思修复习提纲刘伟
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《思想道德修养与法律基础》复习提纲思想道德修养与法律基础复习提纲:一、思想道德修养A. 什么是思想道德修养1. 定义和概念解释2. 思想道德修养的作用和意义B. 思想道德修养的内涵1. 个人修养a. 人生观、价值观的形成与塑造b. 道德品质的培养和提升2. 社会修养a. 公德心和社会责任感的培养b. 文明礼仪和社交能力的提高C. 思想道德修养对个人和社会的影响1. 个人层面a. 提升自身素质和修养b. 塑造积极向上的人格2. 社会层面a. 培育文明和谐的社会风尚b. 构建和谐社会和进步文明的必要条件二、法律基础A. 什么是法律基础1. 定义和概念解释2. 法律基础的重要性和必要性B. 法律基础的核心内容1. 法律知识a. 法律的分类和体系b. 法律的主要内容和要素2. 法治观念a. 法治的意义和特点b. 法治在国家和社会发展中的地位和作用C. 法律基础对个人和社会的意义1. 个人层面a. 提高法律意识和法治素质b. 维护自身权益和公平正义2. 社会层面a. 构建公平公正的社会秩序b. 维护社会稳定和社会公益的需要三、思想道德修养与法律基础的关系A. 思想道德修养与法律基础的共同点1. 都是个人素质和社会文明的重要组成部分2. 都与个人和社会的发展密切相关B. 思想道德修养与法律基础的相互作用1. 思想道德修养对法律基础的影响a. 提升法律意识和法治素质b. 合法合规的行为准则2. 法律基础对思想道德修养的作用a. 促使道德规范和行为规范的形成b. 维护社会秩序和公平正义的需要C. 思想道德修养与法律基础的结合点1. 公民道德与法律规范的契合2. 法治思维与道德判断的统一四、思想道德修养与法律基础的实践A. 思想道德修养的实践路径1. 培养积极向上的人生观和价值观2. 培养公德心和社会责任感3. 培养文明礼仪和社交能力B. 法律基础的实践方法1. 学习法律知识和法治观念2. 积极参与法律实践和公益事业3. 树立合法合规的行为意识和行为准则C. 思想道德修养与法律基础的互动发展1. 在实践中相互促进和完善2. 共同为个人和社会带来福祉和进步。
思修复习提纲及答案一、明确成才目标1..德是人才素质的灵魂。
2.智是人才素质的基本内容。
3.体是人才素质的基础。
4.美是人才素质的综合体现。
二、社会主义核心价值体系的科学内涵?答:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
三、理想的含义与分类?答:理想的含义:理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。
是人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是一定社会关系的产物。
理想源于现实,又超越现实。
理想是多方面和多类型的。
理想的分类:从理想的性质上和层次上划分,理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等。
从理想的时序上划分,理想有长远理想和近期理想,从理想的对象上划分,理想有个人理想和社会理想等。
从理想的内容上划分,理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。
只有科学的、崇高的理想,才能够给人们提供不竭的精神动力。
四、理想信念对大学生成长成才的重要意义?(一)理想信念的作用:指引人生的奋斗目标,提供人生的前进动力,提高人生的精神境界。
(二)理想信念与大学生:引导大学生做什么人。
指引大学生走什么路。
激励大学生为什么学。
五、爱国主义的概念?答:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的浓厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。
爱国主义的基本要求是:爱祖国的大好河山。
爱自己的骨肉同胞。
爱祖国的灿烂文化。
爱自己的国家。
爱国主义的时代价值:爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。
爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。
爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
思修与法基复习提纲一、思想道德修养1.思想道德修养的内涵和意义a.什么是思想道德修养b.思想道德修养的重要性2.马克思主义哲学对思想道德修养的影响a.马克思主义哲学的基本原理b.马克思主义哲学对思想道德修养的要求3.青年学生思想道德修养的特点与任务a.青年学生的特点b.青年学生的思想道德修养任务4.思想道德修养的方法与途径a.自我教育与自我约束b.社会主义核心价值观的引领c.良好的学习与生活习惯的养成d.社会实践与实际行动的结合二、宪法与法律意识1.宪法的概念与作用a.宪法的定义与特点b.宪法的作用与地位2.法律意识的内涵与重要性a.法律意识的定义与特点b.法律意识的重要性与作用3.宪法与法律意识的培养a.宪法与法律意识的涵养b.学习法律知识与案例分析c.参与法律实践与公益活动4.法律文明建设与法治社会构建a.法律文明建设的意义与目标b.法治社会的基本原则与特征5.法律职业道德与法律行为规范a.法律职业道德的内涵与要求b.法律行为规范的含义与作用三、思修与法基的联动1.思修与法基的关系a.思修与法基的共同点与区别b.思修与法基的互动与影响2.思修与法基的相互促进a.思修对法基的促进作用b.法基对思修的参与价值3.思修与法基的实践应用a.思修与法基在日常生活中的应用b.思修与法基在社会实践中的应用四、实践案例分析1.民生案例分析a.安全生产案例b.环境保护案例2.司法案例分析a.社会公正案例b.法治建设案例以上是思修与法基复习提纲,通过复习这些内容,可以帮助学生巩固思修与法基的基本概念、原理和实践应用,并进一步提升思想道德修养和法律意识。
希望以上内容能对您的复习提供帮助。
2010-2011学年第一学期《思修》复习提纲(说明:页码为课本所在页数;拓展内容请自己选择性阅读记背;今年题型:单选、多选、辨析、简答、材料分析)1. 新的学习理念包括哪几方面?(p3)(1)树立自主学习的理念(2)树立全面学习的理念(3)树立创新学习的理念(4)树立终身学习的理念拓展:树立创新学习理念,首先要脚踏实地,打下扎实的专业根底;同时又要善于思考,勇于开拓,不断激发自己的创新意识,敢于突破陈旧的思维定势,努力从事探索活动,培养创新精神。
社会的发展和未来的事业,要求同学们自觉培养创新学习能力。
在学习过程中,不仅要善于组合、加工、消化已有知识,而且要力求有所发现、有所发明、有所创造。
要破除迷信、解放思想、勇敢地追求真理,掌握客观事物的发展规律,养成科学的创造性思维的习惯,为将来的工作打下良好的基础。
2. 当代大学生的历史使命是什么?(p7)不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
拓展:在新的起点上继往开来。
在现实的基础上迎接挑战。
面临世界科技文化发展的挑战。
面临复杂多变的国际环境的挑战。
面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
3. 理想的含义、类型、特征是什么?(p21)理想的含义:理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现理想的特征:一定社会关系的产物;理想源于现实,又超越现实;多方面和多类型的;现实性和预见性。
理想的类型:按性质和层次划分:科学理想、非科学理想、崇高理想和一般理想等按时序划分:长远理想、近期理想等按对象划分:个人理想、社会理想等按内容划分:社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一。
思修复习提纲一、绪论1、社会主义核心价值体系的科学内涵。
社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想(是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础),中国特色社会主义共同理想(是社会主义核心价值体系的主题),以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神(精髓),社会主义荣辱观(社会主义核心价值体系的基础)。
2、社会主义核心价值体系的意义。
①、是时代发展的需要。
②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。
③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。
3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。
4、创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习5、人才素质是什么?①徳是人素质的灵魂② 智是人才素质的基本内容③ 体是人才素质的基础④ 美是人才素质的综合体现6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是大学生需要确立的成才目标。
7、大学生怎样尽快适应大学生活①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教,细心体察④大胆实践,不断积累生活经验8、大学生应该塑造的崭新形象①理想远大,热爱祖国②追求真理,善于创新③德才兼备,全面发展④视野开阔,胸怀宽广⑤知行统一,脚踏实地9、思想道德建设的基本任务:坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设,引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。
10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。
思想道德素质(主要包括思想政治素质和道德素质)和法律素质(是人们学法学尊法守法用法的素养和能力)是人的基本素质。
11、学习“思修”课的意义:①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。
专升本《思想道德修养与法律基础》期末考试复习提纲第一部分关于思想的内容一、理想1、理想的含义、特征。
理想是人们对美好未来的向往与追求,是同奋斗目标相联系的有实现可能的想象与信念。
特征:1、主观性与客观性的统一2、现实性与崇高性的统一3、历史性与发展性的统一4、观念性与实践性的统一2、理想的分类,能区分不同类型理想的类型。
按内容分类:社会政治理想(最根本的、最重要的,是人生理想的核心)、道德理想(时代性、历史性)、职业理想(追求、向往)、生活理想(个体性)安主体分类:个人理想(极丰富的个性)、社会理想(反映社会发展的特性)共同理想:建立富强、民主、文明的具有中国特色的社会主义现代化国家,到本世纪中叶,接近世界中等发达国家水平。
最高理想:建立共产主义社会3、理想的作用、理想与现实的关系和实现理想的条件。
理想的作用:1、理想是人生的奋斗目标。
2、理想是人生的前进动力。
3、理想是人生的精神支柱。
二、人生态度1、人生态度的含义和内容。
认识态度包括:人生认知、人生情感、人生意向2、人生态度的类型。
三、人生价值1、人生价值、人生价值观的含义。
2、人生价值评价的客观标准。
社会的利益、人民的需要3、人生价值评价的二维视角。
人对社会的创造与贡献、社会对人的尊重与满足4、人生价值评价的基本原则。
5、影响人生价值取向的因素。
6、合理的人生价值取向几个向度。
真理性、社会性、可行性、超越性第二部分关于道德的内容1、道德和道德评价的含义。
2、道德的特点。
规范性、广泛性、稳定性、继承性、自律性3、道德评价的形式。
社会舆论、传统习惯、内心信念4、影响和调整道德行为的外在力量。
社会舆论、传统习惯5、主体道德力量的具体表现。
良心(内心信念)第三部分关于法律部分1、法的含义、宪法的概念、刑法的基本原则。
法:由国家制定或认可的,确认人与人之间权利与义务的关系,由外部强制力保障实施,具有普遍约束力的行为规范。
宪法:调整国家与公民的关系,平衡国家权力与公民的权利,承载一国的政治价值理念,确认国家的基本制度和公民的基本权利与义务,规范国家机构的设置及职权的根本大法。
大学思修复习提纲思修复习提纲绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段大学生怎样尽快适应大学新生活答:1.认识大学生活特点:大学是知识的海洋;大学有教书育人的良师;大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。
与中学生活相比:学习要求的改变:知识深度广度增加,专业方向确定,主动性、创造性,自主学习独立思考。
生活环境的改变:集体生活。
社会活动的变化:根据特点爱好时间精力参加活动合理安排课余生活,组织和交往能力。
2.尽快适应大学生活:梳理自立自信自律的生活意识;提高明辨是非善恶的能力;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。
3.树立新的学习的理念:树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立合作学习的理念;树立终生学习的理念。
4.培养优良学风:勤奋、严谨、求实、创新。
5.确立成才目标:成为德智体美(①德是人才素质的灵魂。
②智是人才素质的基础。
③体是人才素质的条件。
④美是人才素质的重要内容。
)全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
实现成才目标,应增强服务国家人民的社会责任感,这既是建设和发展中国特色社会主义的必然要求,也是大学生成才的必然要求。
(我们要以国家富强、民族振兴和人民幸福为己任,主动承担社会责任,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献着,展现出甘于奉献、勇于担当的良好精神风貌。
)第二节提升思想道德素质与法律素质1.思想道德与法律的关系答:1.都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
都是社会上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础。
国家和社会治理需要法律和道德共同发生作用:坚持和发展中国特设社会主义,既要发挥法律的规范和强制作用,又要发挥道德的教化和引领作用。
2.①中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础:为制定、发展和完善提供价值准则,是争议性和合理性的重要基础;促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威;前者调整的社会关系更广泛,二者共同促进和谐社会形成。
1、理想信念的含义与特征理想的含义:是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们世界观人身观和价值观在奋斗目标上的集中体现理想的特征:①理想是一定社会关系上的产物②源于现实,又超越现实③是多方面多类型的④具有现实性和预见性信念含义:是认知、情感和意志的有机统一,是人们在一定的认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态,是对理想的支持、是人们追求理想目标的强大动力特征:①一定的思想或事物成为一个人的信念,需要明确的认识和强烈的感情②信念有不同的内涵,也有不同的层次③在人生命历程中,理想和信念总是如影随形,相互依存1、理想的长期性、艰巨性和曲折性①理想的实现是一个过程②正确对待理想过程中的顺境与逆境2、新时期的爱国主义(P45?56)1爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一:爱国主义与爱社会主义相一致爱国主义与拥护祖国统一的一致性2爱国主义与经济全球化:①经济全球化下要弘扬爱国主义②经济全球化与当代大学生的爱国主义:①人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别②科学没有国界,但科学家有祖国③经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严3爱国主义与弘扬民族精神:①中华民族精神内涵:(爱国主义是中华民族精神的核心)团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息②要大力弘扬和培育民族精神4爱国主义与弘扬时代精神:时代精神精神内涵:①改革创新是时代精神的核心②改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求③改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要④改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件弘扬改革创新为核心的时代精神:①弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的1、错误人生观的共同特征及分析(P68?72)错误人生观:拜金主义、享乐主义、个人主义共同特征有:①都是剥削阶级的人生观,反映的都是狭隘的剥削阶级的利益, 不能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向,更不能代表人民群众的利益②没有把握个人与社会的正确关系,忽视或否认社会性是人的存在和和活动的本质属性,他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利③他们对人的需要和理解是片面的,夸大了人生的某方面的需要,而无视人的全面性和人生的整体需要2、人生价值的标准与评价(P73-76)人生的自我价值和社会价值:①人生价值内在包含了人生的自我价值和社会价值②人生的自我价值和社会价值,既相互区别有密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体(一方面,人生的自我价值是个体存在和发展的必要条件另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础,没有社会价值,人生的自我价值就无法存在)人生价值的标准:人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。
思修复习提纲绪论一、认识大学生活的特点,通过中学与大学生活的对比1.学习要求的变化2.生活环境的变化3.社会活动的变化二、在大学生活中如何加强自己独立生活能力。
1.树立自立自强自信自律的生活意识。
2.提高明辨是非善恶的能力3.虚心求教、细心体察。
4.大胆实践、不断积累生活经验。
三、立新的学习理念。
1.自主学习的理念、2.全面学习的理念3.创新学习的理念4.终身学习的理念四、德智体美体现了什么?1.德是人才素质的灵魂2.智是人才素质的基本内容3.体是人才素质的基础4.美是人才素质的综合体现五、思想道德建设与社会主义的关系1.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础2.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供制度保障3.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用六、思想道德素质思想道德素质的人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌。
七、社会主义核心价值观1.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求2.自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求3.爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求八、社会主义核心价值观重大意义1.实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2.协调推进“四个全面”战略布局的精神动力3.引导大学生进德修业、成长成才的根本指针九、学习课程的重要意义1.有助于认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路2.有助于掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德素质和法律素质打下知识3.有助于摆正德与才的位置,促进自身全面发展十、基本方法1.学好科学理论2.掌握基本知识3.注重联系实际4.坚持学以致用第一章一、理想的含义和特征含义:理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
特征:稳定性、与时俱进性、现实性、多样性、层次性。
《思想道德修养与法律基础》期末考试复习提纲绪论1. 大学生活特点:学习要求的变化;生活环境的变化;社会活动的变化。
2. 大学生应树立的新的学习理念是:自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念。
3. 大学生应培养的优良学风:勤奋、严谨、求实、创新。
4。
大学生提高独立生活的能力,主要做好以下几点:确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。
5。
当代大学生的历史使命:在新的起点上继往开来在现实的基础上迎接挑战。
6。
大学生的成才目标:德智体美全面发展。
7。
当代大学生的崭新形象是:理想远大热爱祖国;追求真理善于创新;德才兼备、全面发展;视野开阔胸怀宽广;知行统一,脚踏实地。
8. 社会主义核心价值体系的科学内涵:马克思主义指导思想(灵魂),中国特色社会主义共同理想(主题),①以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓);③社会主义荣辱观 (基础)。
第一章1。
理想的含义:理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表现。
2。
理想的特征:时代性、阶级性、科学性或实现可能性、超越性、多样性。
3。
信念的含义:信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
4. 信念的特征:稳定性、执着性、多样性、亲和性.5. 理想信念的作用:指引人生的奋斗目标;提供人生的前进动力;提高人生的精神境界.6。
大学生树立科学的理想信念:①要确立马克思主义的科学信仰(因它是科学的优势崇高的;他与有持久的生命力;他以改造世界为己任);②要树立中国特色社会主义的共同理想7.如何正确对待实现理想过程中的顺境与逆境:(P35详看)8。
实践中化理想为现实:(正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础;坚定的信念是实现理想的重要条件;勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
最新思想道德修养与法律根底(版)大题复习提纲1.如何做有理想有本拥有担当的时代新人?要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励;要有高强的本领才干,勤奋学习,全面开展;要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取。
2为什么要进步思想道德素质和法治素养?以及如何进步? P73.为什么要树立正确的人生观?人生观决定着人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。
人生观就是人们关于人生目的,人生态度,人生价值等问题的总观点和总看法。
4.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?人生目的答复人为了什么活着,人生态度答复人应当如何活着,人生价值答复什么样的人生才有价值。
这三个方面互相联络、相辅相成,统一为一个有机整体。
5.为什么说人生目的是人生观的核心?人生目的决定人生道路;人生目的决定人生态度;人生目的决定人生价值选择。
6.根据马克思关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。
个人与社会是对立统一的关系,两者互相依存,互相制约,互相促进。
人生的自我价值与社会价值,既互相区别,又亲密联络,互相依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。
7.理想信念对大学生成长成才的重要意义。
理想信念昭示奋斗目的。
理想信念提供前进动力。
文档文档理想信念进步精神境界。
8.如何认识中国特色社会共同理想与共产远大理想的关系?中国特色社会远大理想与共产远大理想,二者相辅相成,互相促进,有机联络和统一。
一方面,远大理想是现阶段共同理想的奋斗目的;另一方面,现阶段的共同理想是远大理想的坚实根底。
9.结合自身实际,谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。
大学生是我国社会事业的建立者和接班人,承当的是坚持和开展中国特色社会实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。
10.中国精神的主要内容是什么?如何弘扬中国精神?主要内容是以爱国为核心的民族精神;〔以爱国为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是根本内容〕弘扬:做忠诚的爱国者和做改革创新的理论者,大力弘扬中国精神,培养中华民族共同的精神家园,大力弘扬以爱国为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
《思想道德修养与法律基础》课程期终复习提纲1掌握大学生应当树立的新的学习理念内容;了解当代大学生的成才目标;熟练掌握社会主义核心价值体系的科学内涵及其重要意义。
第一章了解理想的概念及分类;掌握理想信念对大学生的作用;当代大学生如何在学习和生活实践中确立正确的理想信念;了解中国特色社会主义的共同理想。
第二章掌握爱国主义的科学内涵及基本要求;深入理解与掌握爱国主义的时代价值;掌握时代精神的科学内涵;理解在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神;大学生怎样做新时期忠诚坚定的爱国者。
第三章掌握人生价值的内涵与评价;深入理解为什么大学生必须尊奉与践行以为人民服务为核心内容的科学高尚的人生观;了解人生环境的含义;正确理解人与自然的关系。
第四章了解道德及其功能;掌握社会主义道德的核心和原则;掌握中华民族优良道德传统的主要内容。
掌握公民道德的基本规范;深入理解大学生与诚信道德建设。
第五章了解社会公德的基本内容和意义;掌握个人品德的概念和特点;掌握加强个人道德修养的方法;熟练掌握法律的规范作用;掌握社会公共生活中法律的基本原则;掌握治安管理处罚的种类和道路交通事故的处罚规则。
第六章了解职业道德的基本内容;深入理解大学生应树立的正确的创业观;掌握爱情的本质及婚姻家庭法律规范;掌握劳动法的法律地位及处理劳动争议的法定途径。
第七章掌握社会主义法治理念;大学生应怎样树立社会主义法治观念;了解我国社会主义法律体系的内容;了解国家安全意识;掌握法律思维方式的特征。
第八章了解宪法的起源及特征;掌握我国宪法的基本原则和我国公民的基本权利;了解消费者的基本权利及消费争议的解决途径;深入理解与掌握民事法律关系的内容与民事权利制度;掌握犯罪构成理论与正当防卫制度。
考试方式及试卷结构:(一)理论课考试1.考试类型:开卷2.记分方式:百分制满分为100分;3.考试时量:120分钟4.试题总数:约5题5.命题的指导思想和原则:全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握、运用的情况。
思想道德建立与法律修养1.学习“思想道德修养与法律根底〞课的意义。
P171、学习“思想道德修养与法律根底〞课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路。
2、学习“思想道德修养与法律根底〞课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为进步思想道德和法律素养打下知识根底。
3、学习“思想道德修养与法律根底〞课,有助于当代大学生摆正“德〞与“才〞的位置,做到德才兼备、全面开展。
4、“思修〞课时帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,打下扎实的思想道德和法律根底,进步自我修养的课程,对于促进大学生德智体美全面开展具有重要的意义。
2.如何进步自身的思想道德素质和法律素质。
P16当代大学生要进步思想道德素质和法律素质,就必须深化领会社会主义核心价值体系的科学内涵,自觉践行社会主义核心价值体系,成为学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活泼的群体。
3.优良学风的内容。
务实优良学风的含义。
P5勤奋、严谨、务实、创新笃信仁厚慎思勤勉务实优良学风的含义:就是要脚踏实地,求真务实,不轻信,不弄虚作假,不贪图虚名,“知之为知之,不知为不知〞。
4.当代大学生的历史使命和成才目的。
P71、在新的起点上继往开来2、在现实的根底上迎接挑战3、当代大学生承担的是建立中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
5.社会主义核心价值体系的根本内容及其关系。
P131、坚持马克思主义指导思想2、确立中国特色社会主义共同理想3、弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4、树立社会主义荣辱观“八荣八耻〞关系:社会主义核心价值体系这四方面的内容,各具功能、各有侧重,互相联络、不可分割,是有机统一的整体。
(1)马克思主义指导思想为灵魂(2)共同理想为主题(3)民族精神和时代精神为精华(4)社会主义荣辱观为根底6.理想和信念的含义和特征。
P21\P23〔1〕理想的含义理想是人们在理论中形成的、有可能实现的对将来社会和自身开展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目的上的集中表达。
思修复习提纲5篇第一篇:思修复习提纲社会主义核心价值体系的科学涵义是什么?巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。
用中国特色主义社会主义共同理想凝聚力量用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
学习“思想道德修养与法律基础”课的方法是什么?注重学习科学理论、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基础知识、注重联系实际、注重知行统一。
信念的含义和特征是什么?含义;信念是认知,情感和意志的有机统一,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态、信念是对理想的支持是人们追求理想目标的强大动力。
特征:一定的思想或事物成为一个人的信念,需要有明确的认知和强烈的情感。
信念有不同的内涵,也有不同的层次。
在人的生命历程中,理想和信念总是如影随形、相互依存。
4..当代大学生,在如何把握经济全球化趋势与爱国主义相互关系问题上,需要树立哪些观念?人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别;科学没有国界,但科学家有祖国;经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
5.中华民族精神的核心是什么?爱国主义精神是中华民族精神的核心。
6.人生观通过哪三个方面体现?人生观的核心是什么?人生观主要是通过人生目的,人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
人生目的是人生观的核心。
7.人生价值包含的内容是什么?最基本的内容是什么?人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值两个方面;人生的社会价值是人生价值的最基本的内容。
8.道德的功能是什么?它是处理个人与他人、个人与社会之间的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量,主要的功能是认识功能和调节功能,还有导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。
9.中国革命道德传统是什么?是指1919年五四运动以来,中国共产党人、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设和改革中所形成的革命气概,精神品质和道德情操。
《思想道德修养与法律基础》复习纲要绪论四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法主要知识点:学习“思想道德修养与法律基础”课的意义;学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。
教学重点:学习“思想道德修养与法律基础”课的意义;学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。
教学难点:学习“思想道德修养与法律基础”课的意义...................一、适应人生新阶段主要知识点:认识大学生活特点;提高独立生活能力;树立新的学习理念;培养优良学风。
教学重点:认识大学生活特点........;树立新的学习理念。
教学难点:树立新的学习理念二、肩负历史新使命主要知识点:认识当代大学生的历史使命;明确当代大学生的成才目标;塑造当代大学生的崭新形象。
教学重点:认识当代大学生的历史使命;明确当代大学生的成才目标。
教学难点:认识当代大学生的历史使命............;三、学习和实践社会主义荣辱观主要知识点:学习和实践社会主义荣辱观的重要意义;把握社会主义荣辱观的科学内涵;提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。
教学重点:学习和实践社会主义荣辱观的重要意义;把握社会主义荣辱观的科学内涵。
教学难点:把握社会主义荣辱观的科学内涵..............第一章追求远大理想坚定崇高信念一、理想信念与大学生成长成才主要知识点:理想信念的含义与特征..........;理想信念对大学生成长成才的重要意义。
教学重点:理想信念对大学生成长成才的重要意义.................教学难点:重要概念:理想、信念.....二、树立科学的理想信念主要知识点:树立中国特色社会主义的共同理想;确立马克思主义的信念。
教学重点:确立马克思主义的信念..........教学难点:三、架起通往理想彼岸的桥梁主要知识点:立志高远与始于足下;认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性;在实践中化理想为现实。
教学重点:认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性教学难点:第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、中华民族的爱国主义传统主要知识点:爱国主义的科学内涵.........;爱国主义的优良传统;爱国主义的时代价值。
《思想道德修养与法律基础》期末复习提纲《思想道德修养与法律基础》期末复习提纲1.大学生应确立的成才目标成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠的接班人2.社会主义核心价值观的基本内容(三个层面,24个字)富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善3.培育和践行社会主义核心价值观的重要意义实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑协调推进四个全面战略布局的精神动力引导大学生进德修业、成长成才的根本指针4当代大学生的历史使命是什么?坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大历史复兴的中国梦5.理想、信念的含义?理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们在世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现信念是认知、情感和意志的有机统一体,使人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理状态和精神状态6.理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么?理想信念指引奋斗目标理想信念提供前进动力理想信念提高精神境界7.实现理想的重要条件艰苦奋斗8.怎样正确对待实现理想过程中的顺境与逆境?在追求理想信念的旅途中没有永远的顺境,也没有永远的逆境。
因此,当身处顺境时,切莫得意忘形,因为顺境可能只是一时的,必须做好遇到逆境的准备;当身处逆境时,也勿悲观失望,只要勇于战胜逆境,顺境就在前面。
9.中国精神的主要内容?如何弘扬中国精神?中国精神:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神如何弘扬:大学生是民族的希望和祖国的未来,要努力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,将中国精神转化为青春行动,为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献自己的智慧和力量。
10.什么是民族精神?指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
11.民族精神的内容和时代精神的具体体现?民族精神的内容:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息时代精神的具体体现:体现为突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念体现为不敢落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态12爱国主义的科学内涵与基本要求分别是什么?爱国主义:爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,使人们对自己故土家园以及民族文化的归属感和认同感、尊严感与荣誉感的统一。
树立正确的恋爱婚姻观1.爱情是理想.....三者的有机统一整体。
..、性爱与责任2.恋爱作为一种人际交往,必然要收到道德约束....:尊重人格平等;自觉承担责任;文明相亲相爱。
3.大学生对爱情应该持慎重的态度,避免在爱情问题上把握和处置失当:不能把友谊当爱情,不能错置爱情的位置;不能功利化或片面化地对待恋爱;不能只顾过程不顾结果。
因此,大学生的恋爱规范:把握好友情与爱情的界限;摆正学习与恋爱的位置;反对恋爱中的功利化与片面化;注重过程与结果的有机统一。
4.恋爱中注意处理好的关系:恋爱与学习的关系,恋爱与关心集体的关系;恋爱与关爱他人关心社会的关系5.婚姻与家庭是爱情在内容和形式上的升华。
家庭美德的主要内容是:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
6.家庭婚姻法的基本原则:婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女老人小孩的合法权益、实行计划生育等等7.结婚的必备三个条件:男女双方完全自愿;达到法定婚龄;符合一夫一妻制。
(还须符合法定程序)8.离婚的两个原则:保障离婚自由;反对轻率离婚。
创造正确的人生价值1.人生观是在社会实践中形成的对于人生的意义和目的的根本观点,因此我们要树立正确的、科学高尚,为人民服务的人生观,反对几种错误的人生观:拜金主义人生观、享乐主义人生观、功利主义人生观、个人主义人生观。
2.人生目的决定人生道路、人生态度与人生价值,因此要追求高尚的人生目的:将个人的事业成功与祖国现代化建设成就结合起来;将个人的生命完善性与大众的“共同富裕”相结合;将个人的人生实践与为人民服务结合起来。
3.端正人生态度:认真、务实、乐观、进取。
4.价值的评价标准:由于人既是价值物的创造者又是价值物的享受者,所以,在人生实践中就存在着贡献与索取的关系问题。
唯物史观认为,对社会的发展和人类的进步是否有利,是评价人生价值的惟一客观标准。
5.人生价值的评价,主要应由社会来作出,这种评价相对于个人评价而言具有客观性和公正性,从而具有“权威性”:坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一;坚持完善自身与贡献社会相统一;坚持动机和效果相统一。
《思想道德修养与法律基础》复习提纲第一篇:《思想道德修养与法律基础》复习提纲1、新的学习理念主要包括哪些内容?我们应如何培养优良学风?2、社会主义核心价值体系的基本内容3、理想和信念的含义及作用4、爱国主义的科学内涵及新时期爱国主义的主题是什么?5、民族精神及其科学内涵?6、怎样做一个忠诚的爱国者7、什么是世界观和人生观?8、什么是人生态度?如何确立积极进取的人生态度?9、什么是科学高尚的人生观,怎样用它指引我们的人生?10、人生的社会价值及衡量11、保持心理健康的途径和方法有哪些?12、促进个人与他人和谐应坚持的原则有哪些?13、如何正确处理好竞争与合作的关系?14、什么是道德?道德的主要功能、社会作用有哪些?15、社会主义道德建设的核心和原则是什么?16、道德修养的方法是什么?17、社会公德及其主要内容是什么?18、公共生活中法律规范的作用有哪些?19、什么是职业道德?它的基本要求有哪些?20、爱情及其三个基本要素是什么?怎样认识爱情与人生?21、家庭美德的内容有哪些?22、法律的定义23、法律思维方式及其特征24、宪法的基本原则有哪些?25、我国公民的基本权利和义务有哪些?第二篇:思想道德修养与法律基础复习提纲思想道德修养与法律基础复习提纲绪论珍惜大学生活开拓新的境界识记:大学生活的特点理解:社会主义核心价值体系的科学内涵运用:认识当代大学生的历史使命第一章追求远大理想坚定崇高信念识记:理想信念的含义和特征理解:理想信念对大学生成长的重要意义;确立马克思注意的科学信仰运用:认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性第二章继承爱国传统弘扬民族精神识记:爱国主义的科学内涵;时代精神的内涵;理解:爱国主义与经济全球化;运用:爱国主义与弘扬时代精神;做忠诚的爱国者第三章:领悟人生真谛创造人生价值识记:人生观的概念;世界观的概念;理解:人生观与世界观的关系;人生观的三个重要方面;反对三种错误的人生观;运用:人生价值的标准与评价;人生价值的实现条件;科学对待人生环境第四章加强道德修养锤炼道德品质识记:道德的本质及功能与作用;中华民族的优良道德传统的内容;社会主义荣辱观的内容公民基本道德规范的内容理解:正确对待中华民族道德传统;运用:社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系;社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观第五章遵守社会公德维护公共秩序识记:公共生活概念及特点;维护公共秩序的基本手段;社会公德主要内容;法律的作用;理解:公共秩序的重要意义;运用:社会公德的实践与养成;正确的对待网络生活;第六章培养职业精神树立家庭美德识记:职业道德的概念及基本要求;爱情的本质;家庭美德的内容;理解:《劳动法》和《公务员法》的基本原则及两部法律中规定的权利和义务;树立正确的择业观和创业观;恋爱中的道德要求及几种错误的对待爱情的观念运用:结婚的条件;离婚的条件和方式第七章增强法律意识弘扬法治精神识记:法律的定义;法治观念的内容;理解:我国法律的本质;我国法律的体系;我国法律的运行;权利和义务的关系;运用:建设社会主义法治国家;树立社会主义法治观念;培养社会主义的法律思维方式及途径第八章了解法律制度自觉遵守法律识记:宪法的特征及基本原则;行政法的概念和原则;刑法的概念和原则;犯罪的种类;民事诉讼的概念与当事人;行政诉讼的概念与参加人;理解:我国的国家制度;公民的基本权利和义务;我国的国家机构;行政行为;刑罚制度;民事诉讼的程序;行政诉讼的程序;刑事诉讼的程序;仲裁的概念运用:民事主体制度;民事行为制度;民事权利制度;民事责任制度;犯罪构成;排除犯罪事由;故意犯罪形态;共同犯罪;仲裁庭的组第三篇:思想道德修养与法律基础复习提纲• 绪论珍惜大学生活开拓新的境界• 1,什么是新的学习理念?树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立终身学习的理念树立创新学习的理念• 如何培养优良的学风?勤奋。
思想道德修养与法律基础复习提纲本学期基础课程定于6月27日下午考试,考试题目为选择题30分,判断题10分,分析及论述题60分。
以下为复习提纲,理解部分与选择题判断题有关,掌握的则与分析论述题有关。
理解信念;是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
理想;是人们在实践中形成的,有可能实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
意志理想及其类型:是人们在实践中形成的,有可能实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
新时期爱国主义的主题:我国目前仍处于社会主义初级阶段,与发达国家相比,生产力发展水平还比较落后,社会主义还不完善,封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力的影响还将长期存在。
因此,逐步摆脱贫穷落后,把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族的伟大复兴,已经成为今天全国各族人民的共同愿望。
这就从总体上指明了在整个社会主义初级阶段我国强国富民的必由之路,规定了新时期爱国主义的主题——建设和发展中国特色社会主义。
中华民族精神的核心是什么?爱国主义是中华民族精神的核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
人的本质属性;人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实上,它是一切社会关系的总和。
任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。
社会属性是人的本质属性,人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。
每一个人从他来到人世那天起,就从属与一定的社会群体,同周围的人发生着各种各样的社会关系,如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。
这些社会关系总和决定了人的本质。
人们正是在这客观的、现实的、不断变化的社会关系中塑造自我,成为真正意义上的人,成为具有个性特征的自我。
人生观的的含义、内容及核心;人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,他决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
社会主义道德的核心是什么?为人民服务我国公民最基本的道德要求是什么;一是全心全意为人民服务、无私奉献、一心为公。
这是集体主义的最高层次,是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。
二是先公后私、先人后己。
这是已经具有较高社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标。
三是公私兼顾、不损公肥私。
四有新人的内容:结束语部分:有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义法治的价值追求p183:公平,正义当代推动中国社会主义全面发展的精神动力是社会主义核心价值体系;当代建设中国特色社会主义的基本内容;建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念,它的基本内容就是:在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义建设道路,实现中华民族伟大复兴,它集中了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者和爱国者的利益和愿望,是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致,克服任何困难,争取胜利的强大精神武器。
(1)坚定实现中华民族伟大复兴的信心(2)坚定走中国特色社会主义道路的信念(3)坚定对党的领导的信任。
一个人社会价值的实质是贡献;马克思主义认为道德起源于人类的历史发展和人们的社会实践;道德的几个功能及其含义;(多选)道德有多方面的功能,如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等,其中占主要地位的是调节功能和认识功能。
(单选)调节功能是道德最主要的功能。
(单选)道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效和能力。
(单选)道德调节的目标是使人们的行为逐步从“实然”向“应然”转化。
(单选)道德调节的主体是社会一切成员,不是由专门的部门组织和人员来完成。
(多选)道德调节是一种经常性、深刻性、普遍性和灵活性的调节。
(单选)道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力。
(多选)调节功能和认识功能是道德的两种主要功能,道德的其他各种功能都建立在其主要功能的基础上。
(论述)道德的社会作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果。
道德的社会作用主要表现在以下方面。
道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
道德对经济基础的这种能动作用,有力地推动了经济基础的发展。
道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。
道德作为一种特殊的社会意识形态,同其他社会意识形态既是相互区别,又相互联系、相互作用、共同发展。
道德是影响社会生产发展的一种重要的精神力量。
道德对生产力的影响,主要是通过人的精神状态来实现。
道德通过高速人们之间的关系维护社会生活的稳定,保障人们政党的生活和交往。
道德按照一定的善恶标准,在社会范围内调节人与人之间,个人与社会之间的关系,指导人们“自律”,从而有利于维护社会生活的稳定,保障人们政党的生活与交往。
道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治。
在阶级社会里,道德是阶级斗争的重要武器,各阶级的道德总是按照自己阶级的利益和要求发挥作用,能动地作用于社会。
不同历史条件下,不同阶级的道德,其发挥作用的性质是不同的。
一般地说,一定的道德当它们反映的经济基础是适合生产力的要求,所代表的阶级是社会的进步力量的时候,它就能对社会发展起积极作用,反之,则起消极阻碍作用。
社会主义道德的核心是为人民服务;道德行为;是一种特殊的社会意识形态,它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
完善个人道德品质的多种方法与含义;方法,含义:良好个人品德的形成,既是个人修养的目的,也是社会教育的任务,在社会主义道德建设中具有重要的意义。
主要体现在:①良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求。
个人崇高道德境界的形成及优良道德品质的培养是社会主义道德建设的目标和归宿。
②良好个人品德的形成夯实了社会主义道德建设的基础。
个人品德是社会道德的组成部分,社会道德通过个人品德而存在,诸多个人的品德构成影响社会道德的面貌或风气。
③良好个人品德的形成是个体精神境界的提升和全面发展的要求。
随着社会的进步和发展,现代人们也产生了丰富内心世界、提高精神素质的要求,在道德上就是人们对良好个人品德形成的追求和向往。
法律适用的含义p181;法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动法的规范作用p134;指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用法律规范p174-175;(多选)法的基本构成要素可以分为规范、原则、概念和技术,而法律规范是法构成要素的主要部分。
(简答)法律规范与法律条文不同,法律规范是法的本体,法律条文是法律规范的外在表现形式;法律规范是法的基本构成要素,法律条文是法律内容的文字表达。
法律条文可以分为规范性条文和非规范性条文,前者指表述法律规范的条文,后者指不具体规定权利、义务的条文。
通常,规定立法目的、任务、原则、概念等条文属于非规范性条文。
(多选)规范性文件除包括法律规范外,还包括法律原则、概念、技术性规定等非规范性法律条文。
(多选)一般认为,一个完整的法律规范在结构上由三个要素组成,即假定、处理和制裁。
(单选)假定,指法律规范中规定适用该规范的条件。
其功能在于确认发生何种情况或具备何种条件时,法律规范规定的权利义务和责任开始生效。
(单选)处理,指法律规范中规定主体违反法律规定时应承担的法律后果。
(多选)根据法律规范的内容不同,分为授权性规范、义务性规范和禁止性规范。
(多选)按照规范对人们行为的限定程度和范围,可以分为强行性规范和任意性规范。
行政合法性原则p227;行政合法性原则是所有行政法律关系当事人都必须严格遵守并执行行政法律的规定,一切行政活动都必须以法律为依据,任何行政关系主体不得享有法外特权,违反行政法律规范的行为应承担相应的法律责任。
行政合理性原则指的是行政法律关系当事人的行为,特别是行政机关的行为,不仅要合法而且要合理,也就是行政行为要做到合理、愉当和适度。
程序正当原则是指行政机关作出影响行政相对人权益的行为时必须遵循正当法律程序。
物权p221;著作权p224;法律程序p199或p237;法律程序是人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定的时间或空间上的步骤和形式,是实现实体权利和义务的合法方式和必要条件。
在我国,长期存在重实体轻程序的错误观念。
公民培养讲程序的法律思维,具有重要的现实意义,只有实体与程序并重,才能“让正义以看得见的方式来实现。
”实体法律规定的权利、义务,只有通过法定程序才能有效实现;合法权利受到侵害时,也只有通过法定程序,才能获得有效救济。
因此,讲程序是法律思维的一个重要特征。
一方面,法律程序规定了人们从事法律行为的方式与过程,告诉人们实施某种法律行为时,应先做什么事情,后做什么事情,以及如何做这些事情才是合法有效的。
另一方面,法律程序规定了人们的程序性权利与义务。
告诉人们在实施某种法律行为的过程中,应当享有的权利,或者应当承担的义务,以及相应的法律后果。
这种程序性后果会直接影响到实体结果的裁断。
三、增强国家安全意识法的评价作用p134;在对当事人行为约束中,法的评价作用是他人通过法对某个主体施加的影响,而不是对每个主体行为的指导。
法律体系p177;(单选)法律体系是一个国家全部法律规范在分类组合为不同的法律部门的基础上构成的有机联系的统一整体。
(多选)实体法包括行政法、经济法、民商法、刑法。
(多选)我国的程序法主要有《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》、《海事诉讼特别程序法》、《仲裁法》等。
程序法p237;我国的程序法主要有《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》、《海事诉讼特别程序法》、《仲裁法》等。
执法机关p181;行政无过错责任原则(民法通则第106条第3款规定:“没有过错,但法律规定应当承担民事责任的,应当承担民事责任。
” 依据该条及民法通则其他相关条款之规定,无过错责任原则是指损害的发生既不是加害人的故意也不是受害人的故意和第三人的故意造成的,但法律规定由加害人承担民事责任的一种特殊归责原则;它是一种基于法定特殊侵权行为的归责原则,其目的在于保护受害人合法权益,有效弥补受害人因特殊侵权行为所造成的损失。
它与过错责任原则、公平责任原则共同构成现代司法制度中侵权民事责任的三大归责原则)我国的政体p207;人民代表大会制度抽象行政行为p228;抗诉p241;人民检察院抗诉。
抗诉是人民检察院对人民法院审判活动进行法律监督的重要方式,人民法院对抗诉案件必须进行再审,同时应当通知人民检察院派员出席法庭。