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2024年大班下学期幼小衔接家长会发言稿尊敬的各位家长、老师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校2023年大班下学期幼小衔接家长会的发言人。
首先，我要感谢各位家长对我们学校的支持和信任。
在这里，我将向大家介绍一下我们学校在幼小衔接方面取得的成就和我们在接下来会采取的措施。
首先，我想分享一些关于我们学校的升学率和毕业生就业率的数据。
在过去的几年里，我们学校的升学率一直保持在90%以上，并且毕业生的就业率也达到了80%以上。
这得益于我们学校的优质教育和辅助措施的配套支持。
作为一所注重幼小衔接的学校，我们采取了以下几个方面的措施来推动幼小衔接的顺利进行：第一，我们注重学科教学的质量。
在大班教学中，我们注重培养学生的基础知识和学习方法，为他们打下扎实的学习基础。
同时，我们鼓励学生积极参与各类课外活动，培养他们的综合能力。
第二，我们注重情感教育的培养。
学校通过组织各类集体活动和课程，帮助学生建立正确的人际关系，培养他们的友爱、合作和分享精神。
我们希望每个学生在学校中都能得到关爱和尊重。
第三，我们注重家校合作。
学校鼓励家长积极参与学校的教育活动，定期与家长开展沟通和交流。
我们希望通过家长的参与，能够更好地了解学生的需求和问题，并提供针对性的帮助和支持。
在接下来的学期里，我们将继续加强幼小衔接的工作，为学生顺利过渡到小学阶段做好准备。
具体措施包括：第一，我们将进一步完善学科教学计划。
在大班的教学中，我们将更加注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让他们能够适应小学的学习方式和节奏。
第二，我们将组织一系列的衔接活动。
学校将与小学合作，组织一些小学试教课，让学生提前熟悉小学的学习环境和教学内容。
同时，我们还将安排一些交流会，供学生和家长了解小学的相关情况。
第三，我们将继续加强家校合作。
学校将定期与家长开展交流会，就学生的学习、生活等方面进行沟通，并根据家长的意见和建议，对教学和管理进行调整和改进。
最后，我想重点向各位家长强调一个观念：幼小衔接不只是学校的责任，更是家长的责任。
大班幼小衔接家长会发言稿大班幼小衔接家长会发言稿精选3篇（一）各位家长、老师们，大家好！首先，我要感谢学校给我们这个宝贵的机会，让我们能够参加这次幼小衔接家长会。
这是一个非常特殊的时刻，标志着我们宝贝们从幼儿园进入到小学教育的新阶段。
在这个过程中，我们家长是重要的合作伙伴。
我们要与老师们真诚地合作，在孩子的教育道路上携手前行。
我们要与学校共同努力，为孩子的学习成长提供支持和帮助。
幼小衔接是一项复杂而具有挑战性的任务，它不仅仅关乎孩子的学习能力，更关乎他们的身心发展。
我们要从整体上看待孩子的成长，不仅注重学习成绩的提高，还要注重培养他们的品格、兴趣、社交能力等方面的发展。
在这个阶段，我们需要给孩子更多的支持和鼓励，让他们充满信心、积极地面对新的学习环境和挑战。
我们要给他们一个良好的成长环境，培养他们正确的学习态度和价值观，使他们具备自主学习的能力和习惯。
同时，我们也要关注孩子的身心健康。
这是一个重要的方面，我们要关注他们的压力和情绪，帮助他们建立良好的情绪管理能力。
在这个过程中，与老师和学校的沟通是非常重要的，我们要及时地了解孩子的情况，与学校共同关注孩子的成长。
最后，我想说的是，作为家长，我们要时刻给孩子以榜样。
我们要以身作则，培养他们良好的学习习惯和品德观念。
我们要与学校保持密切的联系，参与学校的活动和家长会议，了解、支持和参与孩子的教育。
感谢大家的聆听！让我们一起为我们的孩子共同努力，为他们的成长和未来携手努力！谢谢！大班幼小衔接家长会发言稿精选3篇（二）亲爱的家长们，晚上好！感谢各位家长出席今晚的大班幼小衔接家长会。
作为一名幼儿教师，我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于幼小衔接的经验和建议。
首先，我想强调的是，幼小衔接对于孩子的学习和成长非常重要。
从幼儿园跨入小学，孩子们面临着新的学习环境、学习方式和社交圈子。
让孩子顺利适应这种变化，需要家长和教师的共同努力。
在幼小衔接过程中，家长的角色是至关重要的。
2024年幼小衔接研讨会发言稿各位家长：您们好。
在此，我谨代表大班全体师生对各位家长的莅临表示热烈的欢迎，您们的到来体现了对教育事业的关心和对我们工作的信任与支持。
感谢您们一直以来对我们工作的理解和支持，这是我们工作能够顺利进行的坚实基础。
我们衷心希望各位家长能够持续关注并支持我们的教育工作。
随着时光流逝，孩子们即将结束幼儿园生活，步入小学的殿堂。
此刻，无论是家长、教师，还是孩子们自己，心中都充满了期待与憧憬，同时也可能伴有疑虑和担忧，例如孩子们是否能够顺利适应小学生活。
对此，我们充满信心地告诉您们：“孩子们能够做到。
”只要家园双方共同努力，精心做好幼小衔接工作，孩子们必将展现出自信而快乐的笑容。
众所周知，幼儿教育并非仅限于幼儿园的范畴，家庭教育同样至关重要。
家庭是孩子的第一所学校，家长则是孩子的第一任教师。
家长的行为举止对孩子成长的影响无处不在，因此，家园共育显得尤为重要。
以下是我们幼儿园在幼小衔接方面的一些具体做法：一、目标设定：1. 培养幼儿对小学生活的向往和兴趣，拥有积极的情感体验。
2. 让幼儿初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活能力，建立初步的规则意识和任务意识。
二、内容安排：1. 时间安排：幼小衔接活动从大班下学期开始，特别是____月、____月、____月是关键时期。
我们已在____月、____月、____月着手相关工作。
2. 活动安排：____月份起，我们调整了大班的课程设置，每天为幼儿增加了一节数学或语文课程，授课方式逐渐接近小学模式，由专业的小学高级教师授课。
我们确保每节课的教学时间稳定，并加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主管理生活。
3. 内容设计：我们围绕“入学愿望”、“学习兴趣”、“学习与生活习惯”三个核心目标进行内容设计与实施，并紧密结合幼儿园新教材的主题开展活动。
在学习方面，我们注重培养良好的学习习惯和兴趣，并与小学教师沟通，了解他们对小学生的要求。
2024年幼儿园大班下学期期末家长会发言稿样本各位家长，午后好！在此，我代表班级全体教职工及小朋友们，对各位家长的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
您们从繁忙的事务中抽出宝贵时间参加本次家长会，体现了对子女教育的重视和对我们工作的信任与支持。
正是有了您们的理解与配合，我们的教育工作才能取得积极的进展。
随着时光的流逝，孩子们在幼儿园的日子渐行渐远，他们即将告别熟悉的园所，踏入小学的大门。
本次家长会是我们与您共同关注孩子成长的最后一次聚会，现将会议主要内容概述如下：一、大班孩子情况分析经过一个学期的学习和生活，孩子们在各方面都取得了显著的进步。
他们不仅提高了生活自理能力，学会了自我管理，还具备了作为小学生应有的准备意识。
二、幼小衔接面对即将到来的小学生活，家长们的担忧是可以理解的。
小学教师指出，孩子们需要适应的不是知识，而是习惯的养成和对新环境的适应力。
以下是家长在孩子入学前或入学后一段时间内应关注的事项：（一）心理准备：家长应帮助孩子做好从幼儿园到小学的心态调整，尤其是适应小学的非全日制教育模式。
（二）独立意识：培养孩子的独立能力，让他们学会自我管理和解决问题。
（三）自我服务能力：孩子们需要学会自我照顾，如记作业、整理书包等。
（四）学习管理能力：家长应关注孩子的注意力、记忆力、观察力和思维能力，尤其是阅读习惯的培养。
（五）注意力培养：小学课程需要孩子集中注意力，家长应在家中培养孩子的专注力。
（六）社交能力：表达能力强的孩子更容易适应新环境，家长应鼓励孩子多表达。
（七）生活规律化：教育孩子遵守时间规律，做到按时完成任务。
（八）挫折教育：教会孩子面对挫折，学会忍耐和分享。
三、家园配合为了实现教育目标，家庭与幼儿园的密切配合至关重要。
以下是家长应配合的几个方面：1. 家庭教育与学校教育要保持一致，培养孩子良好的习惯。
2. 不要过度包办孩子的生活，让他们有自我成长的机会。
3. 请坚持每天送孩子来园，如有特殊情况，及时请假。
幼小衔接班下学期家长会发言稿最新3篇幼小衔接班下学期家长会发言稿篇一尊敬的各位家长：大家好！很高兴在这个七月流火的日子里再次和大家交流学生发展问题。
我作为班主任，我想把握近期的观察思考，从以下几个方面给大家汇报交流。
(一)坚持培养习惯。
1.学生不好的作业习惯，在这段时间出现了反复。
我作为班主任，真的很想给这样每个学生谈谈，事实上我也和很多学生谈了，在班会上也很激情的谈了，老师在作业上有批语提醒，但是我们的部分学生依然我行我素。
自觉的学生在突飞猛进，我行我素学生在求学的路上痛苦的倒下，我很心痛，学生的成长老师的作用很大，而父母对孩子关注的坚持决不可缺失。
2.学生在考试期间带的书包很潮流。
学习需要心如止水的心境，面对周围环境的影响，本身就需要我们对学生引导怎么看这些现象。
在我们的学生带斜挎包进校园的时候，你看到后你制止吗，你看到了有什么想法吗？斜挎包对学生的身体发育的影响，我们是应该有这个常识的。
3.不属于这个年龄阶段的东西，不要让它成为习惯中的一部分。
手机也是时代的产物，你让学生带手机，目的是方便跟你联系，事实上她给同学联系的比你多，而且往往一用上，就控制不了自己，上课、写作业甚至该睡觉的时候还在发短信，从而影响自己和他人学习，同时还说明你跟孩子的关系很是问题，因为她想交流的对象不是你。
(二)激发学习动力。
1.学生生活很快乐，成绩让人很焦急，这就是学习动力的表现。
当学生不明确自己学习的目的是什么，怎么可能像家长、老师所期待的那样努力学习，要取得理想的学习效果自然困难。
孩子设定一些短期的、具体的学习目标，在达成小目标过程中，孩子提高了学习、做事的成功率。
2.家长过度的呵护孩子自尊的长期铺垫，让学生只和比自己稍差的学生比分数，这也是学习动力的表现。
鼓励孩子在喜欢的领域下工夫，力求精英化，体会学习的快乐。
以点带面，让孩子认识到想在某一领域取得成绩需具备必要的综合素质，从而帮助孩子将兴趣迁移到其他学科。
(三)学生成绩分析。
2024年幼儿园大班家长会发言稿模版尊敬的家长们，感谢你们在忙碌的日程中抽出宝贵时间参加这次家长会，这充分体现了你们对我们工作的理解与支持，以及对你们孩子的深切关怀。
正是有了你们的信任、理解与支持，我们的教育工作才能顺利进行。
在此，我由衷地向你们表示感谢。
首先，关于孩子们的成长状况。
经过小班和中班的历练，大班的孩子们已经展现出显著的进步。
他们的语言表达更加丰富，思维更加活跃，综合能力也得到增强，身体素质日益提高，运动协调能力也日益成熟。
这些可喜的变化为他们未来的发展奠定了坚实的基础。
我们的任务是适时调整教育策略，抓住这一关键期，从身心健康、智力、情商、能力等多方面继续推动他们的全面发展，使他们在大班阶段具备更多优秀的潜力，为顺利过渡到小学阶段做好充分准备，激发他们的梦想，培养他们面向未来的信心和动力。
其次，关于幼儿的日常行为和习惯。
我们观察到，孩子们在课堂纪律、排队、用餐、午睡和游戏等方面已形成稳定的常规意识。
每个孩子都有独特的个性，新加入的孩子们也迅速融入集体，展现出各自的亮点。
然而，我们也注意到一些需要改进的地方，如自控力不足、做事拖拉、注意力不集中等。
尽管这些在孩子的成长过程中是常见的，但从小培养良好的习惯对他们的未来至关重要。
我们期待与家长们共同探讨并解决这些问题。
接下来，我们期待家长们的配合：1. 保持沟通：请确保孩子每天准时入园，并在有事时提前请假。
如有电话号码变动，请及时告知我们，以便紧急情况下联系。
2. 安全第一：请检查孩子是否携带可能造成危险的物品入园。
孩子的安全是我们的首要任务，我们希望家长能共同参与。
3. 座位安排：我们会根据孩子的身高、性别和性格等因素合理安排座位，以确保每个孩子都能得到适当的照顾。
4. 安全接送：请尽量准时接送孩子，避免早到或让他人代接。
如有变动，请提前通知我们，并描述接送人的特征。
我们理解家长们可能觉得繁琐，但请相信，这些努力都是为了更好地了解和教育您的孩子。
2024年大班幼小衔接家长会发言稿尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校全体教职员工，向各位家长对于我们幼小衔接工作给予的大力支持和信任表示衷心的感谢！感谢大家抽出宝贵的时间参加今天的家长会，与我们一同探讨并共同关注孩子的成长。
回顾过去的两年，我们幼儿园一直致力于为孩子们提供全面发展的教育，以培养他们的综合素质为目标，为他们构筑了宽广的知识和能力基础。
从明日之星到明日之花，再到明日之杰，我们见证着他们的成长与进步，为他们的精彩未来感到骄傲！作为一个负责任的家长，您是孩子的第一任教师，是他们成长道路上最坚实的支撑。
孩子们的成长离不开我们家校共同的努力，幼小衔接也是其中的一部分。
今天，我想跟大家一起分享我们幼小衔接的工作成果和未来的发展方向。
首先，我们致力于构建平滑的幼小衔接通道，为孩子们顺利过渡到小学阶段打下坚实基础。
我们将幼儿园阶段的教育与小学的教育紧密联系起来，设计了渐进性、连续性的教学内容和活动。
特别是在语言、数学、科学和艺术等方面，我们通过系统的教学计划和实践活动，让孩子们逐步熟悉小学的学习内容和学习方法。
我们相信，这样的衔接将有助于孩子们更好地适应小学的学习环境。
其次，我们注重培养孩子的学习能力和综合素质。
我们鼓励孩子们主动思考、探索和解决问题的能力，培养他们的创新精神和合作意识。
我们通过多样化的教育活动，培养孩子们的动手能力和实践能力，让他们在实践中学习，从而真正掌握知识和技能。
我们相信，只有全面培养孩子的综合素质，才能让他们在未来的竞争中披荆斩棘、勇往直前。
再次，我们注重与家长的紧密合作。
我们认为，家校合作是孩子健康成长的重要保障。
我们积极与家长沟通，关注孩子的学习和生活情况，并根据孩子的特点，提供个性化的教育服务。
我们鼓励家长参与到孩子的学习中来，共同促进孩子的成长。
我们希望通过家庭与学校的共同努力，为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。
最后，我们将继续努力在幼小衔接工作中不断追求卓越。
大班幼小衔接家长会发言稿3篇大班幼小衔接家长会发言稿3篇1尊敬的家长朋友们：大家上午好!非常感谢你们能抽时间来和我们共同探导幼小衔接这个话题。
大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
如果拿孩子离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。
因为它将对孩子的一生产生重要的影响。
所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。
幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：研究感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的研究生活。
在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化并估计这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
1.首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别进入小学，儿童所处的客观环境、研究内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异：(1 )研究生活环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
(2 )生活内容的变化。
幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。
而小学研究则完全不同，因为研究是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和4、5年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂研究。
而且最后总是以考试来衡量孩子研究的成败，给孩子造成的压力很大。
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿【汇总6篇】幼儿园班主任大班家长会发言稿篇1各位家长：首先，我代表大班的六位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此我真诚的对你们说声谢谢。
同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们幼小衔接十分重要和关键的一年。
作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。
一、本学期的工作重点。
(一)幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。
老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。
克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力。
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。
试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。
开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。
在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方，玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。
无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。
大班幼小衔接家长会发言稿4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼小衔接家长会发言稿（共3篇）大班幼小衔接家长会发言稿共含3篇，由的***投稿精心推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：大班幼小衔接家长会发言稿这篇大班幼小衔接家长会发言稿范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。
良好的开端是成功的一半，当你的孩子即将进入小学，处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长，我们应该做些什么？结合自己的一些在小学低年级教学时的一些体会，跟在座的老师、各位家长朋友们一起探讨一下。
如果说幼儿园教育以“抚育”为主，兼顾学习，那么，从小学一年级开始，学校教育则完全转向了学习为主，贯彻其中的自然是“学习”的深化与完善。
对于一年级孩子，父母从现在开始为孩子养成良好的行为习惯，科学的学习方式，塑造其优秀的思想品质，打下扎实的知识基础，对其终身都是有益的的。
首先，我们来了解一下这个年龄阶段孩子的特点。
1、孩子的个性特点。
幼儿园大班是孩子从幼儿园向小学的过渡期，很多习惯需要养成，孩子具有较大的可塑性，这个时期的孩子观察事物比较简单，注意力往往不能集中，好奇心特强表现欲特强，喜欢不懂就发问。
都希望老师家长认可自己喜欢自己和赢得师长的夸奖，所以要借助这一心理来发挥榜样的作用。
此时家长和老师都要特别注意保护孩子学习思考的积极性。
2、孩子的语言特点。
这个年纪的孩子乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是家长鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。
孩子在回答问题或表达时，语言往往很简练，有时还顺序颠倒，这就需要教师有意地教给学生怎样表达。
一年级学生的词汇量不丰富，在直观描述事物的时候，需要别人的耐心倾听，发现描述中不合逻辑的地方，需要加以纠正。
学生使用的词汇量较少，许多常用词汇要教给他们，有的还要做为概念给以解释。
3、社会交往和与人合作特点。
我们常常发现幼儿看见别人有什么，自己也要有；别人玩什么，自己也要玩。
容易受同伴的影响，也比较以个人为中心，家长要注重训练孩子交往合作能力，要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。
同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。
教育孩子不要欺负同学，别人欺负你了，要及时和老师交流，了解原因。
接下来，我来说说入学前家长要做哪些准备？1、激发孩子的学习兴趣除了入学前准备必要的学习用品、纸巾、水杯等，还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。
大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。
对孩子讲述上小学是一件很愉快的事，唤起孩子求学的热情。
开学当天，热情地陪伴孩子到校，欣赏校园景色，并告诉他这是学习新生活的开始，会十分有趣，只要肯动脑筋，付出努力，每天会有进步。
同时培养孩子的读书兴趣，让读书成为孩子、甚至是家庭的一种习惯。
提醒家长们，对学龄前儿童进行识字教育，能帮助孩子顺利过渡“幼小衔接”，更快地适应小学生活。
入学前就识字的孩子能更快适应小学的教学模式，综合阅读能力相对较强，尤其是数学解题能力比其他孩子要强很多。
家长应确保每周一定的阅读的时间，或读书或看报，身体力行，对孩子形成有效地引导。
2、培养良好的学习习惯好习惯使人受益终生。
以下几点习惯要注意培养：1）让孩子养成时间意识，如不迟到，不早退，上课积极参与学习，按时完成作业，会预习。
做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。
家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。
要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。
2）要让孩子养成整理文具和书包的习惯。
物归原主，东西要安放有序。
起先阶段父母可以引导，帮助孩子卷卷铅笔，你在给孩子整理书包文具用品时千万要让孩子旁边观察着。
如此一两星期之后孩子应该东西能自己独立整理书包。
有个把东西整齐安放的好习惯。
切忌孩子的撒娇不能任由着他性子来！父母该放手时必须毫不犹豫的放手！别以为孩子幼稚啥都不会？有时有的行为必须强制训练，慢慢孩子就习惯成自然！动手能力弱的孩子在听课或写作业的过程中，手臂易觉得累，手指关节不灵活，字迹笔画大小不一。
即便是学习态度端正的孩子，当他们的耐力和手眼脑的配合能力，不足以应付学校的基本课业时，也会出现注意力不集中、拖拉作业等现象。
3）要教给孩子正确的写字方法，关注他的写字姿势这个非常重要哦。
一开始一定要耐心手把手教。
孩子要甚至坐正，握笔只是要注意。
注意写字读书都是一拳一尺一寸要牢记。
手握笔离笔尖要一寸。
身离桌肚要一拳。
眼离书本要一尺，而且不能斜视。
一年级要端正坐姿写字姿势。
更要端正学习态度。
能用心写字可以培养孩子的注意力和耐心。
认真写字可以让汉字记得更牢固。
4）培养孩子的静心耐心和细心，培养专心听讲的好习惯小学的每个班人数近六十个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。
很多家长在对孩子进行早期教育时，注重的是孩子对于知识的学习，而忽略了孩子综合能力的培养，比如，记忆力、理解能力、书写能力、运动协调能力等等。
其中注意力的培养很关键。
注意力在孩子的各项能力中均有体现。
如让孩子做作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。
很多孩子到了小学一年级还不会跳绳，不能连续抛球或拍球，不会系鞋带。
这些孩子虽然学习成绩还可以，但是注意力习惯和动手协调能力的缺失现象，没有被家长重视，等到日后课业量大了以后，孩子的坏习惯已经形成，延误了注意力习惯培养和引导的关键期，改起来就很难。
培养孩子细心就是让孩子学会留心观察周围的事物，养成善于观察的好习惯。
5）培养自主自立的习惯生活自理能力，自己吃饭、洗漱、睡觉、整理书桌、书包，自己上厕所培养责任意识家长只能指导，不要替代。
例如整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有，也是培养良好习惯的过程。
当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。
一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。
要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。
让学生学会应急和自护：刚开始部分学生放学需要家长接送，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道怎么办？这也需要提前训练。
6）遵守规范的习惯家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。
最后，我来说说家长平时要关注的'一些问题。
1、关注孩子的情绪，善于和孩子交流在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。
要多用表扬激励的方式。
常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“自信”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。
要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。
对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。
学习需要付出一定的努力。
要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。
小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。
作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪；培养孩子坚强的意志。
2、爱孩子，更要严格要求孩子家长要全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。
要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。
3、以身作则，做孩子的榜样家长是孩子第一任教师，孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。
家庭教育的核心内容是教会孩子做人、文明礼貌、热情待人；学会理解人，关心人，帮助人，学会宽容、忍让。
一个人的发展，应该是全面的，学问与做人二者都重要，甚至可以说做人更重要。
希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。
4、做好家校协调关系教师与家长的目标是一致的，都希望把孩子培养好。
责任心再强，教学水平再高的老师在工作中也难免会有些不足之处。
作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。
所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。
就辅导教育孩子等问题向他们咨询，同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。
每一个成功的孩子背后都有一位用心的家长，无论学校还是家庭，老师家长首要的任务就是教会孩子正确良好的品性习惯和培养良好的学习习惯。
这是一辈子受用终身的事情！最后把这几句话送给大家共勉：讥笑中成长的孩子学会羞怯；溺爱中成长的孩子学会任性；指责中成长的孩子学会自卑；歧视中成长的孩子学会冷酷。
宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正义；友爱中成长的孩子学会关怀；艰苦中成长的孩子学会奋斗；温暖中成长的孩子学会关心；严格中成长的孩子学会自律。
第2篇：大班幼小衔接家长会发言稿给你一篇大班幼小衔接家长会发言稿的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
各位家长：大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，以往的家长会都是大同小异，但是这次相对来说是比较重要的，因为还有几个月孩子们就要上小学了，孩子从幼儿园到入小学，是人生的道路上的第一个转折点，因此，我们今天家长会的主要目的就是孩子的“幼小衔接”问题。
在讲之前，我先请家长看一段幼教专家的话：自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼儿园，社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为人们所关注，就目前的幼儿园教育来说，家长们的积极配合，直接决定幼儿进步的速度。
因此，在幼小衔接方面，家长在其中起着举足轻重的作用给大家看这段话的目的，就是希望家长能够重视幼儿在园的这最后一个学期，协助幼儿园做好孩子幼小衔接的工作。
也许家长不了解，孩子上小学以后，由于生活上习惯上的变化以及课目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象，如果我们成人注意一些，做一些工作，完全可以让孩子很顺利的适应小学的学习和生活。
因此做好孩子入学前的准备工作非常的重要。
由于我们这次家长会本来时间就不是很充裕，所以，我们班级的计划在这里就不说了，主要说一说家长需要知道的，或者需要做的事情。
一、让孩子先到小学看看。
我们家长首先要从整体上对幼儿教育和小学教育的不同有一个大体的了解。
我们幼儿园的教育主要是以游戏为基本活动，保护孩子的安全和教育孩子是同样重要的；但是小学教育则是课堂教学是主要的，小学生上课就是上课，下课就是下课，要求很严格的，要求孩子必须有一个很严格的常规，比如上课不能随便上厕所，不能随便离开座位，这个我们本学期开始也已经开始要求了，但是总有六七个孩子这方面的意识还没有建立起来，这只是一个过渡时期，会给孩子一个适应的时间段。
