自己做镇纸

自己做镇纸《自己做镇纸》是岭南版第八册第二单元第6 课。

本单元是以学生常见的文化用品为对象，是探究美术与学生学习生活的关系为取向的课程。

教材通过让学生欣赏并了解镇纸的用途及特点，同时结合制作示意图，引导学生观察、体验，激发学生创作的欲望，用他们自己收集的各种材料愉快地进行联想和创作。

选这一课内容是我觉得这一课有内涵有深度，可发掘的东西很多。

首先我把它定位是以欣赏感受为主，思考想象相结合，设计应用两相依的一课。

了解我国优秀的镇纸文化内涵，认识镇纸实用性和艺术性，掌握设计、制作镇纸的材料、方法和制作过程；提高了自己的审美素质。

因为是美术课必须体现其学科特点，所以给学生很好的视觉感受和丰富的可视资料就显得十分必要，因此，我花了很多时间和精力查找搜集创作了许多展示资料图片，以体现本课的宽广内涵，并制作成课件方便展示。

在课堂教学中，做到不顾此失彼，努力实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等多维目标的整合。

坚持以学生为主体，鼓励学生多思考、多分析，老师主要把握好各个环节，适时引导。

学生是合作学习，与人分享学习与生活中的失败与成功的体验。

合作学习是以目标设计为先导，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以标准参照评价为基本手段。

采取小组合作商讨的形式课堂效果会更好些，也有利于培养学生非常需要的一种合作意识和能力。

在教学的过程中，激励受学生发现问题并寻求解决之道。

围绕着自己收集的石头象什幺展开讨论，进行联想构思。

最后制作心中的镇纸。

新课程具有较大的开放性，针对这节课能够将其个人对教材内容的理解、经验、知识投入到教学中，学生也可以多角度地学习教材，大胆的阐述自己。

《自己做镇纸》教学设计——岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第六课一、教学设计（一）课标要求分析以学生熟悉的日常学习用品为观察和创作的对象，培养学生观察基本几何形体构成物件的方式与特点，并学会以手绘和手工制作的方式加以表现。

《自己做镇纸》属“设计·应用”学习领域。

带领学生探究传统镇纸工艺品的材料、材料特点与艺术特点，教会学生运用不同材料的材质特点，以多种手法创作造型生动、有趣的镇纸作品。

（二）学情分析小学四年级的学生已经有一定的绘画能力，学习能力和动手能力都比较强，但学生的绘画技能不高，因此在绘画技能的传授过程中，教师通过多种绘画技能视频来展示，提高学生的绘画技能视野，本单元中设计多元有趣的教学环节。

通过本单元的学习既学习了制作、美化我们的学习用具，又可以锻炼学生的动手能力和绘画技能，又同时能够让学生了解中国传统学具--文房四宝。

在设计·应用的环节中，四年级学生习惯性的在平面的画纸中创作，本课程用石头来做镇纸，用丙烯颜料来作画，让学生学习在非平面的物体上作画，对学生来讲是一个兴趣点，本次设计多个短视频的应用有效地提高课堂的乐趣和学生学习的积极性。

（三）教学目标1．学习目标：1.掌握镇纸的制作步骤；2.学会怎么去欣赏镇纸；3.能大胆发挥自己的创造性，能够根据自己石头的形状进行绘制，制作出富有美感的镇纸。

2．技能目标：在探索丙烯颜料等材料在应用镇纸的制作中的乐趣；在制作镇纸时，体会从字平面的纸上绘画到立体面的石头上绘画的乐趣。

在观察、欣赏中体验镇纸的文化内涵，在设计、制作中探究动手实践的乐趣，在交流、评价中感受镇纸艺术的审美情趣。

3．素养目标：让学生学会爱惜我们的学具，培养学生留意生活，美化生活。

体会生活中处处皆是美，用多种手段将常见物赋予新意，引发学生在生活中发现美，感受美，创作美的过程；体会传统学具的美，让学生有维护传统文化和发扬传统文化的责任感。

（四）教学重、难点教学重点：认识镇纸和了解镇纸的制作材料和方法，提高学生的动手能力。

在风和日丽的周末，小昕想去踢球，后来她决定给妈妈 写张留言条……
你知道那是什么吗？ 它们有什么作用？
广东岭南版小学五年级第八册
玉兔镇纸 （南宋）
瓷镇纸
镇纸是写字、 铜镇纸
石头镇画纸 画时用来压纸 的重物，是传统 的文房用品。
石头镇纸
木头镇纸
考 一 考：
想 一 想：
根据石头的大 小、花纹、形状、 进行联想和构思。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！让我们共同进步
说 一 说：
你的石头是什么形状的？ 有花纹吗？看起来像什么？
你用什么方法来做镇纸？
步 骤：
1.观察 2.联想 3.构思 4.制作 5.风干 6.喷漆
作业：
把自己带回来的石 头，选择
喜欢的方法做出一件美 观、实用
评一评：
自评：你能介绍一下你的镇纸吗？ 他评：你觉得他的镇纸做得怎样？
同学们，你觉得做镇纸好玩 吗？你还可以把镇纸拿来当礼物送 给家人或朋友。

说 一 说：
你的石头是什么形状的？
有花纹吗？看起来像什么？
你用什么方法来做镇纸？步 ：1.观察 2.联想 3.构思 4.制作
5.风干
6.喷漆
作业： 把自己带回来的石头，选择 喜欢的方法做出一件美观、实用
的镇纸。
评一评： 自评：你能介绍一下你的镇纸吗？ 他评：你觉得他的镇纸做得怎样？
同学们，你觉得做镇纸 好玩吗？你还可以把镇纸拿 来当礼物送给家人或朋友。
在风和日丽的周末，小昕想去踢球，后来她决定给妈妈写张留言条……
你知道那是什么吗？ 他们有什么作用？
玉兔镇纸 （南宋） 石头镇纸
镇纸是写字、 画画时用来 铜镇纸 压纸的重物， 是传统的文 房用品。
木头镇纸
瓷镇纸 石头镇纸
考 一 考：
想 一 想：
根据石头的大小、 花纹、形状、进行 联想和构思。
大保当小学
康良
• 学习目标：
• 1、知识与技能：了解镇纸的实用性和艺术 性，用自己喜欢的材料和方法设计制作出 富有独特美感的镇纸。 • 2、过程与方法：在观察、欣赏中体验镇 纸的文化内涵，在设计、制作中探究动手 实践的乐趣，在交流、评价中感受镇纸艺 术的审美情趣。 • 3、情感、态度、价值观：培养学生留意 生活，善用废弃物的习惯。体会生活中处 处皆是美，用多种手段将生活中常见物赋 予新意，引发儿童创造性地思考问题。