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产学研合作述评从本质上看，产学研合作是企业、高校研究所和政府等三类技术创新主体，按照利益共享、风险共担、优势互补、共同发展的原则,共同开展技术创新，逐步实现科研、产品、市场和科研的良性循环的一种形式。
虽然产学研合作在实践和理论方面，都得到了广泛的运用和研究，但在产学研合作过程中依然出现了很多亟待解决的问题。
比如，一方面数以万计的企业急需的科技成果得不到满足，另一方面是局校、科研单位所拥有的大量成果得不到运用。
所以，继续加强产学研合作的研究是必要的。
一、产学研合作研究现状纵观相关文献，产学研合作的学术研究大体上包括产学研合作必要性和动力的研究，产学研合作的现状，问题和对策的研究，产学研合作的模式研究，以及产学研合作的内在机制研究等方面。
产学研合作必要性和动力的研究产学研结合对企业技术进步、高校研究所技术研发和转移以及国家自主创新等有着强力的推动作用，这已经形成了共识，学者们也可能基于这样的目的，从不同角度论述了产学研合作的必要性和内在动力。
对产学研合作的必要性的研究，概括起来主要包括：1. 从系统论的角度,产学研合作是科研、教育、生产不同社会分工系统在功能与资源优势上的协同与集成化，是技术创新上、中、下游的对接与耦合，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。
2. 从利益分配机制的角度,产学研合作是将知识要素与商业要素直接结合，通过价值传导中的利益分配机制，统一了企业、高校研究所和国家等三方技术人员与管理人员的利益矛盾。
3. 从培养产学研合作主体的竞争力的角度，第一，产学研合作既是解决高校研究所办学条件、育人方式和就业水平等方面存在问题的一种有效形式，也是解决高校科研成果转化过程中的资金和技术市场等方面存在问题的有效途径；第二，产学研合作，一方面企业提高核心竞争力的有效形式，另一方面,产学研合作与技术创新活动和国家创新系统有着必然的联系，产学研合作的规模与效率直接影响着国家创新系统的结构与运行效率,而如果国家把“以企业为核心, 产学研相结合的技术创新体系建设”作为国策时，正确理解、把握和处理好核心技术与核心竞争力及其相互的关联，对推动科技与经济的结合、产学研的紧密结合尤为重要。
产学研合作是指企业、科研院所和高等学校之间的合作,通常指以企业为技术需求方,与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作,其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。
随着高校功能从人才培育、科学研究到社会服务的延伸,高等教育、科技、经济一体化的趋势越来越强。
尤其是在知识经济社会中,大学将被推向社会发展的中心,成为社会经济发展的重要动力。
近年来,济南市产学研协作管理服务中心为深入贯彻市委市政府“加快科学发展、建设美丽泉城”推进大会精神,不断加强高校、科研院所与企业的产学研合作,促进企业的科技创新能力,积极征集企业技术需求,根据需求情况,组织专家到企业进行了技术对接,通过对接,我们认识到,实施科技创新战略,推进产学研合作,是提升企业技术创新能力、促进产业结构调整、解决生产关键技术、增强企业市场竟争力、推动经济社会又好又快发展的最可靠科技支撑手段。
1产学研工作现状针对济南市政府对产学研工作及加强高校、科研院所与企业合作的具体要求,济南市产学研协作管理服务中心组织驻济高校院所专家对企业提出的技术需求进行了服务对接。
通过对接,就济南企业产学研合作现状及需求进行调研分析,有关产学研合作有利于加强企业生产技术与科研成果各环节之间的有机衔接和转化,推动了企业科技创新能力持续发展。
当前,产学研合作主要呈现以下几个特点: 1.1企业发展需求科技意识增强。
近年来,产学研合作呈现出良好的发展势头。
企业面临生存环境压力、产业升级转型、市场竟争激烈等诸多因素的挑战,对高层次人才、科技团队、高新技术的合作,期盼意识明显增强。
通过合作,特别是高校、科研院所的参与,联合企业技术人员,共同组建技术研发中心,推动了企业科技成果转化和传统产业改造升级的步伐,提升了企业自主创新能力,推动了企业产品技术进步。
企业与高校院所合作研发或科技成果转让,最终将使企业长期受益。
企业在产学研合作中的主体意识不断加强,投入逐步加大,目前,济南市部分企业己与高校、科研院所建立了长期的合作关系,承担了一批重点科技攻关项目。
高校与行业、企业、科研机构合作共建体系探析作者：尹中华赵建有来源：《中国管理信息化》2018年第24期[摘要]如何推进高校与行业、企业、科研机构产学研结合的深度和广度，构建全方位的产学研用体系，是当今高校面临的重要课题。
本文提出高校应搭建以“行业共建为引领，学校示范为先导，学院组织为主体，项目实施为依托，教师参与为核心，科技园建设为重点”六位一体的与行业、企业、科研机构产学研合作共建模式，依托和发挥学校的特色学科优势，构建围绕优势学科的相关行业发展的科技协同创新体系，有效提升学校的学科水平、创新能力和核心竞争力。
[关键词]产学研用；共建模式；协同创新doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.24.102[中图分类号]C961 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）24-0-030 引言产学研合作模式分为产学研合作的技术转让、基于项目的短期合作、共建研究机构、共建经营实体等形式，它们有各自的特点和适用条件；在推进时序上，初级阶段以技术转让为主，中级阶段一般选择委托开发、合作开发或者共建研究机构模式；随着合作的深入，在高级阶段应选择共建经营实体的更紧密形式。
高校需要紧跟现代经济社会发展的步伐，立足国家战略需求，以特色发展为关键，充分发挥各种合作模式的效力，集成创新个性化的合作模式体系。
1 高等教育合作共建模式的理论基础“新模式”的提出都应该有坚实的理论基础，使结论令人信服。
参照企业竞争战略选择途径的理论支持——资源依赖理论，高校也要选择正确的竞争战略，实现快速发展进步。
资源依赖理论强调组织体的生存需要从周围环境中获取资源，需要与周围环境相互依存、相互作用才能达到目的。
除了适应环境之外，组织可以通过其他选择，创建自己的独特且稀缺的异质价值资源，调整对环境的依赖程度。
随着我国高校“世界一流大学和一流学科”建设的推进，大学不仅面临国内竞争，还要积极参与国际竞争，在激烈的高校竞争中占有一席之地和不断壮大，需要不断争取行业、企业、科研机构的支持，获得更多的资源，同时发展自身的特色学科和人才资源，培植和提高核心竞争力。
产学研合作成效研究一、本文概述随着科技的不断进步和全球化的深入发展，产学研合作已成为推动科技创新、促进经济发展的重要手段。
本文旨在深入研究产学研合作的成效，探讨其在实际运行中的优势、挑战及未来发展潜力。
文章首先将对产学研合作的基本概念进行界定，明确其内涵与外延。
随后，通过对国内外相关文献的梳理和评价，了解当前产学研合作研究的现状和趋势。
在此基础上，本文将构建一个产学研合作成效的理论分析框架，为后续实证研究提供理论支撑。
接下来，文章将运用定量和定性相结合的研究方法，对产学研合作的实际成效进行实证分析，揭示其对企业创新、产业升级和经济社会发展的积极影响。
文章将总结产学研合作的主要成效，提出促进产学研合作深入发展的对策建议，以期为我国产学研合作实践提供有益的参考和借鉴。
二、产学研合作的理论基础产学研合作作为一种重要的创新模式，其理论基础主要来源于合作创新理论、知识生产模式理论和三螺旋理论。
这些理论为产学研合作提供了深入的理解和有效的指导。
合作创新理论强调了产学研合作中的主体间互动和资源整合。
该理论认为，企业、高校和研究机构各自拥有独特的资源和优势，通过合作可以实现资源共享、优势互补，从而提高创新效率和质量。
产学研合作可以促进知识、技术和人才的流动，加速科技成果的转化和应用，进而推动产业升级和经济发展。
知识生产模式理论则从知识生产的角度解释了产学研合作的重要性。
该理论认为，知识生产已经由传统的学科导向转向问题导向，强调知识的应用和实践。
产学研合作可以将学术研究与实际问题相结合，促进知识的应用和创新。
通过合作，可以产生更多的新知识、新技术和新方法，推动科技进步和社会发展。
三螺旋理论则描述了产学研合作中的互动关系和发展轨迹。
该理论认为，政府、企业和学术界在创新过程中形成了一种相互依赖、相互促进的关系。
政府提供政策支持和环境保障，企业提供市场需求和资源投入，学术界提供科研支持和人才培养。
三者共同构成了创新系统的三螺旋结构，通过产学研合作推动创新的产生和发展。
高校、企业、政府技术创新合作机制研究作者：孙晓琼宣兆卫来源：《管理观察》2013年第01期摘要：近年来，技术创新发展已经成为国家经济发展及社会进步最为直接的推动力，高校、企业、政府在技术创新发展过程中都承担着重要的角色与任务。
深入挖掘高校、企业、政府技术创新合作机制，能够系统的形成更加高效、集成的合作体系。
本文分析了高校、企业、政府技术创新合作机制研究的意义，研究了国内外有关研究成果，进一步总结了合作机制发展的相关措施，并对全面提升合作管理提出了建议。
关键词：高校企业政府技术创新合作机制1.高校、企业、政府技术创新合作的意义技术创新发展过程中高校、企业、政府都承担着重要的任务，一般来讲，高校作为知识和科研成果的研发地，需要不断的将自己的研发成果转化为新技术去指导企业生产；企业作为生产的实体，在传统产业中拥有自身的优势在社会中占据重要地位，但很少与高校合作，缺少研究成果的技术支持；政府在参与到企业生产和高校的研发支持上仍需不断提高。
这就要求高校、企业、政府三个主体充分结合，相互协作，形成技术创新合作的新模式，来推动技术创新的新发展。
高校、企业、政府技术创新合作是企业进行技术创新的一种重要形式，是科研教育、生产、政策等不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化，是促进企业创新，加速科技成果转化，增强企业发展后劲的有效手段，也是推动科技经济融合，提高竞争力的战略措施。
高校、企业、政府是现在社会的一个良好的结合体，三者之间相互影响、相互促进，体现了经济发展技术创新系统的有机性。
开展高校、企业、政府技术创新合作机制研究，是为适应经济发展的宏观要求，持续改进技术创新管理模式的前瞻性研究工作；是为不断加强高校、企业、政府合作机制，完善技术创新合作管理而开展的基础性研究工作。
为进一步推动我国高校、企业、政府搭建有效的技术创新合作平台，全面推进管理工作的提升提供很好的理论基础与实践依据。
2.国内外相关研究情况国内学者对产学研合作主要从产学研一体化、系统角度、“三重螺旋”以及产学研合作的模式等角度进行研究。
高校与企业合作，开展课题研究，是当前科技创新发展的重要途径。
这种合作模式能够充分发挥高校的智力和科研资源优势，结合企业的实际需求，推动科技成果转化和产业升级。
本文将围绕高校与企业合作的课题研究主要内容展开探讨，并从以下几个方面进行阐述。
一、合作方式高校与企业的合作方式多种多样，包括委托研发、联合研发、产学研合作等。
委托研发是指企业将自身技术难题或需求委托给高校，由高校承担研究任务并提供解决方案。
联合研发则是高校与企业共同出资、共同承担风险，共同开展研发活动。
产学研合作是指高校、企业和科研院所等共同参与研究项目，共享科研成果。
不同的合作方式适用于不同的研究课题，能够充分发挥各自的优势，实现优势互补，推动科研成果的转化和应用。
二、研究领域高校与企业合作的课题研究涉及多个领域，包括信息技术、生物医药、新材料、能源环保等。
在信息技术领域，高校与企业合作开展的课题研究包括人工智能、大数据、云计算、物联网等方面的应用研究和技术开发。
在生物医药领域，课题研究涉及药物研发、基因工程、生物医学工程等方面的研究与开发，为医药产业的发展提供技术支持。
在新材料领域，高校与企业合作开展的课题研究包括功能性材料、先进制造材料、纳米材料等方面的研究与开发，推动新材料产业的创新与发展。
在能源环保领域，课题研究涉及清洁能源、节能环保技术等方面的研究与应用，为可持续发展提供技术支持。
三、研究方法高校与企业合作的课题研究涉及的研究方法多种多样，既包括基础理论研究，也包括应用技术开发。
在基础理论研究方面，高校与企业合作开展的课题研究注重科学研究的系统性、创新性和前瞻性，以解决技术难题为目标，推动学科发展。
在应用技术开发方面，课题研究注重技术的实际应用和市场落地，旨在为企业提供具体的解决方案和产品。
四、研究成果高校与企业合作的课题研究取得了许多丰硕的成果，这些成果不仅在学术界获得了认可，也在工业界取得了广泛的应用。
在信息技术领域，研究成果涵盖了人工智能算法、大数据分析评台及应用、物联网技术等方面的成果，在金融、医疗、制造等行业得到了广泛应用。
创新管理与企业技术创新能力的关系研究引言在当今竞争激烈的商业环境中，创新被认为是企业获得竞争优势的重要手段之一。
而创新管理作为促进创新的重要工具，对企业的技术创新能力起着至关重要的作用。
本文将探讨创新管理与企业技术创新能力之间的关系，并从企业外部环境和内部因素两个方面进行探讨。
一、企业外部环境的影响外部环境是企业技术创新的重要影响因素之一。
不同的行业和市场对技术创新的需求和要求是不同的，企业需要根据外部环境的变化来灵活调整创新策略。
创新管理在这一过程中发挥着关键作用。
首先，创新管理可以帮助企业及时获取外部创新资源。
通过建立与外部合作伙伴的合作关系，企业可以获取到行业内最新的技术和资源，从而提高技术创新能力。
例如，企业可以与高校、研究所等开展合作，共同研发新产品或新技术。
其次，创新管理可以帮助企业更好地应对竞争压力。
在激烈竞争的行业中，创新是企业保持竞争优势的关键。
创新管理可以帮助企业及时了解竞争对手的动态，并给出相应的应对策略。
通过不断优化产品和服务，企业可以满足市场需求，提高技术创新能力。
二、企业内部因素的作用除了外部环境的因素之外，企业内部因素也对技术创新能力产生重要影响。
创新管理通过合理的内部管理机制来激发员工的创新潜力和创造力，从而提高技术创新能力。
在内部人力资源管理方面，创新管理需要关注员工的能力和激励机制。
企业应该通过培训和绩效考核等方式提高员工的创新能力，并设置合理的激励机制来激发员工对技术创新的积极性。
此外，组织文化也是创新管理中的关键要素之一。
创新需要一种开放、包容的组织文化氛围。
企业应该鼓励员工提出新的想法和观点，并提供良好的沟通渠道，使创新成为企业文化的一部分。
结论创新管理与企业技术创新能力之间存在紧密的关系。
通过合理的创新管理，企业可以更好地应对外部环境的挑战，获取外部创新资源，并通过优化企业内部机制来激发员工的创新潜力。
然而，在实践中，企业在创新管理上常常面临各种挑战和困难。
研发项目产学研合作模式研究任伟林【期刊名称】《《科技创业月刊》》【年(卷),期】2011(024)012【总页数】3页(P1-3)【关键词】产学研合作模式; 技术转让; 科技园【作者】任伟林【作者单位】武汉理工大学管理学院湖北武汉430070【正文语种】中文【中图分类】G311自改革开放以来，我国经济建设取得了令世人瞩目的伟大成就，但是我国科学技术整体发展水平同世界发达国家相比，还存在着较大的差距，主要表现为：①关键技术自给率低，关键技术和核心技术受制于人的状况十分突出；②科技应用水平低，科技成果成功转化为现实生产力的转化率较低；③科技要素和经济要素结构性失衡，我国科技要素和经济要素被分割于学校、研究所和企业内，企业的R＆D能力严重不足，阻碍了企业技术创新活动的开展。
要解决以上问题，单纯依靠科技系统、经济系统或者教育系统的改革是不够的，国家科研机构、大学、企业等单位是科技创新活动的主体，它们在从基础研究、应用研究、开发研究到产业化的创新链上有着不同的分工。
当前，世界各国在产业技术上的重大突破多数都是以产学研合作的创新模式来实施的，促使产学研合作成为提升一国产业技术能力的基本途径。
2.1 美国的产学研合作模式2.1.1 科技工业园区美国的科技工业园主要分为三种：一是由大学组建，如斯坦福大学于1951年兴建的“斯坦福研究园”，并由此带来了“硅谷”的崛起；二是由州政府主持组建，如北卡州政府出面组建的“三角研究园区”；三是由企业组建，如沿波士顿128号公路兴办的“波士顿128号公路高技术园区”。
2.1.2 企业孵化器美国企业孵化器作为专门扶植小企业生长，促进技术转移的一种机制，有许多共同特点，但是由于各个孵化器的发展目标、运行政策、经费来源和所处环境方面的不同，每个孵化器又具有独特的风格和模式。
目前，美国的企业孵化器主要包括非赢利型的孵化器、赢利型的孵化器、学术机构创办的孵化器和公私合营的孵化器等四种类型。
高新技术企业与高校合作创新研究随着科技的不断进步和社会的发展，高新技术企业与高校的合作创新已经成为推动经济发展和社会进步的重要动力。
高新技术企业以其创新能力和市场竞争力在国内外市场上崭露头角，而高校则拥有丰富的科学研究资源和人才储备。
高新技术企业与高校合作创新研究将双方的优势互补，实现共赢的局面。
一、高新技术企业与高校合作创新的意义1. 促进科技成果转移转化：高新技术企业与高校的合作创新可以帮助科研院所将科技成果转化为实际生产力，并推动科技成果快速应用于工业领域。
高校拥有丰富的科研资源和专业知识，可以为高新技术企业提供技术支持和解决方案。
2. 提高科研水平和创新能力：高新技术企业与高校的合作创新可以共同探索前沿科技领域，增强双方的创新能力和科研水平。
高新技术企业可以从高校的科研团队中获取最新的科研成果和技术动态，提高产品的科技含量和竞争力。
3. 加强人才培养和交流合作：高新技术企业与高校的合作创新可以促进人才培养和交流合作。
双方可以共同组织科研项目和创新实践，为学生提供实践机会，并通过交流合作的方式培养具有创新精神和实践能力的人才。
二、高新技术企业与高校合作创新的模式1. 产学研结合模式：高新技术企业与高校可以通过建立研发中心或实验室的方式，共同进行科研项目的研究和实施。
通过共享资源和经验，实现科研成果的转化和产业化。
2. 人才培养基地模式：高新技术企业可以与高校签订人才培养合作协议，共同建立实习基地或科研基地。
高校学生可以在高新技术企业进行实习和创新实践，提高实践能力和职业素养。
3. 专家顾问团模式：高新技术企业可以邀请高校的专家担任顾问，为企业提供科技支持和咨询服务。
专家顾问团可以帮助企业解决科研难题和技术问题，提高企业的创新能力和竞争力。
三、高新技术企业与高校合作创新的案例1. 阿里巴巴与华中科技大学多媒体云计算实验室的合作：阿里巴巴与华中科技大学合作建立了多媒体云计算实验室，致力于研究云计算、大数据和人工智能等前沿技术。
