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3．2来自微生物的威胁(1)点击要点1．细菌是(填“单”或“多”)细胞生物，属于生物，因为它没有______________________，利用显微镜才能观察到。
根据形状可分为、_______、__________。
2．某些细菌会导致人生病，如炭疽病是由引起的疾病；细菌性痢疾是由___________引起的疾病；破伤风是由引起的疾病等。
3．人感染炭疽主要有三条途径，分别会引起、、_______________。
4．细菌引起的疾病通常用治疗，如由引起的肺结核可用__________治疗。
5．细菌引起的常见疾病有：、、、、______ ______等，可用抗生素治疗。
抗生素是一种能在不损伤人体细胞的条件下杀死________________的化合物，它由一些_____________ 自然合成；青霉素杀菌原理是：青霉素可以使细菌的细胞壁变薄，并使细菌破裂。
6．是世界上第一种抗生素，自1943年开始投入应用后，很快地被认为是治疗_______________________特效药。
但滥用抗生素的后果是_________________________。
课堂演练例1 澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体,从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。
下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的?( )A．成形的细胞核B．起保护和支持作用的细胞壁C．遗传物质DNAD. 起运动作甩的鞭毛巩固练习1 破伤风杆菌侵入人体引起人感染破伤风的原因是( )A. 直接侵入人体的细胞B．产生一种能破坏细胞的毒素C．通过其他细胞损害人体的细胞D．破伤风杆菌和破伤风没有关系跟踪演练1．下列生物可产生抗生素的是( )A．细菌B．青霉C．病毒D．酵母菌2．有些细菌能侵入人体或动植物,破坏其正常组织,使之得病,这些细菌是( )A.病原菌B．好氧型细菌C．厌氧型细菌D．腐生菌3．19世纪60年代，法国科学家巴斯德提出微生物是引起某些疾病的根源，并提出杀死这些微生物能避免疾病传染的观点，你认为当时巴斯德采用杀死微生物的手段会是( ) A．利用紫外光 B. 使用醋酸C. 高温加热D．使用抗生素4．下列疾病中,不是由细菌感染引起的是( )A．肺结核B．破伤风C．流感D．霍乱5．防止食品腐败所依据的主要原理是( )A．把食品内的细菌都杀死B．抑制食品内真菌的生长和繁殖C．把食品内的真菌都杀死D．杀死或抑制微生物的生长繁殖6．小明去看病,医生告诉他扁桃体发炎了,那么引起这种病的原因是以下哪种微生物( ) A．结核杆菌 B. 大肠杆菌C．链球菌D．酵母菌7．(2010临沂)炎热的夏天,食物很容易变馊,引起食物腐败变质的主要原因是( )A. 夏天空气潮湿，化学物质的污染严重B．食品本身的营养物质含量过高C．温度较高,食物中的细菌、真菌大量繁殖D．炎热的夏天,食物的水分蒸发过快8．细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关( )A．个体小,便于各种媒介携带B．分裂生殖,繁殖速度快,数量多C．有些细菌形成芽孢,芽孢小而轻,可随风飘散D．以上三项都是9．青霉素的发现者弗莱明先生在培养细菌的培养基中，偶然发现青霉素周围没有细菌生长。
3.2来自微生物的威胁点击：331评论：12008年12月17日22:55 作者：林元瑶智词：文字大小【大中小】【背景色】【可打印版本】【关闭窗口】〖教学目标〗知识目标：1、了解感染和传染的不同。
2、了解细菌的特点和类型和细菌引起的常见的疾病。
3、了解抗生素对细菌的作用。
4、了解病毒的特点。
5、了解传染病的特点、传播三环节及预防措施。
6、列举常见的传染病，包括性传播疾病、青春期肺结核及其预防。
技能目标：通过调查的方式，引导学生进行探究。
在探究过程中培养学生制表、取样、建模、数据分析、制图表等各项能力。
情感目标：通过传染病知识学习，认识到自然界存在的普遍联系和协同发展的观点，养成与自然界和谐相处的生活态度。
〖教学重点〗了解细菌的特点和类型和细菌引起的常见的疾病，了解抗生素对细菌的作用，了解病毒的特点，了解传染病的特点、传播三环节及预防措施。
〖教学难点〗传染病的特点、传播三环节及预防措施，调查。
〖教学用具〗图表、辅助课件〖授课时数〗3课时〖教学过程〗引入：在20世纪前手术是十分危险的事，因为很多人会因为伤口感染而死亡，但没有人知道引起感染的原因。
19世纪60年代，法国科学家巴斯德提出微生物是引起某种疾病的原因。
于是科学家开始研究怎样避免微生物的感染。
◎感染：感染是一个个体现象，指在一定环境条件下，病原体侵入机体，与机体之间相互作用、相互斗争的过程。
它不同与传染，传染肯定不是一个个体的现象。
一、来自细菌的威胁1、细菌——单细胞原核生物（无真正的细胞核）球菌杆菌螺旋菌2、细菌的危害：侵入人体细胞举例：扁桃体炎（链球菌侵入喉部细胞）产生破坏细胞的毒素举例：破伤风杆菌进入伤口后，产生一种破坏神经系统的毒素3、细菌引起的疾病举例：炭疽引起炭疽的细菌：炭疽杆菌人类感染的途径：肠炭疽——食用被炭疽杆菌污染的肉食皮肤炭疽——擦伤或割伤的皮肤感染了炭疽杆菌肺炭疽——吸入漂浮在空气中的炭疽杆菌孢子而感染感染者症状：发高烧、萎靡不振、容易疲劳、并伴有咳嗽，病情恶化时会感觉呼吸困难、出汗、皮肤上浮现请色的斑点，严重者会休克或丧生。
第三章人的健康与环境第二节来自微生物的威胁（1）班级姓名学号一、课前预习1．细菌是一种（）的原核生物，是利用（）才能观察到的微生物。
2．细菌对人体的伤害一般可以分为哪两类？3．抗生素是一种（）的化合物。
二、基础与巩固4．细菌是：①一种单细胞的____________生物②在_______________下才能观察到③有细胞壁、细胞膜、细胞质和核质；无成形的___________。
④种类：_______菌、_________菌、__________菌5．下列各项中不属于人类感染炭疽病的主要途径的是 ( )A、食用被炭疽杆菌污染的猪肉B．由于割破了手指而感染炭疽杆菌C．人吸人飘浮在空气中的炭疽杆菌孢子D．人手碰到了炭疽杆菌6．下列属于人类感染炭疽杆菌后出现的症状是 ( )A．开始时会发高烧，容易疲劳B．病情加重时会感觉呼吸困难，皮肤上浮现青色的斑点C、严重时会出现休克，甚至死亡D．以上三项都是7．细菌性痢疾的主要感染途径是 ( )A、粪一口传播 B．空气、飞沫传播C、接触传播D．性接触传播8．细菌危害人体健康的途径：①有些细菌能（）人体细胞。
②有些细菌不侵入细胞内，但能产生（）。
9．抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的__________,它由一些_________ 或_________自然合成。
人们最早发现的抗生素是_______,它能使细菌的____________，并使细菌破裂。
10.下列疾病主要通过空气、飞沫传播的是 ( )A、细菌性痢疾B、青春期肺结核C、破伤风 D．霍乱11．判断下列说法的正误。
(1)任何细菌对人类都是有害的。
（）(2)细菌在自然界中的作用是作为分解者。
（）(3)细菌不一定会使人患病。
（）(4)霍乱主要是通过饮水、食物等途径使人感染的。
（）(5)炭疽病患者如果不及时治病，死亡率是很高的。
（）三、拓展与提高12. 如图所示的实验装置或实验操作正确的是( )13. 欲除去不纯物质中的杂质(括号内为杂质)，所用试剂和方法均正确的是( )14. 在一烧杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl组成的固体混合物，加足量水溶解，制成溶液。
