三年级下语文百花园八
- 格式：doc
- 大小：30.50 KB
- 文档页数：2
祁东船山实验学校语文科教案 总第 79 课时 主备课人： 周琦 本节课题：语文百花园八 新授
教学目标：
1．通过阅读历史故事《郑和下西洋》，进一步掌握阅读方法，提高阅读能力，
2．围绕“我的藏书角”话题，开启思路，广泛交流，提高学生围绕某个话题用普通话进行交际的能力，培养良好的读书、藏书习惯。
学习目标：
1．通过阅读历史故事《郑和下西洋》，进一步掌握阅读方法，提高阅读能力，
2．围绕“我的藏书角”话题，开启思路，广泛交流，提高围绕某个话题用普通话进行交际的能力，养成良好的读书、藏书习惯。
德育目标：
提高围绕某个话题用普通话进行交际的能力，养成良好的读书、藏书习惯。
重点难点：
迁移阅读方法，自己读懂《郑和下西洋》，围绕“我的藏书角”，展开交际，在语言环境中锻炼口语交际能力。
教材分析：
语文百花园八”共安排了五项语文活动。
有“语海畅游”（安排了成语练习）“积少成多”（安排了读背关于学习、积累方面的古人名言）“阅读平台”（《郑和下西洋》）“能说会道”（安排了以“我的藏书角”为话题的口语交际）“笔下生辉”要求写自己和书的故事。
通过这些语文活动，学生了解到，有的成语中有一对反义词的构词现象，积累了词语，在阅读实践中提高了阅读能力、交际的能力、表达的能力。
教学课时：3课时
教具准备：ppt
电教手段：多媒体
教学过程：
第二课时
一、阅读平台——《郑和下西洋》 （展示课件第八屏：郑和下西洋图片。
）
（一） 观察图画：图上这个人是谁，去哪里，做什么？
（二） 请同学们自由朗读短文《郑和下西洋》，要求读得通顺、连贯。
（三） 交流：作者在文章里告诉我们什么？
（预设A ：郑和是明朝的大官。
B ：郑和的船队受到全国人民的欢迎，许多国家同中国建立了友好联系。
C ：郑和的船队在访问的途中，帮助当地人做了不少好事。
D ：郑和下西洋前后花了二十八年，是世界航海史上的一个创举……）
（四） 自读短文想一想，每个自然段写了什么内容？
（五） 学生交流，教师相机梳理、提升。
（六） 拓展。
1．还知道有关郑和的哪些事迹？
2．学生展示自己搜集的资料，互相交流、讨论。
3．你喜欢郑和吗？说说你喜欢他的原因是什么？
授课人：
课 型：
4．学生自由发言（要求说出原因和理由）。
（七）延伸，引导小结。
导语：读了这篇短文，你有什么话要向郑和说吗？
二、（展示课件第九屏）
（一）老师激情导入：同学们，我们已经是三年级的学生了。
在这几年的学习生活中，我们都积累了不少图书，如课本、故事书、连环画、杂志等，是它们带给我们知识和快乐。
它们是我们重要的朋友，那么，你是怎样保存这些图书的呢，是放在书柜里，还是放在书架上，或者放在小纸箱里？这些就是我们的藏书角，现在就让我们来说说自己的藏书角吧！
（二）教师提示说话要求和方法：
1.说说你的藏书角是怎么布置的，都有些什么书，你是怎么分类的？
2.你的藏书是怎么慢慢积累的，在藏书的过程中，哪件事情给你留下了深刻的印象？
3. 在你的藏书中，你最喜欢哪些书？说说理由。
4.说的同学要有条理，听的同学边听边想，谁的藏书角最有新意？谁说得好。
（三）学生展示自己收集的部分藏书。
1.各个小组派出代表发言，师生共同评价。
2.如果你没有藏书角，现在可以想想，打算怎样建立藏书角，把你的打算有条理地说清楚。
（四）师生总结评议：谁说得清楚、有条理，谁的藏书角布置得最有新意等。
板书设计：
藏书角的布置，都有些什么书，你是怎么分类的？
在藏书的过程中，哪件事情给你留下了深刻的印象？
在你的藏书中，你最喜欢哪些书？
教学札记：。
![[小学(语文S版)三年级下册(第六册)：《语文百花园八》教案] 三年级语文第六册备课](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/0fed91857fd5360cbb1adb45.webp)
