2019年高考历史一轮复习文艺复兴和宗教改革

2019年高考历史复习资料：文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革(1)但丁、薄伽丘、彼得拉克的主要作品但丁的《神曲》充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂，带有鲜明的人文主义色彩，恩格斯称他为“新时代的最初一位诗人”。

薄伽丘在其名著《十日谈》中，揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞扬手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。

体现了作者反对教会禁欲、高扬人性的思想。

彼特拉克在《歌集》中表现了人文主义者以个人幸福为中心的爱情观，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。

(2)马丁·路德的主张第一，他认为信仰耶稣就可得救(核心)，这实际上否认了教皇的。

第二，简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。

第三，坚持《圣经》高于教皇和教会，并依据希腊文原本把《圣经》翻译成德文。

第四，君主的权利高于教士甚至教皇，激发德意志的民族意识，得到了很多封建诸侯的支持。

(3)人文主义的含义：主张以人为中心，肯定人性和人的价值，反对教会宣扬的禁欲苦行，提倡人们追求自由和幸福，追求知识。

2、启蒙运动(1)孟德斯鸠、伏尔泰、罗梭、康德的主要观点孟德斯鸠：反对君主专制，主张君主立宪，明确指出立法权、司法权和行政权三权分立的原则;其思想核心是三权间“制约和平衡”，互相独立，互相监督。

代表作是《论法的精神》。

伏尔泰：抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪，提倡“天赋人权”“自由、平等”是启蒙运动的。

卢梭：否定封建王权，倡导“社会契约”论和“人民主权”说，重视公共意志。

代表作是《社会契约论》。

康德：主张主权在民，自由平等，天赋人权，但不赞成暴力革命。

代表作《纯粹理性批判》。

(2)启蒙运动对人文主义思想的发展是17～18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的第二次思想解放运动。

进一步要求呼唤理性的阳光;批判专制主义、教权主义和封建特权;追求政治民主、权力平等和个人自由。

第十七单元第35讲文艺复兴和宗教改革考情分析引领考试的风向标考点导学扬帆启程的导航灯考点一文艺复兴意义,1.推动了文学艺术和科学的发展，催生了⑨__________科学2．使人们从⑩__________中解放出来，重新开始关注人及人生活的世界3．适应了萌芽中资本主义发展的需要，为后来资本主义制度的确立开辟了道路【点题训练1】如图是欧洲“画圣”拉斐尔于1507—1508年所画的宗教题材画——《花园中的圣母》，关于这幅画理解正确的是()A．体现了西方人文精神的最初觉醒B．冲击了中世纪天主教神学世界观C．彻底动摇了欧洲的封建专制统治D．否定了罗马天主教会的宗教权威考点二宗教改革【点题训练2】如图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》，画中路德的脑袋被描绘为由魔鬼吹奏的风笛。

此版画反映了当时()A．路德否定了对上帝的信仰B．路德教摆脱了教皇的控制C．宗教改革缺乏民众的支持D．新、旧教派之间的冲突激烈要点一比较文艺复兴和宗教改革的异同点不同,对人的认识,人是伟大的，肯定人的价值及尊严,强调神的伟大，以神为中心借助形式,文学艺术,宗教表现领域,思想文化领域,政治运动参与阶层,社会上层,社会各阶层(群众基础广泛)对宗教态度,认识揭露教会的腐朽、罪恶；但对教会抱和解态度,直接否定教皇权威【典例训练1】金观涛在《探索现代社会的起源》中指出：“文艺复兴和宗教改革是从不同方面刻画了同一过程。

”“同一过程”是指()A．将人置于世界和社会的中心B．摆脱教会对人性的束缚C．宣扬俗权至上增进民族意识D．全面批判封建意识形态要点二文艺复兴和宗教改革时期的人文主义思想【典例训练2】“文艺复兴和宗教改革两者反天主教会腐败、特权的主要目标虽基本一致，但内涵和影响有别，两者互有促进，有先后之序。

”可见两者的主要历史作用在于()A．改变了西方社会的宗教信仰B．强化天主教会的世俗权威C．在不同领域打破旧的精神枷锁D．构想资本主义社会的政治架构史料研读通向成功的试金石史料一文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对个人的完美化——即个人的充分发展的有意识的追求……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.考点十三英国君主立宪制的确立一、英国君主立宪制的确立1．“光荣革命”(1)经过：1688年应议会之邀，荷兰执政威廉三世成为英国国王，复辟王朝统治结束。

(2)意义：为英国君主立宪制的确立提供了政治前提。

2．限制王权的法案(1)法案：《权利法案》《王位继承法》。

(2)结果：确立了议会权力高于王权，＋＋＋司法权－－－独立于王权的原则，奠定了＋＋＋君主立宪制－－－的法律基础。

3．责任内阁制(1)形成：18世纪中叶，＋＋＋责任内阁制－－－形成并得以完善。

(2)结果：①议会取得了对＋＋＋行政权力－－－的监督控制权。

②国王“统而不治”，只是最高权力的象征。

英国成为典型的资产阶级代议制国家。

[思维导图]国王、议会、首相与内阁间的关系二、英国代议制政体的完善1．1832年议会改革(1)背景：①英国议会选举仍实行中世纪沿袭的选举制度。

②19世纪二三十年代，欧洲大陆革命潮流的冲击。

③英国群众斗争的高涨，以及工业资产阶级为谋取参政权进行了积极斗争。

(2)内容：①降低城市与农村居民选举权的＋＋＋财产资格－－－限制。

②增加新兴＋＋＋工业－－－城市的席位。

(3)评价：①进步性：工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权。

②局限性：工人、贫民的政治权利仍受到各种限制。

2．内阁权力的膨胀(英国议会中的“第三院”)(1)原因：①资产阶级夺取政权的任务已经完成。

②政党组织的日益完善。

(2)表现：①内阁占用了议会会议的大部分时间。

②内阁几乎垄断了全部的＋＋＋立法提案权－－－和取得一部分立法权。

③内阁篡夺了议会的财政权。

④首相和内阁对＋＋＋议会下院－－－的控制加强。

(3)影响：①英国议会的黄金时代已经过去。

②许多权力转向了内阁，内阁权力开始膨胀。

[轻巧识记]英国代议制的确立和完善可归纳为“一、二、三、四”一条主线：英国资产阶级民主政治的确立、发展和完善。

第6讲文艺复兴和宗教改革夯实基础【P121】一、意大利文艺复兴【基础梳理】1．背景(1)经济：十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。

(2)阶级：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级。

(3)政治：新兴资产阶级希望创造财富，也追求现世的享乐。

(4)文化：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。

2．实质：一场资产阶级的思想解放运动。

3．核心：人文主义，要求肯定人的价值和尊严。

4．成就(1)冲击了宗教神权，促进了思想的解放，天主教会的权威受到了越来越强烈的挑战。

(2)促进欧洲近代自然科学的产生和发展，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。

【重难突破】文艺复兴时期人文主义的基本主张第一，用人权反对神权。

(中世纪基督教鼓吹神是人类的主宰，人是上帝的羔羊，是神的奴仆。

人文主义肯定人的价值，认为人有理性、有智慧、有尊严、有创造力，应该成为自己的主宰。

)第二，用个性解放反对禁欲主义。

(主张解放本能，享受现世生活。

中世纪基督教宣扬来世思想，鼓吹现世苦修，安贫守拙。

人文主义则认为现世生活的幸福高于一切，人应该大胆追求生活与爱情的满足，鼓励人们努力追求物质财富，甚至不择手段。

)第三，用自由平等反对封建等级观念。

第四，用理性反对蒙昧主义。

(中世纪宗教把自然科学和社会科学都当作神学的婢女，对人民进行严格的精神统治，“宗教裁判所”残酷迫害追求真理的科学家，视所有违背宗教教义的思想和科学研究为“异端邪说”。

人文主义者主张发展科学文化，提出“知识就是力量”，注重科学真理和科学发现，涌现出大批科学文化的巨人。

)第五，政治上拥护中央集权，反对封建割据。

【真题演练】【例1】维多里诺是14—15世纪意大利的教育家。

他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。

他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。

这反映出(A)A．人文主义的教育理念B．宗教制约着教育发展C．教育摆脱了宗教束缚D．文艺复兴尚未影响教育领域【解析】解答本题的关键是结合时代特征理解材料。

第21讲巩固练编者选题表一、选择题1.(2017·河北邯郸联考)“大约到1550年,意大利的文艺复兴开始衰落。

衰落的一个原因是1494年法国的入侵,引发了数十年后欧洲各列强卷入的战争……从长远看,更基本的因素是达·伽马在印度加尔各答港的登陆使意大利遭受打击。

”对此解读最全面准确的是()A.战争是文艺复兴衰落的原因之一B.16世纪中期文艺复兴开始衰落C.文化的兴衰伴随着经济的强弱D.新航路的开辟导致文艺复兴衰落解析:C据所学知识,十四五世纪文艺复兴最早从意大利产生,主要原因是意大利最早产生了资本主义的萌芽,1497年,达·伽马开辟从欧洲直通印度的新航路,欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国等西欧国家所代替,导致意大利的文艺复兴开始衰落,故C项正确;A、B、D三项都没有全面反映出题干材料信息的内涵。

2.(2017·河南郑州开学考试)薄伽丘认为,即便是马夫同国王相比也毫不逊色。

《十日谈》中也有不少故事叙述了很多出身微贱的人以自己的智慧、毅力战胜封建主和贵族。

这些都反映出()A.封建贵族压制个人的奋斗B.人文主义者鼓动推翻君主制C.薄伽丘思想充满理性色彩D.人文主义者对封建特权不满解析:D《十日谈》歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念。

材料体现的主要是身份低微的人战胜封建主和贵族,这反映出对封建特权的不满,D项正确。

材料没有反映出封建贵族压制个人奋斗,A项错误;文艺复兴时期人文主义者不主张推翻君主制,B项错误;理性色彩是启蒙运动时期思想家的特点,C项错误。

3.有学者认为,在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的,神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。

这表明文艺复兴时期()A.世俗清醒的世界观并未出现B.亟待改变传统的基督教信仰C.用宗教的形式表现人文精神D.以神圣主义作为文艺的核心解析:C文艺复兴实质上是反对封建教会的资产阶级思想解放运动,主张人性,反对神性,肯定人的价值,核心是人文主义,世俗清醒的世界观已经出现,故A项错误;文艺复兴还停留在反对封建教会的腐朽上,并未上升到改变宗教信仰的高度,故B 项错误;根据题目中“神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题”得出文艺复兴是通过宗教题材展现人性的美,借助于宗教形式宣传人文主义,故C项正确;文艺复兴运动的核心是人文主义,故D项错误。

高中历史世界近代史重难点知识点总结一、文艺复兴1.时间：14 世纪 - 16 世纪2.兴起地点：意大利3.核心思想：人文主义4.代表人物及作品- 但丁：《神曲》- 薄伽丘：《十日谈》- 达芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》- 米开朗琪罗：雕塑《大卫》- 拉斐尔：《西斯廷圣母》5.影响：解放了人们的思想，推动了文学、艺术和科学的发展，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路开辟1.代表人物及航线- 迪亚士：发现好望角- 达伽马：开辟通往印度的新航路- 哥伦布：发现美洲新大陆- 麦哲伦：环球航行2.影响：世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展，引发了欧洲殖民扩张和掠夺。

三、宗教改革1.马丁·路德：提出“因信称义”，主张简化宗教仪式。

2.影响：打破了天主教会的精神垄断，促进了欧洲宗教和思想的解放。

四、英国资产阶级革命1.根本原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展。

2.开始标志：1640 年，长期议会的召开。

3.重要文件：《权利法案》，限制了王权，确立了君主立宪制。

4.意义：推翻了封建君主专制，为英国资本主义的发展开辟了道路，对世界近代历史的发展产生了重要影响。

五、美国独立战争1.根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

2.开始标志：1775 年，来克星顿的枪声。

3.重要文件：《独立宣言》，宣告美国诞生。

4.1787 年宪法：确立了三权分立的联邦制国家。

5.意义：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

六、法国大革命1.根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。

2.开始标志：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱。

3.重要文件：《人权宣言》，宣扬自由、平等、民主等原则。

4.拿破仑帝国：对内颁布《拿破仑法典》，巩固资产阶级统治；对外战争前期具有正义性，后期具有侵略性。

2025届高三高考历史一轮课时练习：文艺复兴一、单选题1．“《李尔王》中三位核心人物面对权力的斗争给出了不同的解决方法。

坚持真理的考狄利娅象征古典美德，爱德蒙追求政治权谋，两者都失败了。

埃德伽在苦难中成长为顶天立地的英雄，他的成功揭示了莎士比亚对这一类新型政治领袖的认同。

”这体现了莎士比亚（）A．追求现世社会的幸福生活B．注重刻画人物的内心世界C．形成了理性化的思维方式D．追求人文主义的政治理想2．中世纪后期，意大利的艺术家群体在创作时很少将自己的肖像作为绘画的主体形象表现出来，更多的是以一种另类的署名方式在肖像作品中标记；后来自画像作为一个独立门类发展起来。

促使这种变化出现的主要原因是（）A．近代科学革命的兴起B．民众思想的普遍解放C．艺术创作的趋利心态D．人文主义思想的传播3．莎士比亚在作品《暴风雨》中通过女主角米兰达之口说道：“神奇呵，这里有多少好看的人！人类是多么美丽！呵，新奇的世界，有这么出色的人物！”材料反映了莎士比亚意在（）A．强调以人为中心B．批判宗教教义C．提倡独立思考D．肯定科学精神4．法国的拉伯雷（1494-1553）以法国民间故事中的三代巨人国王为主角，通过描写他们游历的故事，用浪漫主义和极其夸张的手法塑造这三位巨人，来表达其心中的理想。

其宣传的核心理念为（）A．人文主义B．浪浸主义C．理性主义D．现实主义5．有学者指出，如果说，无视欧洲人创造古希腊—罗马—拜占庭文化的作用和在近代欧洲文艺复兴、文化启蒙与产业革命时期对全人类文化所做出的伟大贡献是何等荒谬；那么，无视东方各民族人民—中国人……以及阿拉伯人对古代和中世纪文化所做出的伟大贡献，也同样是荒谬的。

该学者的主张（）A．折射出世界各民族开放的对外政策B．旨在以国际的视野来看待人类文明C．印证了古代亚欧统治疆域不断扩大D．肯定世界文化多样性及其历史作用6．15世纪的意大利首先建立“骑士学校”，教授骑术、击剑、跳舞、拳击等内容，同智力教育、道德规范教育结合起来，培养学生的强健体魄、文雅谈吐和得体举止。