幼儿园教资面试真题试讲模板

教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板尊敬的各位评委老师：大家好！今天我试讲的题目是_____ 。

小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们今天的欢乐课堂。

在开始今天的活动之前，老师先给大家讲一个小故事好不好呀？（讲述一个与活动主题相关的简单小故事，引起幼儿兴趣）故事讲完啦，那小朋友们，你们从这个故事里发现了什么呀？（鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法）刚才呀，小朋友们说得都很棒！那接下来，老师要带大家一起去探索一个更有趣的世界啦。

（过渡到活动的主要内容）现在，请小朋友们看这里（展示相关的图片、实物或视频等），你们看到了什么呀？（引导幼儿观察，并提问）对啦，这就是我们今天要学习的_____ 。

那小朋友们想一想，这个_____ 有什么特点呢？（让幼儿自由思考和讨论）好啦，现在老师请几位小朋友来说一说。

（点名让幼儿回答问题，给予肯定和鼓励）小朋友们都观察得很仔细，说得也很好。

那接下来，老师要和大家一起做一个小游戏，好不好呀？（介绍游戏规则和玩法）游戏开始啦！（在游戏过程中，引导幼儿积极参与，注意观察幼儿的表现，并给予指导和帮助）游戏结束啦，小朋友们玩得开心吗？通过这个游戏呀，我们又对_____ 有了更深入的了解。

那现在，老师要给大家布置一个小任务，小朋友们要自己动手_____ （描述任务内容），看看哪个小朋友完成得又快又好。

（幼儿动手操作，教师巡回指导）哇，小朋友们都完成得很棒！那现在，让我们一起来展示一下大家的成果吧。

（邀请幼儿展示自己的作品或成果，进行简单的评价和表扬）今天呀，我们一起学习了_____ ，还做了有趣的游戏和小任务，小朋友们都表现得特别棒！那回家之后，小朋友们可以把今天学到的东西讲给爸爸妈妈听哦。

好啦，今天的活动就到这里啦，小朋友们再见！在试讲过程中，要始终保持亲切、自然的教态，用生动、形象的语言和丰富的表情、动作吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

同时，要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与活动，表达自己的想法和感受。

幼儿教师资格证面试试讲万能模板一、引言各位考官，大家好！我是一名热爱幼教事业的申请人，感谢您给予我这个机会来进行试讲。

今天我将以幼儿教师资格证面试试讲万能模板为题，为大家呈现一堂幼儿教学的示范课。

希望能够通过本次试讲展示我的教学能力和理念。

首先，让我简单介绍一下本次试讲的主题和目标。

二、教学主题和目标本次试讲主题是《培养幼儿创造思维的故事启发教学》。

通过讲故事的方式，培养幼儿的创造思维，激发他们的想象力和创造力。

本课的目标是让幼儿学会拼接简单形状，培养他们的观察力和动手能力。

三、教学准备出示教学准备图片一：一些简单的形状（例如正方形、三角形、圆形）出示教学准备图片二：一本绘本故事书《小兔想变魔术》准备一些彩色纸和剪刀，方便幼儿进行手工活动四、教学过程（注意：为了便于阅读，下面给出了分节）第一节：课堂热身通过问好、打招呼等方式，拉近与幼儿的距离感，让他们放松身心，进入学习状态。

第二节：导入教学1. 出示教学准备图片一，向幼儿展示不同的形状，并问幼儿他们都知道哪些形状。

2. 引导幼儿用手势模仿形状，帮助他们加深对形状的理解。

第三节：故事启发1. 出示教学准备图片二，向幼儿展示绘本故事书《小兔想变魔术》。

2. 以图书阅读的形式进行故事讲解，让幼儿在故事中感受形状的变化和拼接。

3. 运用图片和语言的方式，引导幼儿观察、思考，激发他们的创造思维。

第四节：合作活动1. 将幼儿分为小组，每组提供彩色纸和剪刀等材料。

2. 引导幼儿根据故事中提到的形状，使用彩色纸进行剪裁和拼接，制作出各种动物形象。

3. 鼓励幼儿合作交流，培养他们的动手能力和团队合作意识。

第五节：总结归纳1. 让每个小组展示他们制作的作品，并向其他小组展示。

2. 引导幼儿回顾本节课学到的知识和技能，巩固所学内容。

3. 对于幼儿的表现给予赞扬和肯定，鼓励他们继续努力。

五、教学反思在本次试讲中，我通过故事启发的方式，引导幼儿观察、思考，并进行了一次手工制作活动。

教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板参考尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的试讲老师，很高兴能有机会在这里与大家分享这堂有趣的课程。

今天，我们将一起走进一个充满惊喜和欢乐的学习之旅。

小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们今天的课堂。

在开始之前，老师想问问大家，你们昨天晚上都做了什么有趣的梦呀？（停顿，等待小朋友回答）哇，有的小朋友说梦到了去游乐场玩，有的说梦到了吃了好多好吃的，真是太棒啦！那老师今天也给大家带来了一个特别好玩的故事，想听吗？（小朋友们回答想听）好呀，那大家可要认真听哦！从前呀，有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。

有一天，小兔子决定出去探险。

它沿着一条小路一直走，走着走着，它看到了一棵超级大的苹果树，苹果树上结满了红彤彤的大苹果。

小兔子可高兴啦，它想摘一个苹果尝尝。

可是，苹果树太高了，小兔子够不着。

这可怎么办呢？（停顿，引导小朋友思考）小朋友们，你们快帮小兔子想想办法呀！（小朋友们回答各种办法）大家的办法都很棒！小兔子呀，最后想到了一个好主意。

它找来了一根长长的树枝，然后用树枝把苹果打了下来。

小兔子终于吃到了甜甜的苹果，它可开心啦！讲完了这个故事，老师想问大家一个问题，小兔子是怎么吃到苹果的呀？（小朋友们回答）对啦，小兔子很聪明，想到了用树枝打苹果的办法。

那小朋友们，在生活中，如果我们遇到了困难，是不是也要像小兔子一样，多动动脑筋想办法呀？接下来，老师要和大家一起玩一个小游戏。

老师这里有一些小卡片，上面画着不同的场景和问题，比如小朋友迷路了、玩具坏了等等。

每个小朋友都要来抽一张卡片，然后想一想，如果是你遇到了这个问题，你会怎么做？（小朋友们抽卡片，思考并回答）大家都表现得很棒！那现在，我们休息一会儿，喝点水，然后再继续好玩的活动。

（休息过后）小朋友们，我们回来啦！接下来，老师要教大家唱一首好听的儿歌。

这首儿歌的名字叫做《两只老虎》。

“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”（带领小朋友一起唱）大家唱得真好！那现在，老师想请几个小朋友上来，给大家表演一下这首儿歌。

幼儿教师面试试讲模板
尊敬的评委老师，大家好。

我是今天的试讲者，今天我将为大家展示
一堂关于“动物世界”的幼儿教学活动。

导入新课
首先，我会通过一首简单的儿歌《小兔子乖乖》来吸引孩子们的注意力，让他们对动物产生兴趣。

儿歌结束后，我会问孩子们：“你们知
道小兔子有哪些特点吗？”通过孩子们的回答，我会引导他们思考动
物的外形和习性。

呈现新知
接下来，我会展示一些动物的图片，如小猫、小狗、小鸭子等，并用
简单的语言描述它们的特征。

例如：“小猫有柔软的毛，喜欢抓老鼠。

”“小狗有忠诚的心，是人类的好朋友。

”通过这种方式，孩子
们可以直观地了解不同动物的特点。

互动学习
然后，我会组织一个小游戏，名为“动物模仿秀”。

在这个游戏中，
我会邀请孩子们模仿他们喜欢的动物，比如学小猫叫、学小狗摇尾巴等。

通过模仿，孩子们可以更深入地了解动物的行为。

巩固练习
游戏结束后，我会发放一些动物卡片，让孩子们将卡片上的动物与它
们的特征进行匹配。

这个练习可以帮助孩子们巩固对动物特征的记忆。

总结回顾
在课程的最后，我会带领孩子们一起回顾今天学到的动物知识，并鼓励他们分享自己最喜欢的动物以及原因。

通过分享，孩子们可以加深对动物的理解和喜爱。

结束语
今天的试讲到此结束，谢谢大家的聆听。

我相信通过这堂课，孩子们不仅能够学到关于动物的知识，还能培养他们对动物的关爱之情。

再次感谢各位评委老师，期待您的宝贵意见。

（试讲结束）。

第1篇一、背景介绍随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。

作为一名幼儿园教师，不仅要具备扎实的理论基础，还要具备丰富的教学实践经验。

试讲面试是幼儿教师招聘的重要环节，通过试讲可以考察应聘者的教学能力、课堂组织能力、语言表达能力等方面。

本次试讲题目为《快乐的小动物》，旨在考察应聘者对幼儿教学内容的把握、教学方法的运用以及与幼儿互动的能力。

二、教学目标1. 知识目标：（1）认识几种常见的小动物，如小猫、小狗、小鸟等；（2）了解小动物的生活习性；（3）学会用简单的词语描述小动物的外形特点。

2. 能力目标：（1）培养幼儿的观察能力和表达能力；（2）提高幼儿的动手操作能力；（3）锻炼幼儿的团队合作能力。

3. 情感目标：（1）激发幼儿对动物的兴趣和热爱；（2）培养幼儿关爱动物、保护环境的意识；（3）增强幼儿的自信心和团队精神。

三、教学重难点1. 教学重点：（1）认识几种常见的小动物；（2）了解小动物的生活习性；（3）学会用简单的词语描述小动物的外形特点。

2. 教学难点：（1）培养幼儿的观察能力和表达能力；（2）提高幼儿的动手操作能力；（3）锻炼幼儿的团队合作能力。

四、教学过程（一）导入1. 教师出示小动物图片，引起幼儿兴趣；2. 提问：小朋友们，你们认识这些小动物吗？它们是谁呢？（二）基本内容1. 认识小动物（1）教师逐一出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字；（2）教师简要介绍小动物的生活习性，如小猫喜欢捉老鼠，小狗喜欢摇尾巴等；（3）幼儿分组讨论，说出自己喜欢的小动物及原因。

2. 描述小动物（1）教师请幼儿观察小动物图片，并用简单的词语描述小动物的外形特点；（2）幼儿分组讨论，互相描述小动物，并分享给其他小组。

3. 动手操作（1）教师分发小动物手工材料，如小猫的耳朵、小狗的尾巴等；（2）幼儿根据所学知识，制作自己喜欢的动物；（3）展示作品，并分享制作过程。

4. 团队合作（1）教师组织幼儿进行“小动物运动会”游戏，培养团队合作能力；（2）游戏结束后，评选出最佳团队，并颁发奖品。

一、教案名称：《幼儿园主题活动——春天的秘密》二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解春天的基本特征，知道春天常见的动植物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对春天的喜爱之情，培养幼儿热爱大自然的情感。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识春天，了解春天常见的动植物。

2. 教学难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

五、教学准备：1. 教师：多媒体课件、PPT、教具（春天的图片、植物、动物模型等）。

2. 幼儿：准备观察记录本、画笔。

六、教学过程：（一）导入1. 教师播放春天歌曲《春天在哪里》，引导幼儿感受春天的气息。

2. 提问：小朋友们，你们知道春天在哪里吗？春天有什么特点？（二）主题活动1. 观察春天（1）教师展示春天图片，引导幼儿观察春天的景色。

（2）提问：你们看到了什么？春天有什么变化？（3）幼儿分享观察到的春天景象，教师总结。

2. 认识春天动植物（1）教师展示春天的动植物图片，引导幼儿认识春天常见的动植物。

（2）提问：这些动植物在春天里有什么特点？（3）幼儿分享对动植物的认识，教师总结。

3. 制作春天的画（1）教师分发画笔和观察记录本，引导幼儿根据观察到的春天景象，绘制一幅春天的画。

（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。

（3）展示幼儿作品，引导幼儿分享自己的创作。

（三）总结与拓展1. 教师总结本次活动的收获，强调春天的重要性。

2. 提问：小朋友们，你们还知道哪些关于春天的知识？3. 鼓励幼儿课后继续观察春天，记录春天的变化。

七、教学反思：本次主题活动以“春天的秘密”为主题，通过观察、表达和动手操作，让幼儿了解春天的基本特征，培养幼儿热爱大自然的情感。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察能力和思维能力。

2. 鼓励幼儿分享自己的观察和感受，培养幼儿的表达能力。

3. 注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力。

幼儿教师资格证面试试讲万能模板一、引言大家好，我是一名热爱教育事业、热爱孩子的幼儿教师，非常感谢能够参加幼儿教师资格证面试试讲环节。

今天我将为大家带来一堂以“培养幼儿观察力的方法与意义”为主题的试讲课程。

二、导入部分观察力对幼儿的发展具有重要的意义，因为观察力是培养幼儿其他认知能力的基础。

在幼儿园阶段，孩子们对周围环境的观察和感知能力正在逐步发展中。

接下来，我将通过三个方面来介绍培养幼儿观察力的方法和意义。

三、课堂内容1. 活动一：幼儿观察环境通过观察环境，培养幼儿的观察力。

我会邀请孩子们在教室内进行观察，让他们用眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等感官来观察周围的事物，并鼓励他们表达自己的感受和观察结果。

例如，我会引导幼儿观察教室里的窗户、门、桌椅等物品，通过观察并描述，提高他们对环境的认知和观察力。

2. 活动二：观察细节通过观察日常生活中的细节，培养幼儿的观察力。

我会为幼儿准备一些绘本或图片，然后让他们观察并描述图片中的人物、场景、动作等细节。

同时，我会鼓励幼儿们提出问题，引导他们从不同角度观察，并帮助他们发现更多的细节。

3. 活动三：观察想象通过观察和想象，培养幼儿的观察力。

我会为幼儿提供一张空白纸和一些颜色纸片，然后让他们观察我举起的颜色纸片，再请他们在空白纸上画出相同的图案。

这样的活动可以锻炼幼儿对形状、颜色的观察和触类旁通的能力。

4. 活动四：观察推理通过观察和推理，培养幼儿的观察力。

我会让幼儿们看一段小视频，然后提出问题。

通过提问，我能帮助幼儿们观察视频中的细节，并引导他们进行推理和思考。

这样的活动可以锻炼幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

四、总结通过培养幼儿的观察力，我们可以帮助他们更好地认识和理解世界，提高他们的观察、分析和判断能力。

同时，观察力的培养也对幼儿的其他学科能力的提高具有积极影响。

幼儿教育目的在于引导孩子们全面发展，并为他们的未来做好准备。

以上便是我为大家带来的“培养幼儿观察力的方法与意义”试讲内容。

1. 知识与技能目标：- 了解（主题相关）的基本概念和特点。

- 能够通过（活动方式）进行（技能）的初步学习。

2. 过程与方法目标：- 通过（活动环节），培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力。

- 通过（教学策略），引导幼儿学会与他人合作、交流。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发幼儿对（主题）的兴趣，培养其对（相关领域）的热爱。

- 培养幼儿的自信心、积极向上的生活态度。

二、教学重难点1. 教学重点：- （重点内容1）- （重点内容2）2. 教学难点：- （难点内容1）- （难点内容2）三、教学准备1. 物质准备：- 教学课件、图片、实物等。

- 教学工具、材料等。

2. 经验准备：- 幼儿已具备一定的（相关经验）。

1. 导入新课- 通过故事、歌曲、游戏等方式，激发幼儿兴趣，引出主题。

2. 新课教授- （活动环节1）：讲解（重点内容1），结合图片、实物等，让幼儿直观感受。

- （活动环节2）：引导幼儿进行（技能）的初步学习，如绘画、手工制作等。

- （活动环节3）：通过小组讨论、合作等方式，培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力。

3. 巩固练习- 设计（练习活动），让幼儿巩固所学知识，如角色扮演、游戏等。

4. 总结拓展- 回顾本节课所学内容，引导幼儿总结经验。

- 展望未来，激发幼儿对（相关领域）的兴趣。

五、教学评价1. 评价方式：- 观察法：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、合作能力等。

- 问卷调查法：了解幼儿对活动的满意度、收获等。

- 作品分析法：分析幼儿的作品，了解其掌握程度。

2. 评价内容：- 幼儿对（主题）的兴趣和认知程度。

- 幼儿在活动中的表现，如合作、交流、动手操作等。

- 幼儿在活动后的收获和成长。

六、教学反思1. 教学效果：- 分析本节课的教学效果，如幼儿的参与度、学习效果等。

2. 教学改进：- 针对教学过程中存在的问题，提出改进措施，如调整教学方法、丰富教学内容等。

3. 教学感悟：- 总结教学过程中的感悟，如幼儿的成长、教学的艺术等。

幼儿教师资格证面试试讲模板一. 自我介绍尊敬的评委，大家好，我是来自×××幼儿师范学院×××专业的×××，我很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。

我喜欢和孩子们在一起，认为幼教工作是非常有意义的工作。

在学生生涯中，我专门修了许多教育学、心理学相关的课程，同时也积极参加实习，锻炼自己的幼儿教育能力。

我深信，幼儿教育是一项非常重要的工作，需要有爱心、耐心、细心、智慧和责任心。

我愿为之努力。

二. 主题陈述（1）主题背景介绍幼教工作的特殊性质早已家喻户晓，幼儿是人类社会的未来，素质的提升和未来的发展也早已成为社会各界关心和重视的话题。

因此，幼儿教育的是非常重要的工作。

实践证明，优质的幼儿教育，对幼儿的健康身心发展，以及幼儿道德、智力、情感和社交等方面的综合素质的提高，起到重要的推动与促进作用。

（2）主要内容介绍本次面试主要内容包括以下方面：1. 幼儿教育的现状和发展趋势2. 幼儿教育的几个关键问题及其取解决方法3. 幼儿教育活动的设计与实施4. 幼儿园日常管理与布置三. 幼儿教育现状和发展趋势（1）现状目前，我国幼儿教育发展已进入快速发展的新时期，遍布全国的各级各类幼儿园目标明确：三到六岁为教育重点；以活动为主线、以游戏为主体；实施素质教育、培养未来中华人民共和国建设的栋梁；除了普通的幼儿教育，也慢慢提倡了群体教育、非公办幼儿园、骨干幼儿园等等新的教育模式，来丰富幼儿教育的内涵。

（2）趋势未来幼儿教育逐渐往生态、专业化方向发展。

幼儿园教育中将会增加更多的体验式活动，让孩子们在亲近自然、乐观向上的环境中成长；教育资源将逐渐扩大和完善，实现全民共享、不分贫富的教育公平。

同时，随着共享经济的崛起及人工智能、大数据、物联网等科技的发展，未来幼教行业的模式和方法也将得到前所未有的转型和变化。

四. 幼儿教育的几个关键问题及其解决方法作为幼儿教师，在全面深入的教育过程中，可遇到这样几个关键性问题：（1）幼儿性格及行为习惯问题在教育幼儿的过程中，老师需要发现与纠正孩子一些不良行为习惯，比如：打人、咬人、抢玩具等。

一、题目：幼儿教案试讲真题二、模板：1. 教案标题：- 《主题活动：小动物的家》2. 教学目标：- 知识目标：了解不同小动物的生活习性，知道它们的家是什么样的。

- 能力目标：通过观察、比较，提高观察能力和分析能力。

- 情感目标：培养对动物的喜爱和保护意识。

3. 教学重难点：- 教学重点：认识不同小动物的家，了解它们的生活习性。

- 教学难点：通过观察和比较，理解小动物与环境的关系。

4. 教学准备：- 物质准备：小动物图片、动物模型、课件、画纸、彩笔等。

- 经验准备：幼儿已对一些常见小动物有一定的了解。

5. 教学过程：（一）导入新课- 教师出示小动物图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小动物是谁吗？它们的家在哪里呢？”（二）讲授新课- 1. 教师展示不同小动物的图片，如：兔子、松鼠、猴子等，引导幼儿说出它们的名字和家的特点。

- 2. 通过课件或视频，展示小动物的生活习性，如：兔子的洞穴、松鼠的树洞、猴子的树屋等。

- 3. 组织幼儿进行小组讨论，比较不同小动物的家，引导幼儿发现它们与环境的关系。

（三）活动环节- 1. 教师提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中最喜欢的小动物的家。

- 2. 幼儿分享自己的作品，教师进行点评和鼓励。

（四）总结与反思- 教师总结本节课的主要内容，强调保护动物的重要性。

6. 教学评价：- 通过观察幼儿在活动中的参与度、回答问题的准确性以及作品的创意性，评价教学效果。

三、答案：（一）教案标题：《主题活动：小动物的家》（二）教学目标：- 知识目标：了解不同小动物的生活习性，知道它们的家是什么样的。

- 能力目标：通过观察、比较，提高观察能力和分析能力。

- 情感目标：培养对动物的喜爱和保护意识。

（三）教学重难点：- 教学重点：认识不同小动物的家，了解它们的生活习性。

- 教学难点：通过观察和比较，理解小动物与环境的关系。

（四）教学准备：- 物质准备：小动物图片、动物模型、课件、画纸、彩笔等。

幼儿教师资格证面试试讲万能模板尊敬的评委老师们：大家好！我是一名热爱幼儿教育的教师，很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。

今天我将为大家展示一个幼儿教学的试讲内容，以展示我对幼儿教育的理解和教学能力。

本次试讲的主题是“培养幼儿的社会交往能力”。

首先，我会向孩子们简单地介绍本节课的主题，即社会交往能力，告诉他们这是一个非常重要的能力。

然后，我会以互动的方式开展教学，创设一个与幼儿互动的环境，以便激发他们的兴趣和参与度。

接下来，我会依次进行以下四个环节的教学。

第一环节：认识自己和他人为了培养幼儿的社会交往能力，首先需要帮助他们认识自己和他人。

我会准备一些照片，并让幼儿观察照片中的人的表情和动作，通过引导他们描述照片中的人的特点，让他们认识到每个人都是独一无二的。

同时，我会用镜子让幼儿观察自己的表情和动作，让他们认识到自己也是一个特殊的个体。

第二环节：情感交流和表达情感交流和表达是社会交往中非常关键的一环。

我会设计一些小游戏，让幼儿通过表情、动作或语言来表达自己的情感。

例如，我会播放一段音乐，要求幼儿用自己的方式来表达对这首音乐的喜欢或不喜欢。

我还会利用故事或绘本，让幼儿通过描述故事中人物的情感来培养他们的观察和表达能力。

第三环节：合作与分享在社会交往中，合作和分享是必不可少的。

我会组织一些小组活动，例如拼图游戏或搭建积木，让幼儿通过合作来完成任务。

同时，我会鼓励幼儿分享他们的成果和体验，让他们明白通过分享可以获得更多的快乐和满足感。

第四环节：解决冲突和争议在社会交往中，很难避免冲突和争议。

我会讲解一些简单的冲突解决方法，例如“说对不起”、“请原谅”和“一起商量解决问题”。

接着我会进行角色扮演，让幼儿模拟真实的冲突情境，并引导他们运用刚才学到的方法来进行解决。

通过以上四个环节的教学，我希望能够帮助幼儿理解社会交往的重要性，培养他们的情感交流能力、合作能力和解决问题能力。

同时，我也将注意到每个幼儿的不同发展水平，根据他们的特点给予差异化的指导和关注。

教资面试试讲模板幼儿
尊敬的评委老师，大家好。

今天我将为大家展示一堂以“认识颜色”为主题的幼儿教育课程。

课程导入
首先，我会通过一个简单的颜色识别游戏来引起孩子们的兴趣。

我会展示不同颜色的卡片，让孩子们大声说出颜色的名称。

课程发展
接下来，我会引导孩子们通过观察周围的环境，发现生活中的颜色。

例如，我会问：“你们看到教室里有哪些颜色？”然后鼓励孩子们分享他们发现的颜色。

互动环节
在互动环节中，我会组织一个“颜色拼图”游戏。

每个孩子将得到一些颜色碎片，他们需要将这些碎片拼成完整的图案。

这个活动旨在锻炼孩子们的观察力和动手能力。

课程高潮
在课程的高潮部分，我将带领孩子们进行一个“颜色接力赛”。

孩子们需要按照我指定的颜色顺序，快速找到相应的物品并传递给下一个孩子。

这个活动不仅能让孩子们在快乐中学习颜色，还能培养他们的团队合作精神。

课程总结
在课程的最后，我会和孩子们一起回顾今天学到的颜色知识，并鼓励他们回家后继续探索和发现更多的颜色。

结束语
通过这堂课，我希望孩子们能够更加熟悉颜色，并且学会在日常生活
中寻找和发现颜色。

同时，我也希望通过这些活动，培养孩子们观察、思考和团队合作的能力。

感谢大家的聆听，我的试讲到此结束。

如果
有任何问题或建议，我非常欢迎在座的评委老师提出。

再次感谢。

幼儿教师资格证面试试讲模板2024一、试讲主题：培养幼儿良好的情商能力二、试讲内容：1. 导入（2分钟）：各位评委老师，大家好！我是今天的试讲教师，首先请允许我简单自我介绍一下。

我毕业于XX大学幼儿教育专业，并有XX年的教学经验。

我非常珍视在幼儿教育岗位上的责任，致力于培养幼儿的全面发展。

今天我将为大家分享一个有关培养幼儿良好情商能力的试讲主题。

2. 主要内容（15分钟）：a) 情商的定义与重要性（3分钟）：情商是指个体在处理和应对情感、表达情感、理解他人情感以及与他人建立良好关系方面所表现出的能力。

情商对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

良好的情商能力有助于幼儿更好地与他人沟通、解决问题以及建立健康的人际关系。

b) 培养幼儿情商的策略（10分钟）：- 情感表达的培养：通过情感沟通、绘画、剧情表演等活动，帮助幼儿表达自己的情感，学会理解和接纳他人的情感。

- 情绪管理的训练：通过游戏、角色扮演等活动，引导幼儿认识、理解自己的情绪，并学会适当地调节情绪，提高情绪管理能力。

- 合作与分享的培养：通过团队合作游戏、资源共享等活动，培养幼儿合作意识，学会与他人分享和互助，建立良好的合作关系。

- 解决问题的能力培养：通过情景模拟、引导思考等活动，帮助幼儿分析问题、提出解决方案，并培养他们勇于面对问题和解决问题的能力。

c) 培养幼儿情商的案例分享（2分钟）：在我实际的教学中，我曾针对幼儿情商的培养开展了一系列活动。

其中，我特别记得一次让幼儿们合作完成拼图的任务。

在这个过程中，幼儿们需要相互沟通、交流、合作，有效地通过这个任务来培养他们的情商。

最终，他们不仅顺利地完成了拼图，还建立了更好的彼此关系。

3. 总结（2分钟）：在培养幼儿良好情商能力方面，我们应当重视情感表达、情绪管理、合作分享以及问题解决等方面的培养。

通过引入相应的教学活动，我们可以有效地促进幼儿情商的全面发展。

感谢各位评委老师的聆听！四、问答环节（3分钟）：在问答环节中，评委老师可以对试讲内容进行提问，对于我所提到的教学策略、活动案例等进行深入探讨，以便更好地了解我的教学理念和实际操作能力。

幼儿教师资格证面试试讲稿示例尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的试讲老师，今天我要试讲的内容是活动主题。

一、开场小朋友们，大家好呀！欢迎来到今天的活动现场。

我是你们的老师称呼，在接下来的时间里，让我们一起度过一段有趣的时光，好不好？二、导入（通过展示相关的图片、视频或者讲述一个小故事来引起幼儿的兴趣）小朋友们，今天老师给大家带来了一个非常有趣的导入内容，你们看（展示），这是什么呀？对啦，这是具体事物。

那你们猜猜，今天我们要和它一起做什么好玩的事情呢？三、新授1、初步感知小朋友们，让我们一起来仔细观察一下这个事物，它是什么颜色的？形状是怎样的？摸起来感觉怎么样？（引导幼儿进行观察和描述）2、深入了解现在，老师要给大家讲一个关于这个事物的小故事，大家要认真听哦。

（讲述故事，故事内容要与活动主题相关，并能够吸引幼儿的注意力）3、互动环节小朋友们，听完了故事，老师有几个问题要问大家。

谁能告诉老师，故事里都有谁？他们在做什么？（鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和表扬）四、巩固练习接下来，让我们一起做一个小游戏来巩固一下今天学到的知识吧。

（介绍游戏规则和玩法，组织幼儿进行游戏）五、总结小朋友们，今天我们一起认识了活动主题相关内容，大家都表现得非常棒！希望小朋友们回家以后，可以把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，好不好？六、结束好了，小朋友们，今天的活动就到这里啦，让我们一起和事物说再见吧，拜拜！尊敬的各位评委老师：大家好！今天我带来的活动是“认识数字 1-5”。

一、开场小朋友们早上好！我是你们的老师老师称呼，看到你们一张张可爱的笑脸，老师真开心。

二、导入（展示一些带有数字 1-5 的图片）小朋友们，瞧，老师这里有好多漂亮的图片，你们看看上面都有什么呀？三、新授1、认识数字 1（指着图片上的一个苹果）这是什么呀？对，是一个苹果。

那我们用数字“1”来表示。

（出示数字 1 的卡片）这就是数字 1，跟老师一起读：1 。

教资面试｜幼儿园试讲稿-共7篇《家在哪里》试讲稿尊敬的各位评委老师，上午好，我是02号考生，我今天抽到的试讲题目是中班语言活动《家在哪里》，接下来开始我的试讲。

小朋友们，刚刚玩完区域活动，我们来动一动身体吧。

老师现在播放歌曲，大家一起来唱一唱、跳一跳吧……活动完好舒服，现在请小朋友们排排坐，小手放膝盖。

想一想刚刚老师播放的歌曲叫什么，谁还记得，我们小班的时候已经学过了，想一想！好，一起说吧，就是《幼儿园是我家》。

小朋友们，你们的家都在哪里呀，你对家有什么感受呢？谁来说一说？小手举起来，我请穿蓝色运动衫的小朋友你来说……你的家就在幼儿园附近呀，有爸爸妈妈还有爷爷奶奶，家里还有好多的玩具，你特别喜欢你的家。

听你这么说，我也好喜欢你的家，有爱你的家人，还有好玩的玩具，请坐吧，还有谁要说一说，请小手举的最认真小朋友你来说，你的家离得有点远，但是你也很喜欢你的家，你的家有好玩的和好吃的，说的真不错，请坐吧……刚刚小朋友们听了歌曲，也说了自己的家，那我们也来听一听小动物和小宝宝们是怎么说的吧……（小虫子，小虫子，你的家在哪里？我的家在绿绿的草丛里。

小鲤鱼，小鲤鱼，你的家在哪里？我的家在清清的河水里。

小宝宝，小宝宝，你的家在哪里？我的家在妈妈的怀抱里。

）诗歌讲完了，你们听到小动物和小宝宝的家都在哪里了吗？谁来说一说！我的小手拍拍，我的小手举起来，请笑的最灿烂的小朋友你来说，你听到了小虫子、小鲤鱼和小宝宝的家……那你能用诗歌中的句子来说一说吗？嗯，现在有点想不起来了呀，那你先请坐，听一听小朋友是怎么说的！现在请穿白色衣服的小朋友你说，小虫子，小虫子，你的家在哪里！我的家在绿绿的草丛里。

说的真清楚，和诗歌中说的一样，大拇指送给你：你真棒，你真棒，你是我们的小榜样！请坐吧！其他小朋友在说的时候，也要向这个像朋友一样，先说是谁，然后再问你的家在哪里，最后再来告诉它我的家在……。

谁还想试一试，你来说一说吧！小鲤鱼，小鲤鱼，你的家在哪里，我的家清清的河水里。

幼儿园教师招聘面试之试讲范例幼儿园教师是孩子们成长道路上的启蒙者和引导者，因此在招聘过程中，试讲环节至关重要。

试讲不仅能够展示应聘者的教学能力、专业素养，还能让招聘方直观地感受到其与幼儿互动的方式和效果。

接下来，为大家提供几个幼儿园教师招聘面试的试讲范例，希望能给正在准备面试的朋友们一些启发。

范例一：语言领域——《小熊的生日派对》“小朋友们，大家好！今天老师要给你们讲一个有趣的故事，叫做《小熊的生日派对》。

”（展示小熊的图片）“瞧，这就是今天故事的主人公小熊，它呀，今天可高兴啦，因为它要过生日啦！它邀请了好多好朋友来参加它的生日派对。

”（依次展示其他小动物的图片）“这是小兔子，这是小猴子，还有小松鼠。

它们都带着礼物来给小熊过生日呢。

”“小兔子给小熊带来了一根大大的胡萝卜，小猴子带来了一串甜甜的香蕉，小松鼠带来了一篮香香的松果。

”（与幼儿互动）“小朋友们，你们猜一猜小熊收到这些礼物会说什么呀？”（让幼儿自由发言）“小熊说，谢谢你们，我的好朋友们，这是我最开心的一天！”（总结）“小朋友们，这个故事告诉我们，好朋友之间要相互关心，相互分享快乐。

那你们有没有像小熊这样的好朋友呀？”范例二：艺术领域——《手指画》“小朋友们好呀！今天老师要带大家一起用我们的小手来画画，好不好？”（展示准备好的颜料和画纸）“首先，我们伸出我们的小手指，蘸一点颜料。

”（教师示范蘸颜料的动作）“然后，在画纸上轻轻按一按，看看会出现什么呢？”（教师示范按手指印）“哇，出现了一个圆圆的小圈圈。

我们可以多按几个，组成一朵小花。

”（引导幼儿动手操作）“小朋友们，自己试试看，用手指画出你们喜欢的东西吧。

”（在幼儿操作过程中，巡视并给予指导和鼓励）“小朋友们画得真棒！我们来看看这位小朋友画的小蝴蝶，真漂亮！还有这位小朋友画的小房子，太有创意啦！”范例三：科学领域——《有趣的磁铁》“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的东西，你们猜猜是什么？”（拿出磁铁，展示给幼儿看）“这是一块磁铁，它可有魔力啦！”（将磁铁放在一堆铁钉旁边，铁钉被吸起来）“哇，快看，铁钉被磁铁吸起来了。

教案模板：一、活动名称：（填写活动名称，如：《认识交通工具》）二、活动目标：1. 知识目标：让幼儿认识常见的交通工具，了解它们的基本特征和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活的情感。

三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识并说出常见的交通工具名称。

2. 活动难点：让幼儿了解交通工具的基本特征和用途。

四、活动准备：1. 教具准备：交通工具图片、卡片、PPT课件等。

2. 环境准备：教室布置成交通工具主题，设置互动区。

五、活动过程：（一）导入1. 教师出示交通工具图片，引导幼儿观察并说出图片中的交通工具名称。

2. 提问：你们知道这些交通工具都是用来做什么的吗？（二）基本内容1. 认识交通工具a. 教师展示交通工具图片，引导幼儿认识并说出图片中的交通工具名称。

b. 教师讲解交通工具的基本特征和用途，如汽车是陆地上的交通工具，火车是铁路上的交通工具等。

c. 幼儿跟随教师一起模仿交通工具的动作和声音。

2. 比较分类a. 教师出示不同类型的交通工具图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

b. 教师引导幼儿将交通工具按照不同的分类方法进行分类，如按照陆地、海洋、空中分类。

（三）互动环节1. 教师设置互动区，让幼儿在互动区自由选择交通工具进行角色扮演。

2. 幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

（四）总结1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固幼儿对交通工具的认识。

2. 教师对幼儿的表现进行表扬，激发幼儿对交通工具的兴趣。

六、活动延伸：1. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起收集交通工具的图片或实物。

2. 鼓励幼儿在家庭中尝试使用交通工具进行角色扮演。

教案范文：一、活动名称：《认识交通工具》二、活动目标：1. 知识目标：让幼儿认识常见的交通工具，了解它们的基本特征和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解眼睛的作用，知道爱护眼睛的重要性。

2. 能力目标：通过游戏和讨论，提高幼儿的自我保护意识，学会保护眼睛的方法。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、关爱自己的情感。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解眼睛的作用，学会保护眼睛的方法。

2. 活动难点：提高幼儿的自我保护意识，培养关爱他人、关爱自己的情感。

三、活动准备1. 物质准备：PPT课件、眼睛模型、眼睛保健操音乐、护眼宣传册等。

2. 经验准备：幼儿在生活中已有一定的生活经验，对眼睛的作用有一定了解。

四、活动过程（一）导入1. 教师出示眼睛模型，引导幼儿观察眼睛的外观特征。

2. 提问：小朋友们，你们知道眼睛有什么作用吗？（二）基本部分1. 讲解眼睛的作用（1）教师通过PPT课件，向幼儿展示眼睛的结构和功能。

（2）提问：眼睛有什么作用？如果没有眼睛，我们的生活会有什么影响？2. 讨论如何保护眼睛（1）教师提出保护眼睛的方法，如：保持良好的用眼习惯、定期做眼保健操、避免长时间看电视等。

（2）幼儿分组讨论，分享自己保护眼睛的经验。

3. 游戏活动（1）教师组织幼儿进行“保护眼睛”的游戏，如：寻找保护眼睛的方法、眼保健操比赛等。

（2）在游戏中，幼儿互相学习、互相帮助，提高保护眼睛的意识。

（三）结束部分1. 教师总结本次活动的收获，强调保护眼睛的重要性。

2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

3. 教师发放护眼宣传册，提醒幼儿在生活中注意保护眼睛。

五、活动延伸1. 教师在班级内设置“护眼角”，让幼儿随时关注眼睛保健知识。

2. 家园合作，共同关注幼儿的用眼卫生，培养良好的用眼习惯。

六、教学反思本次活动中，幼儿对眼睛的作用和保护方法有了更深入的了解，自我保护意识得到了提高。

在今后的教学工作中，我将更加关注幼儿的健康教育，为幼儿的健康成长保驾护航。

幼儿园面试试讲题本尊敬的评委老师，大家好。

今天我将为大家展示一节适合幼儿园小朋友的试讲课。

本节课的主题是“认识颜色”，旨在通过有趣的活动帮助孩子们认识和区分不同的颜色。

【课程导入】首先，我会通过一个简单的游戏来吸引孩子们的注意力。

我会拿出一个装有不同颜色小球的盒子，然后随机拿出一个小球，让孩子们猜猜它是什么颜色。

通过这个互动，孩子们会对颜色产生兴趣。

【新课呈现】接下来，我会展示一张彩色的图片，上面有各种颜色的物体，比如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的汽车等。

我会一边指着图片上的物体，一边教孩子们这些颜色的名称。

例如：“这是红色，红色的苹果。

”【课堂活动】然后，我会组织一个小组活动。

每个小组会分到一些不同颜色的纸张和一些简单的手工材料。

孩子们需要根据我的指令，找到相应颜色的纸张，并尝试用这些纸张制作简单的手工作品，如彩色小鱼或彩色花朵。

【巩固练习】在孩子们完成手工作品后，我会进行一个颜色识别的小游戏。

我会快速展示不同颜色的卡片，让孩子们抢答是什么颜色。

这个游戏可以让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固对颜色的认识。

【课堂总结】最后，我会总结今天学到的颜色，并鼓励孩子们在日常生活中观察和使用不同的颜色。

同时，我会表扬孩子们在课堂上的表现，鼓励他们继续探索和学习。

【课后延伸】为了让孩子们在课后也能继续学习，我会建议家长和孩子们一起进行一些颜色相关的家庭活动，比如一起画画或者制作彩色的手工。

通过这节课，我相信孩子们不仅能够认识和区分基本的颜色，还能在活动中培养他们的观察能力和创造力。

谢谢大家的聆听，希望我的试讲能够得到大家的认可。