教师资格证面试试讲试题

2021年下半年教师资格证考试《小学数学专业面试》真题及答案解析1. 【试讲】1.题目:两三位数乘一位数2.内容3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)通过创设问题情境,指导学生进行练习,并培养学生的学习兴趣;(3)教学中应引导学生利用乘法来进行口算;(4)教学过程中有适当的板书设计。

答辩题目:1.在本节课的教学过程中,你是如何设计探究两、三位数乘一位数的?2.两三位数乘一位数的算理是什么?请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：【教学过程】一、创设情境，引入新课“六一”儿童节快要到了，为了给大家过一个开心趣味并且富有意义的节日。

羊村长带小羊们给他们的村落植树。

多媒体展示图片，图片上呈现植树的情景，请同学们算一算，一共需要给这些小树浇多少桶水呢?该怎么列式呢?同学们自己动脑想一想，你会怎么去解决这个问题呢。

二、自主探究，学习新知1.教师引导学生独立思考，探究方法。

邀请学生回答。

2.小组交流讨论3.引入符号，加强符号意识教师提问：同学们，你们知道怎么用字母表示乘法结合律吗？学生回答，教师再提问：请同学们比较加法交换律和乘法交换律、加法结合律和乘法结合律，你发现了什么？学生回答，教师总结。

三、巩固运用，实践创新出示教材做一做，填一填，看谁填得又快有准。

四、总结体会，反思提升。

国驾照通过本节课的学习，你有哪些收获?师生共同总结:乘法结合律:三个数相乘，先乘前两个数,或者先乘后两个数，积不变。

五、课后作业，拓展延伸.寻找身边的生活例子,用乘法结合律来解决问题。

六、板书设计:略2. 【试讲】1.题目:三年级《长方形的周长》片段教学2.内容:3.基本要求:(1）试讲10分钟;(2）需有师生互动环节;(3）适当结合板书。

请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：【试题解析】一、故事导入以“龟兔赛跑”的故事作为课堂的开始，并将赛跑的线路图用课件呈现，提问小兔子跑一圈跑了多少米？二、探究新知1.由旧知引新知问题1:小兔子的线路图是什么形状的?问题2:怎样来求?2.小组交流讨论多媒体呈现一幅图片，长方形及其长和宽。

幼儿教师资格证面试试讲真题2024年上半年幼儿教师资格证面试试讲真题嘿，各位准备参加2024年上半年幼儿教师资格证面试的小伙伴们，大家好！今天我要给大家分享的是一组面试试讲真题，这可是我根据多年的工作经验，结合当前幼儿教育的热点和趋势，为大家精心准备的哦！准备好了吗？让我们一起来看看吧！一、真题一：大班语言领域《彩虹色的花》1.教学目标：（1）认知目标：让幼儿认识彩虹色的花，了解彩虹色的花的特点。

（2）能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

（3）情感目标：让幼儿感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。

2.教学重点与难点：重点：让幼儿认识彩虹色的花，观察彩虹色的花的特点。

难点：引导幼儿发挥想象力，用语言表达彩虹色的花的美。

3.教学过程：（1）导入：展示彩虹色的花图片，引发幼儿兴趣。

（2）基本环节：A.让幼儿观察彩虹色的花，引导幼儿说出彩虹色的花的特点。

B.通过故事讲述，让幼儿了解彩虹色的花的成长过程。

C.邀请幼儿发挥想象力，用语言表达彩虹色的花的美。

D.组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法。

二、真题二：中班科学领域《认识三角形》1.教学目标：（1）认知目标：让幼儿认识三角形，了解三角形的特征。

（2）能力目标：培养幼儿的观察力、分析力及动手操作能力。

（3）情感目标：让幼儿感受图形世界的奇妙，培养对科学的兴趣。

2.教学重点与难点：重点：让幼儿认识三角形，了解三角形的特征。

难点：引导幼儿运用三角形进行创意拼搭。

3.教学过程：（1）导入：展示三角形图片，引发幼儿兴趣。

（2）基本环节：A.让幼儿观察三角形，引导幼儿说出三角形的特征。

B.通过游戏活动，让幼儿运用三角形进行创意拼搭。

C.组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的创意作品。

三、真题三：小班社会领域《我会打招呼》1.教学目标：（1）认知目标：让幼儿学会礼貌地打招呼，了解与人交往的基本礼仪。

（2）能力目标：培养幼儿的社交能力，提高幼儿的沟通技巧。

2.教学重点与难点：重点：让幼儿学会礼貌地打招呼，了解与人交往的基本礼仪。

第1篇一、结构化面试题目1. 题目：请问您认为小学教师的职业素养应具备哪些方面？答案：小学教师的职业素养是多方面的，主要包括以下几个方面：- 教育理念正确：教师应持有科学的教育理念，理解并贯彻国家教育方针，关注学生的全面发展。

- 专业知识扎实：教师应具备扎实的学科专业知识，能够熟练掌握所教学科的基本理论和实践技能。

- 教学能力过硬：教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力，能够根据学生的特点进行教学。

- 师德高尚：教师应具备高尚的师德，关爱学生，尊重学生，以身作则，树立良好的师德形象。

- 心理素质良好：教师应具备较强的心理素质，能够应对各种教学情境，保持积极乐观的心态。

- 沟通协作能力：教师应具备良好的沟通协作能力，能够与家长、同事和社会各界保持良好的关系。

2. 题目：如何组织与培养班集体？答案：组织与培养班集体是班主任的重要工作，以下是一些具体措施：- 提出共同的奋斗目标：通过共同的目标，激发学生的斗志，凝聚集体力量。

- 选择和培养班干部：选拔有责任感和领导能力的同学担任班干部，协助班主任管理班级。

- 开展丰富多彩的班级活动：通过活动增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。

- 建立班级规章制度：明确班级纪律，规范学生行为，营造良好的班级氛围。

- 关注个体差异：尊重学生的个性，关注每个学生的成长，促进全体学生的全面发展。

3. 题目：请你谈谈你对立德树人”教育理念的理解。

答案：“立德树人”是我国教育工作的根本任务，其核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体理解如下：- 立德：即道德品质的培养，这是教育的首要任务，旨在使学生树立正确的价值观、道德观和世界观。

- 树人：即全面发展，注重学生的知识、能力、素质和个性等方面的培养，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

二、情境模拟题目1. 题目：班里有同学经常欺负其他同学，作为班主任，你该怎么办？答案：- 了解情况：首先，与被欺负的学生沟通，了解具体情况，了解欺负者的动机和目的。

《动物儿歌》1.题目:《动物儿歌》2.内容：蜻(qīng)蜓(tíng)半空展翅(chì)飞，(hú)蝶(dié)花间捉迷藏，蚯(qiū)蚓(yǐn)土里造宫殿(diàn)，蚂蚁地上运食粮(liáng)，蝌(kē)蚪(dǒu)池中游得欢，蜘(zhī)蛛(zhū)房前结网忙。

3.基本要求：(1)引导学生理解课文内容;(2)带领学生学习生字词;(3)合理设计板书。

答辩题目：1.请你谈一谈义务教育阶段语文课程标准对识字写字的实施建议。

2.你本节课的教学目标是什么?教案:部编版一年级语文下册识字单元第5课。

一、教学目标知识与能力:正确认读“蜻、蜓”等12个生字，准确流利的朗读儿歌。

过程与方法:通过多种方式识读儿歌，了解儿歌内容。

情感态度与价值观:了解儿歌中涉及的小动物的习性，提高对小动物的喜爱。

二、教学重难点教学重点:感受形声字的特点，用多种方式朗读儿歌，理解儿歌内容。

教学难点:培养对小动物的喜爱之情。

三、教学过程（一）导入教师谈话:你们喜欢小动物吗?谁来分享自己喜欢的动物?顺势引入课题《动物儿歌》，齐读课题。

（二）识字朗读1.学生自读，要求:读准字音，不会读的字借助拼音，边读边圈出文中动物的名字。

2.开火车读动物名字。

(带拼音读)3.去掉拼音，同桌两人用“你指我读”的方式互相指读。

提示纠正:“蜻蜓”是后鼻音。

（三）了解形声字第一部分:我会学，学习生字词引入“小蝌蚪找妈妈”游戏任务一:“我会破解生字秘密”。

1.观察这些字，你能发现什么? (都虫字旁。

)2.为什么他们都有中字旁? 是小动物，是昆虫)3.去掉了这些虫字旁，又有什么发现?(右边的读音跟这个字的读音一样)4.教师明确形声字含义。

(像这样在一个字中，一部分表示字的意思，另一部分表示读音，叫形声字)5.读一读这些形声字。

任务二:“我能端正书写生字1.师生共同书空生字词，提示“迷、造、运”等的笔画。

2023上半年教师资格证考试《小学英语专业面试》真题及答案解析1. 【试讲】1.题目:口语教学试讲2.内容: Tastes3（江南博哥）.基本要求:(1）采用全英语授课;(2）创设相关的生活情境，引导学生在情境中学习和理解;(3）注意学生多感官参与学习;(4）配合教学内容适当板书;(5）试讲时间约10分钟。

【答辩】1. The core competencies are the concentrated reflection of theeducational value of the curriculum. Then what are the core competencies made up of?2.根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，在小学教学中，应该如何帮助学生习得词汇和语法知识？参考解析：【试讲参考解析】Teaching Procedures:I. Lead-inGreeting.Show students some pictures about different fruit and food and students review the names of them.Ⅱ. Presentation1. Students listen to the tape and confirm their predictions. Get familiar with the topic of tastes.2.Students listen again and learn the sentence patterns "How is it?"and"It's..." to ask and answer the tastes.3.Students read after the tape and imitate the pronunciation and intonation.Ⅲ. Practice1.Students work in pairs to role play the conversation2.Students role play the conversation and then try to make short conversation with the given food on the screen according to the text. IV. ProductionCreate a scene: You are the taste tester in a first-class hotel. You are going to test all the food there. Work in groups to make a short play according to the situation and act it out in the front.V. SummaryStudents summarize the lesson and the teacher makes supplements. VI. HomeworkStudents will share the short play with their parents after school. Blackboard Design:略【答辩及解析】1. The core competencies are the concentrated reflection of the educational value of the curriculum. Then what are the core competencies made up of?【参考答案】The core competencies are the concentrated reflection of the educational value of the curriculum, which consists of the values and attitudes, indispensable qualities and key abilities.The core competencies achieved through the English curriculum include language ability, cultural awareness, thinking capacity and learning ability.2.根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，在小学教学中，应该如何帮助学生习得词汇和语法知识？【参考答案】根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》课程内容中的要求，在教学中应创设丰富的语境，在理解和表达活动中帮助学生习得词汇和语法知识。

《直线的两点式方程》逐字稿谢谢各位评委老师,我是今天的1号考生,今天我试讲的题目是《直线的两点式方程》。

下面开始我的试讲。

一、温故知新,引入课题上课,同学们好,请坐。

上节课我们学习了直线的点斜式方程,现在同学们拿出课前发下去的复习学案,并解答上面的问题。

已知直线l 经过两点P 1(1,2), P 2(3,5),求直线l 的方程。

第三排这位同学,你来说说你的答案。

恩,他说,根据斜率公式求得这个直线的斜率k=23,再根据直线的点斜式方程求得直线为：)1(232-=-x y 完全正确,请坐。

还有同学用不同的方法吗？同桌,你来说。

嗯,他说可以根据直线的斜截式方程设直线方程为y=kx+b,再把P1、P2两个点的坐标带进去求出k 和b 的值。

嗯,这个方法也可以,看来大家对前面学过的知识掌握的都很不错今天这节课,我们继续来学习和直线方程相关的另一个形式,直线的两点式方程。

二、层层深入,知识新授同学们来看多媒体中的思考题：已知两点P 1(x 1,y 1),P 1(x 2,y 2),其中(x 1≠x 2,y 1≠y 2),求通过这两点的直线方程。

这个问题应该怎么解决呢？现在请同学们前后四人为一小组进行讨论,时间3分钟,讨论过程中我会进行巡视,有问题的同学可以举手示意。

结束后,我会找小组代表进行回答。

好时间到。

第三小组代表,你来说说你们的想法。

恩,他说,他们想到了把它转化为利用点斜式进行求解,当x 1≠x 2时,这条直线的斜率是存在的,现根据斜率公式,,求得直线的斜率是：1212x x y y k --=,然后带入直线的点斜式方程公式中可以得到：)(112121x x x x y y y y ---=- 恩,第三小组同学思路很敏捷,能够把问题转化为已经学过的知识进行解决,请坐。

还有不同的答案吗？第五小组你们来说说。

恩,第五小组同学说,为了使式子看起来更美观,对式子进行了变形,等式两边同时除以1x x -,可以写作121211x x y y x x y y --=--（板书）。

教师资格幼儿面试试讲题目及答案在教师资格幼儿面试中，试讲环节是非常关键的一部分。

通过试讲，考官可以直观地了解考生的教育教学能力、与幼儿的互动能力以及对课堂的掌控能力。

下面为大家列举一些常见的幼儿面试试讲题目，并提供相应的参考答案，希望能对您有所帮助。

题目一：《认识颜色》教学目标：1、让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。

2、能够通过游戏和活动区分三种颜色。

3、培养幼儿对颜色的兴趣和观察力。

教学重难点：重点：让幼儿准确识别红、黄、蓝三种颜色。

难点：引导幼儿在生活中观察和运用所学颜色。

教学过程：1、导入通过展示一个彩色的魔法盒子，引起幼儿的兴趣，问他们：“小朋友们，猜猜这个盒子里有什么神奇的东西？”2、认识颜色（1）从魔法盒子里依次拿出红色的球、黄色的鸭子玩具、蓝色的积木，向幼儿展示并说出颜色名称。

（2）让幼儿观察周围环境中哪些东西是红色、黄色、蓝色的。

3、游戏巩固（1）“颜色配对”游戏：准备红、黄、蓝三种颜色的卡片和相应颜色的物品，让幼儿将物品与卡片进行配对。

（2）“颜色蹲”游戏：幼儿分成三组，分别代表红、黄、蓝，当老师喊出某种颜色蹲时，相应颜色组的幼儿蹲下。

4、总结和幼儿一起回顾所学的三种颜色，鼓励他们在日常生活中发现更多的颜色。

题目二：《小兔子乖乖》儿歌教学教学目标：1、幼儿能够熟练演唱《小兔子乖乖》这首儿歌。

2、理解儿歌中的故事情节，培养安全意识。

3、鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。

教学重难点：重点：让幼儿学会演唱儿歌。

难点：引导幼儿理解儿歌中的安全教育意义。

教学过程：1、故事导入讲述《小兔子乖乖》的故事，引起幼儿的兴趣。

2、学唱儿歌（1）播放儿歌，让幼儿倾听。

（2）一句一句地教幼儿演唱，引导幼儿跟随节奏摆动身体。

3、角色扮演让幼儿分别扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼，进行儿歌表演。

4、安全教育引导幼儿讨论在生活中如何保护自己，不随便给陌生人开门。

5、总结表扬幼儿的积极参与，再次演唱儿歌结束课程。

题目三：《数字 1-5 的认识》教学目标：1、幼儿能够认读数字 1-5。

教师资格证试讲题库一、在试讲过程中，如果遇到学生突然提出与课程内容无关的问题，教师应如何妥善处理？A. 立即打断，强调课堂纪律B. 忽略问题，继续按原计划教学C. 简短回答，引导学生回归主题D. 深入讨论，改变原定教学计划（答案：C）二、设计试讲导入环节时，以下哪种方式最能吸引学生的注意力并激发学习兴趣？A. 直接陈述本节课的学习目标B. 讲述一个与课程内容相关的趣味故事C. 展示复杂的数学公式或理论D. 分发预习材料让学生自行阅读（答案：B）三、在试讲中，为了有效评估学生的学习效果，教师应采取哪种策略？A. 仅通过课堂观察判断B. 设计多样化的课堂互动和提问C. 依赖课后作业的完成情况D. 仅关注期末考试成绩（答案：B）四、当试讲内容涉及复杂概念时，教师应采取哪种方法帮助学生理解？A. 直接给出定义，要求学生记忆B. 使用生活实例进行类比解释C. 跳过难点，避免学生困惑D. 仅提供书面材料供学生自学（答案：B）五、在试讲结束环节，教师如何总结才能有效巩固学生所学知识？A. 简单复述本节课的主要内容B. 提问学生，让他们自行总结C. 布置大量课后作业以加强记忆D. 概括重点，并引导学生思考其实际应用（答案：D）六、面对不同学习风格的学生，教师在试讲中应如何调整教学策略？A. 采用单一教学方法，确保一致性B. 忽略差异，按既定计划教学C. 观察学生反应，灵活调整教学方法D. 只关注优秀学生，提高教学效率（答案：C）七、在试讲中，为了增强学生的参与感，教师可以采取以下哪种措施？A. 全程讲解，不给学生发言机会B. 设计小组讨论，鼓励学生合作交流C. 仅提问成绩好的学生，保证课堂流畅D. 减少互动，加快教学进度（答案：B）八、关于试讲中的板书设计，以下哪种做法最能提高教学效果？A. 随意书写，无明确布局B. 字体过小，内容密集C. 图文并茂，重点突出D. 仅使用电子课件，不板书（答案：C）。

小学语文教师资格证面试试讲真题及答案--《金木水火土》题目：试讲参考：各位考官上午好，我是*号考生，下面开始我的试讲：（一）创设情境，导入新课1、多媒体出示课文背景图。

古时候的人，他们站在山巅之上，立于天地之间，让我们体会到一种“天人合一”的境界。

说到这里，老师不禁想起了一首小诗，这首诗也和这幅图画一样，向我们传达出同样的情感，一起来进入今天的学习——《金木水火土》。

板书课题，领读课题。

（二）初读古诗，整体感知1、学生自由朗读课文，初步感知，把课文基本读流利。

2、师：谁能把这首小诗来读给大家听?请多名同学读课文，要求读出课文的标题，明确难读字的发音。

3、请读的好的学生当小老师，带领大家读一遍。

4、男女生比赛读，看谁读得更流利。

（三）读字认字，指导书写1、师：同学们读的都不错，有几个生字宝宝就藏在这首小诗里，我们需要认识它并记住它，一起来看看都有哪几个生字宝宝吧。

(课件出示“一、二、三、四、五、上、下”七个生字)2.在学会写生字宝宝之前，老师要提问一个问题，生字宝宝住在哪里?(生：田字格)没错，就是田字格，让我们先来一起认识一下生字宝宝的家。

3、课件出示田字格。

师：看!这就是汉字宝宝的家，它的形态就是我们的汉字“田”字。

别看它只是四个小格子，却大有名堂，每根线、每个格子都有其不同的名称。

(对照课件依次向学生介绍)四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格，两条线分别叫做横中线和竖中线。

4、教授记忆歌谣：田字格，四方方，写好汉字它来帮。

左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。

4、师范写，生书空，生练写，展评，生再练写一个（要求，笔画不能写出格）。

5、师范写，生书空，生练写，展评，生再练写一个。

（四）再读古诗，分句品读1、下面，咱们就把这首古诗掰开了，揉碎了，一句一句的来欣赏。

2、“一二三四五”这几个字为什么和我们数学课上的不一样呢?(因为这里我们学习的是祖国的汉字，而大家在数学课上学的是阿拉伯数字。

试讲要求：1、结合注释理解文章大意，有节奏的朗读全文；2、积累文言词汇；3、理解屠户的心理变化，懂得对待狼一样的恶势力要勇于斗争、善于斗争，才能取得胜利的道理。

答辩题目：1、你认为文中的屠户是个怎样的人，是从哪里感受到的？2、请你简单介绍一下《聊斋志异》。

试讲要求：1、了解《黄河大合唱》的创作背景，朗读课文，掌握诗歌主要内容；2、揣摩课文的精彩段落和关键语句，感受黄河的形象与魅力；3、合理设计教学过程。

答辩题目：1、你怎样让学生学习用批注的方法精读课文？2、你认为本堂课的教学重点是什么？你又是怎么突破的？试讲要求：1、了解文章内容，把握文章结构；2、把握细节，分析人物形象，体会文中语句的深刻含义；答辩题目：1、谈谈你对本文题目的理解和看法。

2、你怎样理解文中刻画人物的幽默笔调。

基本要求：（1）朗读课文，读音、停顿准确；（2）翻译准确，突出重点字词；（3）配合教学内容适当板书；（4）试讲时间10分钟左右。

答辩题目：1.简单地说一说议论文的常见论证方法。

2.如何进行文言文教学设计？3.本节课布置作业的依据是什么？基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）体会藤野先生的品质；（3）教学过程中设置适当的小组活动；（4）配合教学内容适当板书。

答辩题目：1.请你简要介绍一篇曾学过的鲁迅先生的其他散文作品。

2.如何引导学生阅读文学经典？3.结合对《藤野先生》这篇文章的理解，谈谈如何设计教学内容。

基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）了解决定物候现象来临的因素；（3）引导学生体会本篇说明文的语言特点和所使用的说明方法，并学以致用；（4）配合教学内容适当板书。

答辩题目：1.常见说明方法有哪些？选择其中一个简单介绍。

2.谈一谈多媒体如何在语文课堂上运用？3.结合本节课课型特点说一下，你是如何设计教学的？内容：学生已经学习完《唐雎不辱使命》，请指导学生完成练习题：下列文言虚词（也、哉、乎、矣）表示什么语气？相当于现代汉语中的什么字？（1）安陵君不听寡人，何也？此庸夫之怒也，非士之怒也。

试讲要求：1、10分钟内完成试讲，有学生活动。

2、引导学生理解公顷和平方米之间的进率3、引导学生感知1公顷。

答辩题目：1、怎么让学生理解1公顷有多大？2、你觉得你的试讲表现的怎么样？试讲要求：1、10分钟内完成试讲。

2、体现化繁为简的必要性。

3、引导学生进行有序思考。

答辩题目：1、这节课中解决问题用到了哪些方法？2、怎么调动学生学习的积极性？试讲要求：1.在已有对称图形，对称知识的的条件下，认识圆的特性2.通过观察比较，让学生知道圆的对称轴，圆的对称轴有无数条。

3.有学生活动。

答辩题目：1、你认为你讲的怎么样？2、如何调动学生的积极性？试讲要求：1.引导同学对小数的认识理解小数的意义2.会读、会写小数3.结合生活实际，要有师生互动。

答辩题目：（1）你这节课讲了什么内容？（2）你这节课的优点和不足有哪些？基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）引导学生进行小组讨论；（3）体现新课标要求的自主、合作、探究的学习方式。

答辩题目：（1）简单说一下小数和分数？（2）如何使小学数学与生活相融？（3）小数加减法注意事项？基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）引导学生进行小组讨论；（3）结合教学内容，适当板书。

答辩题目：（1）什么是质数，有何应用？（2）在数学的世界里，如何理解“授之以鱼不如授之以渔”？（3）如何突破本节课的教学重难点？基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）突出重点，突破难点；（3）适当结合板书进行教学。

答辩题目：1.分数的注意事项？2.如何培养低学段小学生的数学问题意识？3.本节课的主要内容是什么？基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）引导学生进行小组讨论；（3）结合教学内容，适当板书。

答辩题目：（1）简单说一下除法法则？（2）如何引导学生在数学学习中改掉做题马虎的毛病？（3）本节课的重难点是什么？基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）引导学生进行小组讨论；（3）学生能够运用数形结合的思想进行运算；（4）结合教学内容，适当板书。

小学数学《比例尺》一、考题回顾题目来源:5月18日上午福建省宁德市面试考题试讲题目1.题目：比例尺2.内容：3.基本要求：（1）请在十分钟内完成试讲内容;（2）讲清比例尺的概念，条理清晰;（3）教学中要有交流互动;(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

答辩题目1.扩大比例尺和缩小比例尺的联系和区别是什么？分别在什么时候应用？2.学习比例尺，学生应该注意什么？二、考题解析【教学过程】（一）导入新知多媒体展示中国地图的图片，并提问：中国面积这么大，如何能够在一张图片上面全都展示出来呢？引导学生观察地图右下角的图标，并提问：有没有同学知道右下角的图标是什么？有什么作用？引出本节课的课题《比例尺》。

（二）讲解新知多媒体展示中国地图、河北省、湖南省、山东省、北京市地图图片，并提出问题：面积相差很多的中国、各省份、北京市，为什么展示在地图上，并没有相差很明显呢？同桌两人为一组3分钟时间讨论。

3分钟后请代表回答问题。

预设：中国地图和各省市地图缩小比例不一样，所以呈现出来的地图大小相差不明显。

教师给出定义：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

提问1：大家生活中见过哪些形式的比例尺？通过展示不同形式比例尺得出比例尺常用的两种表示方法：数值比例尺、线段比例尺。

并强调数值比例尺当中必须要求图上距离与实际距离的单位要相同。

提问2：比例尺1：5000000表示图上距离是实际距离的几分之几，实际距离是图上距离的几倍？通过观察数值比例尺的两种书写方式可以直接得出答案，比例尺1：5000000表示图上距离是实际距离的5000000分之1，实际距离是图上距离的5000000倍。

小组活动：说一说你生活中见过的比例尺，并思考，所有的比例尺都是将实际距离按照一定比例缩小的这种比例尺吗？有没有将实际距离扩大的比例尺？什么时候应用扩大比例尺？应当如何书写？5分钟时间前后四人为一小组讨论，讨论结束后小组代表汇报讨论结果。

在将一些比较微小的精密零件画在图纸上的时候，就需要将实际距离扩大画到图纸上，书写时依然按照比例尺的定义，比例尺=图上距离：实际距离。

教师资格面试中学数学试讲真题
一、试讲题一
1.课题：古典概型
2.内容：（1）同时抛三枚硬币，三枚硬币同时正面朝上的概率是多少。

（2）甲袋中有1只白球、2只红球、3只黑球；乙袋中有2只白球、3只红球、1只黑球。

现从两袋中各取一球，求两球颜色相同的概率。

3.基本要求：（1）讲解概率的统计方法；（2）须体现过程性评价。

二、试讲题二
1.课题：勾股定理
2.内容：在平面上的一个直角三角形中，两个直角边边长的平方加起来等于斜边长的平方。

如果设直角三角形的两条直角边长度分别是a 和b，斜边长度是c，那么可以用数学语言表达：a²+b²=c²。

3.基本要求：（1）教会学生掌握勾股定理的证明方法；（2）条理清晰，重点突出，适当板书；（3）十分钟内完成试讲。

小学语文教师资格证面试试讲真题及答案–《草虫的村落》一、试题内容《草虫的村落》是小学语文教材中的一篇课文，主要讲述了草虫们在村落中快乐地生活的故事。

请以此文为基础进行试讲，试探小学语文教师的授课能力。

文本摘录草虫在村落中住着。

它们住在河边，也住在小屋里；住在山洞里，也住在树木里。

它们两两结伴，有时蹦跳着，有时飞快地爬；它们时而争游，时而追逐，时而斗蛐蛐，时而上郊野；它们活泼灵巧，高兴得忘了晚归家。

预期目标1.学生能够听懂课文，理解课文所传达的内容。

2.学生能够运用正确的语音语调朗读课文。

3.学生能够用自己的话简单描述草虫们在村落中的生活方式和兴趣爱好。

二、试讲过程1. 导入引入好同学们，今天我们要学习的是一篇课文，这篇课文叫做《草虫的村落》。

你们有没有听说过草虫呢？我们平时在草地上经常可以看到草虫，它们是小小的昆虫，过着快乐的生活。

接下来，我们一起来听一听《草虫的村落》，了解一下草虫是如何在村落中生活的。

2. 朗读课文请同学们跟我一起读课文：草虫在村落中住着。

它们住在河边，也住在小屋里；住在山洞里，也住在树木里。

它们两两结伴，有时蹦跳着，有时飞快地爬；它们时而争游，时而追逐，时而斗蛐蛐，时而上郊野；它们活泼灵巧，高兴得忘了晚归家。

3. 解读词语课文中有一些词语我们可能不太了解，我们一起来解读一下。

•村落：就是农村的小村子。

•河边：就是河流的边上。

•小屋：就是小小的房子。

•山洞：就是山中的洞穴。

•树木：就是树木的意思。

•争游：就是争先游动。

•追逐：就是追赶。

•斗蛐蛐：就是草虫们之间互相玩耍。

•上郊野：就是去郊外玩耍。

4. 提问学生理解好同学们，你们有没有听懂这篇课文的意思呢？请举手告诉我。

同学们会发表自己的看法，有错的地方我会加以纠正。

5. 复述课文内容我们来一起复述一下这篇课文的内容。

草虫们住在哪里？草虫们的行为活泼吗？请同学们依次回答。

6. 分组活动现在，我将把你们分成小组，每个小组选择一个代表，用自己的话简单描述一下草虫们在村落中的生活方式和兴趣爱好。

教师资格证面试真题(含答案)教师资格证面试真题及答案：小学语文《荷叶母亲》一、题目：1. 请分析一下《荷叶母亲》这篇课文的主要内容和主题。

2. 如果你是这篇课文的教师，你会如何设计教学目标和教学过程？3. 在教学过程中，你如何激发学生的学习兴趣和积极性？4. 请设计一个课堂活动，让学生更好地理解课文内容。

二、答案：1. 《荷叶母亲》这篇课文主要讲述了一个关于母爱的故事。

课文通过描述荷叶为保护小鱼儿而牺牲自己的形象，展现了母爱的伟大和无私。

主题是赞美母爱的伟大，教育学生要懂得感恩和珍惜母爱。

2. 教学目标：(1) 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握生字词，正确流利地朗读课文。

(2) 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学生能够分析课文中的角色形象和主题思想。

(3) 情感态度与价值观：学生能够感受母爱的伟大，培养感恩和珍惜母爱的情感。

教学过程：(1) 导入：通过图片展示荷叶和母爱的相关场景，引导学生进入课文学习。

(2) 自主学习：学生自主阅读课文，掌握生字词，理解课文内容。

(3) 合作探讨：学生分组讨论，分析课文中的角色形象和主题思想。

(4) 课堂展示：每组学生选择一个角色形象，进行课堂展示，分享对母爱的理解和感受。

(5) 总结与反思：教师引导学生总结课文的主要内容和主题，反思母爱的伟大和自己的感恩之情。

3. 激发学生的学习兴趣和积极性：(1) 创设情境：通过图片、音乐等手段，创设与课文相关的情境，激发学生的学习兴趣。

(2) 互动提问：教师与学生互动，提出引导性的问题，激发学生的思考和参与。

(3) 小组合作：将学生分成小组，进行合作探讨，鼓励学生发表自己的观点和想法。

(4) 课堂活动：设计有趣的课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习积极性。

4. 课堂活动设计：(1) 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色形象，进行角色扮演，体验课文中的情感。

(2) 小组竞赛：学生分组，进行课文知识问答竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。

教师资格证幼儿面试试讲模拟试题及答案一、模拟试题（一）语言领域1、故事《小熊的生日派对》要求：完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

故事内容：小熊要过生日啦，它邀请了好朋友小兔子、小猴子和小松鼠来参加生日派对。

小兔子带来了胡萝卜，小猴子带来了香蕉，小松鼠带来了松果。

大家一起唱生日歌，小熊可开心了！2、儿歌《数鸭子》要求：教幼儿唱儿歌，引导幼儿跟随节奏做动作，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。

儿歌内容：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。

嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。

赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话。

小孩小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。

（二）艺术领域1、绘画《我的一家》要求：引导幼儿用简单的线条和色彩画出自己的家庭成员，培养幼儿的观察力和创造力。

准备材料：绘画纸、水彩笔。

2、手工《纸飞机》要求：教幼儿折纸飞机，培养幼儿的动手能力和空间认知能力。

准备材料：长方形彩纸。

（三）健康领域1、体育游戏《小兔子跳跳跳》要求：组织幼儿进行跳跃游戏，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性。

游戏玩法：幼儿扮演小兔子，沿着规定的路线跳跃，跳过障碍物，到达终点。

2、生活习惯培养《我会洗手》要求：教幼儿正确的洗手方法，培养幼儿的卫生习惯。

准备材料：洗手台、肥皂、毛巾。

（四）科学领域1、观察活动《秋天的树叶》要求：带领幼儿观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的颜色、形状和纹理的变化，培养幼儿的观察力和探索精神。

准备材料：秋天的树叶标本。

2、数学活动《认识数字 1-5》要求：通过游戏和教具，让幼儿认识数字 1-5，培养幼儿的数感。

准备材料：数字卡片、小玩具。

（五）社会领域1、角色扮演《超市购物》要求：让幼儿扮演顾客和收银员，模拟超市购物的场景，培养幼儿的社交能力和货币意识。

准备材料：超市道具、货币卡片。

2、情感教育《我爱我的幼儿园》要求：引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情，培养幼儿的情感表达能力和归属感。

教师资格证面试试讲真题教师资格证面试试讲是教师资格考试中非常重要的环节，它不仅考察应试者的教学能力，还考察其组织教学、语言表达、课堂管理等多方面的综合素质。

以下是一份教师资格证面试试讲的真题内容，供参考：教师资格证面试试讲真题一、教学内容本次试讲的主题是《地球的运动》，属于初中地理课程。

本节课旨在让学生了解地球自转和公转的基本概念，掌握地球运动对地理环境的影响。

二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够描述地球自转和公转的基本概念。

- 学生能够理解地球运动对季节变化、昼夜变化的影响。

2. 过程与方法：- 通过观察和实验，培养学生的观察能力和科学探究能力。

- 通过小组讨论，提高学生的合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对自然现象的好奇心和探索精神。

- 增强学生保护地球环境的意识。

三、教学重点- 地球自转和公转的概念及其特点。

- 地球运动对季节变化和昼夜变化的影响。

四、教学难点- 地球自转和公转的相对性理解。

- 地球运动对地理环境影响的深入理解。

五、教学方法- 讲授法：用于介绍基本概念和理论。

- 观察法：通过观察地球仪演示地球运动。

- 实验法：模拟地球自转和公转，观察其对光线照射的影响。

- 小组讨论：讨论地球运动对日常生活的影响。

六、教学准备- 地球仪、光源（模拟太阳）、季节变化和昼夜变化的图片。

- 多媒体课件，包含地球运动的动画演示。

七、教学过程1. 导入新课（5分钟）- 通过提问“我们为什么会有昼夜和季节变化？”引起学生兴趣。

- 简要介绍地球的运动。

2. 讲授新课（15分钟）- 详细解释地球自转和公转的定义、方向和周期。

- 利用地球仪和光源模拟地球运动，展示其对光线照射的影响。

3. 实验探究（10分钟）- 分组进行实验，模拟地球自转和公转，观察不同位置的光照情况。

4. 小组讨论（10分钟）- 讨论地球运动对季节变化和昼夜变化的影响。

- 分享实验观察结果和讨论观点。

5. 总结反馈（5分钟）- 总结地球运动的基本概念和对地理环境的影响。