1015学年八年级历史上册 第14课 全国抗日战争的开始教案 川教版

第14课全国抗日战争的开始教学目标一、识记和理解掌握全国抗日战争开始的时间和卢沟桥事变的经过；了解淞沪抗战的情况；记住日寇制造南京大屠杀的法西斯暴行；理解卢沟桥抗战是全国抗战的开始。

二、能力和方法要求学生客观地、历史地认识国民党爱国官兵进行的英勇斗争，培养学生实事求是、公正地评价历史事件的能力。

通过搜集、摘编资料或访问历史知情者和见证人，了解日寇在华暴行，编辑历史板报，让学生自己动手动脑，掌握搜集、选择资料的方式、方法，培养学生获取信息的能力、与人交谈的能力和整理编辑资料的能力。

三、情感态度价值观通过讲述卢沟桥抗战、淞沪抗战，学习爱国官兵浴血奋战、以死报国的牺牲精神，培养学生健全的人生价值观，从而继承中华民族光荣的斗争传统，时刻准备着报效祖国。

通过讲述南京大屠杀、搜集和摘编资料、访问历史知情者和见证人，充分揭露日寇在华犯下的滔天罪行，使学生进一步认识日本军国主义的残暴本性，不忘国耻、国难，使学生产生强烈的忧患意识，明白只有奋发图强、自强不息、走富国强兵之路，才能远离战争，才能让历史悲剧不再重演。

教学重点和难点一、重点：卢沟桥事变、南京大屠杀。

二、难点：正确认识“南京大屠杀”。

教学时间：1课时。

教学过程一、导入新课“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。

今天，我们就首先一起了解一个近几年来中国和亚洲人民十分关注的焦点问题：播放：关于日本历史教科书的新闻报道剪辑引导：这些新闻关注的主要是什么事情？（否认对中国的侵略）点拨：无论如何，日本否认对中国的侵略谎言，掩饰不住血的事实。

今天，就让我们一起回到当年的中国，寻找历史的血证，揭开卢沟桥事变和南京大屠杀的历史真相。

二、学习新课（一）七七事变播放：“九一八事变”点拨：1931年9月18日，日军悍然发动了侵略中国东北的九一八事变。

在蒋介石的绝对不抵抗政策下，短短四个月的时间，东北三省全部沦陷，日本在东北建立了伪满洲国。

1933年日本侵占热河省。

《全民族抗战的开始》本课主要分为七七事变、国共第二次合作、淞沪会战和南京大屠杀四个部分。

抗日战争是对中华民族的命运产生巨大影响的重大历史事件;是课标和本册课本中的重要内容。

而本课介绍了八年抗战开始的标志和日寇的法西斯本质，是抗战的关键知识点。

讲述了卢沟桥事变爆发后，在生死存亡的紧要关头，全国人民共赴国难——全民族抗战兴起的历史。

其主线是：全面抗战爆发——国共两党第二次合作——各阶层民众共赴国难。

学习抗战中爱国将领不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的和平生活。

【知识与能力目标】1、了解卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。

2、叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。

【过程与方法目标】1、通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。

2、认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。

【情感态度价值观目标】1、通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。

2、通过侵华日军南京大屠杀等暴行，认识法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶。

3、了解抗日战争前期，国共两党合作和配合作战，推动了抗日形势的发展，认识民族团结、合作的重要性。

【教学重点】七七事变和第二次国共合作。

【教学难点】正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。

1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。

一、导入新课卢沟桥的烽火，揭开了中国全民族抗战的序幕。

爱国将士的热血，进一步唤醒了全民族抗战的觉悟。

大敌当前，国共两党实现了第二次合作。

中国全民族抗战为什么从卢沟桥抗战开始？国共第二次合作为夺取抗战胜利有什么重要作用？二、进入新课（一）七七事变1、在北京西南郊外永定河上，横跨一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。