《精神的三间小屋》随堂精练

10*精神的三间小屋基础过关全练1.【新独家原创】阅读下面文字,完成题目。

面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为搏大”的名言,人们往往会自惭形秽。

我们难以拥有那样雄浑的襟怀。

不知累积至那种广mào,需如何积攒．每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?(1)根据拼音写汉字;给加点的字注音。

①广mào②积攒．(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。

(3)文中“自惭形秽”的意思是。

(4)请将文中的画线句改为反问句。

答:2.下列加点成语使用不正确的一项是()A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰．．．．,极富艺术感染力。

B.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发．．．．。

C.几个少先队员不约而同．．．．地站了起来,给抱小孩的阿姨让座。

D.这件事发生得非常蹊跷,他决心要把真实情况弄个水落石出．．．．。

3.【新考法·语法综合】【新独家原创】下列表述不正确的一项是()A.“月冷风清”“精神大厦”“鲤鱼游弋”“扩大疆域”这四个短语的结构不一致。

B.“我们可以不美丽,但我们健康。

我们可以不伟大,但我们庄严。

我们可以不完满,但我们努力。

我们可以不永恒,但我们真诚。

”这几句运用了排比的修辞手法。

C.“假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。

”这句是假设复句。

D.“对父母的尊爱,对伴侣的情爱,对子女的疼爱,对朋友的关爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱……对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的蔑视……”中的第一个省略号表示语义的转折,第二个省略号表示列举的省略。

4.【新独家原创】下列对课文的理解分析不恰当的一项是()A.本文是一篇说理性散文,通过对“精神的三间小屋”的描写、议论,表达了作者对个体精神世界的关注。

B.本文主要运用了比喻论证的方式,增强了材料的形象性,使要阐述的道理可见、可感。

同时作者善于把不同情况进行对比,这在阐述“三间小屋”的内涵时表现得比较充分,使人对小屋的内涵印象深刻。

第9课精神的三间小屋用时：得分◆基础预学（20分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。

（10分）面对那句——人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭形huì（）。

我们难以拥有那样雄浑的jīn（）怀，不知累积至那种广mào（），需如何积攒．（）每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓．（）?甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余，不知所措。

也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可及，便以位bēi（）宽宥．（）了自己。

如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地tān（）塌了。

它纸糊的墙壁化为灰烬．（），白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面成了沼泽，江米纸的窗líng（）破裂，露出惨淡而真实的世界。

你的精神，孤独地在风雨中飘零。

4.文学常识填空。

（5分）课文的作者是，代女作家，1987年发表处女作《》，代表作品有散文《》，长篇小说《》等。

◆提优助学（20分）阅读文段，回答5-10题。

（20分）①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。

于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。

②第一间，盛着我们的爱和恨。

对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的（甲），对生命的（乙）……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的（丙），对卑劣的（丁）……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。

你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。

假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。

假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。

如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。

销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

第10课《精神的三间小屋》同步练习一、选择题（共5小题）1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．襟怀（jīn）宽宥（yòu）麾下（huī）自惭形秽（suì）B．云霓（ní）憎恶（zēng）轻觑（qù）金戈铁马（gē）C．积攒（zǎn）几案（jī）坍塌（dān）悄无声息（qiǎo）D．广袤（mào）挟持（jiá）沼泽（zhǎo）抽丝剥茧（bō）2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．广袤（mào）积攒（zǎn）疆域（jiāng）相得益彰（zhāng）B．惊骇（hài）游弋（yì）储藏（chǔ）自惭形秽（huì）C．憎恶（zèng）麾下（huī）剥除（bō）间不容发（fā）D．濡养（rú）坍塌（tān）泥泞（nìng）金戈铁马（gē）3．下列文学常识表述有误的一项是（）A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

中国近代维新派代表人物，学者。

B．雨果，美国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

C．《论教养》的作者是利哈乔夫，苏联学者、作家。

D．《精神的三间小屋》的作者毕淑敏，当代女作家。

4．下列语法知识判断错误的一项是（）A．“将是怎样快活和充满创意的时光”中的“快活”是形容词。

B．“精神的三间小屋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。

C．“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。

”这是一个因果复句。

D．“第二间小屋，盛放我们的事业”中的谓语是“盛放”。

5．下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

B．里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉。

C．良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。

精神的三间小屋同步练习自主学习主干知识←提前预习勤于归纳→1.给下列词语中加点的字注音。

宽宥．( ) 襟．怀( ) 游弋．( ) 轻觑．( )濡．养( ) 坍．塌( ) 窗棂．( ) 疆．域( )憎恶．( ) 困厄．( ) 天赐．( ) 矗．立( )驰骋．( ) 储．藏( ) 惊骇．( ) 泥泞．( )栖．息( ) 和谐．( )2.根据拼音写出相应的汉字。

广mào ( ) 积zǎn ( ) 要jué ( ) 嘟nang ( )潮xī ( ) kuàng ( )野鸠占què( )巢李代桃jiāng ( ) 抽丝剥jiǎn ( ) 化为灰jìn ( ) 相得益zhāng ( ) 形xiāo ( )骨立可望而不可jí ( )3.解释下列句中加点词语的含义。

(1)便以位卑宽宥．．了自己。

宽宥：______________________________________________________________________。

(2)不要轻觑．．或反之的腐蚀作用。

．．了事业对精神的濡养轻觑：______________________________________________________________________。

濡养：______________________________________________________________________。

(3)在微风中就悄无声息地坍塌．．了。

坍塌：______________________________________________________________________。

(4)使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰．．．．的局面。

相得益彰：______________________________________________________________________。

部编版语文《精神的三间小屋》同步练习(附详解)部编版语文《精神的三间小屋》同步练习(附详解)《精神的三间小屋》是部编版语文教材中的一篇课文，通过描述主人公心灵的三个房间，表达了人的精神世界的重要性。

以下是对这篇课文的同步练习的详细解析。

第一部分: 心灵的家园在《精神的三间小屋》这篇课文中，作者通过描述心灵的三个房间，向读者展示了精神世界的重要性。

首先，我们来看第一个房间，即纯洁的房间。

这个房间通常充满诗意和美好的事物。

例如，作者提到了一个纯洁房间里有音乐、有花朵，以及一个温暖的阳光。

这些元素让人感到舒适和愉悦。

在纯洁房间中，人可以追求艺术、音乐和美好事物，让心灵得到滋养。

接下来，我们来看第二个房间，即寂静的房间。

这个房间是人们用来反思和思考的地方。

在寂静的房间里，人们可以独自静思，思考生活的意义，思考问题的解决方法。

在这个房间里，人与自己的内心对话，获得内心的平静与安宁。

最后，我们来看第三个房间，即活泼的房间。

这个房间充满了快乐和活力。

人们可以在这个房间里与朋友一起玩耍、一起学习，体验团结和友谊的力量。

在活泼的房间中，人们可以感受到生活的活力和快乐，激发自身潜能。

第二部分: 同步练习解析接下来，我们对《精神的三间小屋》进行同步练习解析。

1. 请简述《精神的三间小屋》这篇课文的主要内容和中心思想。

答案：《精神的三间小屋》这篇课文通过描述人的心灵的三个房间，表达了精神世界的重要性。

纯洁的房间代表着美好和诗意，寂静的房间代表着反思和思考，而活泼的房间则代表着快乐和活力。

这篇课文告诉我们，人应该注重培养心灵的美好、思考人生的意义并体验快乐与友谊。

2. 请用自己的话说明纯洁的房间和活泼的房间在人的心灵中的作用。

答案：纯洁的房间是人们追求美好和艺术的地方，其中充满了音乐、花朵和温暖的阳光。

纯洁的房间可以给人带来舒适和愉悦，让心灵得到滋养。

而活泼的房间是人们与朋友一起玩耍和学习的地方，体验团结和友谊的力量。

活泼的房间充满了生活的活力和快乐，可以激发人们的潜能。

9 精神的三间小屋毕淑敏 ,1952年生 ,作家 .代表作有长篇小说<红处方><血玲珑>等 .- 易错字音 -宽宥．(yòu) 困厄．(è) 嘟囔．(nang) 坍．塌(tān) 灰烬．(jìn) 矗．立(chù) 金戈．铁马(gē) 相得益彰．(zhāng) 攒⎩⎪⎨⎪⎧〔zǎn 〕积攒〔cuán 〕攒动 肚⎩⎪⎨⎪⎧〔dù〕肚皮〔dǔ〕猪肚 间⎩⎪⎨⎪⎧〔jiān 〕间不容发〔jiàn 〕挑拨离间 - 易错字形 -广mào(袤) 游yì(弋) huī(麾)下自惭形huì(秽) 鸠占què(鹊)巢 李代桃jiāng(僵)⎩⎪⎨⎪⎧惊hài 〔骇〕言简意gāi 〔赅〕 ⎩⎪⎨⎪⎧rú〔濡〕养nuò〔糯〕米⎩⎪⎨⎪⎧形xiāo 〔销〕骨立xiāo 〔消〕失【广袤】 开阔 ,广阔 .【宽宥】 宽恕 ,原谅 .【游弋】 在水中游动 .【轻觑】 轻视 ,小看 .【濡养】 滋养 .【自惭形秽】 原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧 ,后来泛指自愧不如别人 .【间不容发】 两物中间容不下一根头发 ,形容事物之间距离极小 .【形销骨立】形容身体极其消瘦.【李代桃僵】意思是李树代替桃树而死,原比喻兄弟互相帮助,后借指以此代彼或代人受过.【相得益彰】指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处.第二课时一、根底知识过关1.根据注音写出相应的词语,给加着重号的词语注音.(1 )海水的潮汐________与月亮的引力有关.(2 )经过12天运行,这批货物才抵达________石家庄车站.(3 )沙漠上,一队骆驼驮________着各种材料安静有序地走着.(4 )近几年,复古的褶皱________长裙非常流行,一年四季都能看到.【答案】(1 )cháo xī(2 )dǐ dá(3 )tuó(4 )zhě zhòu【解析】【分析】根据平时对汉字字音的积累答题,注意"汐〞"褶〞容易读错.故答案为：⑴cháo xī；⑵dǐ dá；⑶tuó；⑷zhě zhòu【点评】此题考查汉字读音.做这样的题,要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规那么,掌握常用汉字的读音,注意多音字、形近字、形声字、音近字等.2.文学常识填空：<阿西莫夫短文两篇>选自<________> ,作者阿西莫夫是________国著名科普作家和________小说家.【答案】新疆域；美；科学梦想【解析】【分析】<阿西莫夫短文两篇>选自<新疆域> .艾萨克·阿西莫夫是美|国作家,是生物化学教授,门萨学会会员,他创作力丰沛,产量惊人,作品以科幻小说和科普丛书最|为人称道.美|国科幻小说黄金时代的代表人物之一.故答案为：<新疆域>；美|国；科学梦想【点评】文章共分为两个小篇<恐龙无处不在>、<被压扁的沙子> .3.<恐龙无处不在>作者________ ,________国人,选自<________> .【答案】阿西莫夫；美；新疆域【解析】【分析】背诵文学常识.【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握.4.依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了________ .【答案】大陆漂移假说【解析】【分析】熟读课文,把握作者的见解.【点评】学生要熟读并理解课文内容.5.通过对"被压扁的沙子〞的反思,证明________ .【答案】外星撞击导致恐龙灭绝|【解析】【分析】理解课文,把握作者的见解.【点评】主要考查对课文的理解.二、能力迁移提升6.以下划线字的拼音全部正确的一项为哪一项( )A. 褶皱(zhě )劫难(jié ) 骨骼(gé )B. 遗骸(hái ) 蟾蜍(yú ) 撞击(zhuàng )C. 两栖(xī ) 深渊(yuān )鸟臀(tún )D. 追溯(suó ) 衍射(yǎn )溅到(iiàn )【答案】A【解析】【分析】B项中"蟾蜍(yú )〞应为"蟾蜍(chú )〞；C项中"两栖(xī )〞应为"两栖(qī )〞；D项中"追溯(suó )〞应为"追溯(sù )〞.故答案为：A【点评】注意同音字、形似字的区别,防止混淆.在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆.注意此题中的"两栖〞的"栖〞的正确读音.7.以下词语有错误的选项是( ) .A. 流逝时间流逝流失水土流失B. 熔化岩石熔化融化冰雪融化C. 导致导致失败倒置本末倒置D. 漂移大陆漂移飘逸白云飘逸【答案】D【解析】【分析】D项应为白云飘移.所以应该选D .【点评】主要考查学生对常用字的掌握.8.以下句子没有语病的一项为哪一项( ) .A. 地球上最|后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿多年左右前形成的.B. 汽车实际上是造成所有空气污染(特别是城市中空气污染)、引起酸雨和全球温度上升的根本途径.C. 音乐家贝多芬,之所以拥有如此崇高的荣誉,关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力.D. 这次展览会上,人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术.【答案】C【解析】【分析】A项"大约〞与"左右〞重复；B项的"造成〞与"根本途径〞搭配不当,应改为"主要原因〞或"主要因素〞；D项应去掉"听到〞.应选C .【点评】考查学生辨析病句的能力.9.选出没有运用说明方法的一项( ) .A. 例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼.B. 可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动.C. 如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子.D. 钓鱼岛自古以来就是中|国的领土,台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药.【答案】D【解析】【分析】A举例子B打比方C列数字 .故答案选D .【点评】考查对说明方法的理解.10.<恐龙无处不在>第四自然段举了青蛙、蟾蜍的例子,原因是( ) .A. 作者熟悉青蛙、蟾蜍.B. 作者喜欢青蛙、蟾蜍.C. 是我们熟悉的两栖动物,有代表性,简明易懂.D. 作者举不出别的例子.【答案】C【解析】【分析】举例子要举读者熟悉易懂的.应选C .【点评】此题考查学生对举例子说明方法的理解.11.如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子. (你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢? )括号中的话所起的作用( ) .A. 说明金刚石是由碳构成的.B. 说明金刚石的珍贵,变成碳太可惜了.C. 补充说明增温可以加速斯石英返回原始状态.D. 补充说明金刚石可以分解成碳,而斯石英只能分解成沙子.【答案】C【解析】【分析】括号内容说明金刚石加温恢复到炭的状态.应选C .【点评】考查学生对句子的理解分析.12.说说以下划线词语在句子表达中的作用.①这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世|界各地.②许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球外表.这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝|的原因.【答案】① "确实〞一词表示肯定,用以强调在南极发现古爬行动物化石,有力地证明了"恐龙曾经在世|界各地分布过〞这一观点.②"也许〞表示猜想,不能肯定.因为这种说法到目前为止还没有可靠的证据加以证明,所以这样说,突出了说明语言的准确性.【解析】【分析】此题考查学生对说明文语言的把握能力.从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点,要使用评价语"准确说明〞.解答此题的步骤：①(定性)在程度、状态、性质、范围上加以限制、强调、说明……；②解释句意的变化. (先解词,说明原句意思是…… )表达了说明文语言的准确性. "确实〞强调在南极发现古爬行动物化石；"也许〞表示猜想.对"导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝|的原因〞的不确定.故答案为：① "确实〞一词表示肯定,用以强调在南极发现古爬行动物化石,有力地证明了"恐龙曾经在世|界各地分布过〞这一观点.②"也许〞表示猜想,不能肯定.因为这种说法到目前为止还没有可靠的证据加以证明,所以这样说,突出了说明语言的准确性.【点评】答题的方法是"抄下它,解释它,带入它,比拟它(正反两面说清它) ,肯定它(得结论)〞.13. "低碳〞成了人们耳熟能详的词汇, "低碳生活〞正日益为更多人所接受.为了使同学们加深对"低碳生活〞的认识,选择更加健康、环保的生活方式,校团委将要举办一次展览宣传活动.请你参与并完成下面的任务.(1 )阅读以下材料,从两个方面概括出实行"低碳生活〞的必要性.随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高,温室气体,主要是二氧化碳的大量排放,导致全球气温升高、气候发生变化.全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化,导致海平面升高,沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没.据预测,按现在的速度,21世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期.水温升高将导致蓝藻过度繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病.(2 )阅读以下校团委对学生进行的"低碳生活方式了解程度〞的调查表,说说在学生中开展"低碳生活方式〞宣传的意义.【答案】(1 )减缓海平面升高淹没陆地的速度,抑制水体污染引发的疾病.(2 )多数人对"低碳生活方式〞了解不够,开展宣传活动意义重大.【解析】【分析】(1 )认真阅读材料一,可以看出材料一是分两个方面说明的,前三句话是一个方面,第四句话是另一个方面.第|一个方面说明的是温室气体的大量排放最|终会导致海平面上升,沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没.第二个方面说明的是温室气体的大量排放最|终会污染水体,引发疾病.据此可以从两个方面概括出实行"低碳生活〞的必要性是：减缓海平面升高淹没陆地的速度,抑制水体污染引发的疾病.(2 )认真观察"低碳生活方式了解程度〞的调查表,可以看出非常了解和比拟了解低碳生活方式的分别占比为7.9％和24.2％,两者加到一起只要30％多一点,而对低碳生活方式不太了解和不了解的分别占比为59.2％和8.79％,两者加到一起竟达将近70％.由此可见大多数人对"低碳生活方式〞了解不够,很有必要开展宣传活动.故答案为：⑴减缓海平面升高淹没陆地的速度,抑制水体污染引发的疾病.⑵多数人对"低碳生活方式〞了解不够,开展宣传活动意义重大.【点评】⑴此题考查学生对材料的梳理及概括能力.做此类题需要学生在仔细阅读材料时,将关键句子找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照要求,形成答案.⑵此题考查图文转换能力.解答此题要结合题目要求审清图意,要结合有关数字,关健词等提取有价值的信息,表达图意要力争做到语言的简明、连贯.三、在线精读演练14.阅读<被压扁的沙子>节选,答复以下问题.①在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝|的一个新观点争论不休,这个问题最|终也许会得到解决.②1980年,曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富.一些人认为,这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果.这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球外表.这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝|的原因.③毫无疑问,6500万年前地球上曾经有过一次"大灭绝|〞,发生过一次"大劫难〞.然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的.例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝|的巨大灾难.④因此,目前存在两种对立的理论,即"撞击说〞和"火山说〞.⑤这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来防止这种撞击)我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来一旦面临这种事件,我们可以采取某种应急措施.(1 )这段文字说明的对象是什么?采用了什么样的说明顺序?(2 )②③④段文字说明了造成恐龙灭绝|的原因有哪两条?其依据分别是什么?(3 )第②段文字中划线的"可能〞"也许〞能否删去?为什么?(4 )第③段文字运用了什么说明方法,作用是什么?【答案】(1 )造成恐龙灭绝|的原因.逻辑顺序.(2 )原因：由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击；地球经历了一个火山爆发期,许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝| .依据："撞击说〞和"火山说〞.(3 )不能删去.这两个词表示推测,在没有确凿的事实进行科学的说明之前,只能用"可能…也许〞,突出说明语言的严谨.(4 )运用了举例子的说明方法,说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝|是由巨大撞击引起的.【解析】【分析】(1 )由第|一段中重点句子"科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝|的一个新观点争论不休〞分析,说明对象是"恐龙灭绝|的原因〞.本文第①段,说明科学家们对恐龙灭绝|的原因争论不休.第②③④段,介绍恐龙灭绝|的两种学说"撞击说〞和"火山说〞.第⑤段,说明研究恐龙灭绝|原因的巨大意义.所以是逻辑顺序.(2 )此题考查信息筛选.找出关键语句,由"这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果.〞"如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝|的巨大灾难〞概括答复即可.④因此,目前存在两种对立的理论,即"撞击说〞和"火山说〞 .(3 )在语境中体会加下划线词语的准确性；重视具有修饰性功能的词语表义的准确性. "可能、也许〞通常表示猜想,结合第②段"一些人认为,这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果.这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发〞语境分析即可 .(4 )此题考查说明方法及作用. "例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期〞由关键词"例如〞分析,使用了举例子的说明方法,使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力.【点评】(1 )找说明对象的方法：一看题目.有的标题直接说明说明对象.二观首|段.题目没有说明说明对象时,就要看文章的第|一段,在第|一段的结尾处往往会点出文章的说明对象.三找结尾段.有的在结尾处揭示说明对象.四归纳总结.(2 )认真审题,弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括.(3 )从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点,要使用评价语"准确说明〞.解答此题的步骤：① (定性)在程度、状态、性质、范围上加以限制、强调、说明……；②解释句意的变化. (先解词,说明原句意思是…… )表达了说明文语言的准确性.(4 )举例子,是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法,为了说明事物的情况或事理.从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰.15.阅读下面的文段,答复以下问题.同样的纬度,我国为何更冷?唐淼现在的冬天越来越暖和了,但与世|界上同纬度的地区比拟起来,我国的冬天仍然是最|寒冷的.冬季,东北地区平均气温低至|－20℃,其中最|冷的地区,非漠河莫属.英国西海岸利物浦和我国漠河纬度根本相同,可是利物浦即使在冬季,每天清晨最|低气温大都在0℃以上,港口也终年不冻,跟我国杭州、长沙温度相似,而漠河同时期气温竟然低至|－30.9℃!纬度越高,太阳高度角越小,所以温度越低.莫斯科位于北纬55度到56度,1月平均气温为－9.3℃,而我国沈阳位于北纬41度48分,纬度比莫斯科低得多,1月平均气温却是－11.5℃.北方地区是如此,那么南方地区呢?古巴首|都哈瓦那与我国广州市的纬度相似,而且两地都是冬季不下雪、四季常开花.但哈瓦那根本全年都是夏天,最|强寒潮来临时也都还有9℃.而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右,且还有2.8天的有霜期,最|低气温可以下降到0℃.以此看来,我国冬季确实比世|界同纬度上其他国|家要寒冷.事实上,在同样的纬度上,世|界各地的温度往往不尽相同.把全球纬圈上各点的温度加以平均,叫作纬圈平均温度.冬季,我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃；黄河中下游偏低10℃～14℃；长江以南偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右.处在同样的纬度范围内,为何我国的冬季温度比拟低呢?这一"祸首|〞就是频频南下的寒潮.冷空气最|早大都来自北冰洋,然后经过西伯利亚得到加强.西伯利亚高原不但纬度高,而且海拔高,地处大陆内部,获得热量少,散热快,成为北半球寒冷中|心.这里的盆地地形使气流不通畅,湍流交换弱,冬季,地面散热快,又处于周围山坡的环绕之中,冷气流沿着山坡下沉至|盆地底部,使盆地底部更加寒冷.在高空西北气流的引导下,寒潮就会大爆发,并不断积累入侵我国.寒潮来临时究竟有多强,对我国影响有多大呢?以上海为例,百年来曾经有两次大的寒潮来袭.第|一次是1908年的4月,24日气温还高达31.6℃,人们纷纷身着短袖出行,第二天,经过冷空气的"洗礼〞,气温居然下降到7.7℃.后来,温度降至|6℃,在短短的两天中,人们经历了从夏季到冬季的转换.第二次是1961年1月,21日气温为19.9℃,黄昏冷空气来袭,第二天气温降到10.1℃,第三天寒潮势头强劲,最|低温降至|－2.1℃,24日早晨,气温再创新低,到达－10.6℃.寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害.可以说它对工农业生产和百姓日常生活的影响很大,对农业、牧业、交通、电力甚至|人们的健康都有一定影响.(选自<北京日报>2021年2月9日)(1 )请用一句话概括文章说明的主要内容.(2 )第二段运用了什么说明方法?有什么作用?(3 )下面句子中加下划线的词语能否删去?请说明理由.冬季,我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃.(4 )文章主要运用了什么说明顺序?有什么作用?【答案】(1 )同样纬度,我国更冷的具体情况与原因.(2 )列数字、作比拟.列出具体的气温度数,把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度进行比拟,说明虽然纬度根本相同,但两地气温相差巨大,说明我国更冷,也引出下文"处在同样的纬度范围内,为何我国的冬季温度比拟低〞这一问题.(3 )不能, "大约〞表示估计,说明后面的温度只是估计,并不是准确数字,如果删掉,句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度一定比纬圈平均温度低14℃～18℃,过于绝|对,不符合实际, "大约〞一词表达了说明文语言的准确性、严密性.(4 )由果到因的逻辑顺序.先列举我国无论北方还是南方,与同纬度的其他国|家相比都更冷,然后说明造成这个现象的原因.这样说理,符合逻辑,更便于读者的理解.【解析】【分析】(1 )根据这篇文章的题目可知,这篇文章说明的主要内容是：同样的纬度,我国为何更冷?换句话说就是同样纬度,我国更冷的具体情况与原因.(2 ) "东北地区平均气温低至|－20℃〞"漠河同时期气温竟然低至|－30.9℃〞运用了列数字的说明方法,而这段话把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度进行比拟,这两个地区的纬度相同,但是两地冬季的温度差异却很大,结合语境分析,作者使用这两种说明方法,具体说明说明虽然纬度根本相同,但两地气温相差巨大的事实,非常令人信服.结合下文说明内容分析,这段话也引出下文"处在同样的纬度范围内,为何我国的冬季温度比拟低〞这一问题.⑶"大约〞,表示估计. "冬季,我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃〞意思是冬季,我国东北地区的温度比纬圈平均温度估计要低14℃～18℃. 如果删掉,句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度一定比纬圈平均温度低14℃～18℃,过于绝|对,不符合实际, "大约〞一词表达了说明文语言的准确性、严密性.因此不能删去.⑷结合文章内容分析,文章首|先列举我国无论北方还是南方,与同纬度的其他国|家相比都更冷,然后说明造成这个现象的原因.采用了由现象到本质或由果到因的逻辑顺序.这样说理,符合人们的认知规律,更便于读者的理解.故答案为：⑴同样纬度,我国更冷的具体情况与原因.⑵列数字、作比拟.列出具体的气温度数,把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度进行比拟,说明虽然纬度根本相同,但两地气温相差巨大,说明我国更冷,也引出下文"处在同样的纬度范围内,为何我国的冬季温度比拟低〞这一问题.⑶不能, "大约〞表示估计,说明后面的温度只是估计,并不是准确数字,如果删掉,句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度一定比纬圈平均温度低14℃～18℃,过于绝|对,不符合实际, "大约〞一词表达了说明文语言的准确性、严密性.⑷由果到因的逻辑顺序.先列举我国无论北方还是南方,与同纬度的其他国|家相比都更冷,然后说明造成这个现象的原因.这样说理,符合逻辑,更便于读者的理解.【点评】⑴此题考查提取并概括内容的能力.这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义,明确在文中搜索内容的范围；②有些内容,直接在提取范围中摘录即可获取,但有的内容不是直接传递的,而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合,最|后以简洁、恰当的语言加以归纳.⑵此题考查了说明文说明方法辨析及其作用.说明方法特征明显,一般比拟容易判断.说明方法的作用,首|先结合说明方法牢记其通用的作用,其次要注意结合运用说明方法的文章内容具体分析,切记离开文章内容的空洞分析.⑶此题考查对说明文语言特点的分析理解能力.解答字词能否删去题型,首|先要说明观点,答案一般都是否认的,分析理由的思路是：该词表示什么,句中什么意思,去掉后会怎么样,与原文不符,表达了说明文语言的准确性.⑷此题考查分析说明顺序及作用的能力. 逻辑顺序,即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序,这种顺序常用于事理说明文.事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程那么指由浅入深、由具体到抽象等等.作者依据这些来安排说明内容的先后顺序,就容易把事物之间的关系说清楚,将繁复的内容介绍得有条不紊.四、核心素养培优16.阅读下面的材料,按要求答复以下问题.冬去春来,乍暖还寒.人们在起床时发现窗外的世|界陷入了茫茫雾海,这样的天气被广东人称为"回南天〞.回南天是一种天气返潮现象,一般出现在二三月份.因为冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,使气温上升,空气湿度加大,一些冰冷的物体外表遇到暖湿气流后,容易产生水珠. "回南天〞出现时,空气湿度接近饱和,墙壁甚至|地面都会"冒水〞,到处湿漉漉的,空气似乎都能拧出水来.浓雾是"回南天〞最|具特色的现象.据统计,回南天现象严重时可使能见度降至|50米以内.(1 ) "回南天〞形成的主要原因是________ . (不超过50字)(2 ) "回南天〞的主要特征是________ . (不超过15字)【答案】(1 )二三月份的冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,气温上升,空气湿度加大,冰冷的物体外表遇暖湿气流,产生水珠.(2 )空气湿度接近饱和(或"到处湿漉漉〞) ,能见度低(或"浓雾弥漫〞)【解析】【分析】(1 )此题意在考查学生对课外说明文的理解概括能力.仔细阅读文段,寻找关键语句概括答复即可.如"回南天是一种天气返潮现象,一般出现在二三月份.因为冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,使气温上升,空气湿度加大,一些冰冷的物体外表遇到暖湿气流后,容易产生水珠.〞。

部编版九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习题及答案一、基础知识测试1．下列字形及加点字的读音全部正确的一项是（）A．游弋．（yì）憎恶．（è）赘．生物（zhuì）困扼B．轻觑．（xù）挟．持（xié）金戈．铁马（gě）广袤C．栖．息（qī）坍．塌（tān）间不容发．（fā）要决D．麾．下（huī）宽宥．（yòu）自惭形秽．（huì）旷野2．下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A．她就像一颗璀璨的钻石，让我觉得自惭形秽．．．．。

B．成功的果实，给有濡养的人，给善于独立思考的人，给具有锲而不．．．舍．的精神的人，而不会给懒汉。

C．退潮以后的海滩上，五光十色的贝壳俯拾即是．．．．。

D．王维的作品诗中有画，画中有诗，诗画相得益彰．．．．，堪称世间一绝。

3．下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A．课文是融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。

B．课文最后两段总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出了扩大精神空间的建议。

C．《精神的三间小屋》写作角度新颖独特，语言生动，意蕴深厚。

D．作者运用比喻、排比等修辞手法，形象地论述了爱和事业对于我们人生的重要性，只要对他人充满爱，事业能成功，即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜。

4.把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（）句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，更远。

文段：①青春，从哪里跌倒就从哪里爬起来。

②一次考场上的失误，并不意味着我们的失败。

③那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。

④有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。

A．①句后B．②句后C．③句后D．④句后5．选出下列句子有语病的一项（）A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。

部编版九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习题及答案一、基础闯关全练1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．广袤．（mào）积攒．（zǎn）宽宥（．．yòu）游弋．（gé）B．困厄．（è）濡．养（rú）麾．下（huī）嘟囔．（dū）C．憎恶．（è）灰烬．（jìn）窗棂．（líng）嘹．亮（li áo）D．矗．立（chù）轻觑．（xù）襟．怀（jīn）坍．塌（tān）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．自渐形秽悄无声息水落石出月冷风清B．间不容发礼代桃僵不约而同悲欢离合C．金戈铁马喜怒哀乐愁云惨雾无师自通D．抽丝剥茧不知所错俯拾即是鸡飞狗跳3．下列对句中加点词语理解有误的一项是（）A．假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。

（形容身体极其消瘦）B．否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

（比喻强占他人的居处）C规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面。

（相互得到表彰）D．即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。

（只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现面实际难以实现）4．选词填空第一间，盛着我们的爱和恨。

对父母的______对伴侣的情爱，对子女的______对朋友的______对万物的______对生命的______（尊爱关爱疼爱珍爱慈爱）对丑恶的仇恨，对污浊的______对虚伪的______对卑劣的______……（蔑视厌烦憎恶）这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。

二、能力提升全练1．下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A．这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性，关注自我，关注人的精神生活的思想B．本文最后两段总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出了扩大精神空间的建议C.《精神的三间小屋》写作角度新颖独特，语言生动，意蕴深厚D.作者运用比喻、排比等修辞手法，形象地论述了爱和事业对于我们人生的重要性，只要对他人充满爱，事业能成功，即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜2．品读课内语段，回答问题三间小屋，说大不大，说小不小。

学年九年级语文上册第三单元第10课精神的《精神的三间小屋》同步训练试题及答案一、基础知识积聚。

1．以下加着重号的字注音有误的一项为哪一项〔〕A.纯真〔zhuó〕憎恨〔è〕宽宥．(yòu) 自惭形秽．(huì)B.胸怀．．(jīn) 广袤．(mào) 云霓．〔ní〕英姿英才(gē)C. 灼．晃〔s huó〕游弋．(yì) 轻觑．(qù) 形．销〔xiāo〕骨立D.困厄．〔è〕盛．放〔shèng〕窗棂．(líng) 俯拾即．是(jí)2.以下词语书写无误的一项为哪一项〔〕A.鸡飞狗跳手足无措铮铮作响净手焚香B.不约而同月冷风清竹木箫箫金戈铁血C.针芒在身泛味麻木俯拾即是抽丝剥茧D.鸠占鹊巢李代桃僵相得益彰绚丽谐和手足无措竹木萧萧有趣麻木3. 以下各句中没有语病的一项为哪一项〔〕A．经过社会实际活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B．在学习上，教员要求我们独立思索、相互协作、积极探求。

C．具有仔细担任的任务态度，是一团体事业成败的关键。

D．为防止不再发作相似的损伤事故，政教处采取了很多平安措施。

4. 以下加点成语运用不恰当的一项为哪一项〔〕A．堂堂七尺大汉，就这么醍醐灌顶般地被折磨了一番，磨得形销骨立，瘦得只剩一张皮了。

B．它们的叶子和花都不一样，各有各的不为人知的秘密。

C．没料到芝麻大的事儿竟会引让他自惭形秽。

D．一人偷盗，一人望风，两人配合，相得益彰。

5.对以下句子排序恰当的一项为哪一项〔〕①当阳光洒在身上时，它更坚决了心中的信心——要开出一朵艳丽的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得缄默，只要它知道，它在努力，它在默默地吸取土壤中的养料。

④虽然经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都讪笑它，排挤它，以为它只是一粒伟大的种子。

第10课《精神的三间小屋》1．城市书房，是书香扬州的文化名片。

在若虚书房的留言簿上有这样一段话，请你找出说法有错的一项（）A．读书就是修行：读《孤独之旅》，明白了孤独之旅正是心灵成长、自我觉醒之旅；读毕淑敏的《精神的三间小屋》，要关注自我内心世界，努力、真诚地修筑好心中的精神大厦。

B．读书就是思考：读《怀疑与学问》，在“学则须疑”的观点中，认识疑于学的重要性，不轻信，善思辨；读《创造宣言》，在作者呼唤、倡导勇敢创造的观点中，反观自身，坚定理想，提升素养。

C．读书就是旅行：读《醉翁亭记》，既赏滁州美景，又能体会欧阳修“与民同乐”的表象背后借醉消愁的本质；读《湖心亭看雪》，既览西湖洁净雪景，又能感受张岱旧游如梦的淡淡哀伤。

D．读书就是读心：读《范进中举》读出范进醉心功名的怜与悲，也读出他圆滑世故、灵魂卑劣的丑与鄙；读《三顾茅庐》，读出刘备求贤如渴、礼贤下士，也读出诸葛亮运筹帷幄、心系苍生。

2．下列文学常识表述有误的一项是（）A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

中国近代维新派代表人物，学者。

B．雨果，美国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

C．《论教养》的作者是利哈乔夫，苏联学者、作家。

D．《精神的三间小屋》的作者毕淑敏，当代女作家。

3．下列词语中有错别字的一项是（）A．宽宥困厄形消骨立铮铮作响B．嘟囔矗立李代桃僵费时弥久C．灰烬轻觑鸠占鹊巢坚固优雅D．窗棂蔑视抽丝剥茧缤纷和谐4．下列加点字的注音有误的一项是（）A．广袤．（mào）积攒．（zǎn）疆．域（jiāng）相得益彰．（zhāng）B．惊骇．（hài）游弋．（yì）储．藏（chǔ）自惭形秽．（huì）C．憎．恶（zèng）麾．下（huī）剥．除（bō）间不容发．（fā）D．濡．养（rú）坍．塌（tān）泥泞．（nìng）金戈．铁马（gē）5．将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（）①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。