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五年级信息技术教案上册教师姓名：年度：2019-2020第一课互联网中的体育运动——网上搜集资料教学内容：围绕体育运动主题搜集有关知识，利用文件夹对这些知识归纳、整理。
教学目标：➢知识与技能：掌握使用搜索引擎搜索信息的方法；全少会用一种搜索引擎搜索体育运动的信息，并能对收集到的信息利用文件夹进行归类、整理。
➢过程与方法：通过小组合作的学习方法（或自学的方式），对体育锻炼进行研究，同时养成及时整理资料的好习惯。
➢情感态度与价值观：了解体育运动项目，明确休育锻炼与健康成长的关系。
➢教学重点：运用关键词法搜索，围绕体育运动主题搜集资料并归纳、整理。
➢教学难点：小组制订研究活动计划。
➢教学准备：机房，教材➢教学过程：一、课前准备课前收集一些世界人型体育运动会、运动项目及其明星的文字或图像资料；复习有关文件夹管理的知识。
二、教学策略（一）导入新课谈话导入，说说你平时喜欢什么体育运动。
（二）操作实践1.以体育运动为题，分组收集各种资料，搜索有关体育运动的网站。
2.确定关键词。
用百度或Gougou搜索引擎，搜索有关体育运动的网站或网页。
3.完成第四页计划表。
4.完成第五页分类保存文件夹结构图填写。
三、交流评价说说其他小组的计划有哪些是自己所在小组可以借鉴的。
说说你还搜索出的另外的关于体育运动的网站。
搜索时你用到了哪些关键词。
➢板书设计：网上搜集资料第二课运动进行曲——用计算机表达运动故事教学内容：将上节课收集到的有关体育运动的知识，通过画图工具或word软件展示出米。
教学目标：➢知识与技能：用画图工具绘制体育运动图画，或在Word里利用上节课收集到的资料制作电脑小报。
➢过程与方法：掌握将加工完毕的信息通过电子媒体表现出来的方法。
➢情感态度与价值观：了解体育运动与健康成长的关系，积极锻炼身体。
➢教学重点：用画图工具绘制体育运动图画，或在Word里利用上节课收集到的资料制作电脑小报。
➢教学难点：图片处理与版面设计。
五年级上册信息技术教案一. 教学目标1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 学会使用电脑和网络进行信息检索和处理。
3. 培养学生的信息技术素养和创新能力。
二. 教学内容1. 信息技术基础知识：计算机硬件和软件、操作系统、网络等。
2. 信息检索：使用搜索引擎进行信息检索和评估。
3. 信息处理：使用电子表格和文字处理软件进行数据处理和文档编辑。
4. 网络安全：了解网络安全的基本概念和预防措施。
三. 教学步骤1. 信息技术基础知识介绍- 讲解计算机硬件和软件的基本概念和功能。
- 介绍操作系统的作用和常见操作系统。
- 简要介绍网络的基本原理和分类。
2. 信息检索的方法和技巧- 学生使用搜索引擎进行简单的信息检索。
- 引导学生评估搜索结果的真实性和可靠性。
3. 信息处理的基本操作- 学生研究使用电子表格软件进行数据处理和统计。
- 学生研究使用文字处理软件进行文档编辑和格式化。
4. 网络安全的基本知识- 介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
- 引导学生了解预防网络安全问题的基本措施。
四. 教学评价1. 学生完成信息检索任务的准确性和综合评估能力。
2. 学生利用电子表格和文字处理软件完成数据处理和文档编辑任务的能力。
3. 学生理解网络安全概念并能够提出预防措施的能力。
五. 教学资源1. 计算机实验室或学生个人电脑。
2. 授课用的投影仪和电脑。
3. 相关教学软件和在线资源。
以上为五年级上册信息技术教案的简要内容，希望能够帮助到您。
如有其他需要，请随时告知。
五年级上册信息技术教案完整版目录
第1单元电脑小报我制作
第1 课制作小报初规划1
第2 课美化标题突主题4
第3 课编辑文本巧排版7
第4 课插入图片美版面9
第2单元电脑系统与维护
第5 课电脑硬件知多少21
第6 课家庭网络我会连51
第7 课电脑软件我管理81
第8 课电脑系统勤维护12
第3单元网络助我赞家乡
第9 课活力校园我设计42
第10 课校园舞台展风采72
第11 课英语课上变魔术03
第12 课科学课上吹泡泡33
第13 课百米赛跑冲向前53
第14 课吟诗赏画入情境93
(通案)课题第1课制作小报初规划
(通案)课题第2课美化标题突主题。
五年级上册信息技术课时教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
（2）让学生学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等，进行文档编辑、数据处理和演示制作。
（3）让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和信息处理能力。
（2）运用小组合作、讨论交流的方式，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，乐于学习信息技术。
（2）培养学生遵守信息道德规范，注意保护个人信息和网络安全。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 学习启动和关闭计算机的方法。
2. 学习使用鼠标和键盘的基本操作。
第2课时：Word文档编辑1. 学习Word的启动和退出方法。
2. 学习输入、编辑、保存文档的基本操作。
第3课时：Excel数据处理1. 学习Excel的启动和退出方法。
2. 学习创建、编辑、保存工作簿的基本操作。
第4课时：PowerPoint演示制作1. 学习PowerPoint的启动和退出方法。
2. 学习创建、编辑、保存演示文稿的基本操作。
第5课时：互联网的基本使用1. 学习浏览网页的方法。
2. 学习搜索信息和发送电子邮件的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握计算机的基本操作技能，以及常用软件的使用方法。
2. 教学难点：Excel和PowerPoint的基本操作，以及互联网的高级应用。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习计算机操作和软件使用。
2. 运用小组合作、讨论交流的方式，引导学生主动探究和解决问题。
3. 结合讲解演示，让学生直观地学习计算机操作和软件使用。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作技能。
2. 学生能独立完成Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作。
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。
正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。
1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。
学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。
教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。
文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。
应用程序的启动与退出。
2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。
文档的保存、打开、打印。
快捷键的使用。
3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。
学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。
数据排序、筛选。
图表的插入与编辑。
4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。
5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。
幻灯片的布局、设计、动画效果设置。
一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或者掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素质，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人匡助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵便多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第六册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint 中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在 Photoshop 中进行图象处理。
4、用计算机作文，在Word 中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。
第 1 课制作表格[课时]:1 节课[教学内容]:WORD 的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉 WORD 工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
五年级信息技术上册教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握网络的分类和特点了解互联网的基本结构1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络协议和网络拓扑结构互联网的基本结构和应用1.3 教学方法讲授法：讲解计算机网络的基本概念和分类案例分析法：分析互联网的实际应用案例1.4 教学步骤引入话题：通过生活中的网络应用实例引起学生对网络的兴趣讲解计算机网络的定义和分类讲解网络协议和网络拓扑结构讲解互联网的基本结构和应用课堂讨论：让学生分享自己对网络应用的了解和体验第二章：网络安全2.1 教学目标了解网络安全的基本概念掌握网络安全的基本措施能够识别和预防常见的网络安全威胁2.2 教学内容网络安全的基本概念和威胁类型密码学基础和加密算法防火墙和入侵检测系统2.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本概念和威胁类型实践操作法：让学生通过实际操作了解加密算法和防火墙的作用2.4 教学步骤引入话题：通过网络安全实例引起学生对网络安全的重视讲解网络安全的基本概念和威胁类型讲解密码学基础和加密算法讲解防火墙和入侵检测系统的作用实践操作：让学生通过实际操作了解加密算法和防火墙的作用第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作能够编辑和排版文档能够使用文字处理软件进行高级排版和表格制作3.2 教学内容文字处理软件的基本操作和界面布局文档编辑和排版技巧表格制作和数据处理3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本操作和界面布局实践操作法：让学生通过实际操作掌握文档编辑和排版技巧3.4 教学步骤引入话题：通过展示优秀的文档作品引起学生对文字处理软件的兴趣讲解文字处理软件的基本操作和界面布局讲解文档编辑和排版技巧讲解表格制作和数据处理的方法实践操作：让学生通过实际操作掌握文档编辑和排版技巧第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作能够创建和编辑表格能够进行数据分析和可视化展示4.2 教学内容电子表格软件的基本操作和界面布局表格创建和编辑技巧数据分析和可视化展示方法4.3 教学方法讲授法：讲解电子表格软件的基本操作和界面布局实践操作法：让学生通过实际操作掌握表格创建和编辑技巧4.4 教学步骤引入话题：通过展示优秀的电子表格作品引起学生对电子表格软件的兴趣讲解电子表格软件的基本操作和界面布局讲解表格创建和编辑技巧讲解数据分析和可视化展示的方法实践操作：让学生通过实际操作掌握表格创建和编辑技巧第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本操作能够设计和制作演示文稿能够进行演示文稿的展示和讲解5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作和界面布局演示文稿设计和制作技巧演示文稿展示和讲解技巧5.3 教学方法讲授法：讲解演示文稿软件的基本操作和界面布局实践操作法：让学生通过实际操作掌握演示文稿设计和制作技巧5.4 教学步骤引入话题：通过展示优秀的演示文稿作品引起学生对演示文稿软件的兴趣讲解演示文稿软件的基本操作和界面布局讲解演示文稿设计和制作技巧讲解演示文稿展示和讲解技巧实践操作：让学生通过实际操作掌握演示文稿设计和制作技巧第六章：电子邮件的使用6.1 教学目标掌握电子邮件的基本知识能够发送和接收电子邮件能够管理电子邮件账户6.2 教学内容电子邮件的定义和基本组成部分电子邮件客户端软件的使用电子邮件账户的申请和管理6.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的定义和基本组成部分实践操作法：让学生通过实际操作掌握电子邮件客户端软件的使用6.4 教学步骤引入话题：通过生活中的电子邮件应用引起学生对电子邮件的兴趣讲解电子邮件的定义和基本组成部分讲解电子邮件客户端软件的使用讲解电子邮件账户的申请和管理实践操作：让学生通过实际操作掌握电子邮件客户端软件的使用第七章：网络交流工具的使用掌握网络交流工具的基本使用方法能够进行实时的文字、语音交流能够分享信息和文件7.2 教学内容网络交流工具的种类和功能即时通讯软件的使用-社交媒体平台的使用7.3 教学方法讲授法：讲解网络交流工具的种类和功能实践操作法：让学生通过实际操作掌握即时通讯软件和社交媒体平台的使用7.4 教学步骤引入话题：通过生活中的网络交流实例引起学生对网络交流工具的兴趣讲解网络交流工具的种类和功能讲解即时通讯软件的使用讲解社交媒体平台的使用实践操作：让学生通过实际操作掌握即时通讯软件和社交媒体平台的使用第八章：计算机的基本维护8.1 教学目标了解计算机硬件和软件的基本组成掌握计算机的基本维护方法能够解决常见的计算机问题计算机硬件和软件的基本组成计算机的清洁和保养计算机的故障排查和解决方法8.3 教学方法讲授法：讲解计算机硬件和软件的基本组成实践操作法：让学生通过实际操作掌握计算机的基本维护方法8.4 教学步骤引入话题：通过计算机使用中遇到的问题引起学生对计算机维护的重视讲解计算机硬件和软件的基本组成讲解计算机的清洁和保养方法讲解计算机的故障排查和解决方法实践操作：让学生通过实际操作掌握计算机的基本维护方法第九章：计算机编程基础9.1 教学目标了解计算机编程的基本概念掌握一种简单的编程语言能够编写简单的计算机程序9.2 教学内容计算机编程的定义和基本过程编程语言的选择和基本语法编程实践：编写简单的计算器程序讲授法：讲解计算机编程的定义和基本过程实践操作法：让学生通过实际操作掌握编程语言的基本语法和编程技巧9.4 教学步骤引入话题：通过生活中的编程应用实例引起学生对计算机编程的兴趣讲解计算机编程的定义和基本过程讲解编程语言的选择和基本语法编程实践：让学生通过实际操作编写简单的计算器程序学生展示和讨论：让学生分享自己的编程成果，提高学生的编程兴趣和能力第十章：信息素养与道德法规10.1 教学目标培养学生的信息素养让学生了解和遵守网络道德法规能够安全、合理地使用网络资源10.2 教学内容信息素养的定义和培养方法网络道德法规的内容和重要性网络安全和个人信息保护10.3 教学方法讲授法：讲解信息素养的定义和培养方法，网络道德法规的内容和重要性案例分析法：分析网络安全和个人信息保护的实例10.4 教学步骤引入话题：通过网络安全和个人信息保护的实例引起学生对信息素养和道德法规的重视讲解信息素养的定义和培养方法讲解网络道德法规的内容和重要性分析网络安全和个人信息保护的实例课堂讨论：让学生分享自己对网络道德法规的理解和遵守方法，提高学生的信息素养和道德法规意识重点和难点解析重点环节1：网络安全的基本概念和威胁类型需要重点关注网络安全的基本概念，包括网络安全的定义、目标和方法。
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用等。
（3）学会使用搜索引擎进行信息检索。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（2）引导学生学会合作、交流和分享，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，树立终身学习的观念。
（2）强化信息伦理观念，遵守网络规则，安全使用信息技术。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 认识信息技术及其在日常生活中的应用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。
第2课：互联网的基本使用1. 了解互联网的基本概念及其作用。
2. 学习使用浏览器、搜索引擎进行信息检索。
第3课：电子文档的处理1. 学习使用Microsoft Word进行文档编辑。
2. 掌握文档的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第4课：电子表格的处理1. 学习使用Microsoft Excel进行数据处理。
2. 掌握表格的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第5课：演示文稿的制作1. 学习使用Microsoft PowerPoint制作演示文稿。
2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。
2. 运用小组合作、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣，培养团队精神。
3. 结合案例分析，使学生更好地理解理论知识，提高实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践过程中的表现，如参与程度、操作技能、团队协作等。
2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业和作品，全面评价学生的信息技术素养。
五、教学资源1. 教材：五年级上册信息技术教材。
2. 硬件资源：计算机、投影仪、电子白板等。
九年义务教育小学五年级上册信息技术教案第一课欢迎新朋友——“Microsoft Word”第二课文章的修改第三课文章的删除、移动和复制第四课文字的对齐第五课把文字变得漂亮点第六课划出文章的重点句子第七课制作表格第八课图片的插入与调整第九课艺术字的插入第十课制作小板报第一课欢迎新朋友—“Microsoft Word”教学目标：1、掌握Word的启动和退出的方法。
2、了解Word窗口的组成和使用。
3、掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。
教学重点：1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。
2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
培养学生的归纳总结能力。
教学难点：1、知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用2、Word窗口中各部分的功能。
教学过程：教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：Word 2000 广播教学系统教学过程：导言从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在Windows98环境下的Word2000。
提出问题了解有关Word知识。
如何启动Word？认识窗口的组成？如何新建Word文档？如何输入文字？如何保存Word文档？如何退出Word？活动过程1、备注：学生根据问题看书自学（提出问题任务驱动）2、启动Word2000让学生示范：（广播教学）（1）直接启动（2）从菜单启动（3）快捷方式*根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word的方法。
练习启动Word学生练习：用以上两种方法启动Word2000提示：启动Word还可以用桌面上的快捷图标3、认识Word 2000窗口（1）学生自学：看书认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播教学）（3）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。
工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。
标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。
编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。
（叫个别学生示范）滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。
状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。
4、Word文档的新建演示并讲解：当我们启动Word时，系统会自动建立一个空文档，此外，我们还可以根据需要自己新建文档演示建立的过程学生根据老师的演示总结出新建文档的方法：利用文件菜单中的新建命令；及利用工具栏中的新建按钮。
并按步骤操作在文档中输入文字演示并讲解：当插入光标在编辑区中闪动时，我们就可以在Word中输入文字了，利用键盘我们可以输入“英文”要输入汉字，需要先启动汉字输入法，我们在前面的第五课、第六课已学过了，可以把这些知识运用到Word中来。
(边讲解边演示)学生根据以前学过的知识自己组织材料练习输入文字。
保存文档演示并讲解：在Word中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，保存的方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮。
学生把刚才输入的文件保存起来。
注：Word文件的扩展名为.doc，此外，我们还可以使用工具栏中的保存按钮来保存。
退出Word讲解：退出Word的操作步骤与退出画图程序的操作相同：单击Word窗口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令。
学生实践操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盘，在退出Word时会出现提示是否存盘对话框归纳总结：今天我们学习了Word的启动、退出、文档的新建、保存、窗口的组成和在文档中输入文字，在记住知识的基础上要反复练习至熟练。
操作练习：1、尝试使用不同的方法启动Word，记住步骤；2、文字输入练习3、Word启动和退出，文档的新建和保存。
教后小记：第二课文章的修改教学目标：1、学会存档文件的调用。
2、学会运用光标移动的方法修改文章。
教学重点：存档文件的调用。
教学难点：文章的修改。
教学过程：一、引入上节课我们输入了“公园省——贵州”这篇文章，老师看过后，发现有的地方输错了，有的地方输漏了，有的地方重复了，还有的地方标点符号不对。
写文章难免有错，在Word 2000中进行修改是非常容易的，下面我们就来将这篇文章修改好。
(板书第二课文章的修改)二、新授1．打开文件[演示](1)启动Word 2000 。
(2)单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。
(3)单击所需要的文件“公园省——贵州”。
(4)单击“打开(O)”按钮，文件打开并出现在屏幕上。
(板书：“文件”→“打开”→选择“文件”→“打开按钮”) 师：刚才通过单击“文件”菜单中的“打开”命令，打开“公园省——贵州”。
还可以单击工具栏中的“打开”按钮，打开“公园省——贵州”。
[试一试]用下面的方法打开文件。
(1)单击工具栏上的“打开”按钮。
(2)在“打开”对话框中，寻找到文件“公园省——贵州”后，双击文件名“公园省——贵州”。
(板书：“打开”按钮→选择“文件”→双击“文件”)[议一议]双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作是否一样？师：双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作一样，双击“文件名”打开文件更加简便。
文章已经打开，下面我们就对它进行修改。
2．文章的简单修改(1)移动光标[演示](师边说边演示)在文本窗口中，有一呈Ⅰ形状不断闪烁的光标。
它是指示插入、删除等操作的起点。
要移动光标只需将指针移动到相应位置，单击，光标“Ⅰ”就插入到指定位置处。
如想把光标移到“秋you”中的“you”前面，先将光标移到“you”的前面，再单击，光标就移到“you”的前面。
[试一试]请把光标移到“秋起了”一句中的“秋”之后。
师：光标会移动了，如何对光标处的内容进行修改呢？(2)修改的基本操作①删除师：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标处左边的内容，另一种是删除光标处右边的内容。
●←(Backspace)键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。
(板书：←退格键前)●Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。
(板书：Delete 删除键后)师：移动光标可以进行删除，还可以进行添加。
②添加(板书：添加)将光标移动到指定位置，单击，输入要添加的内容。
[练一练]在《公园省——贵州》一文上练习师：在操作过程中，往往会出现误操作，有没有后悔药呢？有，这就是“撤消与恢复”。
③撤消与恢复操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。
这个按钮分成两部分，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。
如果要重复以前的操作，可以按“恢复”按钮。
(板书：撤消与恢复)[试一试]在修改“公园省——贵州”时，先删除“渐渐”两字，再单击“撤消”按钮，看一看“撤消”的效果。
学生练习四、总结学生相互谈谈这节课的收获。
教后小记：第三课文章的删除、移动和复制教学目标：1、通过学习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮。
2、认识复制与移动文字的不同。
3、让学生知道有几种不同复制与移动操作方法。
教学重点：1、会根据不同的需要选定文本。
2、通过常用工具栏中的按钮完成文字复制与移动。
3、简单掌握其它技能的操作。
教学难点：掌握文本的移动与复制的操作技能教学过程：一、课题的引入1、提出问题：当一篇文章中出现需要重复或移动内容时，除采取一般输入的方式外，能否利用前面所学知识，快速进行复制或移动。
2、复习：回忆剪贴板的功能：（1）、剪切或复制到剪贴板（2）、从剪贴板上粘贴信息3、引入课题：启发学生能否利用剪贴板的功能在word中对文字进行移动和复制4、板书课题：文本的选定、复制与移动二、新授教学内容（以下均以给定的范文“春.doc”为例）要进行文本的复制与移动首先要选定文本。
（一）选定文本块：由学生自己探索学习Ｐ9页选定文本块,完成“动手做”要求。
（二）文字的复制：认识几个常用工具栏中的按钮：剪切、复制、粘贴。
1．演示：第一步：选择要复制的内容第二步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮第三步：将光标移到要重复文本的位置第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮2．学生上机练习、老师巡视指导3．让学生叙述完成操作的四步骤。
4．学生自学Ｐ10页“小技巧“，并尝试操作。
（三）文字的移动1．由学生看课本上的方法，找出与复制哪一步不同。
第一步：选择要移动的内容第二步：单击“常用工具栏”中的“剪切”按钮，剪切要移动的文字第三步：将光标移到要粘贴的位置第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮2．学生上机练习、老师巡视指导3．学生自学Ｐ67页上面的“小技巧“，并尝试操作。
（四）总结复制与移动的方法和区别：教师提问、学生回答、教师总结三、上机练习：（5分钟）完成P11 “动手做”。
四、课堂总结：（3分钟）让学生总结本课的知识五、版书设计（投影）六、课堂小结：（一）文本的选定、复制与移动1、文本的选定2、文字的复制第1步：选择要复制的内容第2步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮第3步：将光标移到要重复文本的位置第4步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮（二）文字的移动第1步：选择要移动的内容第2步：单击“常用工具栏”中的“剪切”按钮，剪切要移动的文字第3步：将光标移到要粘贴的位置第4步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮（三）复制与移动的区别教后小记：第四课文字的对齐教学目标：1、学会调整段落的对齐方式，改变行距，设置段落的首行缩进和左右边界，改变段间距2、学会分栏、设置页码、设置页眉教学重点：1、缩进2、分栏教学难点：缩进与分栏教学过程：一、调整段落的对齐方式；(以买“火柴的小女孩”为例) “格式工具栏”上有4 个用于对齐的按钮；两端对齐、居中、右对齐、分散对齐。
例如：居中，把插入点光标移到所在行，单击居中按钮二、改变行距：选定要设置行间距的段落，单击菜单栏上的“格式”。
再单击“行距”。
三、设置段落的首行缩进和左右边界选定整个文章，把鼠标指针移动到“首行缩进”标记上向拖动。
四、改变段间距。
把光标定位在该段的任意位置，单击菜单栏上的“格式”，再单击“段落”在“缩进和间距”选项卡上，将“段前”框中的数值改为12磅。
五、分栏单击菜单栏的“格式”，然后单击格式菜单中的“分栏”，在弹出一个对话窗口，这里我们在“预设”中选择“两栏”，在下面的“宽度和间距”中选定了“栏宽相等”。
