2020届高三生物总复习 2-第一讲 新陈代谢与酶和ATP同步练习

高三生物酶与ATP试题答案及解析1.关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述不正确的是（）A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性B．酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成毫无关系C．ATP是保证新陈代谢正常进行的能源物质D．酶能促使新陈代谢正常进行【答案】B【解析】酶因为有专一性，具有物种差异性，而ATP是直接的能源物质没有物种差异性，故A正确。

酶的合成需要ATP，ATP的合成也需要酶的催化作用，故B错误。

ATP是直接能源物质，能保证新陈代谢正常进行，故C正确。

酶是催化新陈代谢活动的，故D正确。

【考点】本题考查酶和ATP相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

2.下列生命活动中不需要ATP 提供能量的是A．叶肉细胞合成的糖运输到果实B．吞噬细胞吞噬病原体的过程C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D．细胞中由氨基酸合成新的肽链【答案】C【解析】叶肉细胞合成的糖并运输到果实，需要消耗能量ATP，故A正确；吞噬细胞吞噬病原体属于胞吞过程，需要消耗能量ATP，故B正确；淀粉酶催化淀粉水解，只需要酶催化，不消耗能量ATP，故C错误；细胞中氨基酸脱水缩合形成肽链，物质的合成需要消耗能量ATP，故D正确。

【考点】本题考查ATP的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A【答案】C【解析】从图中可以看出，当酶1与产物B结合后，酶的结构改变，不能与底物结合，说明酶的功能由空间结构决定，故A正确；蛋白质的结构与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关，故B正确；酶1有变构位点和活性位点，底物只能与活性位点结合，变构位点只能与产物B结合，具有专一性，故C错误；酶1与产物B结合后，结构改变后不能与底物反应，产物A合成减少，故D 正确。

知能综合练(45分钟，100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1．(2009·重庆理综)下列有关酶的叙述，正确的是() A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶解析：高温能破坏酶的结构使其失去活性，而低温抑制酶的活性，当温度升高时，酶活性可以恢复。

酶是活细胞产生并具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA。

细胞质基质中有催化葡萄糖分解形成丙酮酸的酶(即细胞呼吸第一阶段的酶)。

细胞质中线粒体和叶绿体中的DNA可复制转录，故其内有解旋酶。

答案：C2．(2009·宁夏理综)右图表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是()A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重解析：由图可知，在一定温度范围内，随温度的升高酶活性增强，t1属于此区间；超过适宜温度后，酶活性随温度升高而下降，t2属于此区间。

答案：B3．(2009·上海生物)下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是() A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD．叶绿体和线粒体都有A TP合成酶，都能发生氧化还原反应解析：适宜光照下，在叶绿体内进行光合作用，在其光反应阶段可产生A TP，但不消耗O2。

因可以合成ATP，故叶绿体内有A TP合成酶。

若提供O2，在线粒体内可以进行有氧呼吸产生CO2，提供给叶绿体，但不能为叶绿体提供ATP。

无光条件下，叶绿体内不能进行光合作用，故不产生ATP。

线粒体内进行有氧呼吸产生A TP，发生氧化还原反应。

第1讲酶和ATP一、选择题1．(2015·武汉调研)下列关于ATP的叙述，正确的是(B)A．无氧呼吸的第一阶段和第二阶段都有 ATP 的生成B．真核细胞和原核细胞内都有 ATP 与 ADP 的相互转化C．ADP 转化成 ATP 所需的能量都来自有机物的氧化分解D．葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程与 ATP 的合成相联系解析：无氧呼吸的第一阶段有ATP产生，第二阶段没有ATP的生成，A错误；ATP在细胞中含量少，真核细胞和原核细胞内都有ATP与ADP的相互转化，B正确；ADP转化成ATP 所需的能量来自有机物的氧化分解或叶绿体色素吸收的光能，C错误；葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程消耗ATP，D错误。

2. (2015·石家庄质检)图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。

下列叙述错误的是(B)A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中A代表麦芽糖酶B．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解C．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移D．限制f～g段上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”解析：酶在反应前后数量和化学性质都不发生变化，所以A代表麦芽糖酶，从图中可以看出，酶A和反应底物D专一性结合使D分解为E和F，说明酶具有专一性，故A正确；麦芽糖在麦芽糖酶的作用下被分解为葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖都能和斐林试剂反应出现砖红色沉淀，故无法用斐林试剂来鉴定麦芽糖酶是否完成了对麦芽糖的催化分解，故B错误；因图乙表示在最适温度下，故温度升高或降低都会使酶活性下降，而导致催化速率下降，故C正确；从图乙可以看出，e～f段催化速率随着麦芽糖量的变化而变化，说明麦芽糖为单一变量，酶量为无关变量，则限制f～g段上升的主要因素是酶的数量是有限的，故D正确。

3．(2015·泰州一模)下列关于酶的说法，正确的是(A)A．蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解B．加酶洗衣粉需用不溶于水的化学物质将酶包裹起来C．酶通过给反应物供能和降低活化能来提高反应速率D．酶制剂作为药物时只能以注射的方式给药4．(2015·马鞍山质检)某兴趣小组为探究酶浓度和乳糖浓度对乳糖水解速率的影响，进行了相关的实验(其他条件均为最适)。

1.酶是活细胞产生的。

下列关于酶的论述错误的是（）A.有些酶是核酸B.酶的数量因参与化学反应而减少C.酶的活性与pH有关D.酶的催化效率很高答案B解析酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，绝大多数的酶是蛋白质，少数酶是RNA。

酶既具有无机催化剂的特点，又具有本身的特性：高效性和专一性，并且需要适宜的条件（温度、pH等）。

2.将某种酶水解，最后得到的有机小分子是（）A.氨基酸B.核糖核苷酸C.核糖核苷酸和氨基酸D.氨基酸或核糖核苷酸答案 D3. ATP转化为ADP可表示如下，式中X代表（）A.H2OB.［H］C.PD.Pi答案D解析ATP水解生成ADP和磷酸（Pi）并释放能量。

4.（2008年长沙模拟）将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末。

将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2 min后，荧光消失了。

接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复。

下列相关叙述中，错误的是（）A.滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管内有荧光物质和ATPB.荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致C.滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATPD.滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源答案 B5.下列物质在生物体内的转化过程中需要ATP的是（）B.葡萄糖→乳酸A.葡萄糖→乙酸+COC.H2O+CO2→（CH2O）+O2D.蛋白质→氨基酸答案 C6.(2008年孝感模拟)有关反应式ADP+Pi+能量ATP的叙述，其中错误的是（）A.该反应表明了物质是可逆的，能量是不可逆的B.反应①过程中所需的酶和色素，可分布在叶绿体的基粒和基质中C.肺泡内的气体交换时，没有发生反应②D.有氧呼吸时，反应①过程主要发生在［H］与氧结合成水时答案B解析此题有一定的综合性，考查了光合作用、呼吸作用、动物的气体交换过程中与能量代谢相关的知识，在复习时应有意识地总结和归纳。

新陈代谢与ATP 同步练习21．能为生物的生命活动直接提供能量的是A．葡萄糖的分解B．ADP转变成ATP的过程C．ATP的水解D．生物的呼吸运动2．ATP转化为ADP的反应特征是A．通过ADP的磷酸化反应，并贮存能量B．通过ADP的水解反应，并释放能量C．通过ATP的磷酸化反应，并贮存能量D．通过ATP的水解反应，并释放能量3．以下关于能源的叙述，不正确的是A．生物进行生命活动所需能量最终来源于太阳能B．生物进行生命活动所需能量直接来自ATPC．植物细胞的ATP都是由细胞呼吸直接产生的D．ADP转化成ATP是吸能和磷酸化反应过程4．海洋里有一种软体动物枪乌贼，它有巨大的神经细胞，这种神经细胞能像红细胞一样，不断吸收进K＋。

科学家做过实验：用一种有毒物质使神经细胞中毒，泵入K＋的功能就消失。

如果注入一种物质，神经细胞又能恢复不断吸收K＋的功能，一直到这种物质消耗完。

请分析科学家注入了什么物质?_________这说明_____________________。

参考答案1．解析：用“直接判断法”来解。

答案：C2．解析：用“直接判断法”来解。

答案：D3．解析：用“系统化和具体化(对号入座)法”解。

答案：C4．解析：用“类比分析法”来解。

由题干可知，有很多信息，但有一个关键信息即：像红细胞一样，不断地吸收K＋。

归类到细胞膜对物质的吸收方式上，而且应是主动运输的吸收方式，再分析与主动运输相关的知识：载体和能量，那么这种有毒物质是影响了载体呢？还是能量的供应呢？如果载体被破坏，载体蛋白质一旦被破坏，加入某种物质也很难恢复。

所以，加入的物质很可能是能源物质，当然能源是可以被消耗完的。

而能够为生命活动直接供应能量的只能是ATP。

答案：ATP 神经细胞吸收K＋的方式是主动运输，需消耗ATP。

2020-2020学年高一生物必修1（苏教版）同步练习第四章第一节 ATP和酶一. 教学内容：第四章光合作用和细胞呼吸第一节 ATP和酶二. 学习内容：生命活动的能量“通货”——ATP酶与酶促反应影响酶促反应速率的因素三. 学习目标：解释ATP是细胞内的能量“通货”举例说明酶的特性和酶促反应的过程探究影响酶活性的因素四. 学习重点：ATP与ADP的能量转化关系、酶的特性、酶促反应过程和影响酶活性的因素五. 学习难点ATP中的能量获得机制及能量的来源和去路；生物催化剂的特性及其影响因素，举例说明酶的特性和酶促反应的过程。

六. 学习过程：1. 生命活动的能量“通货”——ATP（1）ATP的发现 20世纪20年代，几位科学家先后在肌肉中发现了一种叫做腺嘌呤核苷三磷酸的物质，简称ATP（adenosine triphos- phate）。

这种物质是一种不稳定的高能化合物，（2）ATP的组成ATP由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸组成，A代表腺嘌呤核苷，T代表3，P代表磷酸基团。

ATP的分子结构简式 A—P～P～P，“～”表示高能磷酸键。

ATP末端的高能磷酸键相当脆弱，水解时容易断裂。

（3）ATP水解生成腺嘌呤核苷二磷酸ADP和无机磷酸（Pi），同时释放出能量。

① ATP＋H2O→ADP＋Pi＋能量（供生命活动直接利用）②人体细胞中ATP和ADP的相互转化在活细胞中永不停息地进行着Ⅱ ATP水解释放能量供生命活动利用③生物体的各种生命活动都需要消耗能量④人们形象地把ATP比作生物体细胞中的能量“通货”。

⑤ATP是直接能源物质例：萤火虫尾部提取发光物质试验2. 酶与酶促反应（1）酶（enzyme）通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊蛋白质，又称为生物催化剂。

绝大多数的酶是蛋白质，少数的酶是RNA。

（2）酶的特性①酶具有催化性实验：Ⅰ. 取2支洁净的试管，编号，各注入质量分数为3%的过氧化氢溶液3mL。

酶和ATP一、选择题1．如图表示人体肝细胞内的某种生化反应，有关叙述正确的是( )A．甲具有提高该反应活化能的作用B．甲与乙的结合不需要消耗三磷酸腺苷C．若乙代表蛋白质，则丙、丁代表氨基酸D．若乙代表丙酮酸，则丙、丁分别代表CO2和H2O[答案] B[解析] 分析图示知：甲是生物催化剂——酶，乙是反应底物，丙、丁为反应产物。

酶的作用是降低反应活化能而不是提高活化能，A选项错；在酶的催化作用下，物质的分解需要消耗能量，但酶与底物的结合不需要能量，B对；蛋白质水解后可得到若干氨基酸，而不是两个，丙、丁结构相同，应为同一种物质，故C、D错误。

2．如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是( )A．若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量[答案] C[解析] 本题考查酶的作用和影响因素。

新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解产生氧气(气泡)。

增加土豆片的数量即增加酶的数量，可使反应速度加快。

一段时间后，因底物过氧化氢全部被消耗分解掉，产生的氧气(气体)量不再增加。

3．(2014·江西六校高三联考)美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。

下列推测合理的是( )A．该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B．纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C．“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D．该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物[答案] C[解析] 该酶的化学本质不是RNA，应该是蛋白质，故A错误。

纳米级小笼子不被消化液分解，进入血液的方式不太明确，故B错误。

防护服主要是不让酶(蛋白质)被消化液分解，说明其作用是阻碍消化道内蛋白酶的作用，故C正确。

新陈代谢与ATP 同步练习2一、选择题1．人在剧烈运动时，合成ATP的能量主要来源于（）A．无氧呼吸 B．有氧呼吸 C．磷酸肌酸 D．以上三项均有2．图3-2-2中能表示动物肌细胞内ATP量之间曲线的是（）A．AO2的供应量B．BC．CD．D3．人体细胞中ATP的含量是相对稳定的。

当ATP的含量较多时，可将能量转移给（）A．脂肪酸 B．氨基酸 C．丙酮酸 D．肌酸4．荧火虫发光所用的能量直接来自于（）A．葡萄糖 B．磷酸肌酸 C．脂肪 D．ATP5．下列物质水解后所释放出的能量可直接用于肌肉收缩的是（）A．肌糖元 B．肝糖元 C．葡萄糖 D．三磷酸腺苷6．在ATP中，直接用于各项生命活动的大量化学能贮存在（）A．腺苷内部 B．腺苷与磷酸之间 C．磷酸基之间 D．磷酸基内部7．绿色植物的细胞中，能生成ATP的细胞器是（）A．叶绿体和线粒体 B．线粒体和核糖体 C．核糖体和高尔基体 D．叶绿体和核糖体8．人体下列生理活动不需要消耗ATP的是（）A．小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 B．小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖C．肾小管对葡萄糖的重吸收作用 D．血液中的葡萄糖进入红细胞二、非选择题9．人体肌肉收缩所消耗的能量归根到底来自于太阳光能。

在所经过的一系列能量转移过程中，至少有两次以ATP的形式出现。

试分析第一次是，第二次是。

10．有实验证明，当注射ATP给枪乌贼（中毒的，不能合成自己的ATP）巨大神经细胞时，细胞膜立即开始逆浓度差排出Na+，吸收K+，并且一直持续到ATP全部用完为止。

这个实验说明：。

参考答案一、选择题1B 2A 3D 4D 5D 6C 7A 8D二、非选择题9．通过光合作用将光能转变成ATP中的化学能通过呼吸作用分解有机物，释放能量，合成ATP10．巨大神经细胞排出Na+吸收K+的过程是主动运输过程，需要消耗ATP。

2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----酶和ATP1．在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。

以下有关推测不合理的是()A．腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C．腺苷酸激酶与细胞内A TP与ADP的平衡维持有关D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成答案A解析由题“它能将A TP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP”可推知，腺苷酸激酶极有可能是一种A TP水解酶，与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关，腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成，B、C、D正确；葡萄糖不能进入线粒体，A错误。

2．(2019·湖南长郡中学高三月考)下列叙述中正确的是()A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强答案C解析大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中的作用是催化，A错误；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37 ℃，酶保存温度是在低温条件，B错误；验证唾液淀粉酶专一性的实验中，碘液不能检测出其他物质是否被分解，不宜用碘液来检测，应选择斐林试剂来检测实验结果，C正确；酶活性受温度、pH等条件影响，在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性不会增加，酶促反应速率可能发生改变，D错误。

3.呼吸作用过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增加，大部分H＋通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。

下列有关叙述不正确的是()A．乳酸菌不可能发生上述过程B．该过程发生在有氧呼吸第二阶段C．图中℃是具有A TP合成酶活性的通道蛋白D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散答案B解析乳酸菌是原核生物，无线粒体，不可能发生上述过程，A正确；图示过程发生在线粒体内膜上，为有氧呼吸的第三阶段，B错误；根据题干及图中信息可知，线粒体内膜上的质子泵可逆浓度梯度将H＋转运到膜间隙，大部分H＋可顺浓度梯度通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，因此图中℃是具有ATP合成酶活性的通道蛋白，H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散，C、D正确。