大班科学PPT课件《动物的防身术》

《动物的自我保护》幼儿园课件 (一)《动物的自我保护》是一份适用于幼儿园教育的课件，相信大家都知道，在我们的世界上，有着各种各样的野生动物，这些动物也都有着它们自身的特性和自我保护的意识，它们在历史上也经历了数百万年的进化和繁衍，让我们一起来了解一下吧！一、什么是自我保护自我保护，是指动物在危险的情况下为了自身的安危而采取的措施。

这通常包括了逃跑、伪装、反击和扮死等方式，这些方式会帮助动物避免被天敌吃掉或者受到其他危险的影响。

二、自我保护的方式1.逃跑逃跑是一种非常普遍的自我保护方式，它可以帮助动物避免风险并且保持自身的安全。

比如说，较小的动物通常会快速逃离危险的情况，而较大的动物则会选择加速奔跑来抵达安全的地方。

2.伪装伪装是一种伪装成其他动物或物体的方式，这样可以让天敌无法发现动物，从而帮助他们保护自身的安全。

3.反击反击是一种常见的自我保护方式，这通常是当动物被攻击或者感受到极度危险的时候，才会采用这个方式。

比如说，一些动物可以张大嘴巴，用利爪进行自卫。

4.扮死扮死属于一种极端的自我保护方式，当动物感受到极度危险的时候，为了保护自身，它们会扮成死物体，这样的话，天敌就不会注意到它们。

三、为什么需要注意动物的自我保护动物的自我保护对我们人类来说也非常的重要，如果大家不注意野生动物自身保护的话，有可能会扰乱了它们，破坏它们的栖息地，最终就会导致它们的生存环境和生存状况遭到破坏。

四、如何帮助动物保护自己1.不要随意的干扰动物生活，比如说摘花、打枝、挖土等等。

2.尊重动物的生活方式，让它们有足够的隐私空间，我们应该尽量的避免进入它们的生活圈内。

3.垃圾要分类，随手扔进垃圾箱，垃圾不要臭了环境，而且也间接的危害了动物的生存环境。

总之，动物的自我保护措施是十分的普遍和重要的，这个小小的课件我们可以通过图片和语言来让孩子们更好的了解它们。

同时，我们的生态环境，以及人们的生存模式也会受到动物保护程度的影响，所以我们都应该从自己做起，保护我们的野生动物，珍爱我们的生态环境。

大班科【大班美术教案:。

】学活动：《防身绝招》一、隐身妙招1．讲故事《隐身妙招》2．故事里有哪些小动物？3．引导幼儿说说这些动物的防身妙招。

为什么老虎找不到它们？这些动物用了一种什么方法来保护自己的？人的百分之八十的学习是通过视觉系统来完成的。

宝宝的脑部如何来处理他所看到的东西，会直接影响到他如何学习语言、运动、知识和社交能力。

当父母知道视力发展的顺序以后，就能为宝宝视力的发展提供最好的帮助。

在生命的第一年，宝宝的视觉如何发展的出生之前连接眼睛和脑部的视神经发育形成（孕早期）。

可以从超声波扫描图看见婴儿的眼睛（15周）。

胎儿能够眨眼，亲子成长。

宝宝能够对透过母体子宫射进的亮光做出反应（孕晚期）。

新生儿距离20-40厘米远的物体看得最清楚，更近的物体反而会变得模糊的。

能够感受到来自水平方向左右偏离30度变化范围内的视觉刺激。

会转向光源，对强光会眨眼，能够认出有反差的东西。

喜欢环形的东西，喜欢注视人的脸，喜欢简单的线条图案、体积较大的物体和明亮有颜色反差的物体。

能够看见物体运动，亲子成长，仅仅能够短暂地把注意力集中在物体上面。

双眼不能保持在同一水平线上。

仅有有限的视力灵敏度，不能看到清晰的物体，因为视膜还没有发育完全。

从严格意义上讲，婴幼儿护理，刚开始的十个周几乎就看不见东西。

1-2个月能够感受到来自水平方向左右偏离60度以及垂直方向上下偏离30度变化范围内的视觉刺激。

对正在靠近的物体眨眼。

对强光能够合上眼睑。

把注意力集中在物体上的时间不超过一分钟。

2-3个月能够跟踪来自水平方向左右偏离180度范围内的物体。

喜欢看移动的物体，婴幼儿护理，能够跟踪移动的人，亲子成长，能够从一个发出响声的物体移到另一个上。

能够更长时间地进行目光交流，向他微笑时能够报以微笑。

对于消失的面孔或者是物体能够做出反应。

能够区分真人脸部照片和面部画像。

3-4个月拍打物品。

头和眼睛能够连贯地跟随物体转动90度。

能够看到自己的手和手中拿着的物体，能够伸手够东西，抓取东西，并能够把物体送到嘴中。

大班科学：动物防身术活动目标●加深对动物特征的认识，发现动物会用各种方法保护自己，适应生存。

●通过欣赏故事和观察图片，了解动物自我保护的方法，能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。

●萌发探索动物奥秘的兴趣。

活动准备●幼儿用书人手一册。

●教学挂图一张。

活动过程●讲述故事《老狼和刺猬》，引出动物的自我保护。

——教师：有一天，小刺猬出门散步，被一只饥饿的老狼看见了，老狼追过去想抓刺猬。

眼看老狼就要抓住刺猬了，怎么办呢？——教师：想一想，小刺猬会怎样做呢？——鼓励幼儿大胆想象并猜测故事结尾。

——教师：就在危急的时刻，小刺猬将自己卷成一团变成一个刺球，将老狼的手都扎破了，老狼看着圆圆的刺球，只能饿着肚子离开了。

——教师：小刺猬，遇到危急情况下是怎样做的？——告诉幼儿小刺猬遇到危急情况，将自己卷成一个刺球保护自己的现象，是动物自我保护的本能。

●欣赏故事《防身绝招》，初步了解动物的自我保护。

——幼儿倾听故事《防身绝招》。

——教师：故事中有些什么动物？——教师：老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为什么老虎找不到它们？——教师：这些动物有什么样的防护本领？（隐身——让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己隐蔽起来，让老虎发现不了自己）●观察教学挂图，感知动物的自我保护。

——利用身体颜色保护自己。

教师：图上有谁？为什么你很难发现他们？小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐蔽自己或逃避敌人的侵害。

——利用身体结构特点保护自己。

教师：图上有谁？身上有什么？遇到危险他们是怎样保护自己的？●启发幼儿结合自己的已有经验，谈论动物的自我保护。

——教师：你知道哪些动物？它们是怎样保护自己的？——教师：你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？（变色龙——变色，狐狸——装死，壁虎——断尾，黄鼠狼——臭气味等）●阅读幼儿用书，进一步了解自我保护的方式。

——教师：图上有哪些动物？它们是什么样子的？这些动物是怎样保护自己的？——教师带领幼儿一起完整地讲述画面。