最新北师大版数学一年级上册《可爱的小猫》(练习一)习题PPT精品课件

4 - 4= 0
0的意义
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
有关0的加减法
3-3=0 3+0=3 3-0=3
相同的两个数相减，得数是0. 一个数加上0，还得这个数。 一个数减去Fra bibliotek，还得这个数。
1.还有几个 ？
5
14 2 2 20
淘气吹了5个泡泡，破了1个，还剩4个，又破了2 个还剩2个，又破了2个，还剩0个。
2.填一填，做一做。 0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3 0＋2＝ 2 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2 5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2
3.一共有几个南瓜？
3 +0 =3
4.填一填。
13 22 31 40
计算：0+0= 0+0=2
0+0=0
1.在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的 减法算式的实际意义，并能正确计算5以内加减法。
2.进一步感知减法计算与生活的联系，初步培养解决简单 问题的意识和能力，发展抽象思维。
猫妈妈把3条鱼做好了放在家里就出门了。小猫在家等了好 长时间，妈妈还没有回来，小猫又有点饿了，小猫会怎么 做呢？
错解分析：0表
示一个物体也没 有，0+0仍然表 示一个物体也没 有。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3
3
1 21 1
2 312
0 110
拨一拨，填一填。
5－1＝4 5－2＝3 5－3＝2 5－4＝1 5－5＝0
1＋4＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 4＋1＝5 5＋0＝5
想一想，填一填。

学以致用
5.列式计算。
课件PPT
5-4=1 差1个
学以致用
5.列式计算。
课件PPT
5-3=2 差2把
课堂小结
大家有什么 收获？
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1.知道了当把所有的物体都拿走以后， 一个也不剩，这时候两个相同的数相 减，得数就是0。
2. 0和任何数相加都得原数。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
学习目标
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3.通过合作交流，获得成功的体验； 培养认真观察、积极思考、勇于探索 的出门了。 小猫在家等了好长时间，妈妈还没有回 来，小猫又有点饿了，小猫会怎么做呢?
3
探索新知
3
1 211
课件PPT
2 312
0 110
探索新知
课件PPT
课件PPT
易错提醒
看图列式计算
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4+0=4
4-4=0
学以致用
1.还有几个 ？
课件PPT
提示：淘气吹了5个泡泡，破了1个， 还剩4个，又破了2个还剩2个，又破了 2个，还剩0个。
学以致用
1.还有几个 ？
课件PPT
5
1 4 2 2 20
学以致用
2.看图列算式 ？
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提示：可以求合起来，也可以求减掉1 个是多少？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。

第 三 单元 加与减（一）
北师小学数学一年级上册
新课导入
今天老师带来了一幅连环画， 你能视察连环画讲数学故事吗？
小猫爱吃鱼，它看到盘子里有3条鱼， 高兴极了。它跑过去吃了1条鱼，盘子里 还剩2条；过了一会儿，它又吃了1条鱼， 盘子里还剩1条；再过了一会儿，它吃掉 了最后1条鱼，这时盘子里还剩0条。
新知应用
1.还有几个“○”。（教材P31练一练第1题）
5
14
22
20
2. （教材P31练一练第2题）
1 45 514
3. （教材P31练一练第3题）
5-2= 3
1+0= 1
0+3= 3
4+1= 5
3-2= 1
5-4= 1
4-4= 0
3-3= 0
2-2= 0
4-0= 4 5-5= 0 1-1= 0
4.说一说。（教材P31练一练第4题）
5-4=1 差1个 。 5-3=2 差2把 。
课堂小结
5－1＝4 5－2＝3 5－3＝2 5－4＝1 5－5＝0
可爱的小猫
1＋4＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 4＋1＝5 5＋0＝5
1+3=4 3+1=4 4-1=3 4-3=1
课后作业
作业：教材P32第3、4题。
想一想，填一填。
想一想，填一填。
1+3=4 3+1=4
套中1个圈，3个圈没有套中，一共有几个圈？
想一想，填一填。
4-1=3
有4个圈，套中1个圈，几个圈没有套中？
想一想，填一填。
4-3=1
有4个圈，3个圈没有套中，套中几个圈？
归纳总结：
1.加、减法之间的关系是互逆的。 根据加法算式可以得到相应的减法 算式。 2.任何数与0相加、减还得这个数。

4
1
5
5
1
4
一年级上册数学PPT第三单元第3课时 可爱的 小猫北 师大版- ppt精 品课件( 实用版 )
2.
3 5 0
1 1 0
3 1 0
4 0 0
一年级上册数学PPT第三单元第3课时 可爱的 小猫北 师大版- ppt精 品课件( 实用版 )
一年级上册数学PPT第三单元第3课时 可爱的 小猫北 师大版- ppt精 品课件( 实用版 )
4
5
3
5
2
5
1
5
0
5
一年级上册数学PPT第三单元第3课时 可爱的 小猫北 师大版- ppt精 品课件( 实用版 )
想一想，填一填。
一年级上册数学PPT第三单元第3课时 可爱的 小猫北 师大版- ppt精 品课件( 实用版 )
3

1
4
4
3
1
一年级上册数学PPT第三单元第3课时 可爱的 小猫北 师大版- ppt精 品课件( 实用版 )
3.说一说
一年级上册数学PPT第三单元第3课时 可爱的 小猫北 师大版- ppt精 品课件( 实用版 )
5-4=1
5-3=2
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四、课堂小结 通过本节课的学习，你最大的收获是什么？
一年级上册数学PPT第三单元第3课时 可爱的 小猫北 师大版- ppt精 品课件( 实用版 )
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或4+1=5 5-4=1
学以致用 3.
3
1
3
4
5
1
1
0
0
0
0
0
学以致用 4.说一说
5-4=1 差1个 。 5-3=2 差2把 。
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课堂小结
1.相同的两个数相减，结果是0。 2.加法和减法之间的关系是互逆的。 3.任何数加0或减0仍得本身。
演示完毕感谢观看
5-2=3
1+4=5
2+3=5
加法和减法是互为逆运算的关系
探索新知 想一想，填一填。
134 431
314 413
巩固新知 算一算
4-0= 4 0+4= 4
5-2= 3 2+3=5
4-1= 3 1+3=4
2-2= 0 2+2=4
学以致用 1.还有几个 ？
5
14
22
20
学以致用 2.
1 45 5 14
探索新知 你能用减法算式表示小猫吃鱼的过程吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3-1=2 1-1=0
2-1=1
探索新知 说一说，填一填。
3 1
211
2 312
0 110
探索新知 拨一拨，填一填。
5－1＝4 5－2＝3 5－3＝2 5－4＝1 5－5＝0
1＋4＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 4＋1＝5 5＋0＝5
探索新知
想一想，填一填。 5-1=4
3.3 可爱的小猫
【第3单元 加与减（一）】
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II

新知探究
3-1=2
吃了1条
新知探究
2-1=1
又吃了1条
新知探究
1-1=0
又吃了1条
新知探究
3
1 211
2 312
0 110
新知探究 你能根据情境图提出问题并解决问题吗？
吃了3条
3-3=0
小猫有3条鱼，吃了3条后，还剩几条鱼？
吃了2条
2-2=0
小猫有2条鱼，吃了2条后，还剩几条鱼？
吃了1条
1-1=0
4-1=3
4-3=1
加法算式中两个数相加的得数是减法算式 中的总数，也就是减号前面的数。
新知探究
想一想，填一填。
13 4 413
314 431
练一练
1. 还有几个“○”。Biblioteka 514 22 20
练一练
2.
145 514
练一练
3.
5-2= 3 1+0=1 0+3=3 4-0=4 4+1=5 3-2=1 5-4=1 5-5=0 4-4= 0 3-3=0 2-2=0 1-1=0
第三单元 加与减（一）
5 可爱的小猫
课堂目标
1.理解得数是0的减法算式的实际意义，能正确计算和 0有关的5以内数的加与减。
2. 初步体会加与减的互逆关系。
新知探究
说一说，填一填。
新知探究
说一说，填一填。
盘子里本来有3条鱼， 小猫每次吃1条，求 每次吃完后还剩几条。
我们一起用减法 算式来表示小猫 吃鱼的过程吧！
小猫有1条鱼，吃了1条后，还剩几条鱼？
新知探究
视察下面的算式，寻找规律。
3-3=0
2-2=0
1-1=0

(学生可以先独立思考, 再在小组内交流, 每组完成一个 提示牌) 师: 在日常的生活中, 你们有没有在玩游戏时发生过小 意外呢? 游戏中如果出现了受伤情况, 该怎么处理呢? 师: 今天我们的课堂上来了几位小朋友, 他们有话要说。 我们一起来听一听吧!听完后说说你的收获。
活动四: 电子游戏我主宰 师: 玩游戏的时候, 我们不仅要注意安全, 也要注意玩健康 的游戏。随着电子产品越来越普及, 我们的学习生活都离 不开它。课前, 老师布置了第二个小调查, 请你在爸爸妈妈 的帮助下完成。
活动三: 我是安全警示员 师: 怎样才能让身边的小朋友注意到这些安全问题呢? 不 妨来做一个安全提示牌。 师: 小小画笔力量大, 通过画笔我们也可以帮助更多的人。 今天就让我们一起动手制作安全提示牌吧! 制作前我们 应该了解制作要求。 (课件出示要求: 内容简洁、画面整洁、贴在醒目处) 在制作时一定要保证提示牌的整洁, 内容要简洁, 让人一 看就知道这里有什么危险。那我们开始动手吧! 小组合 作, 在提示牌上画上你觉得需要提醒给小朋友的安全问题。
上节课, 我们布置了一个任务: 说说自己常玩的游戏, 大家回 去和家人都玩了些什么? 一起来看看吧。 (出示电子相册: 回顾学生和家人玩的游戏) 师: 喜欢这些游戏吗? 师: 这些游戏确实给大家带来了不一样的快乐, 今天, 我们继 续聊聊玩的话题。
精彩课堂
活动一: 小小游戏改造师 师: 刚才大家说了许多的游戏———捉迷藏、丢手绢、跳房 子、跳花绳…… 在保证安全的前提下, 这些游戏都是健康有益、适合小朋友 玩的游戏, 那今天咱们课上就来玩玩跳绳。 (请2个人来跳,30 秒比赛) 师: 除了拼速度外, 还可以怎么跳? 预设: 倒着跳、翻花跳…… 师: 老师还发现除了跳的方法不同, 参与的人不一样, 也能玩 出新花样呢! 你们瞧, 这些哥哥姐姐是怎么跳的? (视频: 学生 跳长绳) 师: 跳绳除了跳以外, 还有什么新的玩法呢? 请学生观察课本 第46 页的图片, 照样子玩一玩。

看一看，说一说
小猫有1条鱼， 吃了1条后， 还剩几条？
1－1 =0
你发现了什么？
3－3 = 0 2－2 =0
1－1 =0
相同的两个数相减，得数是0
拨一拨，写一写
5-1=4 1+4写
5-2=3 2+3=5 3+2=5
拨一拨，写一写
5-3=2 3+2=5 2+3=5
拨一拨，写一写
5-4=1 4+1=5 1+4=5
拨一拨，写一写
5-5=0 5+0=5 0+5=5
5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0
1+4=5 2+3=5 3+2=5 4+1=5 5+0=5
拨一拨，写一写
5-5=0 5+0=5
5-0=5 0+5=5
你发现了什么？
5+0=5 0+5=5 5-0=5
任何数与0相加减都得这个数
5
吹了 5 个 5-1=4 4-2=2 2-2=0
2.说一说。
5-4=1
5-3=2
作业： 数学书31页第3题。
3.4 可爱的小猫
它是我们的好帮手， 它最喜欢的食物是鱼， 它有尖尖的爪子， 长长的胡须， 老鼠们最怕他。
猜一种动物
可爱的小猫
3
1 211
2 31 2
0 11 0
看一看，说一说
小猫有3条鱼， 吃了3条后， 还剩几条？
3－3 = 0
看一看，说一说
小猫有2条鱼， 吃了2条后， 还剩几条？
2－2 =0