2019高考历史一轮复习第5单元当今世界格局的多极化趋势ppt12精品文档

②欧洲一体化的根源是经济全球化的推动、保障自身经济安 全、提高经济竞争力的必然产物，并不仅仅是要摆脱美国控制。
发展中国家 所构成的 ③不结盟运动的兴起，标志着广大____________
政治力量登上了国际政治舞台， 在一定程度上冲击着两极格局。
④欧洲共同体形成、日本成为世界经济大国、中国的振兴
不结盟 运动的兴起，充分体现了世界多极化趋势在曲 以及__________
成严重威胁。
世界多极化趋势的出现
[轻巧识记]
欧共体的形成
[概念阐释]
综合国力
综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实 力及国际影响力的合力。它包括政治、经济、科技、国际影 响、文教、外交、资源七个方面的实力。其中，经济和科技 已经成为决定性因素。
[易误指正]
1．“欧共体”与欧洲经济共同体不是一个概念。“欧共 体”是“欧洲共同体”的简称，成立于 1967 年，由欧洲煤钢 共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并而成；不能 把“欧共体”混同于 1958 年成立的欧洲经济共同体。
单极世界 ，中国、俄罗斯、日本、 国试图建立以自己为主导的_________ 多极化趋势 欧盟等政治力量不断壮大， __________进一步加强， 暂时呈现
“一超多强”的局面，但目前，新的世界格局尚未形成。 ______________
[自主探究——通过史实史料认知历史]
主题一 两极对峙格局的特点
“冷战”宣言书，是“冷战”开始的标志。北大西洋公约组织
德国 首先成为美苏“冷战” 的成立加剧了“冷战”的程度。_____
的焦点。
西欧 为中心的旧格局；美国与苏 ③美苏冷战打破了以_______ 两极对立 的世界格局。美苏两个超级大国 联的对峙导致了___________ 世界和平 形 争夺世界霸权，对世界各国的安全与主权以及__________

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解析：选 D。美国霸权地位受到挑战与材料意思相反，故 A 项错误；材料未反映出美苏合作破裂，故 B 项错误；孤立政策失 败不是材料的主旨意思，故 C 项错误； 《罗斯福的世界蓝图》里提 到美国要推行充当世界主宰的世界主义，可以看出美国成为资本 主义头号强国要称霸世界，故 D 项正确。
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一条主线：二战后世界政治格局从两极格局向多极化趋势演 变的过程；二大重点：两极格局的形成与瓦解、多极化趋势的出 现与加强；三个阶段：二战后两极格局的形成、20 世纪六七十年 代多极化趋势出现、20 世纪 90 年代多极化趋势加强。
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解析： 选 C。 七十年代中国还无法和美苏构成三足鼎立的局面， 故 A 项错误；此时中美建交的目标提出还过于早，美国还处于对 中国的遏制之时，故 B 项错误；根据材料“华沙这个论坛太公开， 也太拘谨，美方希望另外打开一条保密通讯的渠道”可知中美关 系的发展受冷战的影响，故 C 项正确；社会主义阵营已于 60 年代 瓦解，故 D 项错误。
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考点一
考点二
名师考点精讲
角度2:战后日本的崛起 材料 安倍卷土重来,表现出强烈的政治欲望,试图实现5年前的未竟之志,而其最大心愿就是修 改日本的和平宪法,让日本摆脱二战结束后形成的所谓“战后体制”束缚,实现“国家正常化”。
——摘自《京华时报·更保守的安倍会将日本带向何方》 【问题】 材料中的“战后体制”是指什么?据材料和所学知识说明日本为摆脱“战后体制”的束缚 采取了哪些行动? 【答案】 体制:雅尔塔体制。行动:发展经济,成为经济大国;对外追随美国;争取联合国安理会常 任理事国席位;日本提出成为“政治大国”的口号等。
——摘编自(德)霍尔斯特·罗力《欧盟超国家职能及 德国在欧洲统一中的作用》
【问题】 根据材料和所学知识,概括指出德国“今天在欧洲的地位……稳固多了”的主要表现,并 概述二战结束以来德国对欧洲发展的贡献。
【答案】 表现:完成了国家的统一;资本主义经济高度发达;是欧盟的最重要成员国之一;和周边国 家保持了良好的关系;拥有成熟的资本主义民主制度。贡献:深刻反思二战,促进了欧洲的和平与 稳定;推动了欧洲的联合;有助于欧洲政治经济的发展;有利于欧洲对国际事务发挥重要影响。
2019高考历史一轮复习 专题五 现代世界政治格局的演变 第2讲 世界多极化 趋势的出现与加强课件
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2.和平与动荡并存 (1)整体背景:“冷战”结束后,世界形势总体上趋于缓和, 和平与发展 成为时代的主流。 (2)动荡、紧张的原因:两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比的平衡;部分地区和国家的民族、 种族、宗教、领土等矛盾爆发;霸权主义、 强权政治 及 恐怖主义 等威胁世界和平。 (3)紧张、动荡的表现:2019年美国发动 科索沃战争 ;2019年美国发生 “9·11”事件 。 3.多极化趋势的加强 “冷战”结束后世界的政治格局呈现出“ 一超多强 ”的局面, 多极化趋势 进一步发展。

时空坐标
主题线索
本单元主要讲述了世界政治格局从两极到多极化趋势的历程。 线索1 两极格局的形成 二战后期,美国和苏联以实力确立了两分天下的雅尔塔体系。二战结束后不久,美国对苏 联等社会主义国家发动了“冷战”,两极格局逐渐形成。 线索2 世界多极化趋势发展与加强 20世纪六七十年代,随着西欧、日本、中国、第三世界等新兴力量的崛起,世界出现了多 极化趋势。随着苏联解体,两极格局结束,当今世界呈现出“一超多强”的局面,多极化趋 势不断加强。收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。

2．表现
以美国为首的资本主义 以苏联为首的社会主义 项目 国家 国家
___________ 杜鲁门主义 出台，美 政治 苏冷战开始(1947年) 实施___________ 马歇尔计划 ，扶 经济 持和控制西欧
共产党和工人党情报局
成立经济互助委员会， 打破西方的经济封锁
华约 成立“北约”，遏制苏 成立“_____”，美苏两 军事 联，称霸世界(1949年) 极格局形成(1955年)
人民共和国，中国进行抗美援朝。 ③越南战争：1961年_____ 美国 发动，1973年停战。
苏联 向古巴运送导弹，美国 ④古巴导弹危机：1962年，_____
武装封锁古巴，苏联被迫撤走导弹。
(2)美苏两国未发生大规模直接武装冲突，避免了新的世
界大战的爆发。
世界多极化趋势的出现 1．走向联合的欧洲 (1)背景
第五单元 当今世界政治格局的多极化趋势
单元主题概述
20世纪四五十 20世纪六七十 年代 年代 多极化趋势出 两极格局形成 现 美苏两个超级 西欧、日本迅 大国二分天 速崛起，第三 下，由于意识 世界登上历史 形态和国家利 舞台，社会主 主要 益的冲突，美 义阵营瓦解， 表现 苏逐渐形成了 中国恢复在联 “冷战”对峙 合国的合法席 的局面，1955 位，冲击了两 年两极格局正 极格局，形成 式确立 了多极化趋势
Hale Waihona Puke 系的崩溃。②冲击着_____ 两极 格局。 4．中国的振兴：中国经济发展迅速，国际地位不断提 高，成为世界政治舞台上的重要力量。
20世纪70年代初，美国霸权的衰落 链接点 20世纪70年代初美国的 西欧、日本的崛起 霸权受到了苏联、西 侵越战争失败 欧、日本的严重挑战， 推动中美关系的改善 经济上与西欧、日本形 布雷顿森林体系崩溃 成竞争局面，军事、科 技上受到了苏联的挑 战，迫使美国调整外交 苏联航天技术的发展 战略 内容