[最新]统编版语文四年级(上)第8单元26《西门豹》课时2.pptx
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部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(26张ppt)
员。（每空10分，共20分 ）答案还可以是
有勇有谋 尊重科学 为民除害 敢作敢为
作业
写一写： 搜集崇尚科学、反对迷信的名言和故事读一读，同学之间进行交
流。
（3）形容十分担心或畏惧。 （ 提心吊胆 ）
（4）脸上没有血色，形容极端恐惧(面如土色 ) 2、西门豹治邺的过程：调—查研—究-——、—惩—治—恶人—、 —开—渠引—水—。详写的是—调—查—研究—— 和———— 。
略写的是 —开—渠—引水——— （每空10分，共60分 ）
3、西门豹是一个—善—于调—查—、—破—除迷—信——的明智官
田地荒芜 人烟稀少
研自读由读课课文文第，一给部西分门：豹调治邺查的研原究因
（第—至第—自然段）、经过（第—
至写第小—标分自题角然，色段小朗）组读、内课结交文果流1（，--第班9自—级自展然然示段。） 段，找出问题答案，完成 下列表格，同桌交流。
问什么
这是怎么回事
这话谁说的 新娘哪来的
了解到的情况
3、学习课文详略得当的写作方法。
邺
魏国 巫婆 苇席
灌溉 绸褂 开凿 官绅
磕破 渠道 田地荒芜
人烟稀少 提心吊胆 面如土色
自由朗读课文，找出西门豹治邺的原 因、经过、结果的段落。为这几部分 写小标题，小组内交流，班级展示。
学习提示：
原因：第—至第—自然段 讲的是—— 经过：第—至第—自然段 讲的是—— 结果：第—自然段 讲的是——
顺序，会给课文三部分写小标 题。 2、读中感悟，能从西门豹的 言行中，领会他破除迷信方法 的奇妙，学习他尊重科学破除 迷信的品质。 3、学习课文详略得当的写作 方法。
课堂检测：
1、根据意思写词语。（每题5分，共20分 ）
部编版四年级上册语文《26.西门豹治邺》教学课件PPT
部编版四年级上册语文
26.西门豹治邺
新课导入
西门豹（生卒年不详），战国时期魏
国安邑（今山西省运城市盐湖区安邑一带） 人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水 利家，曾立下赫赫功勋。初到邺城（今河南 安阳北一带)）时，看到这里人烟稀少，田 地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立 志改善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治 了地方恶霸势力，随后颁布律令，禁止巫风。 教育了广大的百姓。原先出走人家也回到了 自己的家园。同时，他又亲自率人勘测水源， 发动百姓在漳河开围挖掘了12渠，使大片田 地成为旱涝保收的良田。在发展农业生产的 同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政 策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期 魏国的东北重镇。今天我们一起来学习有关 于他的故事！
课堂练习
1.辨字组词。 娶（娶妻 ） 聚（聚集 ） 饶（饶恕 ） 挠（挠痒 ）
绸（绸子 ） 调（调离 ） 漳（漳河 ） 章（文章 ）
课堂练习
2.根据语境，选择意思。 闹：a.不安静。b.搞，弄。c.发生不 好的事。
（1）这都是河伯娶媳妇给闹的。 （b ）
课堂练习
（2）这里年年闹旱灾。（ c） （3）小明太闹了，很令人讨厌。
概括主题
本文通过写战国时期，西门豹 治理邺时，破除迷信、兴修水利的 故事，刻画了西门豹有勇有谋、敢 作敢为、为民做主、为民除害的形 象，赞扬了他反对迷信、尊 重科学的品质。
写法点拨
“神”害难破，水利易修。 如果不先破除迷信，就没人敢去 开渠引水，所以课文详细记叙了 西门豹敢于破除迷信的过程，其 他内容略写。
yìng
bī
fú
hàn tú
ráo
硬逼 浮旱徒饶
易错提示
不要少写一“撇”
bào
26.西门豹治邺
新课导入
西门豹（生卒年不详），战国时期魏
国安邑（今山西省运城市盐湖区安邑一带） 人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水 利家，曾立下赫赫功勋。初到邺城（今河南 安阳北一带)）时，看到这里人烟稀少，田 地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立 志改善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治 了地方恶霸势力，随后颁布律令，禁止巫风。 教育了广大的百姓。原先出走人家也回到了 自己的家园。同时，他又亲自率人勘测水源， 发动百姓在漳河开围挖掘了12渠，使大片田 地成为旱涝保收的良田。在发展农业生产的 同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政 策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期 魏国的东北重镇。今天我们一起来学习有关 于他的故事！
课堂练习
1.辨字组词。 娶（娶妻 ） 聚（聚集 ） 饶（饶恕 ） 挠（挠痒 ）
绸（绸子 ） 调（调离 ） 漳（漳河 ） 章（文章 ）
课堂练习
2.根据语境，选择意思。 闹：a.不安静。b.搞，弄。c.发生不 好的事。
（1）这都是河伯娶媳妇给闹的。 （b ）
课堂练习
（2）这里年年闹旱灾。（ c） （3）小明太闹了，很令人讨厌。
概括主题
本文通过写战国时期，西门豹 治理邺时，破除迷信、兴修水利的 故事，刻画了西门豹有勇有谋、敢 作敢为、为民做主、为民除害的形 象，赞扬了他反对迷信、尊 重科学的品质。
写法点拨
“神”害难破，水利易修。 如果不先破除迷信，就没人敢去 开渠引水，所以课文详细记叙了 西门豹敢于破除迷信的过程，其 他内容略写。
yìng
bī
fú
hàn tú
ráo
硬逼 浮旱徒饶
易错提示
不要少写一“撇”
bào
统编(部编)版语文4年级上册 第8单元 西门豹治邺 课件(24张PPT)
gài
溉
部首：氵
结构：左右结构
书写指导： 左窄右宽。“ ”的竖提不要写得太长， 略往上收。“旡”的撇画写舒展，穿插 到“ ”的下方。
组词：灌溉
造句：庄稼得到了灌溉，才会有好收成。
读一读，注意生字的读音和写法
bào
豹子
yān
淹没
tú
徒弟
pài
qǔ
xí fù
指派 迎娶 媳妇
bī
逼迫
fú
漂浮
hàn
干旱
rēng
西门豹 老大爷
巫婆 官绅 老百姓
事件1：西门豹向老大爷调查民情、摸清底细。（第1～9自然段） 事件2：西门豹惩治巫婆和官绅。 （第10～15自然段） 事件3：西门豹发动百姓兴修水利。 （第16自然段）
整体感知
调查民情、摸清底细 惩治官绅和巫婆
事情发展的顺序
兴修水利
整体感知
说一说本文主要讲了一件什么事。
西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就 找了位老大爷来，问他是怎么回事。
西门豹找老大 爷调查民情。
看到的景象。
妙解课文
调查民情
读课文第2～9自然段，找出西门豹与老大爷的四次 对话，并将下面的表格填写完整。
问了什么
为什么这儿田地荒芜，人烟稀少？ 这话是谁说的？
新娘是哪儿来的？ 漳河发过大水没有呢？
ráo
piàn guàn gài
扔掉 求饶 欺骗 灌溉
词语表
管理 人烟 媳妇 新娘 眼睁睁 干旱 迎接 徒弟 面如土色 求饶 灌溉 收成
多音字
piāo（漂浮）（漂泊）
漂 piào（漂亮）
例：水里漂(piāo)浮着漂(piào)亮的纸船。
人教统编版语文四年级上册26 西门豹治邺(第2课时)课件
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶， 把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再 等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧， 看来是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
西门豹为什么要说再等一会儿，最后还要说 是河神把他们留下了？体现出了什么？
一是为了让官绅们心惊胆战，再也不敢做坏 事了。二是利用官绅们的求饶，让百姓明白了真 相，达到了破除迷信、教育百姓的目的。再次体 现了西门豹过人的谋略。
1.扔巫婆进漳河 2.惩治首犯 3.吓唬官绅
扔巫婆进漳河 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不
漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他 叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
以彼之道还施彼身
西门豹以“这个姑娘不漂 亮”为由先救下姑娘，后将计 就计惩治恶人，让老百姓受到 教育，从迷信中醒悟。表现了 西门豹办事的巧妙。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7.日12二.2〇02二0 〇年七月十二日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12。, 22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十
本文讲的是魏国的国君派西门豹管理邺县，西 门豹巧施妙计、破除迷信、兴修水利，带动了当地 经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、 办实事的古代地方官的形象，赞扬了他 反对迷信、 尊重科学 的品质。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶， 把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再 等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧， 看来是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
西门豹为什么要说再等一会儿，最后还要说 是河神把他们留下了？体现出了什么？
一是为了让官绅们心惊胆战，再也不敢做坏 事了。二是利用官绅们的求饶，让百姓明白了真 相，达到了破除迷信、教育百姓的目的。再次体 现了西门豹过人的谋略。
1.扔巫婆进漳河 2.惩治首犯 3.吓唬官绅
扔巫婆进漳河 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不
漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他 叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
以彼之道还施彼身
西门豹以“这个姑娘不漂 亮”为由先救下姑娘，后将计 就计惩治恶人，让老百姓受到 教育，从迷信中醒悟。表现了 西门豹办事的巧妙。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7.日12二.2〇02二0 〇年七月十二日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12。, 22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十
本文讲的是魏国的国君派西门豹管理邺县，西 门豹巧施妙计、破除迷信、兴修水利，带动了当地 经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、 办实事的古代地方官的形象，赞扬了他 反对迷信、 尊重科学 的品质。
统编(部编)版语文4年级上册 第8单元 西门豹治邺 课件 (2课时 共52张PPT)
假痴不癫布巧局 声东击西救新娘 擒贼擒王惩巫婆 顺手牵羊杀帮凶 敲山震虎慑官绅 顺风扯旗破迷信
假痴不癫布巧局
西门豹知道了河伯 娶媳妇是骗局，但却说 “河伯真灵啊”，假装 不知道。“假痴不癫”。 为了把祸害百姓巫婆、 官绅一网打尽，“欲擒 故纵”。
声东击西救新娘
“声东击 西”，安排周密， 借口新娘不漂亮， 救出新娘。
西门豹向老大 爷问话，调查了为 什么人烟稀少、谁 给河伯娶媳妇、新 娘哪里来、漳河发 过水吗四件事。
根据西门豹与老大爷的对话完善表格内容。
西门豹询问
老大爷回答
了解到的情况
为什么田地荒芜， 人烟稀少？
河伯娶媳妇闹的
河伯娶媳妇是主 要原因。
是谁给河伯娶媳妇的？巫婆说的
巫婆是坏人
新娘从哪里来？
老百姓家的女孩
巧用对话推动故事情节发展“言为心 声”,精彩的对话不仅可以展现人物的内心 世界,塑造鲜明生动的艺术形象,还能够推 动故事情节的发展。
那么,怎样用对话推动故事情节的发展呢?
1.设定好对话人物。人物可以是两个,也可 以是多个,但要有主要人物和次要人物之分。 主要人物的语言要贯穿故事情节的始终,次 要人物要根据故事情节的需要出现。
惩治恶人破除迷信 兴修水利福泽邺县
小学语文 第பைடு நூலகம்课时 第二课时
四年级（上） RJ
第一课时
语文要素
阅读
1. 能根据提示梳理故事情节，简要复 述课文内容。
2.借助描写西门豹言行的句子，感受 他的智慧。
资料推送
三十六计
三十六计是指中国古代三 十六个兵法策略，灵活应用 ，可以巧妙打击敌人，取得 胜利。
生字导学
朗读课文，扫清障碍。 1.会认字
统编版语文四年级上册第八单元第26课《 西门豹治邺》课件
西门豹为什么不直接告诉老百姓真相？这样做有何巧妙之处？
人教版语文四年级上册课件
26.西门豹治邺
复述方法
复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
根据文中讲述的关键事件，课文可以分为三个部分：
摸清邺县底细惩治巫婆和官绅兴修水利
文章的三个部分，哪个部分能省略？哪个部分应该复述得详细一些，哪个部分可以复述得简洁一些？
逼
bī
结构：半包围
组词：逼迫 咄咄逼人
音序：B 部首：辶
笔画：十二
易错提示：“辶”的捺是平捺且长，托住上面的部分哦！
“辶”的捺要长。
上横稍短， “口”扁小，“田”稍宽。
浮
fú
结构：左右
组词：漂浮 与世浮沉
音序：F 部首：氵
笔画：十
易错提示：右边“爫”下面没有“冖”哦！
右上边撇下是两点一撇， 四笔要写紧凑。
练习复述“惩治巫婆和官绅”。
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？
要说清楚事情的整个经过。
要说清楚主要人物的表现。
西门豹在河神娶媳妇的时候去了现场，救下了女孩，并将计就计将巫婆和官绅头子投进了漳河。官绅们都吓得面如土色，跪地求饶，老百姓也明白自己上当受骗了，不再：上下
组词：干旱 旱涝保收
音序：H 部首：日
笔画：七
易错提示：上边是“日”不是“目”哦！
“干”上横短，下横长，中竖上边不出头。
徒
tú
结构：左右
组词：学徒 家徒四壁
音序：T 部首：彳
笔画：十
易错提示：左边是“彳”不是“亻”哦！
“土”的竖与下边的竖是两笔，最后两笔撇短、捺稍长。
翘舌音
平舌音
人教版语文四年级上册课件
26.西门豹治邺
复述方法
复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
根据文中讲述的关键事件，课文可以分为三个部分：
摸清邺县底细惩治巫婆和官绅兴修水利
文章的三个部分，哪个部分能省略？哪个部分应该复述得详细一些，哪个部分可以复述得简洁一些？
逼
bī
结构：半包围
组词：逼迫 咄咄逼人
音序：B 部首：辶
笔画：十二
易错提示：“辶”的捺是平捺且长，托住上面的部分哦！
“辶”的捺要长。
上横稍短， “口”扁小，“田”稍宽。
浮
fú
结构：左右
组词：漂浮 与世浮沉
音序：F 部首：氵
笔画：十
易错提示：右边“爫”下面没有“冖”哦！
右上边撇下是两点一撇， 四笔要写紧凑。
练习复述“惩治巫婆和官绅”。
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？
要说清楚事情的整个经过。
要说清楚主要人物的表现。
西门豹在河神娶媳妇的时候去了现场，救下了女孩，并将计就计将巫婆和官绅头子投进了漳河。官绅们都吓得面如土色，跪地求饶，老百姓也明白自己上当受骗了，不再：上下
组词：干旱 旱涝保收
音序：H 部首：日
笔画：七
易错提示：上边是“日”不是“目”哦！
“干”上横短，下横长，中竖上边不出头。
徒
tú
结构：左右
组词：学徒 家徒四壁
音序：T 部首：彳
笔画：十
易错提示：左边是“彳”不是“亻”哦！
“土”的竖与下边的竖是两笔，最后两笔撇短、捺稍长。
翘舌音
平舌音
部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》课件(共23张PPT)
选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫
卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
将计就计
西门豹说_姑__娘__不__漂__亮__是假表，面客气，实
_惩__治__巫__婆__才是真。 奇妙一
则智慧，这就 叫不动声色！
我们一起来读读西门豹的话。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不 漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
官绅们为什么都提心吊胆？在想什么？ 担心西门豹会像对巫婆和官绅头子一样，把他
们都扔下河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把 头都磕破了，直淌血。
说说自己的 理解和体会
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把
头都磕破了，直淌血。
神态描写 动作描写
展开想象：
官绅求饶时可能会说：“_______________ ”
写话练习： “死里逃生的新娘喜极而泣说…… 痛失爱女的老人老泪纵横说…… 围观的老百姓拍手称快说……
西门豹为什么不直接告知老百姓真相？ 这样做有何奇妙之处？
他为了要让 老百姓亲眼看到 事实的真相，破 除迷信。
兴修水利
西门豹发动老百姓开凿了十二条 渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得 到灌溉，年年都获得好收成。
要把三个“不”读得特别坚决，“麻烦”“漂亮 ”要 读出客气而又含有命令的语气。
等了一会儿，西门豹对官绅头子说：“巫婆 怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完， 又叫卫士把官绅头子投进了漳河
西门豹说_催__巫__婆__是假，_惩__治__官为__民绅_除_ 害 才是真。 假戏真做
奇妙二
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提 心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着 他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
统编版小学四年级语文上册第26课《西门豹治邺》优秀课件
课堂练习
一、看拼音，写词语。
huānɡ wú
qiú ráo
（荒 芜） （求 饶）
ɡān hàn
tú dì
（干 旱） （徒 弟）
yān mò
（淹 没）
kāi záo
（开 凿）
二、辨一辨，再组词。
跪( 跪下 ) 危( 危险 )
溉( 灌溉 ) 慨( 感慨 )
诡( 诡计 ) 概( 大概 )
饶( 求饶 ) 绕( 缠绕 ) 烧( 烧火 )
（略）
（详）
（略）
调查民情
惩治恶人
兴修水利
提取主要信息，省略其他内容。
现象 田地荒芜，人烟稀少
原因
河神娶媳妇（巫婆、官绅
榨取百姓钱财，强夺新娘）
百姓外逃
练习长话短说，学会转述。
时间
地点
谁
什么事
看到田地荒芜，人烟稀少， 就找老大爷了解情况。
告诉西门豹都是河神娶媳妇 闹的……
揣摩言外之意并说出真实意思。 “河神还真灵啊。下一回他
课外练习
1.以魏国国君的身份写一份通报，表彰西 门豹的功绩，号召其他官员向他学习。
2.科学飞速发展的今天，迷信却依旧存在， 请把西门豹的故事讲给家人听。
谢谢观看!
26 西门豹治邺
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
西 门 豹
我们一起走进课文，去了解一下西门豹的故事吧！
走近作者
褚少孙，西汉时期杰出的文学家、史学家。颍川(治 今河南禹州)人，寓居沛县，汉元帝、成帝间为博士。司 马迁死后,《史记》有些篇散失了，据班固说是“十篇缺, 有录无书”。褚少孙作了补充、修葺的工作。明人辑有 《褚先生集》。少孙早年与山阳县的张长安，东平县的 唐长宾等人求教汉朝大儒王式。王式要他凡事不能光靠 朗讲，而要回之多加润色，少孙恪守老师教诲，遵此认 真研究学问，融会贯通，自成一家，文章不同凡响。
统编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》优秀课件
咬文嚼字
3.倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
“闹”是发生的意思。文中是指邺地 夏天雨水少，旱灾年年都会发生。
层次梳理
第一部分（1—9）：调查研究，找出症结。 第二部分（10—15）：将计就计，破除迷信。 第三部分（16）：开渠引水，灌溉农田。
图解课文
主旨归纳
《西门豹》这篇课文讲的是__战__国____时期， __西__门_豹___治理__邺____这个地方，这里巫婆和官 绅弄权。于是西门豹_将__计__就__计__，惩治了_恶__人__， 破除了__迷_信___，教育了__老__百_姓___。后发动百姓 开凿水渠，从此这儿获得了好收成。
1.西门豹向老大爷调查了哪几件事？
①为什么“邺”这个地方田地荒芜，人烟稀少？ ②是谁给河伯娶媳妇的？ ③新娘从哪儿来？ ④漳河有无发过大水？
2.从老大爷的回答中，西门豹了解了哪些情况？
①造成“田地荒芜，人烟稀少”的原因， 主要是河神娶媳妇闹的。
②巫婆和官绅勾结，是首恶分子。
③新娘都是穷人家的年轻女孩子。 ④漳河从没有发过大水，倒是年年闹旱灾。
动词，使人费事或增加负担；名词， 难办的事情。
烦琐
(工作、事情)繁杂琐碎。
1.小明对着修车师傅说:“（ 麻烦 ）您了，叔叔!”。 2.幼儿园生活老师的工作很（烦琐 ），需要极大的耐心.。
整体感知 1.课文讲了一个什么故事？ 这篇课文写的是西门豹惩治坏人、破除迷信的故事。 2.课文是按什么顺序写的？ 按照事情发展的顺序写的
惩治恶人
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提 心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着 他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
①官绅为什么都提心吊胆？ ②西门豹为什么要这么做呢？
部编版四年级语文上册第八单元《西门豹治邺》PPT课件
西门豹心里明白自己被罢官的原因，便 向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏 做官的经验，现在我开窍了，请允许我再干 一年，如治理不当，甘愿受死。”魏文侯答 应了西门豹，又将官印给了他。
西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去 极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照 例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文 侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃 地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政 绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲 近您的左右，所以印象好，您就对我大加礼遇，
邺
有智慧 讲策略
结局 兴修水利，改变面貌
体兴 察修 民水 情利 惩造 首福 恶多
课堂小结
西门豹惩处恶人、破除迷信、兴修水利、 造福百姓，他治邺的故事代代流传，成为千 古佳话。他一心为民、崇尚科学的精神值得 我们每一个人学习。
04
拓展延伸
拓展延伸 拓展一 拓展二
随堂练习
一、给下列生字组词。
豹（ 豹子 ） 逼（ 逼迫 ） 徒（ 徒弟 ） 灌（ 浇灌 ）
头子。其余官绅都非常害怕，纷纷跪下磕头求 饶。老百姓也都明白了，巫婆和官绅都是骗钱 害人的。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引 漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。
找出第10～14自然段中描写西门豹言行的 句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法 好在哪里。
参考答案：“西门豹带着卫士，真的来了。” “西门豹说：‘把新娘领来让我看看。’”“西 门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投 进了漳河。”“等了一会儿，西门豹……又叫卫 士把官绅的头子投进了漳河。”“西门豹面对着 漳河站了很久。”“西门豹回过头来……说着又 要叫卫士把他们扔下漳河去。”“西门豹说：
可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官 我不想再做下去。”说完，西门豹把官印交 给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，连忙对西 门豹表示歉意说：“过去我对你不了解，有 偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续 做官，为国效力。”
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当时老百姓还没有真正 认识到巫婆官绅的真面 目。
新知探究
看到这儿，老百姓都明白了吧？明白什么了？
原来巫婆和官绅都是骗 人的，多亏西门豹大人， 以后我们有好日子过了。
新知探究
兴修水利
人祸解决了，天灾呢？
西门豹发动老百姓开凿了十二条 渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得 到了灌溉，年年都得到了好收成。
西门豹有德有才， 真让人佩服！
课本剧剧本编写的一般格式
题目：《西门豹》（惩治巫婆和官绅） 人物：西门豹、 老巫婆、新娘、乡长、乡绅、衙役、卫士若干… 时间：战国时期 地点：魏国邺县，漳河河边。 道具：…… 背景：…… 正文：……
新知探究
示例
（到了河伯娶妻的日子，西门豹果真带着卫士来了，巫婆和她
的女徒弟，还有一群富绅都急忙出来迎接，不少老百姓也来到
他们不是首恶。西门豹惩罚有度，方法巧妙，他要逼他们说出真相。
新知探究
这两句对比读，你能体会到什么?
巫婆怎么还不回来， 麻烦你去催一催吧。
怎么还不回来， 请你去催催吧。
从有商量的口吻到命令 的口气，重话轻说，轻话 重说，巧妙之一。
语气越来越急，急话 缓说，缓话急说，巧妙 之二。
新知探究
当时每个人心里都在想什么？
了河边）
西门豹：把新娘子给我看看。（傲慢、身份高贵） 新娘子:（满脸泪水）：拜见西门大人。 西门豹：（皱着眉头对巫婆说）这个新娘子不好看，河伯会不满意
的。（充满讽刺）麻烦你去跟河伯说一声，就说我要选一个更漂亮的， 过几天就送去。（对卫士）来呀，把她扔下去。
巫婆：救命啊！救命啊！西门大爷，您发发慈悲吧！救命啊……（ 沉下去了，退场）
年年闹旱灾；河伯娶媳妇闹的； 媳妇都是穷人家的孩子；首恶 是巫婆和官绅。
新知探究
惩治巫婆和官绅
他回过头来对巫婆说：“不行， 这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。 麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个 漂亮的，过几天就送去。”说完，他 叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
西门豹既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。 表面客气，实则智慧，这就叫不动声色！
他这是假戏真做，为民除害。
新知探究
西门豹面对着漳河站了很久。那些官 绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回 过头来，看着他们说：怎么还不回来，请 你们去催催吧！说着又要叫卫士把他们扔 下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕 头求饶，把头都磕破了，直淌血。
为什么不把这些官绅 投到河里去呢？
惩治首恶收到了成 效。为后面教育官 绅和百姓做准备。
26.西门豹
第2课时
新课导入-新知探究-随堂练习-课外拓展 统编版语文四年级（上）
新课导入
西门豹初到邺这个地方，看到这里田地荒芜，人烟稀少。面 对这样的景象，他是怎么做的呢？这节课让我们继续走进文本， 去领略西门豹的足智多谋……
新知探究
摸清底细
西门豹向老大爷问了几个问题？从老大爷的回答中， 西门豹了解到了什么呢？
新知探究
朗读这一部分时，要把三个“不”读得特别 坚决，“麻烦” “漂亮”要读出客气而又含 有命令的语气。
新知探究
想一想，填一填
西门豹说 新娘不漂亮是假，救下姑娘、 惩治巫婆 才是真。
新知探究
西门豹对官绅的头子说： “巫婆怎么还不回来？麻烦你去 催一催吧。”说完，又叫卫士把 官绅的头子投进了漳河。
我会效仿西门豹，将计就计，惩治巫婆、官绅。让百姓看清 巫婆、官绅骗钱害人的真面目，破除百姓心中的迷信。
随堂练习
三、剧本主要依靠人物对话来推动情节、刻画人物。
提示：试着根据“阅读链接”中的剧本开头改编课 文，并演一演这个故事。
课外拓展
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脸色呈灰白色， 形容惊恐之极。 造句：官绅们得知这一消息后,吓得面如土色。
新知探究
词语积累 （形容人害怕的词语）
提心吊胆 面如土色 魂飞魄散 心惊肉跳 战战兢兢 大惊失色
新知探究
为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不直接把他们抓起来 杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？
为了让百姓受到深刻的 教育，从迷茫中觉悟起 来。
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新知探究
年年都得到 了Biblioteka 收成。相互照应天地荒芜， 人烟稀少。
进一步说明西门豹治邺有功。
新知探究
说一说 学完了这篇课文，你对西门豹有了全面的了解，你认为西门豹是个什么 样的人呢？
是一个有勇有谋、 反对迷信、关心 百姓的人。
新知探究
你能简要复述课文内容，跟周围的人讲一讲这个故事吗？
新知探究
编写剧本 演故事
那些官绅想：这可 怎么办？真不该和巫 婆一起祸害老百姓。
岸边的老百姓想：这 是怎么了？难道河伯娶 媳妇是假的？
新知探究
如果你是其中的一位官绅，你受到了什么教育？以后准备怎么做？
改过 自新
我不该和巫婆同流合污祸 害百姓，以后我要多为百姓 做好事做实事。
新知探究
“面如土色” 是什么意思？并用这个词写一句话。
课堂小结
本文记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶媳妇 的 迷信 ， 惩治 了巫婆及官绅， 兴修水利 的事。
课堂小结
板书设计
摸清底细 天灾人祸
西
有勇有谋
门 豹
破除迷信 惩治巫婆官绅
关心百姓
兴修水利 造福于民
随堂练习
一、根据提示，简要复述课文内容。
摸清底细
惩治巫婆和官绅
兴修水利
随堂练习
二、如果你是邺地的长官，你会用什么办法惩治巫婆和官绅，破 除迷信？