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浅谈企业操作员工在岗培训摘要：随着现代科学技术的发展已经整个中国经济结构的转型，企业面临越来越多的竞争，尤其是国际级、世界级的竞争，然而一个企业，如何超越竞争对手、如何面对新的时代、新的挑战以及新的竞争，企业对人才的竞争就显得尤为重要，所以哪个企业拥有最合适、最优秀的人才，哪个企业就会更加欣欣向荣的发展，所以如何对员工进行在岗培训就显得尤为重要。
关键词：在岗培训制造企业科学技术企业的操作员工始终走在创造企业利润的最前沿，是产品的直接创造者，一线操作员工的技能水平直接影响了产品的质量和企业的现代化程度。
在制造型企业当中，对操作员工的培训主要集中在技术领域，所以系统的有效的对操作员的培训就显得尤为重要。
而在所有的培训方法中，在职培训是一种被实践证明了的最为直接有效的培训方法。
在职训练，是指利用工作实践为基础平台，透过工作或是与工作有关的事情来进行培养他人的活动。
作为培养员工能力最有效的方法，在职训练主要有贴近实际、面对面直接沟通训练和在体验中不断学习进步的优点。
开展在职训练最终的目的是要提升整个班组和团队的绩效水平，增强一线员工啊、在生产制造过程中对产品质量和工艺的控制。
在整个在职训练的过程中可以逐步达到提高操作员的业务技能、打造参与式团队的管理模式、最终提升整个团队的创造力的目的。
针对不同的员工，要有不同的培训方式，根据能力和意愿这里分为四种情况考虑。
对于能力和意愿都强烈的操作员，培训师要充分授权，相信操作员的技术学习能力和工作表现，不过一定要注意关键时刻提醒操作员主要注意事项；对于这类操作员，一定要鼓励其提出自己对于质量和产量提高的想法，分析其可行性，给予员工更广阔的发展天空。
对于能力强意愿弱的操作员，培训师的主要工作就是激发起这类操作员的工作意愿。
对于意愿强能力弱的操作员，培训师要给这部分操作员树立信心，帮助其获得“笨鸟先飞”。
对于能力和意愿都弱的员工，培训师一定要重点关注，帮助其建立信心、激发斗志，同时定期对这类员工进行产量和质量绩效面谈。
浅谈企业员工技能培训的重要性【关键词】技能培训1.培训---企业腾飞的翅膀企业在不断发展的同时，必须提高员工的技能和知识，开发员工智慧潜能、激发员工创新欲望、增强员工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发展，只有这样，才能增强企业的核心竞争力，获取更大的发展空间，企业要实现腾飞，就必须有一支招之即来、来之能战、战之必胜的高技能人才队伍，实现这一战略目标，以下几方面起着关键性的作用。
1.培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感，对员工培训得越充分，就越能挖掘出员工的潜能，从而为企业创造更大的效益，培训不仅提高了员工的技能，而且提高了员工对自身价值的认识，对工作目标有了更好的理解。
新疆中泰纺织集团不断顺应发展变革，在新时代并发出新的更大的作为，就需要掌握科技知识和技能，而且有主人翁意识、质量意识、创新意识，有强烈的敬业精神、革新精神和社会责任感，员工培训更显得尤为重要。
2.培训能促进企业与员工，管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力，塑造优秀的企业文化，我们采取自主培训和请进来培训的方法，这样做容易将培训融入企业文化，因为企业文化和企业精神是企业的灵魂，它是一种以价值观为核心，增强员工的凝聚力和创造力，让每位员工都能从内心发出我愿意、我能够为企业做奉献。
3.员工培训的一个主要方面就是岗位培训，其中岗位规范、专业知识和专业能力的要求，被视为岗位培训的重要目标，岗位人员上岗后也需要不断的进步，参加更高层次的技术培训和知识的积累，使各自的专业知识，技术能力达到岗位规范的高一层标准，以适应未来岗位的需要，因此员工培训工作显得尤为重要，实践证明这也是达到预期目标的一条有效途径。
4.员工培训应当有明确的针对性，从实际工作的需要出发，岗位特点紧密结合，与培训对象的年龄，知识结构，能力结构，思想状况紧密结合，目的在于通过培训让员工掌握必要的技能以完成规定的工作，最终为提高企业的经济效益服务，只有这样的培训才能收到实效，才能提高工作效率。
浅谈新员工入职培训方法方案(10篇)浅谈新员工入职培训方法方案10篇浅谈新员工入职培训方法方案（篇1）一、明确员工入职培训目的，做好新员工的需求分析。
新人来到一家”新公司“，他们最怕的不是别的，最怕被孤立、排外和圈养。
所以我们在组织实施新人培训过程中，要努力打破这个障碍——陌生感。
员工会强烈渴望能快速了解企业的现状、企业的发展方向、自己在企业之中能够付出什么，能够遇到哪些机会，又能收获什么……简单来讲，只需做好以下几步：1、营造团结温暖和谐氛围。
从心理学任性分析来看，一个人突然来到一个陌生环境，首当其冲就是对环境和别人的不适应，所以我们要想新人能快速融入企业大家庭、部门这个团队，就必须在氛围上突出相互关心的温暖氛围。
2、上下级之间的经常性沟通。
作为HR或部门管理者，要主动关心帮助新入职员工在工作技能不娴熟、胆怯或工作成效缓慢时的工作沟通，加强对他们了解，以便更好地帮助其尽快适应工作要求和公司文化。
3、定期组织新员工与老员工之间的工作交流会。
很多公司错误的做法是，为了提升新老员工的互动，在没有任何铺垫的情况下，直接把新人引入老员工的团队中，任由其自身自灭，这种做法必然导致陌生感加剧，新人最怕的排挤性上升，加速新人的流失。
而正确的做法是，倘若新人较多时，在前期可以自成一组编队管理，选派有责任心敢于担当优秀员工或管理者领导，待逐渐新人适应了职场环境、生活环境后，再解散新人团队编入部门团队，这样新老员工之间的陌生感就不会较之前太敏感太排挤对方的可能性降低，有利于团队整体管理和新人留存。
4、鼓励新人多提问、多发言，运用头脑风暴和民主研讨的培训教学模式。
根据入职培训的目标，制定入职培训计划，促使新员工入职培训的有序进行。
在HR的计划之中，需要着重考虑入职培训老师、入职培训场地安排，以及相应的后勤保障安排等。
1、企业文化内容设计：公司历史发展、组织构架、部门相关领导及职能划分，这是新人最感兴趣的需求点，然后就是基本人事/行政/财务的制度及管理流程，最后才是文体娱乐企业文化等。
浅谈企业员工培训作者：翟林正来源：《城市建设理论研究》2013年第16期摘要：企业员工培训是企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以立于提高员工的绩效和对企业的贡献，所进行的有计划、有组织、有系统的各种活动。
当前我国很多企业对企业员工培训的认识尚存在许多问题。
这些问题严重制约了我国企业的核心竞争力。
因此，分析我国企业员工培训中存在的不足之处，并根据其原因采取相应的对策和措施，是提高企业人力资本价值，提升企业核心竞争力的关键。
关键词企业员工培训；竞争力；管理中图分类号：C29文献标识码： A 文章编号：一、员工培训及其对企业的重要意义一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。
所以企业应不断地进行职工培训，向职工灌输企业的价值观，培训良好的行为规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。
通过培训，可以增强职工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。
职工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配的有效途径。
是提升企业核心竞争力的重要源泉之一，本文针对目前企业对培训方面所面临的困局浅谈一下企业必须对员工进行培训的重要意义。
（一）企业员工培训对企业发展有着决定性作用1、培训能使企业紧跟时代步伐随着社会的发展，企业所面临的生产环境更具多变性，一方面，科学技术的发展日新月异，要求企业不断加大投入，研发新技术、新设备，应用新的管理理念，同时也要求企业的员工能够应用这些新技术、新设备，生产出新产品，降低企业生产成本，加强员工的培训工作，才能保证员工的知识与技术水平时刻跟上时代的步伐。
;2、培训能增强企业向心力、凝聚力，树立良好形象有资料显示，百事可乐公司对深圳270名员工中的100名进行一次调查，这些人几乎全部参加过培训。
其中80%的员工对自己从事的工作表示满意，87%的员工愿意继续留在公司工作。
培训不仅提高了职工的技能，而且增强了职工的主人翁意识、质量意识、创新意识；增强了企业向心力和凝聚力，从而培养大家的敬业精神、革新精神和社会责任感，形成自觉发明创造的良好氛围，企业科技开发能力会明显增强，企业才能树立自己独特的形象。
建筑工地施工现场的人员培训建设工地施工现场是一个高风险的工作环境，要保证施工安全，必须对全体工地人员进行充分的培训。
本文将介绍一种有效的建筑工地人员培训方案，并阐述其重要性和实施方法。
一、培训的重要性在建筑工地上，工人面临各种潜在的危险，如高处坠落、电击、化学品暴露等。
只有进行全面的培训，提高工人的安全意识和技能水平，才能有效地避免和减少事故的发生。
培训不仅可以保护工人的生命安全和身体健康，还可以提高工作效率，减少因事故而导致的工期延误和经济损失。
二、培训内容1. 安全意识培训：培养工人对施工现场各种潜在危险的认识，增强他们的安全意识。
通过案例分析和讨论，帮助工人了解事故的原因和后果，以及如何预防事故的发生。
2. 安全操作培训：针对工地上的具体危险环境和作业操作，进行操作规程和安全技能的培训。
包括使用安全防护设备的正确方法，正确操作工具和机械设备，以及急救和疏散等方面的培训。
3. 灭火救援培训：教授灭火和紧急救援知识，培养工人正确应对火灾和其他紧急情况的能力。
包括如何扑灭初期火灾、如何使用灭火器和灭火器材，以及如何疏散人员等。
三、培训方法1. 现场培训：在建筑工地上设立培训区域，利用实际工作场景进行培训。
通过模拟实际作业过程，让工人亲身体验潜在危险，并学习如何应对和规避风险。
2. 现场演练：定期组织紧急情况演练，检验工人的应急反应和处置能力。
例如模拟火灾或其他事故场景，观察工人的灭火和疏散行动是否得当，及时纠正他们存在的不足之处。
3. 视频培训：利用现代化的多媒体技术，制作培训视频，对工人进行远程培训。
通过生动的图像和案例，向工人传达安全知识和技能，提高培训效果和覆盖范围。
四、培训评估为了确保培训效果，需要进行培训评估。
评估可以通过问卷调查、工作表现和案例分析等方式进行。
根据评估结果，对培训内容和方法进行调整和改进，以提高培训的实效性和针对性。
五、总结建筑工地施工现场的人员培训对保障工地安全至关重要。
浅谈施工企业员工培训
【摘要】叙述施工企业培训的重要性，分析目前施工企业培训存在的问题，详细说明了对存在问题的解决办法：如何做好培训需求分析、丰富培训内容、科学地选择受训者以及建立科学的培训评估体系。
【关键词】施工企业员工培训建议与策略
一、培训教育的重要性
众所皆知，二十一世纪施工企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于施工企业人力资源的造就与开发，而培训又是人力资源的重要组成部分。
在这知识更新越来越快的时代，人只有通过不断的培训来提升自己，才能成为真正有用的人才。
世界上很多大公司的成功经验表明，不花时间和金钱去做有效培训，企业很难实现发展目标；培训是施工企业持续竞争力的“发动机”；培训费用的投入，不是沷出去的水，而是存下来的一份对未来的期望，一份未来的效益。
二、施工企业员工培训普遍存在的问题
1.存在培训观念风险
观念风险是指由于高层领导或受训员工对培训没有一个正确的认识和定位而可能对施工企业造成的不良影响和损失。
目前，一些施工企业高层领导存在着对培训的不正确认识，如认为“培训只会增加施工企业的运营成本”、“培训会使员工跳槽，造成人才流失”、“培训是为人作嫁衣，赔了钱又折兵”等等，这些无疑会影响着培
训工作的开展。
2.培训缺乏战略指导，没有进行培训需求分析
公司制定员工培训计划时，没有深入基层进行培训需求的调查，没有对培训需求进行科学的分析，导致培训工作缺乏明确的目的，没有针对性。
3.培训内容不够全面
公司大都只关注员工岗位技能的提高，只从专业知识、技能培训员工，忽略对员工施工企业文化、思想观念、态度、价值观以及人际交往技能和心理健康、心理适应的培训，致使员工缺乏创新精神和合作精神。
人际交往能力差，不善于应付工作压力，缺乏竞争精神和坚忍不拔的意志力。
4.选择受训者时没有进行科学的分析，没有考虑受训员工的专业知识层次、工作经历以及受训后在工作中运用所学知识的能力即没有注重培训内容与受训者学习能力的匹配。
这就使得一方面造成资源浪费，另一方面受训员工由于培训内容没有针对自己的需求而不关心培训，参与培训的积极性低。
三、改进施工企业员工培训的建议与策略
1.施工企业领导人首先要转变观念
施工企业的培训先从领导人入手，使他们转变观念，对人才培训要看得长远些，施工企业投资培养出来的人才，即使流动了，也仍然是为国家建设出力，不能因为个别人培训后跳槽就因噎废食，关键在于防患于未然。
通过签订《培训服务协议书》，规定员工培
训后在公司的最短服务年限；把施工企业的培训计划与个人发展计划融为一体；着重人才的忠诚培训，让施工企业文化这只“看不见的手”挽留住受训人才等多种方法来稳定人才队伍。
2.做好培训需求分析
培训工作涉及很多相关环节，每个环节都必须认真设计与规划，包括培训需求分析、培训内容、培训形式、培训时间、培训对象、授课教师选择、培训效果评估等，做到目标明确、重点突出、可操作性强。
培训需求分析是培训工作的第一环节，是否能准确地把握真实的需求直接决定了培训的合理性和有效性。
只有让培训真正成为受训者的需求，培训才有意义。
3.丰富培训内容
通过深入细致的培训需求分析，对不同层次的员工，设计不同的培训内容，除了管理、技能类培训外，还应有服务意识、沟通能力、对施工企业忠诚度及心理素质等方面的培训，以提高员工的综合素质，使员工成为“知识型工作者”。
4.科学地选择受训者
科学地选择受训者，使培训工作有的放矢，避免盲目性，达到预期的效果。
要选择好受训员工，必须进行人员分析，即将员工目前的实际工作能力与达到施工企业工作业绩标准所需的理想素质
要求进行比较，发现两者存在的差距，弄清楚谁需要培训。
差距原因是源于知识、技术、能力的欠缺，还是个人动机或工作设计方面的问题。
让员工做好接受培训的准备。
5.建立科学的培训效果评估体系
培训评估起着一种特殊的信息反馈作用，主要是通过调查受训者和有关人员对培训项目的看法，受训者培训后态度行为的变化是否达到预期目标，以及培训对施工企业的整体绩效的提高是否与培训目标相吻合。
通过对现状与目标之间距离比较，有效地促进受训者不断逼近预定目标，不断提高培训质量。
buckley&caple（1990）把评估定义为“评估是一个试图评价培训整体价值的过程，包括评价培训的成本利润和培训的成果，评价培训公司是否获利，接受培训的学员是否提高了成绩”。
可以看出评估的重点是培训项目的最终结果。
培训评估的意义：（1）检测培训目标是否达到。
施工企业经营的一切努力，都是为了达到绩效目标，做培训评估工作就是衡量培训工作是否促进了施工企业绩效的达成或改善。
（2）发现培训中每个环节存在的问题。
培训评估涉及到培训需求分析、目标设定、课程设计、合适方法的选择等，培训评估是培训体系中的最后环节，通过建立培训效果评估方法及评估体系，对培训计划是否具有成效等进行检查与评估，评估结果将会反馈给相关部门作为下一步培训计划或培训需求分析的依据之一。
（3）建立培训奖惩措施的依据。
培训评估体系的制定可作为评估培训者绩效的依据，帮助建立培训者的奖惩措施。
一方面对于培训的成绩给予奖励；另一方面指出培训中的不足，帮助培训者有效发挥能力。
培训评估的方法：（1）目标评估。
培训结束后，将受训者的测
试成绩和实际工作表现与既定的培训目标（包括
受训者应学到的知识、技能、应改进的工作态度及行为，应达到的工作绩效标准等）相比较，得出培训效果。
（2）绩效评估。
用于评估受训者行为的改善和绩效的提高。
培训结束后几个月，对受训者进行绩效考核，与培训前进行对照。
绩效考核一般包括目标考核和过程考核。
目标考核是绩效考核的核心，可分为定量目标和定性目标。
选取目标时，应选取能体现岗位职责的指标，目标达到了，基本上就履行了岗位职责。
过程考核能反映员工的工作现状，包括出勤、服务态度、工作饱满程度等指标。
将目标考核与过程考核结合起来，就能反映一个受训者绩效提高情况。
（3）关键人物评价。
关键人物评价是指与受训者在工作上接触较为密切的人，可以是他的上级、同事、下级或顾客等，从不同角度来评估受训者的变化，这种方法对了解工作态度或受训者培训后行为的改变比较有效。
（4）收益评价。
培训收益评价法是从经济角度综合评价培训项目的好坏，计算出培训为施工企业带来的经济收益。
有的培训项目能直接计算其经济收益，尤其是操作性和技能性强的培训项目。
上述四种综合性培训评估方法，一般可以多种方法联合使用，可以采用问卷调查、座谈会、面谈、观察等取得相关数据，视施工企业的不同情况，选择合适的方法，得到真实、客观的评估结果。
参考文献
[1] 李铁球.基于战略导向的企业员工培训体系研究.
[2] 欧阳洁，董国峰，范岚.员工培训.
[3] 赵颖惠.试论培训评估.都经济贸易大学.。
