高校宣传思想工作到底难在哪里
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高校宣传思想工作难在哪里?“呲必中国”究竟是不是当今高校普遍存在的现象?它是否已经严重到了必须要整治的程度?高校教师的言论自由要如何保障?这是当前舆论场上争议较大的几个问题。
前不久香港著名演员赵雅芝天安门前为国骄傲的微博招来一些网民的谩骂,不难看出,的确有那么一些人是把抹黑中国当成时尚的,无论真相如何,他们永远站在社会主流价值观的对立面。
这种社会心态的产生,与高校教育不可说毫无关联,我们都知道,教师不同于一般的职业,他们运用手中的知识权力,足以影响整整一代青年人,而这些人,本该是我们这个社会的希望。
高校教师的哪些言论触犯了意识形态的“底线”?如果不能从制度上建立这样一个标准,越界的言论就会继续在高校、在媒体、在互联网上肆意传播。
目前互联网上各种观点争锋激烈,有人认为这是网络空间自由开放的必然结果,但是也必须警惕乱戴帽子、乱贴标签的舆论暴力行为。
什么样的言论是“越界”的,与社会主流价值观对立的?是不是只要将中国作为负面案例就理所应该遭到炮轰?是不是只要批评中国就违背了中央关于宣传思想工作的要求?批评和抹黑的边界到底是什么?这些问题不解决,就必然会导致舆论场上乱成一锅粥、站队不站对的现象泛滥,不利于多方思想的交流。
尤其在中西方文化交融的今天,抗拒西方思想文化已经成为不可能的事情,那么高校教师应该坚守的政治和道德底线究竟是什么,都应该有明确的界定。
拒绝抹黑的同时必须允许适当、理性的批评,才能促进当今社会的进步,从而赢得这些高级知识分子对党委政府的拥护。
《意见》已将高校意识形态工作放到一个极端重要的位置,近日也有不少教师感受到了压力,甚至有人开始删除微博上的不当言论,但是要想真正肃清高校的负能量,还需要更加细化的规则,让这些人类灵魂的工程师不敢抹黑,不能抹黑,不易抹黑。
”古人云:“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫“。
一篇利用网络反党反社会的文章“陈丹青《大家别去美国!一个愚蠢而落后的国家》”采用诱导的文脉把我们带入思想混沌的深渊!此贼思路“诡异”!,触犯意识形态的“底线!”,“用心良苦”!尽显巧妙崇洋媚外之奸相!尽显诬蔑诽谤之能事!犹如一面歌功颂德它的主子如何“圣德”“贞洁”等等,一面丧心病狂的说它的“母亲”如何“穷困”“潦倒”等等!,不堪入目!,是可忍孰不可忍!。
新形势下高校宣传思想工作再审视【摘要】随着时代的变迁,新形势下高校宣传思想工作显得尤为重要。
本文将通过解析其重要性、面临挑战与问题、应对策略和措施、团队建设和创新宣传方式等方面,全面审视高校宣传思想工作的现状。
重点强调加强团队建设和发展创新宣传方式的必要性,以适应新时代的需求。
结合展望未来发展,再次强调新形势下高校宣传思想工作的重要性。
高校应认识到宣传思想工作对高校声誉和吸引力的关键作用,加强团队建设和推动创新宣传方式的发展,以更好地应对新形势下的挑战和问题。
【关键词】高校宣传思想工作、新形势、重要性、挑战、问题、策略、团队建设、创新宣传方式、展望未来、发展、再审视1. 引言1.1 背景介绍高校宣传思想工作是指通过各种方式和渠道,传播高校的办学理念、发展方向、成果和形象,引导师生员工自觉接受高校的指导、理念和要求,增强对高校的认同感和归属感。
高校宣传思想工作不仅仅是简单的宣传报道,更要注重对高校文化、价值观念和精神风貌的传播和引领。
随着时代的变迁和社会的发展,新形势下高校宣传思想工作也面临着新的挑战和问题。
在信息爆炸的时代背景下,人们获取信息的途径多样化,传统的宣传方式已经无法满足人们的需求;高校在全球化竞争中不断追求卓越,对宣传思想工作提出了更高的要求。
如何有效展示高校形象,塑造品牌形象,引导师生积极参与高校建设,成为了亟待解决的问题。
针对新形势下的挑战和问题,高校宣传思想工作需要寻求新的应对策略和措施,加强团队建设,开拓创新的宣传方式,更好地适应时代发展的需求和高校建设的实际,为高校的进一步发展提供有力支撑。
2. 正文2.1 新形势下高校宣传思想工作的重要性新形势下高校宣传思想工作的重要性体现在多个方面。
高校宣传思想工作是大学的软实力和文化传承的重要载体,是推动学校发展的重要引擎。
通过宣传思想工作,学校可以展现自身的办学理念、精神风貌和学术氛围,提升学校的知名度和影响力,吸引更多优秀师生加入学习和工作。
学校宣传工作存在的问题及解决对策
一、学校宣传目前存在的问题
1、信息中心个人工作能力有待提高,需要提高自身学习。
2、对内宣传:对内宣传的素材与以往差不多,深入一线力度不够,缺少各部门的独有的特色宣传。
3、对外宣传渠道;目前学校的对外宣传通过电视、报纸、APP等大众传媒进行宣传。
但是合作的媒体最好的是市级媒体,省级媒体和国家级媒体曝光太少。
4、硬件设备需要更新换代;
二、下一步方向
1、宣传工作需及时敏锐,更新要快,质量要好;及时收集信息,并配合学校校园网站信息的更新,多渠道宣传报道学校的亮点和重点,营造良好的社会舆论氛围。
2、加强学校文化建设,大力宣传精神文明,不断加强全校师生员工的精神文化建设。
3、学校十周年庆典画册资料整理,策划十周年新闻、抖音。
4、加大宣传力度,提高新闻宣传水平。
应深入挖掘、精心提炼,组织先进人物、典型经验的宣传报道。
对学校的重点工作,如学校党建工作,文明校园建设,书香校园建设,打造高效课堂、诗意管理、特色创建、艺术活动等方面的工作及成绩进行宣传。
5、要充分发挥新闻媒体的主渠道作用,加强与新闻媒体的协调配合,增加省级媒体和国家级媒体合作。
新形势下高校宣传思想工作再审视5篇篇1一、引言随着社会的快速发展和科技的不断更新,高校宣传思想工作面临着前所未有的挑战和机遇。
新形势下,如何加强和改进高校宣传思想工作,更好地服务于学校的中心工作,促进学生的全面发展,成为当前高校宣传思想工作者需要深思的问题。
本文将从多个方面对当前高校宣传思想工作进行再审视,并提出相应的建议。
二、高校宣传思想工作的现状1. 工作理念滞后。
一些高校宣传思想工作者仍停留在传统的思维模式上,缺乏创新意识和时代精神,难以适应新形势下的宣传思想工作需求。
2. 工作手段单一。
当前,一些高校宣传思想工作仍停留在简单的宣传、教育层面,缺乏多样化的工作手段和形式,难以吸引学生的注意力。
3. 工作效果不佳。
由于缺乏科学的工作方法和评估机制,一些高校宣传思想工作的效果并不理想,难以达到预期的目标。
三、高校宣传思想工作的挑战1. 价值观念的多元化。
随着社会的开放和思想的解放,各种价值观念在高校中交织碰撞,对学生的价值观产生深远影响,给宣传思想工作带来挑战。
2. 网络媒体的冲击。
网络媒体的快速发展改变了学生的生活方式和获取信息的途径,传统的工作方式难以适应网络时代的需求。
3. 复杂的社会环境。
高校作为社会的一部分,不可避免地受到社会各种复杂因素的影响,给宣传思想工作带来诸多困难。
四、高校宣传思想工作的改进建议1. 更新工作理念。
高校宣传思想工作者应树立创新意识,以时代精神为指导,不断更新工作理念,提高工作的针对性和实效性。
2. 多样化工作手段。
高校宣传思想工作应注重多样化工作手段的运用,如利用网络媒体、开展丰富多彩的活动等,提高工作的吸引力和感染力。
3. 建立评估机制。
高校宣传思想工作应建立科学合理的评估机制,对工作效果进行定期评估和反馈,以便及时发现问题并进行改进。
五、结论总之,新形势下高校宣传思想工作面临着诸多挑战和机遇。
只有不断加强和改进高校宣传思想工作,才能更好地服务于学校的中心工作,促进学生的全面发展。
认清高校当前宣传思想工作面临的三个挑战周守高2015年02月02日09:23 来源:求是网最近,中央下发文件,要求加强和改进高校宣传思想工作。
这项要求应对眼下日益严峻的高校宣传思想工作形势,适逢其时。
近些时间,高校曝出的系列事情,如有的教师在课堂上抹黑中国,有的极端分子利用讲堂宣传分裂国家的极端思想,还有的人在校园里传播宗教,等等这些,说明新形势下高校宣传思想工作必须加强和改进。
要做好这方面的工作,必须清醒地看到当前高校宣传思想工作面临的三个挑战。
认清了这三个挑战,对于充分领会和准确把握中央要求的相关主要任务,增强任务完成的针对性和实效性具有重要意义。
第一个挑战,就是高校宣传思想工作中教学内容的知识体系陈旧化空泛化。
思想政治理论课教学是高校宣传思想工作的核心部分,教学的内容往往依托一定的学科知识。
在党长期的思想政治工作实践中,依托一定的知识来宣传思想是成功经验之一。
这一点可以从老一辈革命家的身上得到印证。
在马克思主义传入中国的早期年代里,主要就是由于其作为知识的新颖性和在俄国的成功实践性,才让当时的热血青年如毛泽东、蔡和森、周恩来等毅然选择了马克思主义作为自己的信仰。
建党以后,随着马克思主义的知识传播、教育和普及,党的队伍日益壮大,思想巩固统一,事业蒸蒸日上。
时至今日,马克思主义在中国与时俱进,其中国化创新更是屡见成果,但出现了一个问题,就是一些进入大学的青年学生往往反映思想政治课内容大多在中学学过,显得陈旧,而且多数是重复的。
这个问题确实存在,从“马工程”首席专家邢贲思在今年的一期《求是》杂志上撰写的关于“马工程”开展十年来取得成就的总结中可以看出来。
高校宣传思想工作核心区存在这个问题,无疑会让这一工作的其他区域表现软弱、捉襟见肘。
怎么办?习近平总书记在中共中央政治局第十八次集体学习时说,“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”,“解决中国的问题只能在中国大地上探寻适合自己的道路和办法”,“我们不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者,不能数典忘祖、妄自菲薄”,中华传统文化“最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因”。
宣传工作存在的主要问题和困难宣传工作是现代社会中不可或缺的一环,其主要目的是通过向公众传达信息、倡导观念、塑造形象等手段来达到特定目标。
然而,宣传工作在实践中也面临着一些主要问题和困难。
本文将探讨宣传工作存在的主要问题和困难,并提出相应的解决办法。
首先,信息泛滥给宣传工作带来了巨大的挑战。
随着互联网的发展和普及,大量信息不断涌入人们的视线。
这使得人们的注意力变得分散,宣传信息很难被准确传达和接收。
另外,信息的真实性和可信度也成为了问题,人们往往难以判断信息的真伪,容易受到误导和欺骗。
因此,宣传工作需要加强对信息的筛选和验证,提高信息的品质和可信度。
其次,宣传工作在传播媒介多样化方面面临挑战。
传统媒体和新媒体的兴起使得人们的信息获取渠道更加多样化。
然而,这也带来了相应的问题。
不同传播媒介的特点和受众群体的差异性使得宣传工作需要有针对性地选择适合的媒介和传播方式,同时又要保持一致的宣传形象和信息传递效果。
这需要宣传工作者具备多媒体传播的能力和创造力。
第三,宣传工作面临着公众参与度不高的问题。
在传统的宣传模式下,宣传信息往往是由宣传者制定和传递,很少考虑到公众的需求和参与。
然而,在现代社会中,人们更加注重个性化和参与感的体验。
因此,宣传工作需要更加注重与公众的互动和参与,以实现信息的共享和共创。
第四,宣传工作面临着传播效果难以衡量的问题。
宣传工作往往是长期性的,其影响和效果难以直接量化。
传统的宣传评价方式主要依靠调查问卷和统计数据,但往往不能准确反映公众的反馈和评价。
在信息爆炸的时代,人们的反应和评价越来越分散和分散。
因此,宣传工作需要采用新的评估指标和方法,如社交媒体数据分析、网络口碑监测等,以更好地了解公众的反应和评价。
为解决上述问题和困难,可以采取以下措施:首先,技术与创新是关键。
宣传工作者需要不断学习和掌握新的宣传技术和策略,以适应不断发展变化的传播环境。
比如,可以利用大数据和人工智能技术进行信息筛选和分析,挖掘潜在受众的需求和兴趣,精准定位传播目标。
我校宣传思想工作的现状与思考我校宣传思想工作的现状与思考宣传思想工作是教育人、引导人、塑造人、发展人的工作。
高校作为育人的基地,加强宣传思想工作,是全面贯彻党的教育方针的客观要求,是学校办学兴教的内在要求,是促进学生全面发展、推进学校事业科学发展的迫切需要。
一、我校宣传思想工作的现状近年来,我校宣传思想工作坚持“围绕中心、服务大局”的理念,坚持贴近实际、贴近师生、贴近生活的原则,以科学的理论武装人、以正确的舆-论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人,着力在引领上想办法、在融入上做文章、在深入上下功夫,在理论武装、思想政治教育、精神文明建设、舆-论引导、宣传阵地建设等方面做了大量卓有成效的工作,营造了凝心聚力谋发展的良好氛围,为学校改革发展提供了思想文化保证和舆-论支持。
二、我校宣传思想工作存在的问题宣传思想工作虽然在近年来取得了很多进展、发挥了较好的作用。
然而,面对新的形势和要求,面对兄弟高校特别是省外高校的发展态势,还有很多不适应的地方和差距。
主要表现在:1、对宣传思想工作的认识还有待提高、重视程度不够。
认为,宣传思想工作是软任务,虽不能说不重要,但在具体支持上“边缘化”的现象还不同程度存在。
还有甚者,宣传思想工作就是挂挂横幅、写写标语、吹吹喇叭,戏称“吹火手”,与学校教育教学关系不大。
这种认识的存在,究其原因,固然有很多因素,但与宣传思想工作本身没有在学校发挥应有的作用有着直接关系,所谓“有为才有位”。
当然,同样存在一个怎样看宣传思想工作的问题,怎样给宣传思想工作者一个干事的空间、发展的平台的问题。
实际上,无论在任何国家的任何学校,宣传思想工作是一定有人在做。
从国外大学看,他们的说教、渗透、灌输和各种实践活动可以说是无处不在,他们都会采取各种方式在宣传他们的思想、价值观念等等。
应该说,宣传思想工作是1我们党的一大-法宝,但今天这一法宝正在慢慢失去他的“法力”,而西方很多国家却正在拾起我们的“法宝”,这值得我们深思。
宣传工作存在的主要问题和困难在现代社会,宣传工作已经成为各个行业不可或缺的一部分。
无论是政府、企事业单位还是非营利组织,都需要通过宣传来传递信息、推广产品或服务、提升形象等。
然而,在进行宣传工作时,我们常常会面临许多问题和困难。
本文将就这些主要问题和困难展开探讨,并提出相应的解决方法。
一、目标定位不清晰一个成功的宣传活动首先要有明确的目标定位。
然而,在实际操作中,很多公司或组织并没有针对每次宣传活动设定明确的目标。
他们可能追求短期效果,关注于快速获得回报;或者过于追求广度而失去深度;另外一些人可能因为缺乏市场调研与分析而盲目投入资源。
解决这个问题需要从日常运营中建立构架以及长期规划上下功夫:首先我们可以通过市场调研与数据分析来了解自己所处领域领况以及潜在受众需求;其次制定可衡量具体指标,并参见实际情况,明确宣传活动的目标和效果;最后,不断迭代优化并研究市场变化,以不断调整宣传策略。
二、信息传递方式选择困难在数字化时代,信息渠道多样化使得我们有更多选择来传播信息。
但与此同时也带来了一些问题:面对复杂的媒体环境和受众群体分散的情况下,如何找到合适的信息传递方式成为困扰我们的问题之一。
针对这个问题, 一个有效的方法是通过数据分析了解目标受众主要出没平台,并且结合人口统计特征进行锁定。
比如年轻人喜欢使用社交媒体平台(如微信、微博等);商务人士经常通过邮件或专业网站获取行业资讯等。
其次,在确定渠道后应根据需求量身定制营销内容以及技巧: 在发布新闻稿时偏向于客观报道形式;在社交网络上发表评论可引导用户参与讨论并扩大品牌影响力。
三、沟通效率低下在宣传工作中充分利用内部资源尤为关键。
然而,在实际操作中,存在着各种各样的沟通障碍和效率低下现象。
例如,部门之间缺乏有效的沟通渠道和协作机制,导致信息传递不准确、延误等。
解决这个问题可以从内部流程优化及系统化管理上着手:首先建立一个清晰的内部沟通渠道,定期举行跨部门会议以加强合作与提高工作效率;可以将一些重复劳动过程进行自动化或通过相关软件来提高工作效率;最后邀请专业团队为公司员工开展相关培训课程以增强员工宣传意识。
高校宣传思想工作到底难在哪里?
2015-01-29 06:55
来源:新浪观察家作者:刘远举1854次点击:我要评论
所谓舆论变色、只见负能量,不见正能量,其实是先夸大负面舆论的态势,然后压制批评。
如果建立在这个基础上的思想政治工作,就是把人的思想视为可随意操弄之物,无视思想源于社会现实的客观规律。
最近,宁波宣传部工作人员徐岚的一篇名为《高校宣传思想工作难在哪里?》的文章引来热议。
从文章本身来看,逻辑散乱、事实、概念错误,本无太大商榷价值,而针对个人观念的批评,其实也无甚意义,无非食君之禄,忠君之事,吃了饭就刷碗洗锅,多说无益。
不过,借这个机会,我倒有兴趣兼答一下作者的问题:高校宣传思想工作难在哪里?
我觉得,关于高校思想政治工作,与其追问别人说了什么,不如反求诸己,问问搞政工的、搞宣传的自身怎么样,在做什么。
这个问题,既然从徐岚的文章引出,不妨也从此说起,反正,高校政工与徐岚的工作,并无本质差异。
徐文引起争议的,最核心的问题是,文章指控了贺卫方与陈丹青,虽然对徐来说,其实并非特意指控,仅仅以二人为例。
不过,这个例子却举错了。
陈丹青已不是高校教师,也从来没有写过作者所指控的文章,而贺卫方虽然也在大谈宪政,不过宪政二字,在理论上,却从来不是问题。
当然,可以说宪政的含义不同且对立,那么,作为一个搞宣传的,作为一个搞思想政治的干部,应有的起码政治与文字素质,就是要把其间的分别搞清楚,写明白,再不济,起码也得用上一个引号。
在后来回应网友的文章中,徐岚将网友对她的批评及辱骂,视为对她言论自己言论自由的侵犯。
这又错了。
言论自由的特殊之处就在于,它即使会侵犯另一人的权利,比如,不受侮辱的权利,但也从来不可能阻碍另一人的言论自由。
能阻止言论自由的,唯有权力对自由的侵犯。
现在,既无查水表,又无寻衅滋事,既没删帖,也没删号,谈何没有言论自由呢?反而,一篇强硬而煽动的回应文章发出来,粉丝不断增加,这言论的自由与能力,不是变小了而是扩大了,怎么能说自己的言论自由受侵犯了呢?显然,作者没搞明白自由二字到底指的是什么。
即使自由是个西方概念,正如《孙子·谋攻》曰:“知己知彼,百战不殆”,作者也该以批判的态度去了解,免得丢了组织、同事的面子。
虽说此“求是网”非彼《求是》杂志,但也是重要的全国性网站,作者心中的灯塔,想必作者也非常重视。
那么,如此事实不清,概念不明,显然不是写作的态度问题,而是“是否明白”的水平问题。
不过,作者也不必懊恼,这样的人远非您一人。
前不久,有高校教政治经济学的的教师批评,中国经济学西化太严重,观其根本目的,无非是抱怨教政经的没课题、待遇差。
不过,虽然搞经济的、金融的现在风光,但要知道,不管是考博士、硕士,马列类、政经类与金融、经济,难度的差别就大了。
所以,即便这个政经老师当年早知如此,当初也仍然无可奈何,只有现在在意识形态的口号下发几句争取待遇的牢骚。
所以,事实不分,概念不清,然后,声嘶力竭的表态当投名状,此为思想政治工作难做原因之其一:表情虽足,水平却低。
难怪有网友叹息,一代不如一代。
思想政治工作,对象是思想,现在的科技,还做不到打开脑袋装芯片,那必然要依靠交流,交流就必然要讨论,讨论重要的一点在于正派,不掉书袋,更不能掉枪带。
不能躲在大棒后面讨论,不能一边挥舞着能打碎饭碗的大棒,一边用笔去和别人讨论。
躲在枪后面进行观点的讨论,难免产生逆反。
现在高校普遍有信息员,在有信息员的时代,教师学生人人自危,思想不会敞开,隔着肚皮,思想政治工作能好做么?
染缸之下,作者也是如此。
在最初第一篇文章中,作者还端着“摆事实,讲道理,该批评的则批评”的态度,到了第二篇回应的时候则完全变了一副样子,甩出了“讲政治规则”,“体制内”等帽子,说这是图穷匕见,似乎有点过火,但要说由“批判的武器”立马变为了“武器的批判”,则恰如其分,并不为过。
“一个小姑娘,才进入宣传部门没多久”——正如作者所形容的自己——就即刻的沾染了这种不好的公共讨论的方式,所谓思想政治工作到底如何,自已无需多言,智者自可见智,仁自可见仁。
此为高校政工工作难做原因之其二:傲慢、凶悍,激发逆反。
做思想政治工作,最重要的是,正如作者所说,要确定正确的思想。
那么,人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。
是自己头脑里固有的吗?不是。
人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
人们的社会存在,决定人们的思想。
鉴于作者文章中所显示的诸多疏漏,也许需要我提醒一下,这段话是毛泽东1963年5月修改《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》时增
写的一段话,1964年6月收入《毛泽东著作选读(乙种本)》,后收入《毛泽东著作选读》。
简单的总结一下,这就是所谓的社会现实决定思想。
那么,我们在怎样的一个现实中,又在怎样的一个舆论中?三十年改革开放的经济发展,有目共睹,这不用抹杀,也无法抹杀,但毋庸讳言,当下的中国社会存在很多不公、不正、不义之事,强拆、贪腐、贫富分化困扰着人们。
这些社会现象真实存在,自然都会反映到舆论与思想中。
那么,我们既然有新闻联播,当然可以有微博;既有无数的宣传干部,当然可以有几个草根大V。
为什么宣传部可以一边倒宣传正能量,就不能有人专门批评,一定要有正能量呢?在宣传部门的努力下,三十年的经济发展的成就与赞美,可以说无时不闻,无处不闻,如果没做到这一点,作者觉得对得起自己的工资么?
所以,所谓舆论变色、只见负能量,不见正能量,其实是先夸大负面舆论的态势,然后压制批评。
如果建立在这个基础上的思想政治工作,就是把人的思想视为可随意操弄之物,无视思想源于社会现实的客观规律。
所以,此为高校政工工作难做原因之其三:无视思想与舆论的现实与规律。
经济规律与社会规律是强大的,在规律的作用下,缺乏解释力的理论注定被人类文明抛弃。
往大处说,源于西方经济学的利率、汇率、财政政策、货币政策,实实在在影响中国与全球经济;往小处说,懂经济学的,可以做营销、做投资、做外贸、进投行,而政治经济学则全面退出实践领域。
所以,真正造成了政治经济学萎缩,乃至政工工作难做的,正是中国这三十年经济实实在在的发展,一方面,社会实践使人有了正确的思想,与此同时,有能力的人有了自由发展的空间,不断淘汰之后,就只剩下那天整天念叨别人脑子里面在想什么的人。
其实,这些人也心知肚明,他们虽然高呼加强马列主义,但却不敢唱国际歌;虽然赞美毛泽东思想,但漠视上访的贫下中农。
所以,他们的牢骚、抱怨、呼吁,哪里是出于所谓的信仰呢,信仰早已异化不敢再提,到他们这个层面,剩下的不过是“意识形态争抢教学预算与政府预算”,升官发财。
所以,此为高校思政工作难做原因之其四:思想发展,政工人员人心异化。
时代在发展,经济自由带来更多的自由思想,追求自身利益的工具理性不再会遭遇“灵魂深处爆发革命”,“狠斗私字一闪念”,即使那些看起来义正词严的投
名状下,不过是一颗颗升官发财的急切的心。
那么,既然如此,公共讨论中个人遭遇到激烈的批评,也就更加合情合理了。
不少人怜香惜玉,说既是姑娘,且还小,作者本人也以此辩护,且不谈作者所说的坚强靠山,公共讨论,起于观念,止于言论,讲究的是闻道先后,一字为师,与性别年龄皆无无关。
如果批评者以性别、年龄回避,那反而是轻慢了作者。
所以,以己之性别年纪说事,将批评视为苦难,也算入戏太深,还是劝解一句:不要委屈,共产党的干部在中国受委屈,这不是让美帝笑话党没刀把子么?不过反过来,你也该认识到,虽然你大声疾呼,但说到底,你不过是个不敢唱国际歌的马列宣传人员。