《只有一个地球》课件

探究学习
1
运用列数字的方法。说明地球在茫茫的宇宙中是那样的
渺小，人类的活动范围是很有限的。
运用比喻的方法。说明地球的美丽，是人类和地球生命 能够生存的环境。
2
探究学习
运用分类别、举例子的方法。说明地球上的自然资源是
3
有限的：一是不能再生的资源被不加节制地开采；二是能
够再生的资源遭到破坏。
探究学习
映入（ 眼）（ 帘） 相互（ ）交（ ）错 （ 和）（ 蔼）可亲 一叶（ ）（扁 ） 舟 （ 慷）（ 慨）提供 不加（ ）节（ ）制
认字识词
写出下列词语的反义词
毁坏——（ 修） 容易——（ ）困
复
难
渺小——（ 庞） 精心——（ ）疏
大
忽
美丽——（ 丑） 慷慨——（ ）吝
3.词句赏析
词句赏析
科学家已经证明，至少在以地球为中心 的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住 的第二个星球。
2.认字识词
认字识词
给带点的字选择正确的读音，用“√”标出
√ 遨游（áo ào）
√ 扁舟（piān biǎn）
√ 枯竭（ɡū kū）
√ 慷慨（kǎi ɡài）
认字识词
读准字音，写漂亮词语
晶莹 jīng yíng
和蔼 hé ǎi 恩赐 ēn cì
威胁 wēi xié适当的字组成词语
词句赏析
地球的半径有六千三百多公里，作者 说地球“渺小”，你认为有道理吗？根 据课文内容，说说你的理由。
词句赏析
事物的大小是相对的，地球跟人相比， 就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显 得渺小了。如果可以把学校看成宇宙， 那么，地球可能是什么呢？恐怕连一粒 微尘都算不上。
4.探究学习

近义词
渺小——微小 恩赐——赏赐 慷慨——大方 枯竭——匮乏 设想——假想
反义词
晶莹——晦暗 无私——自私 枯竭——充足 贡献——索取
不同点
莹
光洁像玉的石头；光洁，透明。如：莹白
萤
昆虫，黄褐色，尾部有发光器。如：萤火虫
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段落划分
第一段：地球在宇宙中十分渺小而美丽，而人 类的活动范围更小。 第二段：地球上的自然资源有限。 第三段：人类不能指望在破坏了地球以后移居 到别的星球上去。 第四段：号召我们要精心地保护地球。
同学们结合课文内容，细细体会“只有 一个地球”的含义？
第一层含义：地球面临自然资源的枯竭，科 学家已经证明，人类移居到第二个星球上去是不 现实的；第二层含义：地球是渺小的，人类应当 保护地球和地球的生态环境。
地球还面临着什么样的危害？查找资料，说一说。
土壤遭到破坏、空气污染、淡水污染、气候 恶化、能源浪费、温室效应、乱砍滥伐、生物加 速灭绝等。
科学家已经证明，至少在以地 球为中心的40万亿千米的范围内， 没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏地球以后再移 居到别的星球上去。
“至少”是“最少”的意思，强调 了目前的研究成果还只限于这个范围， “40万亿千米”以外的情况还不能确定， 体现了说明文的严谨性。
“40万亿千米”，直观地表明了范 围之大，大到人类根本无法到达。
接下来，让我们看看课 文是怎样描写地球与我们 的密切关系的？
自读课文第二至四自然段，标画关键句。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们 别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了 ，我们很难从别的地方得到补充。我们要精 心地保护地球，保护地球的生态环境。让地 球更好地造福于我们的子孙后代吧！

水资源
水资源
地球上只有地下水、湖泊、河流与小溪中的淡水可以被人、动物、 植物利用，地球可以供给陆地上生命的水量不到总水量的1%.可见， 淡水资源是有限、珍贵的，它被污染会更加减少可供动植物和人类 使用的淡水量，因而直接会影响到地球上生命的生存。甘肃的水资 源非常缺乏，人均占有量仅为全国人均水平的二分之一。
19 只有一个地球
课前预习
1
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议中提出的响 亮口号。本文以此为题，意在向人民敲响警钟，呼吁人们应该珍惜自然， 保护地球。
“只有”在文中地意思是仅有，突出了地球的珍贵和唯一。
视频
2
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
考：课文围绕着地球讲了哪几个方面的内容？理清文章脉络。
根据课文填空： 因为人类活动的范围( 很小很小),而地球上（ 自然资源也是有限的）， 人类不能指望(在破坏了地球以后移居到其它星球上去 )，所以我们要 （ 精心保护地球 ）。
理清层次
第一部分(1－2) 地球的美丽壮观与渺小。 第二部分(3－4) 地球所拥有的自然资源有限。 第三部分(5—7) 人类无法移居的事实。 第四部分(8—9) 人类应精心保护地球。
19 只有一个地球
字音配对
“可爱”，是因为地球无私地 养育着人类，孕育着万物。
“我们这个地球太可可爱爱了，同 时又太容易破碎破了碎！”这是宇 航员遨游太空目睹地球时发出 的感叹。
“破碎” 一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各 种原因造成的对地球的伤害。
据有幸飞上太空的宇航员介绍， 他们在天际遨游时遥望地球，映入 眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上 面蓝色和白色的纹痕相互交错，周 围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

字词识记
读一读
áo
遨游
cuǐ càn
璀璨
ɡònɡ
贡献
yínɡ
晶莹
zī
资源
làn
滥用
ɡuǒ
裹着
kuànɡ
矿产
xié
威胁
lán
摇篮
cì
恩赐
jī
基地
ǎi
和蔼
kānɡ kǎi
慷慨
dǔ
目睹
写一写
按结构给下列生字分类。
莹 裹篮蔼资矿 慷 慨 贡滥基睹
莹篮蔼
上下结构
资贡基 左右结构 矿 慷 慨 滥 睹
上中下结构 裹
地球是适合人类居住的唯一星球。
读第8、9自然段，体会“只有一个地球”的深 刻含义。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易
破碎了。
照应前文
可爱 生命摇篮、慷慨无私
易碎 资源有限、难以补充
我们要精心地保护地球。
只有一个地球
如果
被破坏了
资源枯竭了
我们别无去处
保护地球的生态环境
很难得到补充
造福于子孙后代
（点明中心）
②起头的，根本的。
笔顺：
莹裹 篮蔼 资矿 慷慨
dǔ
部首：目 结构：左右
组词：目睹 耳闻目睹
形近字：赌
贡 滥 左右横画间距皆宜均字义：看见。
基 睹 匀，右部撇宜长伸。
笔顺：
。
宣传语： 树立节约意识，倡导节约行为。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
课外练习
1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公 益广告语或画一幅环保宣传画。
2.社会实践活动：在社区向大家宣传 保护地球的知识。
要注意仔细观看笔画顺序哦！