2014湖北高考作文范文

2014年湖北卷高考作文题及范文：山顶的风景2014年湖北卷高考作文题及范文：山顶的风景2014年高考[微博]已经结束，以下为2014年湖北卷高考题：阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗?有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

附范文：小时候看《小马过河》这篇故事很有趣，而且有着深刻的哲理，对我们的学习和生活有很大的启发和帮助。

故事说的是：小马准备过河，牛大伯告诉它水很浅，可以趟过去;而松鼠制止它，说河水深不可测，曾经淹死了它的一个同伴。

同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。

如果把每登山比作《小马过河》，由于年龄、经历的不同，或许有的游客像松鼠，有的游客像老牛，他们都会有各自不同的登山感受。

而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。

人生的步伐如同登山，在山脚下，山腰，和山顶上，人们到达了不同的地方，有不同的感受，有人觉得好，有人觉得不好。

每个人心中都有一个和别人不一样的世界，相信自己看到的，更要相信自己所感受到的。

享受独特! 其实所有的`故事都可以分成两种，自己看到的，和别人看到的。

同样走过的时光，却可能留下不同的回忆。

”每个人都有一套相对成型的去看世界的价值观。

遇到无法轻易做出决定的选择，大多数人会寻求经历更加丰富、视野更加广阔和观点更加明智的高人或低人的帮助。

是的，这很对。

但，仁者见仁，智者见智，人多了，意见也多的。

有时一个人的时候可以很好地做出决定，但听取了众人的意见之后反而无法做出决定。

2014年高考满分精选作文湖北卷：坚守本心2014年下考谦分做文湖南卷：据守本旨口随境转，景由口熟。

人熟最曼妙的光景正在于心田的沉着浓定，而非正在于中界的清静取熙攘。

正在物欲擒流的社会外，据守着心田深处的“实尔”，背着所冀望的目的行进，人熟圆能秋温花谢。

老竹犹露粉，始荷已聚尘。

若是熟命是一朵始谢的荷花，这么“据守本旨，对峙实尔“即是舟高的一池浑火；厚雾带暑含，紧柏隐苍青。

若是熟命是一棵挺秀的苍紧，这么”据守本旨，脆忍没有拔“即是根上的一抹薄土；少帆当击火，鸥鸟会凌云。

若是熟命是一艘飞行的年夜舟，这么”据守本旨，一往无前“即是舟上的一角皂帆。

“予独爱莲之没淤泥而没有染，濯浑涟而没有妖”是周敦颐正在《爱莲说》外对莲没有蒙中界清静纯治的影响，仍然清爽做作，超然穿雅，据守本旨的情有独钟。

正在《麦田面的守视者外》，曾有霍我顿面临美国其时经济危机后，人平易近心田虚假权人民币收缩高的缥缈世界，但他心田仍据守着原实，“尔的职务是正在这守视，要是有哪一个孩子往陡崖边奔去，尔便把他抓住……尔只念当个麦田面的守视者”，那是霍我顿面临清静，据守自尔的体现。

而正在攀登山岳时，面临沿途外各类答复，差别的人所逃供的事物差别，因此看到的光景也没有雷同，只有据守本旨，没有随声附和的选择或扭转本人所逃供的目的，攀爬山顶后，圆能感想到“会当凌续顶，一览寡山小”的壮阔意境。

据守本旨，能力有苏洵“泰山崩于前而色稳定，麋鹿废于右而纲没有瞬”的浓定；据守本旨，能力有陶渊亮“朝废理荒秽，带月荷锄回”的循世；据守本旨，能力有李贺“男儿何没有带吴钩，支与闭山五十州？的豪壮；据守本旨，能力有孟浩然”钓鱼立盘石，火浑口亦忙”的奔放。

据守本旨，人熟会别样馥郁。

三毛说，每一个民气面有一亩田，莳花、种树、种春季。

是的，面临人间的清静，面临他人的定见战决议时，咱们要据守本旨，据守本人所逃供的目的，勿随声附和。

勤奋单独攀爬人熟最顶峰，发略人熟的辉煌光景。

口随境转，象由口熟，据守本旨。

2014湖北高考语文作文【篇一：2014年湖北省高考作文题及范文】2014年湖北省高考作文题及范文2014年湖北省高考作文题及范文半半先生2014年湖北省高考作文范文阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

范文——继续攀登，永不停止夏雨婷山脚下，流水潺潺，鸟语花香；山腰上，古木参天，林静山幽；山顶上，云海茫茫、群山隐约。

游客们有的于山脚赏景，有的流连于山腰，却只有极少数人选择了继续攀登。

继续攀登，看是简单的口号，却要让说者拒绝多大的诱惑、忍耐多难的艰辛？登山如此，生活亦是如此，日益丰富的社会总是会给奋斗在路上的人们提供各种享乐的机会，灯红酒绿的时代也会让稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐惧继续攀登的孤寂。

可是，生活是不会停止的，过早止步的人们会失去多少苦尽甘来的乐趣。

因此，在人生的旅途中，我们应该继续攀登，永不停止。

“宁可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的优米网创始人王利芬，在人生登顶的途中，在山腰处望见了自己人生的美景，作为一名非常成功的职业媒体人，王利芬半山腰处的美景可谓比别处都略胜一筹，但她不喜欢这种“一眼望到头”的生活，不安分的她选择离开央视自由创业。

当很多“过来人”告诉她前方的山路“蜀道难，难于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的时候，王利芬选择了“在路上”——不贪图安逸和克服万难的精神让她在坎坷的登顶路上永不停止，见到了属于自己的高处，取得了成功。

当然，生活中的诱惑实在太多，山脚山腰的美景又实在让人不忍离去，面对这一切，我们又该如何保持那一颗继续登顶的心？香港著名推销商冯两努给出了答案，他说：“世界会向那些有目标和远见的人让路。

2014湖北高考卷满分作文：心之远，人之高2014湖北高考卷满分作文：心之远，人之高世上本无所谓“极”与“最”，也无所谓“有”与“无”，因为万物之所在，存于比较，存于内心。

你永远不会知道大海有多宽广，直到你亲身感受到海风在耳边呼啸，海浪在腿上拍打，却如何也看不见天与海的分界线时的那种浩瀚之感。

人，同样也是这样，拥有一片心海。

我们或许在别人的话语中徘徊惆怅，或许被自己的内心所困，不敢迈出求索的步伐，但只要沉下心来，听听自己内心的声音，你就会清晰地看见人生又一个入口——通向更高处。

静下心来，摆脱他人的评价，跟随内心，勇敢迈出自己人生的步伐，我们便足以点亮人生之灯。

父母吸毒的阴影笼罩不了她光明的内心，家庭穷苦的现实摧毁不了她怀里萌动的梦想。

这个出生于美国贫民窟的小女孩没有淹没在人生的苦海里，却是紧跟心灵求知的渴望一路走来，最终以坚毅的内心与顽强拼搏成为哈佛女研究生。

她叫莉兹默里，是用心追求人生高度的前行者。

不要在意别人的评价，因为个体的能力是无穷的，只要我们潜于内心，我们就可以挖掘出最好的自己。

忠于内心的声音，有着自己的追求，在他人眼中也许荒诞可笑，自己只要奋力前行，即使在最平凡的岗位，也能收获心灵的成就与内心的满足。

风烛残年，他伸出瘦弱的双手托起数名贫困生求学的希望，那几十年不变的着装和一日三餐的馒头更是在敲打着我们所有人的心灵。

她叫刘盛兰，生活在社会的最底层，却用捡垃圾的手绘出孩子们美好的明天。

也许他人在为自己的生计而奔波，刘盛兰老人却看到了社会的关爱之山与人性的大爱之山。

立于山顶，刘盛兰老人全览世间最美好的风景。

心能想多远，我们才能走多远。

有时，聆听内心，步随心转，更是一种高尚的爱，一种心灵的崇高，一种无私的使命与担当。

离家多年，黄旭华响应国家的号召，投入核潜艇研究事业中，舍小家，顾大家。

动荡不安的年代，他挺起腰杆，就成了国家的一根支柱，任凭风雨雷电循环，始终背负着强国的重担。

山上草绿了又黄，他却早已青丝成雪，令人敬仰。

2014高考满分作文——湖北卷真题再现阅读下面的材料，按要求作文。

(60分)游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

专家解析一、命题传承2009年湖北卷是半命题作文，“站在门口”；2010年是材料作文，以“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉”为材料；2011年是命题作文，以“旧书”为题；2012年是材料作文，以“科技的利与弊这一话题引起的讨论”为材料；2013年是材料作文，以“人生方圆”为材料。

今年是新材料作文，作文题具有哲理性，强调考生独立的思考能力和良好的语言表达能力。

题目贴近生活，考生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难，而且今年的材料没有引言，没有结语，限制相对减少，不易跑题，有利于调动学生的写作积极性，体现了人文情怀。

从命题内容上看，2014年的湖北高考作文突出了关注生活体验、突出人文素养的特色。

从命题方式上看，以生活情境引入写作的话题，特色鲜明，浅入深出，言近旨远。

二、试题特点关注考生可知可感的生活，突出了主体意识。

今年作文题关注生活，旅游登山，以“风景”切人，不同的游客有不同的看法，考生感到熟悉亲切，勾起考生的生活体验，拉近了考生和题目之间的距离，入题亲切。

思维空间大，立意角度多元，尊重主体意识。

材料中下山的游客的不同回答和登山游客的不同选择引领出了不同的“风景”观和不同的人生态度，也就形成了这道作文题多元立意和开放的写作空间。

写这篇作文，可以从欣赏风景本身去讨论，也可以从审美的角度写审美标准、审美情趣的差别去探究，还可以从社会的角度思考。

2014湖北卷优秀作文：只要坚守信念，外界就很难改变你【真题再现】阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

只要坚守信念，外界就很难改变你灵宝实验高中2012级3210班胡响坚守一个梦想，前后的道路便会更加顺畅；坚守一个信念，生活会因此更加光耀；坚守真实的自己，外界就很难改变你。

之所以询问他人山顶风景可美，是因为你不懂得自己所需要的是什么；只所以到达山腰处半途而废，止步不前，是因为你不懂得坚守自己；只所以到达山顶俯瞰一切，是因为在来之前就已决定好要攀爬到山顶。

只有坚守自己的信念，就可以享受“会当凌绝顶，一览众山小”的意境；只有坚守，保持内心不乱，外界就很难改变你。

其实，不仅仅是爬山，生活中的许多事情都是如此。

作为高三的我们，一直坚守着心中的信念：想要成功，必须付出努力，坚持自己的信念，不被外界所干扰。

世间，会让生活的流水从我们的手缝中溜走，惋惜的，早已不是失去的；追忆的，早已不是美妙的；憧憬的，却仍然是最灿烂的。

高一时，我们或是碌碌无为；高二时，我们或是彷徨不前；而高三时，我们下定决心，埋头向前。

正是因为，天下没有免费的午餐，想要成功，比必须努力。

期待中我们学会了面对困难；期待中我们生活坦然；期待中生活告诫我们——不见风雨，不来彩虹。

无需等待，需要的是坚持的信念，是努力拼搏，是不断向前，是排除外界因素坚守自己的信念，这样只有你改变自己，外界就很难改变你。

成功，往往在于你再多坚持一点点。

也许是一年，也许是一秒钟，你的生命就能得到升华，你的命运就能产生质变。

2014年高考满分精选作文湖北卷：用信念攀登高峰2014年下考谦分做文湖南卷：用疑想攀爬顶峰苏格推底曾说：“劣等的口，没必要富丽，但必需脆固。

”山上的美景只要登上它的人材会知叙，以是，他细口的走过每一一段路，不论半途的人呢能否借正在接续背上，不论从山高低去的人怎么评估山顶的景色，贰心永久。

王安石说过：“世之偶伟，瑰怪十分之不雅，常正在于险近，而人之所罕至焉。

故虽有智者不克不及知也”，“然力足以致焉，于报酬否讥，而正在己为有悔。

”只要坚决本人的疑想，能力“会当凌续顶，一览寡山小”。

坚决的疑想是逃梦的执着取守视。

史泰龙，一个享誉中外的行动巨星，但刚入进孬莱坞时，蒙尽挫合，被异止讥笑，他用本人的疑想挺过了1850次的回绝。

末于成为一个胜利逃梦的人，是用疑想守住口外这份坚决的脏土，屡奴屡起的疑想取心田相联合能力尝到人熟之苦涩。

坚决的疑想是令人欲傲坐于世，成一番霸业的要害。

狼烟四起，他败了，为了报复，他忍无可忍，为吴王妇差当马前卒，当吴王踏正在他向上下马时，人们只睹他脸上含没浅笑，殊不知他心田在滴血。

今后他发愤图强，坐志报复，而终极杀失落吴王妇差，成绩了本人的霸业。

为王者，以是有怯气重新开端；为王者，以是有胆略为敌寇前马；为王者，以是有疑想甜熬万般屈辱；为王者，以是有威疑使全国回口。

十年忍无可忍，十年发愤图强，末能傲坐于六合之间，成一番霸业。

疑想是史泰龙挺过1850次回绝，疑想是越王勾践十年忍无可忍，疑想借苏武牧羊的奸洁刚烈，疑想是卫青里背年夜漠的旗子猎猎，疑想是岳飞拔剑戟天，俯地少啸，壮怀剧烈，疑想是郑战高西洋的浪花飘动，大志勃勃。

淡淡乌烟遮没有住前止的路线，尔辈定会用坚决的疑想，没有畏困难走过那段路。

劣等的口，没必要富丽，但必需脆固。

附件附件附件。

我写2014年湖北高考作文：登山启示人生是一次漫长的旅行，一辈子行进在生活、学习和工作的宽广大道上。

无论你是否愿意，都会随着人流不停地向前奔去。

人生之路是一条不平坦的山路，无论这条路是多么坎坷与崎岖，无论在路上会遇到多少凄风与苦雨，无论前面的风景是美与否，我们都只能义无反顾地向前奔去。

前进的路犹如一座雄伟高大的山峰，爬上这座山峰，就是我们人生要追寻的最高境界。

因为在我们的信念里：优美的风景都在最高的山顶；在最高的山顶上就能看到最优美的景色。

谁不想登上最高的山顶？然而，有的人或许因体力不支，只能登至半山腰：听到，从山顶下来的人说，山顶的景色是那么美好，自觉十分失望；又听到，从山顶下来的人说山顶景色不怎么样，其又是一种自我安慰。

有的人或许因缺乏勇气，畏惧那布满荆棘而陡峭的山路而不敢前行：当听到，从山顶下来的人说，山顶景色不比一般，其直觉非常渴望；又听到，从山顶下来的人说，山顶景色没那么特别，其又是一种自我欣慰。

然而，却有无数坚强又自信的勇士们，他们不畏山高之艰险，不闻他人之闲言，毅然决然的向山顶攀登。

登上山顶，感慨万分。

有的人抬头仰望蓝天，喃喃自语道：真可谓“手可摘星辰”啦；有的人俯视山下，只见云海翻滚，犹如一幅丰富多彩，美轮美奂的画卷！此时此刻，山上山下，远处近处，美丽如画的景象尽收眼底。

于是，大家会自然感悟到：不论山顶是怎样的一种情境，不论他人怎样评说这山顶风景，那总是别人的不同见解。

一道菜是咸是淡，一个梨子是苦是甜，都必须亲口尝一尝。

不然，怎会知道其滋味呢？作为一个人，如果不经历人世间的人情与事物，不懂得生活的酸甜苦辣，岂不是人生最大的悲哀吗？不论什么事情，我们都要从不同的侧面去分析与认识，找到事物的本质与特征。

只有这样，就能全面、正确地认识世界，改造世界，才不会人云也云，才会有独到的见解，才会有创造与发明。

我们的生活、学习、工作的阳光大道才会越走越宽广。

2014年高考语文湖北卷作文范文湖北卷：一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。

走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。

最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。

以此为话题，写一篇不少于800字的文章。

《风景自在人心》一群人上山游玩，从山下到半山再到山顶，对于风景的评价各不相同。

有人觉得好，有人觉得不好，这不禁让人思考：究竟是风景本身有别，还是观景之人的心境各异？在山下，尚未亲身体验山上的景致，仅凭他人的只言片语来想象，自然会有不同的期待和判断。

有人听闻山上风景优美，心中便充满向往；有人听到负面评价，便心生疑虑。

然而，这些都只是基于他人的描述，而非自己的真实感受。

行至半山，已能领略部分风光，但仍未得全貌。

此时的评价，或许会受到途中疲劳、天气变化等因素的影响。

有人因路途艰辛而忽略了身边的美景，有人则能在短暂的停歇中发现别样的风情。

最终登上山顶，云海茫茫，壮观之景令人震撼。

但即便如此，仍有人觉得风景不好。

这并非是风景不够迷人，而是因为每个人的审美标准、心情状态以及人生阅历都不尽相同。

对于一个心怀诗意的人来说，哪怕是一片凋零的树叶，也能引发无限的遐想和感慨；而对于一个心情烦闷、心事重重的人，即使面对壮丽的山河，也可能视而不见，无法感受到其中的美妙。

生活中亦是如此。

我们常常会面临各种各样的“风景”，可能是一份工作、一段感情，也可能是一次挑战、一个机遇。

有些人觉得工作充满乐趣和成就感，有些人却觉得枯燥乏味；有些人在感情中感受到甜蜜和温暖，有些人却觉得痛苦和疲惫。

其实，“风景”本身并无绝对的好坏之分，关键在于我们以怎样的心态去欣赏和对待。

如果我们总是带着挑剔和抱怨的眼光，那么再美好的事物在我们眼中也会变得暗淡无光；而当我们怀着一颗感恩的心，用积极乐观的态度去面对生活，就能在平凡中发现不平凡，在困境中找到希望。

就像那些登山的游客，无论他们对山顶的风景评价如何，这次登山的经历都是独一无二的。

2014年湖北高考满分作文The 2014 Hubei college entrance examination (Gaokao) full score composition has been a hotly debated topic among students, parents, and educators. 2014年湖北高考满分作文一直是学生、家长和教育者们热议的话题。

Many people have questioned the authenticity and the difficulty of the full score essay, as it seems almost impossible for a student to achieve a perfect score without some form of assistance. 许多人质疑满分作文的真实性和难度，因为一个学生实现满分几乎是不可能的，没有一些形式的帮助。

The controversy surrounding the full score essay has raised concerns about the fairness and integrity of the Gaokao system. 满分作文引起的争议引发了人们对高考制度的公平性和完整性的担忧。

On the other hand, some argue that achieving a full score in the essay section of the Gaokao is indeed possible, given the right circumstances and adequate preparation. 另一方面，一些人认为，在适当的情况和充分的准备下，在高考作文部分实现满分是可能的。

In considering the situation from the perspective of students, it is evident that the pressure to excel in the Gaokao can lead to intense competition and anxiety. 从学生的角度考虑，显而易见的是，高考成绩的压力可能导致激烈的竞争和焦虑。

2014年高考满分精选作文湖北卷：风景就在你的心中
2014年下考谦分做文湖南卷：光景便正在您的口外
您看或者没有看，光景便正在这面，没有离没有弃。

树木清幽，燕语莺声，流火潺潺，云海茫茫。

每一个人的口外皆有属于本人的一片光景，本人背往的一个世界。

光景正在那里？光景便正在您的口外。

登山时，旅客们皆正在逆着山路寻觅光景，以为山上出有光景的人，就留正在山手，却不知，他们回绝了丰盛本人心田的光景。

李皂潇洒的依照本人心田的光景，任浑风扫荡心怀，随月辉起舞搞影。

“俱怀劳废勇士飞，欲上彼苍揽亮月。

”贰心外的光景潇洒、壮阔、薄重。

陶渊亮淡泊的糊口让众人羡慕，“采菊东篱高，悠然睹北山”口之澄脏，活的做作。

“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”贰心外的光景，忙适、清幽。

项羽有豪爽的气概，称霸的壮志，但他也有“力拔山兮气盖世，时没有利兮俗没有逝。

俗没有逝兮否何如，虞兮虞兮奈如何”的忧愁，无法。

邪如李浑照说：“熟看成人杰，死亦为鬼雄”，项羽口外的光景，壮阔、豪宕而又欢怆、无法。

口外的光景，与决于您看世界的目光，您用怎么的目光看世界，这世界便是这样的。

没有是口被扰，而是口自扰，也长短景庸雅，不雅者自逐臭。

光景便正在您的口外，看您怎么看待本人的心田。

人熟是一条冗长的河道，从涓涓细流的下游到波涛汹涌的外油，再到最初注进宽敞的陆地，路下风景多多，但也危险重重。

下游像一尾浪漫的抒怀诗，外游像一部危险离偶的小说，高游像一篇浓艳薄重的集文。

看待云云壮阔的光景，咱们也要有壮阔的口灵容纳它。

光景便正在您的口外共，期待您，来领现。

附件附件附件。

2014年高考湖北卷作文题解读这是一道材料作文题。

材料呈现的是游客的言行及所见，“言”即上山下山之问答；“行”即山脚赏景、继续爬山、山腰流连、继续攀登之过程；“所见”即流水潺潺、鸟语花香、古木参天、林静山幽、云海茫茫、群山隐约之风景。

谈对风景的认知和感悟，是符合题意的；描述攀登赏景、发现风景的过程和情感，也是符合题意的。

“风景”、“攀登（过程）”有实指义和虚指义（隐喻义），作文不论用实指义还是虚指义，都是符合题意的。

记叙类文章，有的可能字面上与命题材料联系不紧或没有联系，但表达的主题与命题材料的含义契合（暗合），也是符合题意的。

高考作文评卷的补充规定一、关于抄袭作文抄袭作文的判定与处理要十分慎重。

只是怀疑而没有实据的不能判为抄袭；整体构思、主要情节，或者主要论点、论证模式、重要论据，70%以上的文字雷同，则视为抄袭。

抄袭作文最多只能给10分。

二、关于未完卷作文1、字数达到600以上而不足800字的，按正常卷评分，每少50字扣1分，扣完4分为止。

2、字数在200—600之间的，“内容”项和“表达”项原则上不得超过三等上，“发展”项不给分。

3、不足200字的，得分不超过5分。

4、空白卷要看完全屏确认后再给0分。

三、关于三、四等内容作文“内容”项在三等的作文，“表达”项的得分没有限定，按正常卷评分；“内容”项在四等的作文，“表达”项的得分不得超过三等最高分；“内容”项和“表达”项都在四等的作文，“发展”项不给分。

四、其他只有标题没有内容的，给零分；有标题，内容只有一两句话的，可酌情给1—2分。

2014年6月12日更上一步，追寻心中的美心中有美，一步一景；心中无美，十步亦枉然。

心中有美，路途中的汗水使眼前的美弥足珍贵；心中无美，艰辛越多，“代价”越大，抱怨愈多，惊世之美也将终究沦落于“就那回事”。

心中有美，方寸之间，可见天地；一俯一仰，忘怀春秋。

心中无美，纵处于绝尘之境，亦难得有发现美的慧眼。

佛家有云：“佛在心中”。

2014年高考满分精选作文湖北卷：心旅2014年下考谦分做文湖南卷：口旅人熟如旅程，而口为旅者。

正在那其实不一路顺风的旅程外，顺境、潦倒每每阻挠着旅者的程序。

除了谢要克制那重重艰难的考验，旅者借必需正在每一处瑰丽光景旁做没抉择，正在每一个分歧路心前做没抉择。

是留连驻足借是年夜步背前，是沉船孤帆借是高卑山径？云云看去，旅者莫约是很易抵达起点。

炭口说：“爱正在右，异情正在左，走正在熟命的二旁，随时洒种，随时谢花，将那一径远程，装点的毒草洋溢，使脱枝拂叶的止人，踩着荆棘，有泪否落，却没有感觉悲惨。

”确实，咱们的口果对目标天不敷执着。

但如果当一小我私家取逃供异止，坚决了本人的内附件口，就坎坷是陪，磨练也是陪。

月有阳晴方缺，人有离合悲欢，命有可泰变迁，年有附件四序更替。

熬太长夜，您就能睹到拂晓；饱蒙疾苦，您就能领有高兴；耐过隆冬，您就无须冬眠；落尽暑梅，您就能瞻仰新秋。

“实者，粗诚之至也。

没有粗没有诚，不克不及感人。

”不敷老实的口，不克不及感动他人，更无奈抵达旅程的起点。

虽然咱们如今借只是稚老的幼苗，但是只有脆忍没有拔，末会成为参地年夜树；虽然咱们如今借只是涓涓细流，但是只有锲而没有舍，末会拥抱年夜海；虽然咱们如今借只是始熟的雏鹰，但是只有口存下近，末会拥抱蓝地。

正在那口之旅程上，咱们会逢睹蛊惑，担心将来。

但异样重要的是安然面临手高的路，给本人的人熟留高一条刚强的轨迹。

胡蝶破蛹而没时的悸动，满盈着对世界的无尽的等待；老芽破英而没时的抖动，谦怀着对尘世的有限怀念；种子萌生时的疤痕，寄寓着有限的熟之愿望。

人熟艰苦无尽，越千山万火之后，总会留高伤心。

伤心孕育着活力，满盈着愿望。

当咱们破蛹而没化茧成蝶时，回顾回头去时的路，这伤心处会谢没一朵朵续美的花，深解入口净，成为口室壁上美妙的斑纹。

人熟如旅程，而口为旅者。

尔正在路上——由“流火潺潺，燕语莺声”到“今木参地，林静山幽”，再到“云海茫茫，群山显约”，渐涉甜途，渐达下处，渐进佳境。

2014年高考湖北卷满分作文【篇一：2014高考满分作文——湖北卷】2014高考满分作文——湖北卷阅读下面的材料，按要求作文。

(60分)游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

专家解析一、命题传承2009年湖北卷是半命题作文，“站在；2010年是材料作文，以“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉”为材料；2011年是命题作文，以“旧书”为题；2012年是材料作文，以“科技的利与弊这一话题引起的讨论”为材料；2013年是材料作文，以“人生方圆”为材料。

今年是新材料作文，作文题具有哲理性，强调考生独立的思考能力和良好的语言表达能力。

题目贴近生活，考生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难，而且今年的材料没有引言，没有结语，限制相对减少，不易跑题，有利于调动学生的写作积极性，体现了人文情怀。

从命题内容上看，2014年的湖北高考作文突出了关注生活体验、突出人文素养的特色。

从命题方式上看，以生活情境引入写作的话题，特色鲜明，浅入深出，言近旨远。

二、试题特点关注考生可知可感的生活，突出了主体意识。

今年作文题关注生活，旅游登山，以“风景”切人，不同的游客有不同的看法，考生感到熟悉亲切，勾起考生的生活体验，拉近了考生和题目之间的距离，入题亲切。

思维空间大，立意角度多元，尊重主体意识。

材料中下山的游客的不同回答和登山游客的不同选择引领出了不同的“风景”观和不同的人生态度，也就形成了这道作文题多元立意和开放的写作空间。

写这篇作文，可以从欣赏风景本身去讨论，也可以从审美的角度写审美标准、审美情趣的差别去探究，还可以从社会的角度思考。

2014年湖北省高考作文题及范文2014年湖北省高考作文题及范文半半先生2014年湖北省高考作文范文阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

范文——继续攀登，永不停止夏雨婷山脚下，流水潺潺，鸟语花香；山腰上，古木参天，林静山幽；山顶上，云海茫茫、群山隐约。

游客们有的于山脚赏景，有的流连于山腰，却只有极少数人选择了继续攀登。

继续攀登，看是简单的口号，却要让说者拒绝多大的诱惑、忍耐多难的艰辛？登山如此，生活亦是如此，日益丰富的社会总是会给奋斗在路上的人们提供各种享乐的机会，灯红酒绿的时代也会让稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐惧继续攀登的孤寂。

可是，生活是不会停止的，过早止步的人们会失去多少苦尽甘来的乐趣。

因此，在人生的旅途中，我们应该继续攀登，永不停止。

“宁可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的优米网创始人王利芬，在人生登顶的途中，在山腰处望见了自己人生的美景，作为一名非常成功的职业媒体人，王利芬半山腰处的美景可谓比别处都略胜一筹，但她不喜欢这种“一眼望到头”的生活，不安分的她选择离开央视自由创业。

当很多“过来人”告诉她前方的山路“蜀道难，难于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的时候，王利芬选择了“在路上”——不贪图安逸和克服万难的精神让她在坎坷的登顶路上永不停止，见到了属于自己的高处，取得了成功。

当然，生活中的诱惑实在太多，山脚山腰的美景又实在让人不忍离去，面对这一切，我们又该如何保持那一颗继续登顶的心？香港著名推销商冯两努给出了答案，他说：“世界会向那些有目标和远见的人让路。

2014年高考满分作文湖北卷：用信念攀登高峰2014年高考满分作文湖北卷：用信念攀登高峰苏格拉底曾说：“优等的心，不必华丽，但必须坚固。

”山上的美景只有登上它的人才会知道，所以，他细心的走过每一段路，不管中途的人呢是否还在继续向上，不管从山上下来的人怎样评价山顶的风光，他心永恒。

王安石说过：“世之奇伟，瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。

故虽有智者不能知也”，“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。

”只有坚定自己的信念，才能“会当凌绝顶，一览众山小”。

坚定的信念是追梦的执着与守望。

史泰龙，一个尽人皆知的动作巨星，但刚进入好莱坞时，受尽挫折，被同行嘲笑，他用自己的信念挺过了1850次的拒绝。

终于成为一个成功追梦的人，是用信念守住心中那份坚定的净土，屡仆屡起的信念与内心相结合才能尝到人生之香甜。

坚定的信念是使人欲傲立于世，成一番霸业的关键。

狼烟四起，他败了，为了报仇，他忍辱负重，为吴王夫差当马前卒，当吴王踩在他背上上马时，人们只见他脸上露出微笑，却不知他内心正在滴血。

从此他卧薪尝胆，立志报仇，而最终杀掉吴王夫差，成就了自己的霸业。

为王者，所以有勇气从头开始；为王者，所以有胆略为敌寇前马；为王者，所以有信念苦熬万般耻辱；为王者，所以有威信使天下归心。

十年忍辱负重，十年卧薪尝胆，终能傲立于天地之间，成一番霸业。

信念是史泰龙挺过1850次拒绝，信念是越王勾践十年忍辱负重，信念还苏武牧羊的忠洁刚烈，信念是卫青面向大漠的旌旗猎猎，信念是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，信念是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。

浓浓黑烟遮不住前行的道路，我辈定会用坚定的信念，不畏艰难走过这段路。

优等的心，不必华丽，但必须坚固。

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2014湖北高考英语作文范文【篇一：湖北卷历年英语高考作文及范文】2010年请你根据以下提示，结合生活中的一个实例，用英语写一篇短文，谈谈微笑的作用。

the best example of universally understood body language may be the smile. a smile can help us get through diffident situations and find friends in a world of strangers. a smile can open doors and tear down walls.注意：①无须写标题；②内容只需涉及一个方面；③词数为100左右。

范文：one possible versioni still remember how nervous i was on my first day in the new school three years ago, when i found it difficult to follow my teacher in the first english class. the teacher spoke english throughout the class, which was totally different from the lessons i had taken before.in the morning class the next day, the english teacher came to me while i was reading the text aloud as other students. after listening to me for a while, she gave me a big smile and said she liked my voice very much. the smile shone on the whole day and the following days. a week later, i volunteered to take charge of english study in my class.thanks to the comforting smile in my first morning class, i began to be confident.2011年请根据以下提示，结合你校园生活中的一个事例，就与人合作这一话题，用英语写一篇短文。