急诊科带教计划-

急诊科临床实习学生带教计划
根据护理部教学计划安排及要求与本科室的具体情况和在本科的临床实习周数制定出以下教学计划。

一、对基础护理及技术操作的要求贯穿与整个临床实习过程，同时通过实习应了解本科常见急诊病的急救护理技术和新业务，新技术等。

二、要有目的，有计划周密合理的安排实习内容，采取交班会，遇到急诊病历随时讲解等方式灵活多样的进行教学，把教学任务和日常工作结合起来，护士长要经常督促实习计划的完成情况。

三、科室每周二安排一次小讲课，内容以本科实习项目为主，由带教老师与护士长授课。

四、基础护理培训内容
1、生命体征的观察测量及注意事项
2、铺床法
3、分级护理
4、各种注射法及密闭式液法
5、氧气吸入法及注意事项
6、灌肠法
五、急诊科培训内容
1、急诊一般护理
2、一般创伤的救护
3、急腹症的护理
4、休克的护理
5、急性中毒的救护
6、掌握胸外心脏按压技术、人工呼吸器的使用，电动洗胃机洗胃法，吸引器、心电图机操作法。

7、各种抢救药品的使用及管理。

住院医师规范化培训急诊科带教计划（学员基地：内科基地）带教老师：崔红住培学员：刘佳带教时间：2016年12月1日~2017年2月28日一、带教基本要求1.按时岗前培训，遵守科室规章制度；遵守住培训各项制度；服从带教培训计划和工作安排；2.病史采集，医疗文书记录完整；每月完成2份完整手写大病历；3.阅读专业文献≥3篇/月，其中有1篇外文专业文献；有记录；每月28号前提交手写读书报告给带教老师；4.认真及时完成①疾病与技能登记、抢救记录②门诊病种登记③参加学术讲座、培训会议登记④入科、月末、出科考核；5.积极参与医院与科室组织的教学和科研活动；其中参加科内小讲课≥2次/月，参加病例讨论≥1次/月；6.每月28日按时提交“学员登记手册”给带教老师审核；7.严格完成我科基本病种及基本技能要求，遇有疑惑或不明白的问题及时请带教老师或科内相关老师给予解答；8.在我科规培期间，接诊和治疗病人的总数≥50例/月。

二、带教疾病内容1.掌握：①急、危、重症病人的生命支持理论；基础生命支持（BLS）、高级心脏生命支持（ACLS）、基础创伤生命支持（BTLS）及高级创伤生命支持（ATLS）等心肺复苏（CPR）的基础理论和进展；②常见急症的病因鉴别、临床表现及处理规范；③常见急症辅助检查的选择指征、结果判断及临床意义；④常用急救药物（心肺复苏及血管活性药、强心利尿药、解痉平喘药、镇痛药、止血药、抗心律失常药等）的临床指征、作用、不良反应及具体应用方法2.了解：①多器官功能障碍综合征（MODS）的发病机制、病因、诊断标准及处理原则；②再灌注损伤的机制及临床意义；③各种危象（如高血压危象、甲状腺危象等）、水电解质及酸解平衡严重紊乱的处理原则；（一）、理论教学内容（二）、技能培训内容（三）、带教计划详细内容（见附表）2016年12月01日——2016年12月31日2017年1月1日——2017年1月31日2017年2月1日——2017年2月28日毒）2、该病例的临床特点3、已完善的辅助检查及结果，是否需补充4、目前诊断，是否需补充及修订5、诊疗计划：目前诊疗方案，现阶段病情评估，有无替代及补充治疗及修订6、评估该患者预后周五下午技能培训洗胃术理论+实践第三周周二下午小讲课（中暑）疾病的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗PPT授课周五下午技能培训导尿术理论+实践第四周周三下午病例讨论（脑卒中）1、病史汇报2、该病例的临床特点3、已完善的辅助检查及结果，是否需补充4、目前诊断，是否需补充及修订5、诊疗计划：目前诊疗方案，现阶段病情评估，有无替代及补充治疗及修订6、评估该患者预后理论+实践周五下午出科考核理论考核+技能考核+学生手册要求内容的批改闭卷考试。

急诊科护士带教计划及总结报告引言：急诊科作为医院中应对紧急医疗情况的重要部门，对护士的专业技能和应急处理能力有着极高的要求。

因此，制定一套完善的带教计划，旨在确保新护士能够迅速适应急诊环境，掌握急救技能，对于保障患者生命安全至关重要。

本计划及总结报告将详细介绍2024年急诊科护士带教工作的目标、内容、方法以及预期成果。

一、带教计划概述1.目标设定：△确保新护士在入职后6个月内完成急诊科基础技能培训。

△通过实践操作和理论学习，使新护士能够独立处理常见的急诊病例。

△提高新护士的团队协作能力和应急处理能力。

2.带教内容：△急诊医学基础知识：包括急诊流程、急救原则、常见急症的诊断和处理等。

△急救技能培训：心肺复苏、除颤仪使用、创伤处理等。

△急诊设备操作：熟悉急诊室各类设备的使用方法。

△沟通技巧：与患者及家属的沟通技巧，团队内部的沟通协调。

3.带教方法：△理论授课：定期组织专题讲座和小组讨论。

△实践操作：通过模拟演练和实际操作提高技能水平。

△案例分析：分析真实案例，提高分析和解决问题的能力。

△导师制度：为每位新护士配备经验丰富的导师，进行一对一带教。

4.评估与反馈：△定期评估新护士的学习进展，通过考核和反馈机制调整带教计划。

△鼓励新护士主动提出学习需求，及时调整带教内容和方法。

二、带教实施过程1.初始评估：△对新护士进行能力评估，了解其基础知识和技能水平。

△根据评估结果制定个性化的带教计划。

2.理论学习：△每周组织两次理论授课，确保新护士掌握急诊医学的基础知识。

△每月进行一次理论考核，检验学习效果。

3.实践操作：△每日安排至少2小时实践操作时间，由导师指导。

△每季度组织一次急救技能竞赛，提高实战能力。

4.案例分析：△每周选取典型病例进行讨论，提高新护士的分析和决策能力。

△鼓励新护士参与急诊抢救，在实际工作中学习。

5.沟通技巧：△每月安排一次沟通技巧培训，模拟真实情境进行演练。

△要求新护士记录沟通日志，反思沟通效果并改进。

急诊科实习护士的带教计划带教计划：急诊科实习护士1. 目标：培养实习护士在急诊科的临床实践能力，掌握急诊护理的基本知识和技能。

2. 时间安排：a. 第一周：介绍急诊科的工作环境和职责，熟悉常用仪器设备和药品的使用方法。

b. 第二周：学习基本急救知识，包括心肺复苏、止血、包扎等技能的演练。

c. 第三周：了解常见急诊病例的护理要点，如心脏病急性发作、中风、外伤等，并参与实际病例的护理工作。

d. 第四周：学习急诊科常见的特殊病例的护理，如中毒、儿童急症等，并参与实际病例的护理工作。

e. 第五周：总结实习经验，进行小组讨论和经验交流。

3. 方法：a. 理论授课：每周安排一到两次的理论课程，介绍急诊护理的相关知识和技能。

b. 实际操作：在急诊科的实际工作环境中，由带教护士指导实习护士进行各项护理技能的操作演练。

c. 观摩学习：实习护士可以跟随带教护士一起观摩实际病例的护理过程，并积极参与其中。

d. 学习资源：提供相关的学习资料和文献，帮助实习护士进一步了解急诊护理的理论知识。

4. 考核和评估：a. 理论考核：每周进行一次理论考核，考查实习护士对急诊护理知识的掌握程度。

b. 技能考核：每周进行一次实际操作考核，考查实习护士对急诊护理技能的熟练程度。

c. 评估和反馈：每周对实习护士的表现进行评估，并提供具体的反馈和指导意见，帮助其改进和提升。

5. 注意事项：a. 安全意识：急诊科是一个高风险的工作环境，带教护士需要强调实习护士的安全意识和防护措施。

b. 沟通技巧：急诊科护理工作需要与患者及其家属进行有效的沟通，带教护士需要教导实习护士相关的沟通技巧。

c. 团队合作：急诊科是一个强调团队合作的工作环境，带教护士需要鼓励实习护士积极参与团队合作。

希望以上带教计划能对急诊科实习护士的培养有所帮助。

临床护理教学是护理教育关键组成部份，是匡助护理实习生 (以下简称护生) 将以往在校学到医学、护理基础知识和相关疾病诊疗、护理理论和临床护理患者操作技能相结合，取得从事护理工作所必需专业及个人技能、态度和行为过程，是护生实现角色转变关键阶段。

为了引导护生顺利适应角色转变，顺利完成急诊科实习培训计划并为以后从事护理工作打下坚实基础，现制订急诊科实习生带教方案：我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－实习带教组长－带教老师。

由护理部牛新丽主任担任总带教，负责制订带教方案，落实带教计划，定时征求意见，即将处理带教中艰难；急诊科室成立了由护士长、实习带教组长和带教老师组成带教领导小组，负责带教工作管理、实施。

使临床教学层层有些人管，确保实习计划落实。

2. 1 搞好带教老师选拔带教老师是护生接触临床实践启蒙，她们师德、师才、师风直接影响着护生心理和行为。

选好带教老师是提升临床教学质量根本确保。

为此，急诊科打破论资排辈，论资格带教旧观念，经过科室选拔，护生反馈等综合评价，选拔了一批大专以上学历、工作3 年以上，热珍惜理专业、热爱教学、责任心强、含有扎实理论基础和熟练护理技术护理骨干担任带教老师，以确保临床带教质量。

(拟成立急诊科实习带教质量控制小组，见附三)2. 2 抓好带教老师本身建设科学技术迅猛发展，医学护理模式转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，惟独不停学习，不停更新，才干掌握护理新技术、新动态，并传授给学生。

所以，我科切实狠抓带教老师本身建设。

一是每十二个月在护生来院前，进行实习带教老师培训，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作检控方法等，并请优异带教老师介绍带教做法和体味，经过学习和交流，达成取长补短目标；二是实习带教过程中定时进行带教老师交流会，并和弟兄科室优异带教老师进行经验交流(10 月举行“急诊科实习带教经验交流会”)，并组织护理教学查房，参预全院性护理多媒体教学讲课，每七天为护生举行1~2 次科内小讲课；三是选派优异带教老师和教学骨干参预护理学会举行各类短期培训班及院内外新业务、新技术讲座，不停提升带教老师本身素质。

急诊科护理带教计划
一、带教目的
增强急诊科新入职护士的急救护理能力,提高对急诊病人的救治水平。

二、带教时间
2022年3月1日至2022年3月31日,为期1个月。

三、带教对象
张某、李某、王某,今年应届毕业生,初入急诊科。

四、带教内容
1. 急诊科工作流程和规则
2. 急诊常见病症的症状、体征及处理
3. 急救设备的使用方法
4. 急诊护理技术操作规范
5. 急诊科文书编写要求
五、带教方法
1. 理论学习:通过讲授、案例分析等方式进行急诊护理知识的培训。

2. 技能实操:通过模拟病例实际操作培养护理技术。

3. 跟岗学习:在导师指导下,跟岗熟悉工作流程,观摩导师护理操作。

4. 交流讨论:团队交流讨论,反思工作中遇到的困难和解决方法。

六、带教考核
1. 理论考试:主要考核理论知识掌握程度。

2. 技能考核:考核急救技能操作规范程度。

3. 综合评价:评价工作态度、团队合作、文书编写等综合能力。

急诊科护士长: 2022年2月28日。

急诊科实习护士带教计划1. 介绍急诊科作为医院的重要部门之一，承担着抢救病人生命的重要任务。

在急诊科实习是每个护士都必须经历的一段时间。

为了让实习护士更好地融入急诊科的工作中，提高实习生的实际操作技能及理论知识水平，本文拟定了急诊科实习护士带教计划。

2. 带教目的该计划旨在通过针对性的培训和考核，帮助实习护士全面系统地掌握急诊科护理技能和常见病症处理能力。

同时可提升实习护士的职业素养和职业道德，使实习护士更好地服务于病人，认真履行自己的护理职责。

3. 带教内容3.1 急救技能培训在急诊科实习中，护士必须掌握基本的急救技能，如心肺复苏、人工气道插管、使用自动体外除颤仪等。

带教老师应该在理论讲解的基础上，督促实习护士进行实际操作，并对操作的规范性、安全性进行点评，及时纠正错误并指导正确方法。

3.2 常见急诊病症处理急诊科常见的病症处理包括中暑、心肌梗死、呼吸道疾病等。

带教老师应该为实习护士制定实际操作计划，指导护士具体的操作流程，特别是在处置急诊病症时的注意事项。

在实习过程中，带教老师应该对护士的操作流程、操作规范进行点评和指导。

3.3 临床技能培训在实际护理中，临床护理技能对于患者的康复非常重要。

因此，带教老师应该在实习期间针对护士的技能情况，进行个性化的培训和指导。

比如对于护理病人换药、送检、病人的生命体征等方面的技能进行培训，并督促实习护士进行实际操作。

4. 带教考核实习结束时，急诊科带教老师将对实习护士进行综合考核，考核主要包括理论考试和实际操作考核两部分。

通过考核后，合格实习护士将获得实习证书，未通过考核的护士可以参加下一次的考核。

5.急诊科是医院重要的部门，对于每一位实习护士来说，实习期间的学习和成长非常重要。

通过本文所提出的急诊科实习护士带教计划，我们有望切实提升实习护士的护理技能和实际操作能力，让实习护士更好地对病人进行护理，发挥出自己的潜力和创造力。

急诊科实习护士带教计划一、教学目标急诊科实习护士带教计划的目标是培养实习护士掌握急诊科护理的基本理论、基本知识和基本技能，以及相关的法律法规和人际沟通技巧。

通过实习，使实习护士能够独立完成常见急诊疾病的初步诊断、治疗和护理，具备独立思考和团队协作的能力，为今后从事急诊护理工作打下坚实的基础。

二、教学内容及安排急诊科护理概述a) 急诊科概述及特点b) 急诊护理在医疗体系中的地位和作用c) 急诊护理职业素质与人文关怀急诊常见疾病与护理a) 内科常见急诊疾病的护理b) 外科常见急诊疾病的护理c) 儿科常见急诊疾病的护理d) 妇产科常见急诊疾病的护理急诊护理操作技能a) 急救技术操作b) 急救设备的使用和维护c) 急救药品的识别与使用法律法规与医疗安全a) 护士执业法律法规b) 医疗事故处理条例及护理工作中常见的法律问题c) 保护患者隐私和护士权益的法律法规人际沟通与团队协作a) 与患者及其家属的沟通技巧b) 与医生和其他医疗团队的协作技巧c) 有效沟通与团队协作在提高急诊护理质量中的作用根据以上教学内容，安排实习时间表，确保实习护士能够全面、系统地掌握急诊科护理的知识和技能。

具体安排如下：第1周：急诊科护理概述及常见疾病与护理（内科、外科）第2周：急诊护理操作技能及法律法规与医疗安全第3周：人际沟通与团队协作及常见疾病与护理（儿科、妇产科）第4周：综合实践及总结反馈三、教学方法与手段采用理论与实践相结合的教学方法，使实习护士在掌握理论知识的同时，能够在实际工作中运用所学知识。

通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，激发实习护士的学习兴趣，提高其分析和解决问题的能力。

在实习过程中，指导老师应注重实习护士的实际情况和个性特点，给予针对性的指导和帮助。

利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学手段，提高教学效果。

在综合实践阶段，安排实习护士参加实际急诊病例的处置和护理工作，提高其实践能力和综合素质。

四、教学评价与反馈在每一项教学内容完成后，对实习护士进行阶段性考核，了解其对所学知识的掌握情况，及时发现并解决问题。

急诊科护士培训带教计划一、带教目标1. 提高急诊科护士的应急处理和抢救能力，提高对急救工作的敏感度和反应速度。

2. 增强急诊科护士的团队协作意识和沟通能力，促进科室之间的良好合作。

3. 培养急诊科护士的职业道德和责任心，提高对患者的关爱和服务意识。

4. 加强急诊科护士的职业技能和知识储备，提高工作效率和服务质量。

二、带教内容1. 临床护理知识培训（1）常见急症护理处理流程（2）心肺复苏技能培训（3）急救药品使用及剂量计算（4）安全护理知识培训2. 专业技能培训（1）一线护理技术指导（2）急诊医疗设备的使用和维护（3）多发病种急救处理技巧（4）换单技能培训3. 团队合作培训（1）医患沟通技巧及危急状态下的团队协作（2）科室间的协作与转运流程（3）医患互动培训与团队建设（4）临床案例共享及护理经验交流4. 职业道德与责任心培训（1）医疗人员职业操守和职业素养培训（2）医德医风培训（3）患者关爱与心理护理三、带教方式1. 专业讲座邀请医学专家或资深护理专家进行专业知识传授，为急诊科护士提供系统全面的培训。

2. 临床实践在实际工作中指导，督促急诊科护士熟练掌握急救技能和处理流程。

3. 病例讨论通过分析病例，提高急诊科护士应变能力和判断力，增加临床经验。

4. 角色扮演组织演练模拟急诊抢救场景，检验护士的应变能力和协作能力。

四、带教保障1. 资源保障提供必要的教学设备和场地，保障培训的顺利进行。

2. 时间保障合理安排培训时间，确保急诊科护士充分利用培训时间，提高学习效果。

3. 管理保障制定详细的带教计划和考核机制，加强对急诊科护士的培训管理。

4. 激励保障对于在培训中表现突出的急诊科护士，给予相应的奖励和激励，为培训增添动力。

五、带教效果评估制定科学的评估标准，对急诊科护士的培训效果进行评估，并根据评估结果及时调整和优化培训计划。

六、带教持续改进不断总结培训过程中的经验和不足，及时调整和改进带教计划，以适应不同时期的急诊科护士的培训需求。

一、工作计划的分类根据不同的角度，计划可以分成很多类：按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划；年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。

按紧急程度可分为：正常的、紧急的、非常紧急的工作计划；按制定计划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作计划，以及同等职位请求协助完成的工作计划。

按任务的类型可分为：日常的计划的和临时的工作计划。

二、2023年急诊科护理带教工作计划（精选8篇）2023年急诊科护理带教工作计划1一、指导思想在院某某某、护理部领导下，认真贯彻十八届三中全会精神与医院发展和规划，结合医院工作目标，以病人为中心，继续按照三级甲等医院的标准要求，落实好医院发展方向和愿景目标，认真贯彻护理部的工作计划，加强急诊科护理内涵及护理队伍的建设和管理，持续改进护理服务质量和管理水平，不断提高护理质量，确保患者安全，改善护理服务。

二、工作目标(一)落实《三级综合评审医院评审标准实施细则》中的各项急诊护理管理标准，进一步提高护理人员运用质量管理工具的科学方法和能力，持续改进急诊科护理工作质量，注重专科护士培养，调动护士参与专业改善，力争在三甲医院评审中急诊各项护理项目达标。

(二)落实《医院实施优质护理服务工作标准(试行)》，拓展急诊优质护理服务内涵。

提升服务能力，创新服务项目，力争在优质护理服务专项检查中达标。

(三)完成以下各项护理质量控制工作目标：1、急诊留观患者对护理工作满意度≥95%;2、分级护理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);3、护理安全质量合格率≥95%(合格分≥95分);4、护理服务规范化质量合格率≥95%(合格分≥90分);5、病区护理管理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);6、护理文件书写工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);7、抢救物品配备工作质量合格率≥95%(合格分≥95分，其中急救物品完好率100%);8、消毒隔离质量合格率≥95%(合格分≥95分，其中一人一针一管一用执行力100%);9、急诊科工作质量合格率≥95%(合格分≥95分);10、节假日前护理安全工作质量合格率≥100%(合格分≥95分);11、夜间护理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);12、输血护理质量合格率≥95%(合格分≥95分);13、优质护理服务病房检查合格率≥95%(合格分≥90分);14、基础护理理论考试合格率100%(合格分≥80分);15、基础护理技术操作考核合格率100%(合格分≥90分);16、专科护理理论考试合格率100%(合格分≥80分);17、专科护理技术操作考核合格率100%(合格分≥90分);18、临床护理教学工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);19、进修生、实习生对教学工作满意度≥95%;20、新护士规范化培训合格率100%;21、新入科护士培训合格率100%;22、护士继续教育培训率及合格率100%;23、难免压疮发生次数≤10%;24、不良事件发生例数下降20%;25、急诊护士分诊合格率≥95%(合格分≥95分)。

2024年急诊科护士带教计划及总结急诊科作为医院中应对紧急医疗情况的先锋，其护士团队的专业素养和应急能力至关重要。

因此，一份详尽的带教计划和总结对于确保急诊科护士队伍的稳定和提升至关重要。

以下是我对2024年急诊科护士带教计划及总结的构想：一、带教计划1.目标设定△明确每位带教护士和受训护士的个人发展目标，确保培训与实际工作需求紧密结合。

△设定急诊科整体护理水平提升的目标，包括知识更新、技能强化和应急处理能力的提高。

2.培训内容△基础知识：包括急诊医学基础、急救技能、急诊设备使用等。

△专业技能：如心肺复苏、创伤处理、急症药物应用等。

△沟通技巧：与患者及家属的沟通，团队协作等。

△应急演练：定期进行模拟演练，提高团队应对突发状况的能力。

3.培训方式△理论授课：利用医院资源，邀请专家进行专题讲座。

△实践操作：通过模拟人、动物模型等进行实际操作训练。

△案例分析：讨论真实案例，提高分析问题和解决问题的能力。

△轮岗实习：在不同的急诊岗位轮转，全面了解急诊工作流程。

4.评估体系△建立科学的评估体系，包括理论考试、技能考核、患者满意度调查等。

△定期进行自我评估和上级评估，及时调整培训计划。

5.时间安排△根据急诊科工作特点，合理安排培训时间，确保不影响正常工作。

△制定详细的培训日程表，确保培训计划按时推进。

二、总结1.成效评估△分析培训前后护士的知识掌握情况、技能操作水平、应急处理能力的提升。

△评估培训对急诊科整体护理质量和服务水平的影响。

2.经验分享△组织经验分享会，让受训护士分享培训心得和实际工作中的应用。

△总结培训中的亮点和不足，为今后的带教工作提供参考。

3.持续改进△根据评估结果和经验分享，调整和完善带教计划。

△持续跟踪受训护士的工作表现，提供后续指导和支持。

4.文化建设△通过培训，加强急诊科团队文化建设，提升团队凝聚力和协作能力。

△鼓励护士参与科研和学术交流，促进科室的持续发展和创新。

5.成果展示△通过医院内部会议、期刊发表等形式，展示急诊科护士带教计划的成果。

急诊科进修生带教计划第一篇：急诊科进修生带教计划急诊科进修生带教计划（一）教学目标1.熟悉急诊科基本设置与管理要求。

2.掌握危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。

3.掌握急救仪器、设备的操作方法，常见故障的处理方法。

4.熟悉各班的工作程序与质量标准。

5.掌握急诊科急救技能技术。

6.掌握急诊科各种文书的正确书写方法。

7.掌握急诊科急症、抢救患者的病情观察与监护。

8.掌握院前急救及危重病人转运工作。

（二）教学内容1.急诊科基本设置与管理要求。

2.危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。

3.各类急救仪器的操作方法、临床应用及常见故障的处理方法。

4.急救技能技术：包括心肺复苏术、气管插管术配合、洗胃术、除颤术、动静脉穿刺术、吸氧术、吸痰术。

5.急诊科各种文书的正确书写方法。

6.急症、抢救患者病情观察方法及护理。

7.院前急救及危重病人转运工作。

（三）教学时间根据进修生具体时间，临床带教2~3个月或更长时间。

（四）教学进度安排第1~2周熟悉急诊科各区工作基本情况。

（1）急诊科概况及管理制度。

（2）急诊科抢救室仪器、设备的使用与管理。

（3）急诊观察区收治对象。

（4）急诊科各班工作职责与程序。

第3~4周培训急救护理技术及基本护理技术。

（1）心肺复苏术及气管插管术护理配合。

（2）简易呼吸器应用。

（3）除颤监护仪的使用与注意事项。

（4）心电监护仪的操作与应用。

（5）输液泵、注射泵的操作与使用。

（6）洗胃机的使用及常见故障的处理。

（7）呼吸机的使用及常见故障的处理。

（8）心电图机的操作方法。

（9）吸氧术、吸痰术、动静脉穿刺术。

（10）急诊抢救室的感染控制与护理防护。

（11）各种记录单的书写方法。

第5~7周讲解急诊科常见危重症抢救护理。

①心跳停博病人的抢救流程；②休克病人的急救护理；③有机磷农药中毒患者的抢救流程；④急腹症的急救流程；⑤CO中毒病人的急救流程；⑥上消化道出血的急救流程；⑦多发性创伤的急救流程；⑧电击伤病人的急救流程；⑨小儿高热惊厥的急救护理。