小学班级纪律检查评比规定

小学纪律检查评分细则范文评分细则：1. 准时到校（5分）：准时到校是培养学生守时习惯的重要环节，评分标准如下：- 准时到校（5分）：学生每日按时到校，不迟到、不早退；- 偶尔迟到（3分）：学生有偶尔迟到的情况，但时常准时到校；- 经常迟到（1分）：学生经常迟到，影响上课秩序；2. 上课守纪（10分）：上课守纪是培养学生自律和尊重他人的行为规范，评分标准如下：- 严守纪律（10分）：学生上课期间保持座位整齐，不扰乱课堂秩序，听从老师指导，认真完成课堂任务；- 偶尔不守纪律（7分）：学生在上课期间偶尔有违纪行为，但不影响整体课堂秩序；- 经常不守纪律（3分）：学生经常违反课堂纪律，扰乱课堂秩序，影响他人学习；3. 午休纪律（5分）：午休纪律是培养学生规律作息和文明用餐的重要环节，评分标准如下：- 自律守纪（5分）：学生午休期间保持安静，不大声喧哗，按时入睡，文明用餐；- 偶尔违纪（3分）：学生午休期间偶尔有违纪行为，但不影响整体午休秩序；- 经常违纪（1分）：学生经常违反午休纪律，嘈杂喧哗，影响他人午休休息；4. 课间放学（10分）：课间放学纪律是培养学生自我管理和秩序意识的关键环节，评分标准如下：- 自律守纪（10分）：学生在课间放学期间保持秩序，不乱跑乱闹，按时进出教室；- 偶尔违纪（7分）：学生在课间放学期间偶尔有违纪行为，但不影响整体秩序；- 经常违纪（3分）：学生经常违反课间放学纪律，乱跑乱闹，扰乱秩序，影响他人；5. 校园环境保护（5分）：校园环境保护是培养学生环境意识和责任感的重要方面，评分标准如下：- 积极保护环境（5分）：学生保持校园卫生，不乱扔垃圾，爱护公共设施；- 偶尔违纪（3分）：学生偶尔有不爱惜环境的行为，但不影响整体校园环境；- 经常违纪（1分）：学生经常乱扔垃圾，毁坏公共设施，影响校园环境整洁；以上是小学纪律检查评分细则的范本，根据实际情况可根据需要进行调整和优化。

要求评分具体、公正，以激励学生养成良好的纪律习惯。

小学班级评比细则班级之间进行评比能够一定程度的给小学生们带来鼓励。

如何制定小学班级评比细则?下文是小编收集的小学班级评比细则，欢迎阅读! 小学班级评比细则一一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

二、评选对象1—5年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。

3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。

如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。

4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定小学班级评比细则二一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。

学校将开展“星级班级”评比活动。

通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。

小学纪律检查评分细则
可以包括以下几个方面：
1. 穿戴整齐：学生是否穿着整齐的校服，服装是否整洁、没有污渍，衣物是否穿反或有遗漏。

2. 面容整洁：学生是否面带微笑，面部是否洁净，是否修整整齐的发型，是否有涂画或过分艳丽的化妆。

3. 低头行走：学生是否低头行走，是否保持头部直立，避免四处张望或分神。

4. 坐姿端正：学生是否坐姿端正，保持脊椎挺直，是否摆动、趴在桌子上或者四处游荡。

5. 教室整齐：教室是否整洁，课桌椅是否摆放整齐，地板是否清洁，是否有垃圾或杂物。

6. 听讲专心：学生是否专心听讲，是否参与教师提问或课堂活动。

7. 学生自觉：学生是否自觉地遵守纪律、班级规定，是否按时完成作业，是否认真复习课堂内容。

8. 礼貌用语：学生是否使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。

9. 班级协作：学生是否与班级同学友好相处，互相帮助，是否尊重老师和其他同学。

10. 遵守秩序：学生是否遵守上课、下课、上操和午休等各项纪律和规定，是否按时到校或迟到早退。

以上细则可以根据学校的具体情况进行调整和补充。

评分可以根据纪律表现的好坏分为优秀、良好、及格和不及格等级。

小学纪律卫生检查评比制度是保障学校秩序、培养良好卫生习惯的重要环节。

下文将详细讨论该制度的意义、内容以及实施过程。

一、意义小学纪律卫生检查评比制度的实施对学生的发展具有重要意义。

首先，它可以促进学生遵守纪律，培养良好的行为习惯。

通过设置纪律规定和检查评比，学校可以引导学生养成自觉守纪、爱护公物、遵守卫生习惯的良好行为，建立积极的学习和生活态度。

其次，它可以提高学生的卫生意识。

通过卫生检查评比，学校可以让学生了解卫生的重要性，培养他们自觉保持环境整洁、个人卫生习惯良好的意识和能力。

最后，它可以激发学生的竞争意识和团队精神。

通过评比制度，学生们将会感受到竞争的刺激，进而养成良好的学习和生活习惯，并激发团队合作和集体荣誉感。

二、内容小学纪律卫生检查评比制度的内容应包括以下几个方面。

1.纪律部分。

学校需要制定明确的纪律规定，规范学生在教室、操场、食堂等各个场所的行为举止。

例如，规定学生应该保持安静、有序、尊敬师长、互相尊重等。

2.卫生部分。

学校需要制定一套严格的卫生标准，包括教室、操场、食堂等场所的卫生要求。

例如，规定教室要保持整洁、操场要保持干净、食堂要保持卫生等。

3.检查评比部分。

学校需要制定详细的检查评比制度，明确评比的内容和标准。

例如，检查评比的内容可以包括学生的个人卫生、教室、操场、食堂的整洁程度等。

评比的标准可以按照等级划分，例如优秀、良好、及格和不及格等。

同时，要设立相应的奖励机制，对于表现优秀的学生和班级给予奖励，激励他们保持良好的纪律和卫生习惯。

三、实施过程小学纪律卫生检查评比制度的实施过程应包括以下几个环节。

1.培训阶段。

学校应组织相关的纪律卫生教育培训，使教师和学生对纪律卫生检查评比制度有清晰的认识和了解。

教师要学习如何检查评比，了解评比的标准和要求；学生则要学习如何遵守纪律、保持卫生习惯等。

2.检查评比阶段。

学校要定期进行纪律卫生检查评比，对学生和班级进行监督和指导。

每次检查评比后，要及时进行结果反馈，引导学生和班级改正不足之处，提高纪律和卫生水平。

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则一、背景介绍随着社会的进步和人们卫生意识的提高，小学卫生纪律的重要性日益凸显。

为了促进学校卫生工作的开展，我们制定了小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则。

本制度旨在规范学生卫生行为，培养良好的卫生习惯，提高学校卫生水平，从而营造良好的学习环境。

二、评比制度1. 检查对象：小学全体学生。

3. 检查项目：可持续性卫生、个人卫生和公共卫生三个方面。

a. 可持续性卫生：包括定期清理教室和操场、垃圾分类和回收利用等。

b. 个人卫生：包括学生个人卫生习惯、洗手勤不勤等。

c. 公共卫生：包括教室的卫生状况、公共区域的卫生状况等。

4. 检查标准：针对不同的检查项目，制定相应的评分标准。

a. 可持续性卫生：- 定期清理教室和操场：按时按规定进行清理，得满分，否则扣分。

- 垃圾分类和回收利用：全部正确分类并回收利用，得满分，否则扣分。

b. 个人卫生：- 学生个人卫生习惯：整洁、干净、衣冠整齐，得满分，否则扣分。

- 洗手勤不勤：每天洗手次数符合要求，得满分，否则扣分。

c. 公共卫生：- 教室的卫生状况：整洁、干净、垃圾桶无异味，得满分，否则扣分。

- 公共区域的卫生状况：无乱丢垃圾、无擦地纸屑，得满分，否则扣分。

5. 检查结果处理：a. 对于达到满分的学生，将其纳入典型示范队伍，并给予表彰奖励。

b. 对于未达到满分的学生，根据扣除的分数，进行相应的警示教育和辅导，以帮助其改进卫生习惯。

c. 每学期末，根据评比结果进行汇总统计，并对各个年级和班级进行卫生纪律评比排名，给予相应奖励。

- 年级评比：根据各年级的平均得分排名，前三名的年级给予奖金。

- 班级评比：根据各班级的平均得分排名，前三名的班级给予奖金。

6. 检查过程规定：a. 检查工作由学校卫生组织负责，由老师带领学生进行检查。

b. 检查时间、地点和检查人员需提前通知，以保证公平公正。

c. 检查过程中，要注意教育和引导学生，注重培养学生的卫生意识和主动性。

小学纪律检查评分细则一、晨间集合及纪律表现评分细则1. 按时集合：考核学生能否准时完成晨间集合，不晚到、早退或迟到。

2. 集合队形：评估学生们在晨间集合时的站立队形，是否整齐划一，站姿端正，是否能够保持队伍的统一性。

3. 服装整洁：学生着装是否符合学校的统一着装要求，衣着是否整齐、干净，是否有着明显的脏污。

4. 行为规范：考察学生在晨间集合过程中是否遵守纪律，是否注意礼仪，比如是否保持安静、不随意交谈等。

二、课间休息纪律表现评分细则1. 教室秩序：考核学生在课间休息时，是否能够及时返回教室，是否保持教室内的整洁、安静，以及是否保护好课桌椅等公共设施。

2. 规范行为：评估学生在课间休息时的行为表现，比如是否保持良好的队形、是否能够遵守纪律、不追逐打闹等。

3. 礼仪文明：考察学生在课间休息时是否能够保持礼貌待人，不吵闹、不说脏话、不恶意攻击他人等。

三、餐厅纪律表现评分细则1. 餐前准备：评价学生们在用餐前是否能够按时到达餐厅，准备就餐时是否能够依次排队，不拥挤、不插队。

2. 就餐秩序：考核学生在餐厅就餐时是否能够自觉地按指定座位就坐，是否保持用餐时的安静、整洁、文明。

3. 餐具使用：评估学生们在用餐时是否能够正确使用餐具，不浪费粮食，不随意乱扔垃圾等。

四、校内活动及比赛纪律表现评分细则1. 集合纪律：考察学生们在参加校内活动或比赛时是否能够准时到达指定地点，保持队形，按指令行动。

2. 行为规范：评价学生在校内活动或比赛中的行为表现，包括是否能够遵守纪律、不随意离队、不喧哗等。

3. 团队合作：考核学生在校内活动或比赛中是否能够积极参与团队合作，服从指挥，与队友和谐相处。

五、教室纪律表现评分细则1. 教室秩序：评估学生们在教室内是否能够自觉保持安静，不随意交谈，每位学生是否能够就坐自己的座位，保持教室的整洁。

2. 完成任务：考核学生在课堂教学过程中是否能够按时完成老师布置的作业或任务，不拖延时间。

3. 尊师重道：评价学生对待老师的态度，是否尊敬老师，不对老师进行侮辱或谩骂等行为。

学校纪律卫生检查评比制度范本一、制度目的和意义学校纪律卫生检查评比制度旨在加强学校纪律卫生管理，提高学生的纪律意识和卫生习惯，为营造良好的学习和成长环境提供保障。

通过规范学校纪律卫生检查的程序和标准，积极引导学生养成良好的行为习惯，培养正确的价值观和生活态度。

二、评比内容和标准1. 纪律评比内容（1）遵守校规校纪的情况：包括按时上课、准时入寝、不早退、不逃课等。

（2）课堂纪律的表现：包括认真听讲、积极参与、服从老师管理等。

（3）集体活动的纪律表现：包括合理安排时间、服从活动组织等。

2. 卫生评比内容（1）个人卫生表现：包括穿着整洁、头发干净、指甲修剪整齐等。

（2）宿舍卫生的情况：包括床铺整理、地面清洁、垃圾分类等。

（3）公共场所卫生的维护：包括课室整洁、食堂卫生等。

3. 评比标准（1）优秀：遵守纪律规定，表现良好，维护学校纪律卫生的典范。

（2）良好：大部分时间能够遵守纪律规定和卫生要求，个别偶尔出现小失误。

（3）一般：时常违反学校纪律要求或有较多的卫生问题。

（4）不合格：经常违反学校纪律规定和卫生要求，影响他人。

三、评比程序和方法1. 评比周期每学期进行一次纪律卫生检查评比，具体时间在学期初确定。

2. 评比单位评比单位由学校纪律卫生委员会组织，成员包括学校领导、班主任和学生代表等。

3. 评比方法（1）个人纪律卫生评比：由班主任根据学生日常表现进行评定，综合考虑课堂纪律、个人卫生和集体活动的纪律情况等。

（2）宿舍卫生评比：选派专人对宿舍进行检查评比，评分项包括床铺整洁、地面清洁、垃圾分类等。

（3）公共场所纪律卫生评比：由学校纪律卫生委员会成员进行检查评比，评分项包括课室整洁、食堂卫生等。

四、奖惩措施1. 奖励措施（1）优秀个人：颁发先进个人证书，予以表彰。

（2）优秀班级：颁发纪律卫生先进班集体奖，班级荣誉。

（3）优秀宿舍：颁发纪律卫生示范宿舍奖，对宿舍进行物质激励措施。

（4）优秀公共场所：颁发纪律卫生示范场所奖，对公共场所进行物质激励措施。

学校纪律卫生检查评比制度范文一、引言在学校中，强化纪律和卫生管理是培养良好学风和提高学校整体形象的重要方面。

为了促进学校纪律和卫生管理的有效执行，我们学校制定了一套纪律卫生检查评比制度，并在实践中取得了积极的效果。

二、制度目的该制度的目的在于营造良好的学习和生活环境，增强师生的自觉遵守校纪和保持卫生的意识。

通过评比制度，激发了师生积极参与纪律卫生管理的动力，提高了整体管理水平。

三、评比内容1. 纪律方面（1）操行表现：主要评估师生的纪律规矩遵守、考勤情况等方面的表现；（2）校园秩序：包括上下学时的队列整齐、课间休息时的秩序等；（3）宿舍管理：睡房卫生、学习用品摆放整齐等。

2. 卫生方面（1）教室卫生：评估教室内地面清洁、桌椅整齐、垃圾桶及时清空等；（2）食堂卫生：评估食堂环境整洁、食品安全卫生等；（3）洗手间卫生：评估洗手间卫生情况、抽水马桶使用规范等。

四、评比标准纪律和卫生方面的评比标准都是基于每个场所的需求制定的，既注重整体性，又兼顾细节。

评比标准的设定要科学合理、具有可操作性，既能切实反映实际情况，又能够激发师生的良好行为。

五、评选流程1. 准备阶段（1）制定评比标准：根据实际情况，制定科学合理的评比标准；（2）设定时间节点：确定评比的时间节点，告知参与评选的师生；（3）确定评选组织架构：设立评选组织小组，明确各个岗位的责任和职责。

2. 实施阶段（1）纪律卫生检查：评选组织小组对各项纪律和卫生方面进行检查；（2）记录数据：对检查结果进行记录和统计，为评比提供依据；（3）公示结果：公示评比结果，让师生知晓。

3. 奖励惩罚阶段（1）表彰先进：对纪律和卫生方面表现优秀的师生进行表彰和奖励；（2）纠正不良：对纪律和卫生方面表现差的师生进行提醒和惩戒，引导其改正。

六、效果分析该评比制度的实施，有效激发了广大师生积极参与纪律卫生管理的热情。

学生遵守纪律、保持卫生的意识明显提高，学校的整体卫生环境得以改善。

南部县河东镇小学校班级一日常规检查评比细则一、目的要求为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定我校学生一日常规检查细则。

二、检查内容和方法：（一）出勤（10分）1、上午晨会预备铃、下午第一节预备铃（午休期间以午休铃铛为准）后到校或者倒班属迟到。

迟到的同学每人次扣0.5分，上下午分别累计扣分。

（二）集会、课间操（15分）1、按时到达指定地点集合，不得迟到、早退，中途不得离场，进退场要有秩序，做到快、静、齐，服从指挥。

违规一项扣1分。

2、保持本班所在区域的卫生清洁。

违者扣1-3分。

3、集会期间不许吵闹、吃东西等违纪现象。

违者扣2-4分。

4、做操时要动作标准，队形整齐，节拍一致，符合要求。

根据实际情况酌情扣分。

5、全体同学必须参加。

缺一次扣0.5分。

6、集会、课间操（升旗）必须有班主任（或者委托其他教师）全程参加。

违者扣2分。

（三）纪律（25分）A、早读（5分）1、早上一到校即到班，到班即到位，到位即读书。

2、遵守早读纪律，不随意离位，不随便进出（除扫除、交作业外）教室。

3、读书时要书声琅琅。

检查人员到各班进行早读抽查。

早读秩序混乱（10人以上交头接耳，随便下位，随便进出教室扣5分，5-10人扣2分，5人以下扣1分。

）B、课间（10分）1、见到师长及来宾主动问好。

2、同学之间团结互助，不欺辱、取笑弱小病残同学。

违者一次扣1分。

3、举止文明，不做危险及不卫生（趴在地上）的游戏，不践踏花草、不攀爬攀折树木及体育器械（乒乓球台、篮球架等）、不从高处往下跳，上下楼梯靠右行、不追逐打闹，不大声喧哗，不乱抛纸屑等，违反1项扣1分。

4、顶撞、不服从监督人员的一例扣0.5分。

5、在公共场所乱涂、乱写、乱画的每人次1分。

6、无故出校门者每人扣0.2分。

C、路队（5分）1、放学路队要准时，无故不排队的班级扣2分。

上蔡十九小学纪律卫生评比实施细则根据学校实际情况，为贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养小学生良好的行为习惯和文明品质，规范学生的课内外行为，保证学校正常的教学秩序，促使学校管理进一步规范化、科学化、制度化，使学校成为文明窗口，我校以《小学德育纲要》为指导，特定范坝小学纪律卫生评比检查制度。

一、日评小组的构成、任务和评比结果的作用1.日评小组是由学校政教处统一领导，由值周老师和值周学生组成，担负学校各班的纪律卫生检查评比工作，并将当天检查结果做好记录，每周一将各班应得的评比分数、名次，一并填入学校值周工作总结表。

2.利用周一升旗机会，由学校将各年级总分第一名公布于众，并将流动红旗授予年级第一名的班级。

3.每月将各班纪律卫生综合评比的结果计入班级综合考评，对前二名的班级的班主任给与奖励。

二、每日各班的基分及加减分的方法：每日各班的积分均为百分，根据检查的结果，计作当日新得分数。

3.班级中有以下现象者，扣除当周班级卫生总分若干，并取消班级当周卫生循环红旗的评选资格。

（1）乱扔、乱倒杂物、垃圾；（分）（2）乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；（分）（3）不按时打扫卫生；（分）（4）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分）。

4.加分标准：(1)对拾金不昧者，给在班级加5分。

(2)见义勇为、积极举报者，给所在班级加5分。

(3)为集体做好事，经核实后，给所在班级加5分。

(4)每项校务活动中荣获集体前三名者（以取名次为准），分别在综合评比总分的基础上加3分、2分、1分。

至于个人荣获校级前三名的分别在班级综合评比总分加3分、2分、1分，获县级或以上荣誉的加3分（每人次）。

三、卫生打扫、检查时间：卫生：早上7：00到7：50检查：7：50到8：00四．奖励办法1.每周评选出纪律优秀班级和卫生优秀班级，并颁发流动红旗。

2.每月将各班纪律卫生综合评比的结果计入班级综合考评，对前二名的班级的班主任给与奖励。

上蔡十九小学政教处二○一六年九月一日。