• 一是加强诗词内容的回环往复, 增强情感表现力。
• 二是加强诗词音韵效果。加强 节奏感。
诗歌鉴赏方法总结
• 知人论世,感受诗歌情感 • 抓住意象,连缀意境,把握诗歌情感 • 品味语言,把握诗眼(动词、形容词、
副词等)品味诗歌情感 • 结合情感,分析所运用的表现手法的
妙处。
课堂练习
清平乐
李清照
•
年年雪里,常插梅花醉。挼尽梅花无好意,
赢得满衣清泪。
• 今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风 势,故应难看梅花。
• 问:这首词处处跳动这词人生活的脉搏。词人 对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请 结合词中具体表现词人情感的词,说明词人写 了哪几个阶段的怎样感受。
答案
• 写了三个阶段的生活感受:“常插梅花 醉”,用一醉字形象生动地写了词人早 年陶醉于赏梅的悠闲与快乐;“赢得满 衣清泪”,用一“泪”字写出了词人中 年在赏梅时伤心流泪,表现了词人内心 哀婉幽怨;“故应难看梅花”用一“难 看“则写了词人晚年没有心思赏梅。更 深刻地表达出及晚年因生活的沦落飘零 造成的难言的凄苦和饱经磨难的忧郁心 情。
• 问:作者运用了什么样的意象来表现情 感的?
• 薄雾 浓云 瑞脑 金兽 玉枕 纱 厨 西风 黄花
• 概括意境特点:
• 凄凉萧索
• 把握住重要的有着特定情感倾向 的意象,通过想像连缀形成完整 的意境,才能准确把握诗歌情感。
问:上阙有哪一字暗含了作者的 心情,试结合上片分析 。
凉
• “凉”一语双关。
•昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路 •古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯 •满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? •碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林 醉?