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Unit 3 Section B 1a 1e导学案 人教版英语七年级上册

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七年级英语上册导学案

课题 Unit 3 Section B （1a —1e）

课型 讲授课 主备 审核

学习

目标 1.掌握重点单词、短语、句型

2. 能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际.

3. 建立融洽同学关系，管理好自己的物品，关心他人。

学习

重点 能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际.

学习

难点 教学生拼读并学会记单词的方法。

预

习

案 1.用英语___________ 2.铅笔盒___________

3.电子游戏___________ 4.一张身份证___________

5.你的橡皮 ___________6.一只黑色的钢笔___________

7.一块橡皮 __________8.一套钥匙 ____________

9.用英语 ____________10.打搅一下 ___________

11.用汉语_____________12.你怎样拼写它呢?_____________

行

课

案

合作探究

1、小组讨论 this、that的用法区别。

2、 this，that和it

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：

This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：

This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：

This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：

This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6) 在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：

①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。

②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。

3、it is, is not，what is的缩略形式。

在这个句子–Is this your eraser? –Yes, it is.中, it is可以缩略为it’s吗？

检

测

案 ( )1.________ that your baseball?

A．What B．Is C．What's

( )2.—________ do you spell it? —BAG.

A．Who B．What C．How

( )3.—What's this ________ English? —It's ________ English

dictionary.

A．in；a B．on；an C．in；an

( )4.下面哪一个与众不同：________

A．baseball B．pencil C．notebook

（ ）5.--- Are these ______ keys ? ---- Yes , they are ________.

A. hers ; hers B. her ; her C. his; his D. hers ;; his

（ ）6.---- Who is _____? ----- My sister. And this is _____ computer.

A. he ; his B. she ; her C. she ; she D. he ; he

（ ）7.---- Whose (谁的) dictionary is this? --- It’s _______.

A. Dale B. Bob C. Cindy’s D. Alice

（ ）8.---- _____ do you spell it? ---- R-I-N-G.

A. How B. What C. Who D. What’s

（ ）9.---Is that ____ notebook? ---- No, it isn’t. It’s _____

notebook.

A. her ; my B. her , mine C. hers ; my D. hers ; mine

（ ）10.---- Thank you ______-your help. ----You’re ________ .

A. at; OK B. at ; welcome C. for ; OK D. for ; welcome

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人教版英语七年级上册 Unit3 单元导学案--当堂训练(无答案)

人教版英语七年级上册 Unit3 单元导学案--当堂训练(无答案)

2019-2020学年第一学期七年级英语上册

Unit3 Is this your pencil?

第一课时 （1a-2d）导学案

班级:__________姓名:_______

学习目标：

1.能够正确的使用一般疑问句确认物主关系并做相应的回答

2.正确使用物主代词

二、学习过程：

自学指导：预习观看课本1a中的插图，完成1a。（2’）

自学检测：

一．基础知识积累

1.铅笔 _______________ 2.书_______________ 3. 橡皮 _______________

4.盒_________________ 5.铅笔盒 ___________ 6.书包 _______________

7.词典_______________ 8.他的 _______________ 9.我的________________

二．模拟仿练尝试

翻译下列句子

—这是你的书包吗？_______________________________________________

—是的，它是。它是我的。_______________________________________

2. —那些是你的字典吗？___________________________________________

— 不，它们不是。它们是她的。___________________________________

合作探究提升：

1. Is this / that…? 是一般疑问句，意为“ 这/ 那是……吗？” ，回答时要用

yes(是) 或no(不是)，且答语中要用it替代this或that。

如：— Is that his schoolbag? — Yes, it is. / No, it isn’t.

2. Are these / those…? 常用于询问对方“这些/那些是……吗？” 在这种句型中名词要用复数形式。不用不可数名词。

人教版英语七年级上册教案：Unit3 SectionB(1a-1e)

人教版英语七年级上册教案：Unit3 SectionB(1a-1e)

第1页/共8页 Unit3 SectionB（1a-1e） 教案

【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册

【单元名称】 Unit 3 Is this your pencil?

【课时】Section B 1a-1e （第3课时）

【课型】Listening and Speaking（听说课）

教材分析 【本单元话题】本单元围绕“学习用品”||， 使学生学会辨认物品的所属者||。

【本单元重点掌握目标】主要学习学会辨认物品的所有者||，学会根据场景询问物品的所属||，以及英语中对应的表达法||，学会写寻物启事和失物招领||。培养学生能在日常交际交往中有效地使用语言进行表达||，与他人沟通信息||，为今后学习打下坚实的语言基础||。

【教材内容拆分分析】Section B要求学生掌握各指示代词||，由this||，that的学习过渡到these||， those的学习||，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物||，使学生学会区分远近单复数||。

教学目标 1. 语言知识目标：

1) 掌握下列词汇：baseball||， watch||， computer game||， ID card||， notebook||， ring||， bag

2) 掌握下列句型：

— What’s this? — It’s a watch. 第2页/共8页 — How do you spell it? — W-A-T-C-H.

2. 情感态度价值观目标：

通过学习“询问物品所属”及阅读“寻物启事和失物招领”||。既可以提高学生遇到类似挫折时的解决问题的能力||，激发学生的主动性和学习兴趣||。又能培养学生拾金不昧的精神和助人为乐、团结友爱的品德||。

教学重难点 1. 教学重点：

1）学习新词汇及询问如何拼写词汇的句型||。

2）通过听说训练来让学生熟练掌握询问物品的所属或寻找物品的主人||。

人教新目标英语七年级上册unit1全单元导学案(无答案)

人教新目标英语七年级上册unit1全单元导学案(无答案)

1

人教新目标英语七年级上册

导学案

课型：New(1)

课题：Unit 1 My name's Gina. Section A:(1a—1c)

一、教学目标: 掌握介绍自己和问候他人的句型：

What’s your name? My name’s Gina.

Nice to meet you! Nice to meet you, too.

二．教学重难点：1. 如何询问别人的姓名及向别人作自我介绍。

2.my 与I 的区别。

三．课前预习练习：

（一）.写出所缺的字母：

1. n i __ e 2. wh __ t 3. y __ u r 4. na __ e 5. h __ l __ o

6. c __ p 7. j __ __ k __ t 8. r __ l __ r 9. o __ __ n __ e 10. k __ y

(二). 翻译：

1．我的_________ 2. 名字 _________ 3. 你们的 ___________

4. 遇见 _________ 5. 令人愉快的 __________ 6. 什么 __________

7. 我 ___________ 8.你的名字 _______________

9. 你的名字叫什么？ _________________________

10. 我的名字叫辛蒂。_________________________

11.见到你很高兴。 ___________________________

12. 你好，我是戴尔。_________________________

四．课堂合作与研讨：1.根据要求完成1a.

2.听录音独立完成1b.

(精)人教版七年级上学期英语导学案(全套)

(精)人教版七年级上学期英语导学案(全套)

全册导学案

Unit 1 My name 's Gina （第 1 课时）

Section A 1a—1c

主备人： 审核人：

时间：

【学习目标】 ： 1、熟悉掌握词汇

督办领导：

name、 clock 等

导学案使用

2、学会介绍自己并询问他人姓名

,能够利用所学知识进行 打招呼

.

【学习重点】：

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际

使学生学会打招呼和介绍自己 ,并询问他人姓名的句型 .

.

Nice to meet you .

―― What's your name ?

―― My name is ......

【学习过程】：

一、自主学习 （教师寄语： Knowledge is power. ）

学习任务一 : 熟悉掌握词汇

时钟 _______ 我的 _______ 你的 ___________ 名字 _______

遇见

_________我

name’s=

I am =

你，你们

什么

what's =__________ 喂

嗨

学习任务二 : 学会介绍自己并询问他人姓名 ,能够利用所学知识进行

打招呼 .

1、 教师自我介绍 ,引导学生介绍自己 .

A: Hello , I am Gina , What's your name ?

B: My name is Alan .

2、小组竞赛 , 两人一组 ,询问他人姓名 ,介绍自己 .

学习任务三 : Free Talk （自由交谈）

学习任务四 : 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际 .

二、合作共建 （教师寄语： Many hands make light work. ）

小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别 , 如何用英语拼写

你的名字 ?

三、系统总结 （教师寄语： No man can do two things at once. ）