中班数学教案小兔子分萝卜

幼儿园中班数学教案《小兔子分萝卜》

教学目标

通过本节课的学习，孩子们能够：

1. 理解分别、相等的概念；

2. 掌握简单的分拣的方法；

3. 巩固加减法的基本操作；

4. 培养孩子们的计算意识和判断力。

教学准备

教师：

1. PPT；

2. 小兔子和萝卜的图片；

3. 华夫饼干10块；

4. 12片萝卜形状的卡片，其中6张上面有单个萝卜图案，另外6张上面有两个萝卜图案。

学生：

1. 纸张、颜色笔或者蜡笔；

2. 数字卡片0-10。 教学流程

第一节课

导入环节

教师通过展示图片呈现“小兔子”和“萝卜”，引导孩子们说出它们所代表的含义；再通过小朋友熟悉的儿歌《小兔子乖乖》儿歌引导孩子们回忆小兔子的形象，从而引发孩子们对主题的兴趣。

学习环节

1. 引导孩子认识华夫饼干，询问每一块华夫饼干重量是否相等，通过比较发现每一块都一样。

2. 常用的数学符号介绍，指出单独读出数值表示数量，+表示加的意思，-表示减的意思。

3. 通过演示小兔子分萝卜的故事引导孩子们试着在萝卜卡片上画出一张萝卜，再试着在另一张萝卜卡片上画出两个萝卜，然后观察它们的不同点。教师会向孩子们提问：“它们有什么不一样？当我们数两张萝卜的时候用什么符号？”，这样能帮助孩子们对比，理解“并列”和“不同”的概念。

4. 再通过加减法的练习过程，家长也可以现场辅导帮助孩子们更好的掌握：

【例子】两只小兔子分10块华夫饼干，每只吃几块？

回答：10/2=5（每只小兔可以得到5块华夫饼干）

5. 小测验：每个孩子获得1-10数字卡片，每一个孩子各取一张卡片按顺序排成队列，通过观察数字和艺术创作填上相应的萝卜样式。

总结环节

教师与孩子们一起总结本节课的学习成果，并鼓励孩子们靠自己完成画萝卜的任务。 第二节课

导入环节

教师在课堂上呈现两幅图片，一张是兔子，另一张则是很多块等大小的饼干。教师引导孩子们将饼干分类，使得每一个兔子都有相等的饼干数量。

幼儿中班数学教案《小兔子分萝卜》

教学目标：

1. 培养幼儿对于数学的兴趣和好奇心。

2. 学习理解数学中的基本概念和操作。

3. 提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

教学内容：

《小兔子分萝卜》教学活动。

教学准备：

1. 教具：纸板兔子、萝卜图标、盒子。

2. 动手实践材料：纸板、颜色小纸片。

教学步骤：

步骤一：导入

1. 引导幼儿回忆之前学习过的数学概念，例如多少个、少一个等。

2. 介绍本节课的主题和故事情节，提出问题：“小兔子有一堆萝卜，它想把萝卜平均分给它的两个朋友，你知道小兔子应该怎么做吗？”引导幼儿思考。

步骤二：教学活动

1. 准备好纸板兔子和萝卜图标，将兔子和萝卜图标放在教室的一侧。

2. 介绍盒子中的实物纸板和颜色小纸片，每个颜色小纸片代表一个萝卜。

步骤三：游戏操作

1. 随机选择一个幼儿来操作纸板兔子，将纸板兔子移动到盒子前。

2. 让这个幼儿选择一个颜色小纸片，然后把它放进盒子中。

3. 让这个幼儿继续选择一个颜色小纸片，将它放进盒子中。

4. 完成后，让这个幼儿将盒子中的萝卜分成两份，并将每一份都放进两个盒子中。

步骤四：总结

1. 引导幼儿观察两个盒子中的萝卜数量，问他们数量是不是一样多。

2. 引导幼儿思考，如果兔子想要平均分萝卜，应该怎么做。

3. 综合以上所学内容，总结今天的教学内容，并鼓励幼儿提出自己的问题和想法。

扩展活动：

1. 给幼儿分发一些颜色小纸片，并让他们自由地将小纸片放进两个盒子中，体验平均分配的过程。

2. 引导幼儿讨论其他分配物品的情境，如分水果、分糖果等，培养他们的合作意识。

评估：

观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现。

幼儿园中班教案《小兔分萝卜》含反思

一、教学目标

知识目标

1. 能够认识萝卜、黄瓜并区分它们的不同。

2. 能够体验分享的乐趣和重要性。

能力目标

1. 能够用图画及简单语言向别人表示自己的想法。

2. 能够识别简单的颜色、形状、大小等基本概念。

情感目标

1. 培养幼儿的团结协作精神，让他们感受到分享的快乐。

2. 培养幼儿的归纳、整理和表达能力。

二、教学重点

1. 让幼儿能够明白“分享”乃是种美德，让他们学会将积极的思想在幼儿园生活中实践出来。

2. 培养幼儿的表达能力。

三、教学准备

1. 《小兔分萝卜》幼儿图画书。

2. 萝卜、黄瓜和盘子一只。

四、教学过程

1. 创设情境

教师先展示出萝卜和黄瓜，然后通过自己的表情和语气，让幼儿感受到教师对于这些食品的喜爱。

2. 导入新知

教师问幼儿：“小兔子喜欢吃什么啊？”幼儿说：“吃萝卜。”教师：“那它还喜欢吃什么呢？”幼儿说：“黄瓜。”教师：“那大家知道，萝卜和黄瓜的颜色、形状、大小有什么不同吗？”幼儿在教师的提示下，发现眼前的萝卜和黄瓜有所不同，他们开始讨论两种食品的颜色等特征。

3. 信息获取

教师向幼儿们展示一只盘子，然后告诉他们：“我们有一只盘子，让我们一起来帮助小兔子分萝卜和黄瓜。”教师将萝卜和黄瓜混在一起，然后要求幼儿们按照“颜色”“形状”“大小”等标准将它们分开放到盘子里。

4. 操作应用

教师问幼儿：“我们为什么要把萝卜和黄瓜分开放呢？”让他们思考后，再次让他们进行分别放置。当幼儿完成任务后，教师就让他们扮演小兔子，将盘子里的东西分着吃。这时，当幼儿打算独占自己的食物时，就可以通过教师的提醒，让他们想想“分享”的感受，然后再次分享食物。教师在观察整个过程时，要注意鼓励幼儿谈论分享的感受，以及让他们能够用简单的语言表达自己的思想。

5. 检查评价

教师通过表扬和反馈的方式来检查幼儿是否理解“分享”这一美德，并且能否用言语和行动来实践它。在这个过程中，教师要逐步提高幼儿的表述能力。

幼儿园中班数学教案《小兔子分萝卜》及教学反思

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第一篇：幼儿园中班数学优秀教案含反思

活动目标：

1、理解数的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符。

2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。?

4、让孩子们能正确判断数量。

活动准备：

小动物过生日情景PPT，小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。

中班优秀数学教案《变成一样多》

活动过程：

1、手指游戏：伸手指师：小朋友们好，今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。首先，我们看看自己一只手上有几个手指？

老师一边念儿歌，说到“伸出你的手指来”的时候，小朋友就伸出手上的手指，随便伸几个都可以。

师和孩子一起玩，当孩子都伸出手后，师挑选比自己伸的多的孩子上来，请小朋友想一想，两个人的手指要变得一样多，老师该怎么办。（渗透用“添上”的方法解决“变成一样多”的问题。）

2、复习数字教师出示数字卡片，幼儿说说这个数字能代表什么。(5只小鸭子、6张桌子……)

3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景

（1）根据小动物身上的点数，确定小动物几岁了。（复习点和数的对应）

（2）小动物过生日要插蜡烛，看看小动物自己准备的蜡烛对不对，不对怎么办？（添画，使蜡烛数量和小动物年龄相符）。

难点解决：怎样添画，从一开始数，手指帮忙点。少了没关系，继续数下去，数一个，画一个，一个一个添上去。

（3）小动物来祝贺。动物妈妈身上有数字，数字是几就代表后面跟着几个宝宝。幼儿观察动物宝宝数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。

（4）小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁，就送几个礼物。幼儿观察礼物数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。