Unit 1 You can play football well.第一课时课时内容1.Look, listen and say.&2.Listen, read and act out.课时分析该单元本课时的教学内容是新标准英语（三年级起点）第五册Module 6 Unit 1 You can play football well.本课主要是以足球为话题展开的对话，由Lingling想成为一名足球运动员引出作为一名足球运动员所应该具备的素质，在对话过程中运用目标语句I/You can...well.对Lingling能力的肯定，并帮助她成为a fantastic goalkeeper。
通过丰富多彩、形式活泼的各种教学活动使学生理解课文，学会用“I/ You can…well.”来肯定自己和他人。
本课时是外研版三起点五年级上册第六模块第一单元第一课时。
本课围绕学生喜欢的“体育项目”这一主题，引出相关的动词及动词短语。
主要语言结构为：Can you jump high? Yes, I can. / No, I can't.通过学习，培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。
本课时包括Look, listen and say.和Listen, read and act out.两个板块。
Look, listen and say.呈现了一个运动会的情景。
此情境贴近学生的实际生活，然后结合say更能激发学生学习英语的兴趣。
Listen, read and act out.板块是一个综合性的语用活动。
Amy,Lingling, Sam等一起参加运动会的现场，运动会特别精彩你们参加过运动会吗？一起来说一说吧。
课时目标（1）能够听、说、读、写单词can, play, run, pass, jump, catch, well.（2）能够听懂问句Can you ...? 并做出正确的回答：Yes, I can /No, I can’t.及表达You can …句型。
新标准英语第五册第六模块第一单元You_can_play_football_wellNSE·5Module6Unit1-----------------------------Warm-up(热身活动)活动:Litenandact(听口令做动作)playfootballjumplongruningplaybaketballjumphighwimdance wellwell好地例句：Icanplayfootball我的足球踢得很好。
footballteamteam队例：footballteam足球队baketballteam篮球队wimmingteam游泳队..controltheballcontrol控制badly不好地例句：A:CanyoucontroltheballB:Verybadly,Sorry.你能控制球吗？抱歉，控制得不好。
really真正地，确实地例句：Hecanjumpreallyhigh.他跳得确实很高catchtheballcatch例句：You接住,抓住cancatchtheballwell.你能很好地接住球。
fantatic极好的，极出色的例句：Liu某iangifantatic刘翔是出色的。
goalkeeper守门员Litenandanwer(听音回答问题)1.CanLinglingrunfat2.CanLinglingcontroltheball3.CanLinglingjumphigh4.CanLinglin gcatchtheballwell小小记者你能用下列问题采访玲玲吗？CanyouwimCanyoudanceCanyouplayfootballCanyouplaybaketballCanyour unfatCanyoujumphigh等等先在小组内介绍自己能做和不能做的事情，然后离开小组用can询问别的同学的能力并问是否成为队友如：A:CanyouwimB:Ye,Ican.A:CanyourunfatB:No,Ican’t.A:Doyouwanttobei nourteamB:Ye,Ido.。
新标准英语Module 6 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.教学设计教学内容：本课围绕“谈论生日礼物”展开教学。
以一般过去时态为主，借助重点句型展开教学，使学生在情景中掌握教学内容，运用含有动词过去形式的陈述句和谈论过去发生的事，培养学生的综合语言运用能力。
教材分析：1.本课的故事是讲述Daming生日礼物的故事，主要学习一般过去时态。
2.运用一般过去时态陈述过去发生的活动，重点是用陈述句叙述和谈论过去发生的事。
教学目标：基础知识：1. 掌握本课中的“四会”单词：home got(get的过去式）等，能听懂，会说，会读“三会”单词：space interested fininshdecide.2. 掌握短语：be interested in space travel3.掌握句型：It was Daming’s birthday yesterday.Simon’smum bought him a present.It was a book aboutspace travel. Simon was interested in the booktoo.基本技能：1. 熟练掌握本节课的单词，短语和句型，能够利用本节课所学词句和语法谈论自己或他人过去发生的事。
2.能将所学语言运用到现实生活中，提高学生的语言运用能力，培养学生自主学习的能力。
教学重难点：重点 1.能够掌握“四会”单词和短语。
2.能够掌握一般过去时态的“四会”句子：It was Daming’s birthday yesterday.Simon’s mum bought him a present.It was a book about space travel.Simon was interested in the book too.3.能够运用新语句陈述自己或他人过去发生的事。
难点：运用新语句陈述自己或他人过去发生的事。
新标准第五册Module 6 Unit 1 You can play football well?教学设计和反思课题新标准第五册Module 6 Unit 1You can play football well?作者及工作单位南宁市中和乡平天小学黄燕群教材分析能听、说、读、短语和单词以及句子，会用含有can 句型谈论。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
学情分析五年级上册是小学阶段学生学习英语的一个顶峰阶段，也是培养学生听、说、读的能力的关键时期。
进入五年级的英语学习，教材的一个最大的区别就是：出现了一些与日常生活较为密切的故事学生在掌握了一定的单词量的基础上，会为自己能读懂这些英语短文而感到非常兴奋。
我们应充分利用这一优势，引导、培养学生进行大量的阅读。
因此，培养学生良好的学习习惯：预习（自己找出并扫除阅读中的单词、句法等障碍，了解文章大意。
）、做学习笔记、复习等，另外，应关注学生英语书面表达等笔头训练。
教学目标学习情态动词can;掌握含有can的陈述句 ,一般疑问句,否定句。
I don’t play well.You can jump really high.You were very good at baskeball.You can catch the ball well.Lingling is a fantastic goalkeeper.教学重点和难点教学重点：掌握含有can的陈述句 ,一般疑问句,否定句。
1，句型：Can you ...? I/He/She can .....very well/very badly.2, 单词：well, badly,really, team, control, catch, fantastic.教学难点：联系实际，描述其他活动。
播放磁带，学生听然后回答问题：①. Can Lingling run fast?(No,she can’t.)②. Can Lingling control the ball？（No,she can’t）③. Can Lingling jump high?(Yes,she can.)④. Can Lingling catch the ball well? (Yes,she can.)（2）学生独自做SB活动3，然后和同桌说一说（3全班一起做练习2（4）全班一起完成练习34.课后作调查班里同学们的体育爱好，以表格的形式完成。
