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人教版七年级语文上册第五单元阅读狼/蒲松龄复习试题三（含答案)一、选择题1．课文结尾的议论在文中所起的重要作用是（）A．揭露了狼的本性，嘲讽了玩弄阴谋诡计，自取灭亡的恶狼，赞扬了机智勇敢的屠户。
B．赞扬了屠户敢于与恶狼相斗的勇敢精神。
C．指出恶狼狡诈的手段还不高明。
D．揭示了“狼再狡猾也斗不过好猎手”的道理。
【答案】A【解析】【详解】此题考查对文章主旨的理解能力。
这是蒲松龄的一篇短篇小说，文末的议论句“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”点明了文章主旨。
这句话不仅揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，而且嘲笑了它们的愚蠢。
在有智慧和勇敢精神的人类面前，它们终究难逃灭亡的命运。
A项概括准确，BCD三项的表述过于片面，故选A。
2．本文的中心意思是（）A．说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。
B．说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。
C．说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。
D．说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。
【答案】D【解析】【详解】此题考查的是对文章中心的理解。
要想抓住文章的中心，必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节，结合自己的感悟去分析。
本文主要从屠夫的角度记叙内容，所以他的做法才是作者所要提倡的，故选D。
AC两项中的“必须消灭掉”“只能把他们消灭掉”的分析错误，B项中没有点明狼的象征意义。
3．请选出下列各句中含有通假字的一句（）A．一狼得骨止,一狼仍从B．屠乃奔倚其下，驰担持刀C．担中肉尽，止有剩骨D．狼不敢前，眈眈相向【答案】C【解析】【详解】此题考查学生对文言文中通假字的掌握情况。
通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。
C项中的“止”通“只”。
七年级语文上册《狼》对比阅读考试题精选（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读选文，完成下面小题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】义犬蒲松龄周村有贾某，贸易①芜湖，获重资，赁舟将归。
见堤上有屠人缚犬倍价赎之养于舟上。
舟人乃积寇也，荡舟入莽②，操刀欲杀。
贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。
犬见之，哀嗥③投水；口衔裹具，与共浮沉。
流荡不知几里，达浅搁乃止。
犬泅出，至有人处，狺狺④哀吠。
或⑤以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳。
客固未死，始言其情。
适有同乡携客同舟俱归，忽犬自来，望客大嗥，唤之却走。
客下舟趁之。
犬奔上一舟，啮人胫股，挞⑥之不解。
客近呵之，则所啮即前盗也。
呜呼！一犬也，而报恩如是。
世无心肝者，其亦愧此犬也夫！（选自《聊斋志异》，有删改）【注释】①贸易：做生意。
②莽：芦苇荡。
③嗥：（豺狼等）大声叫。
④狺狺：[yín yín]狗叫的声音。
⑤或：有的人。
⑥挞：打；用鞭、棍等打人。
1．解释加点词（1）意暇．甚暇：（2）狼亦黠．矣黠：（3）操刀欲．杀欲：（4）引．出断其绳引：2．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）世无心肝者，其亦愧此犬也夫！3．请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）见堤上有屠人缚犬倍价赎之养于舟上。
4．请依据选文，回答问题。
（1）【甲】文中“径去”“犬坐”“目似瞑”“洞其中”等，表现了狼的（1），“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”表现了屠户（2）的斗争精神。
（2）【乙】文则通过（3）和（4）两件事表达了犬的“义”举。
《狼》练习班级________姓名________学号____一、文学常识。
本文作者_________，字_________，世称____________，别号____________，淄川（今属山东淄博）人，是_______（填朝代）著名的文学家。
二、用“/”标出下列句子的朗读节奏停顿。
1．后狼止而前狼又至2．其一犬坐于前3．禽兽之变诈几何哉三、重点字词解释。
1．缀．行甚远________________ 2.一狼仍从．________________3．而两狼之并．驱如故．________________ ________________4．屠大窘．________________5.顾．野有麦场________________6.场主积薪．其中______________7.苫．蔽成丘 ________________8.弛．担持刀 ________________9.眈眈．．相向 ________________10.一狼径去．________________11.目似瞑．，意暇．．甚___________ ___________ ___________12.屠暴．起 ________________ 13.又数刀毙．之________________14.意．将隧．入以攻其后也________________ ________________15.乃．悟前狼假寐．________________________________16.盖．以诱敌________________17.狼亦黠．矣________________18.禽兽之变诈．．几何哉________________四、词类解释1.一词多义：①以：投以．骨 ________________ 以．刀劈狼首________________意将隧入以．攻其后也／盖以．诱敌________________②止：止．有剩骨________________ 后狼止．而前狼又至________________③前：后狼止而前．狼又至________________ 狼不敢前．________________④意：意．暇甚________________ 意．将隧入以攻其后________________⑤敌：恐前后受其敌．________________ 盖以诱敌．________________2.古今异义：①弛．担持刀________________②屠自后断其股．________________③一狼仍从．________________④盖．以诱敌 ________________⑤禽兽之变诈几何．．哉________________3.词类活用：①恐前后受其敌．________________②狼不敢前．________________③其一犬．坐于前________________④一狼洞．其中 ________________⑤意将隧．入以攻其后也________________五、重点句子翻译。
试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
97．试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
此题注意词类活用形象，名词作状语，“犬”，像狗一样。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
98．试题分析：此题考查学生翻译文言文的能力。
翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。
此题注意词类活用形象，名词作状语，“犬”，像狗一样。
“意”指神情、态度，了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
99．试题分析：此题考查学生的理解能力，通过句子分析出狼的狡猾，如“”目似瞑，意暇甚”通过神态描写写出狼的狡猾。
考点：筛选文言文的信息。
能力层级为C。
100．试题分析：屠户面对两只穷凶极恶的狼。
没有害怕胆怯，而是智慧能战胜了狼，赞扬屠户的机智勇敢，主要是通过他的行为动作表现出来的。
顾野有麦场；乃奔倚其下，弛担持刀；暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；转视积薪后，一狼洞其中；……屠自后断其股，亦毙之。
考点：筛选文言文的信息。
能力层级为C。
101．试题分析：第一段是叙述故事，第二段是作者的议论，点明狼再狡猾也第不过人的智慧。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
初中语文七年级上册文言文《狼》中考试题及答案试题1: 《狼》一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
途中两狼，缀.行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之.并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，占蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径.去，其一犬.坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴.起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞.其中，意将隧.入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖.以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何.哉？止增笑耳。
1.解释下列句子中加点的词语。
(4分)①顾. 野有麦场 顾()②一狼洞. 其中 洞()③止. 露尻尾 止()④屠自后断其股. 股()2.把下列语句翻译成现代汉语。
(4分)(1)目似瞑，意暇甚。
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
3.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示?(3分)答案：1.回头看；打洞；只是；大腿2.①那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
②禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。
3.启发：告诫人们对待狼一样的恶势力，必须敢于善于斗争，才能取得胜利。
试题2: 《狼》一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
途中两狼，缀.行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之.并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，占蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径.去，其一犬.坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴.起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞.其中，意将隧.入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖.以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何.哉？止增笑耳。
1.下列各句对“其”解释有误的一项是()A.场主积薪其.中(麦场)B.一狼洞其.中(柴堆)C.意将隧入以攻其.后也(狼)D.屠自后断其.股(狼)2.本文的主人公是屠户还是狼?答案：1.C（其：代屠户）2.狼，试题3: 《狼》一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
部编版语文七（上）《狼》阅读训练班级________姓名________学号____(一)阅读下面的文言文，完成1—3题。
（10分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘．屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠由后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）(1)缀．行甚远( ) (2)顾．野有麦场( )(3)禽兽之变诈几何．．哉( )2．把文中划线句子翻译成现代汉语。
（4分）(1)而两狼之并驱如故。
_______________________________________________________________________________ (2)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
_______________________________________________________________________________ 3．下面对课文内容理解分析正确的一项是( )（3分）A．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B．文章的基本情节依次是：遇狼一一御狼一一惧狼一一杀狼。
C．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
（二）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成1—5题。
（18分）【甲】狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
部编人教版七年级上《狼》（蒲松龄）知识点梳理及练习含答案《狼》知识点梳理译文：有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。
突然来了一匹狼，窥视屠户担子里的肉，口水似乎都要流出来了，跟着走了几里路。
屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步。
等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。
屠户没有办法，心里想狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。
于是把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看。
狼于是停下来，屠户随即回家。
第二天黎明，屠户前去取肉，远远地看见树上挂着一个巨大的东西，就像人吊死的样子，大吃一惊。
他小心地走近，原来是一条死狼。
抬头来仔细一看，只见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就像鱼咬住了鱼饵一样。
当时，市场上狼皮非常贵，这张狼皮能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。
就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊!一、文学常识：1、作者：蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。
二、读准字音缀（zhuì）窘（jiǒng）苫蔽（（shànbì）弛（chí）眈（dān）黠（xiá）瞑（míng）暇（xiá）隧（suì）尻（kāo 寐（mèi）少时（shǎo）积薪（xīn）奔倚（yǐ)）少时（shǎo）顷刻（qǐng）变诈（zhà）三、试读出下列几个句子的停顿①而/两狼之并驱/如故。
②其一/犬坐于前。
③意将隧入/以攻其后也。
④禽兽之变诈/几何哉？四、字词分类整理1、一词多义：①之：复投之（代词，代骨头）又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼）而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不译）久之（助词，凑足音节，不译）②以：投以骨（把）以刀劈狼首（用）意将隧入以攻其后也／盖以诱敌（来，用来）③止：止有剩骨（仅、只）后狼止而前狼又至（停止）④乃：屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的）狼不敢前（动词，上前）⑥意：意暇甚（神情）意将隧入以攻其后（想，打算）⑦敌：恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌方，名词）3、古今异义：①弛担持刀弛古义：放下；今义：松弛。
《狼》精选题一、阅读文言文，完成下列各题。
（16分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释加点的词。
（4分）（1）一狼仍从．（）（2）弛．担持刀（）（3）少时，一狼径．去（）（4）盖．以诱敌（）2、用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？_______________________________________________________________________________3、“止增笑耳”蕴含了作者的哪些情感？（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________4、这则故事告诉我们什么道理？请用自己的话概括出来。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5、请列举你积累的与狼相关的成语两个，并说说从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________一、（15分）1、（4分）（1）跟从。
狼阅读理解及答案狼阅读理解及答案狼阅读理解及答案1《狼山观海》王安石万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。
晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。
阆苑①仙人何处觅？灵槎②使者几时回？遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。
【注释】①阆苑：传说中神仙居住的地方。
②灵槎：古代神话中往来天上的木筏。
6．首联描绘了景物气势磅礴的特点，请结合诗句作简要分析。
（4分）答：7．尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）6．首联使用想象、夸张等手法，用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点。
解析：此题考查诗句语言的赏析。
完成时，要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念，赏析时，可从修辞和表现手法等角度进行分析。
“首联”中前半句用了想象的表现手法，后半句用了夸张的修辞手法。
7．抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。
解析：此题考查对诗句蕴含情感的把握。
此句中，作者面对大海发出了感慨。
自己面对的大多是江湖，现在面对大海才感觉眼界大开，所以抒发了作者内心的豁然开朗的情感。
狼阅读理解及答案2（二）【哲理小品】阅读下面小品文，完成后面17——18题。
（共4分）一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。
另一只狼气喘吁吁地从它身边经过，这使它十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！”“有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。
”“狮子要来？”听了这话，它放下心来：“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。
”后来，狮子真的来了。
由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。
临死前它不住地怨恨，认为是狮子破坏了自己宁静的生活。
小题1:.“另一只狼气喘吁吁”，结合全文可以看出这只狼具有什么心理？（2分）小题2:.躺着的“这一只狼”最后饿死了，这对你有什么启示？（2分）参考答案：小题1:（2分）时时为自己的处境担忧，不忘锻炼，以保证自己的奔跑速度。
狼阅读试卷及答案 Revised by Hanlin on 10 January 2021《狼》阅读测试卷及答案蒲松龄【原文】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【基础知识题】一、给下列画线的字注音。
缀．行（ ）大窘．（ ）狡黠．（ ）苫．蔽（ ）眈．眈（ ）积薪．（ ）弛．担（ ）目似瞑．（ ）意暇．甚（ ）尻．尾（ ）假寐．（ ）变诈．（ ）二、填空。
l ．本文作者 是 朝着名的文学家。
课文选自他的 集《 》。
“聊斋”是作者 名，“志异”是 的意思。
2．《狼》一文中发表评论，点明主题的句子是________________________。
3. 、请用精练的语言概括本文的故事情节：（ ）→ 惧狼 → （ ）→ （ ）4. ．写出两个带“狼”字的成语： ________、________。
三、解释下列画线的字。
1．顾．野有麦场（ ） 2．止．有剩骨（ ）3．屠自后断其股．（ ）4．意暇．甚（ ）5．盖．以诱敌（ ） 6．其一犬．坐于前（ ）7．一狼洞．其中（ ） 8．意．将隧入（ ）【阅读理解】1．文中是怎样写狼的狡猾的？2、面对狼的“缀行甚远”，屠户的心理状态怎样他用什么办法对付狼的3、狼得骨头后表现怎样从这里可以看出狼的什么本性4. 屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化5．屠户的机智表现在哪些地方？6．作者对这件事有什么议论？7．狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？8、本文的主人公是屠户还是狼？9．全文表现了狼的那些特点？参考答案：【基础知识题】一. zhuìjiǒng xiáshàn dān xīn chímíng xiákāo mèi zhà二. 1．蒲松龄清小说《聊斋志异》书房记述奇异的事2．最后一节3. 遇狼御狼杀狼4. ．狼子野心引狼入室狼吞虎咽狼狈为奸三. l．看见2．只3．大腿4．神情，态度5．原来6．像狗一样7．打洞8．打算【理解阅读】1．文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将陵入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
___________【答案】示例：一匹白色的骏马，昂首向前，前腿弯曲，后腿踩在白云上，一跃而起，在白云间腾空飞行，自由洒脱。
【解析】【详解】考查图文转换的能力。
描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，仔细观察图片，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，特别是要把骏马的形象刻画出来，还要注意描写骏马的背景，使读者在欣赏之余，引发美好的联想与遐思。
151．下面是关于“狼”的一些处世之道，请仿照示例，在空缺的地方填写四字成语，概括狼的处世之道。
示例：授狼以渔：狼会教小狼生存能力，在小狼有独立能力的时候坚决离开它。
(1)________：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
(2)________：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。
【答案】(1)众狼一心(团结协作)(2)知己知彼【解析】【详解】考查根据题干所给内容，用四字成语概括狼的特点的能力。
“面对比自己强大的东西，必群而攻之”诠释的正是狼的“团结协作”的精神。
“狼在每次攻击前都会去了解对手”这正是狼的另一个特点，即“知己知彼”，所以狼一生的攻击很少失误。
152．结合课堂学习及下列四则材料,谈谈你对狼的认识及感悟。
材料一狼,犬科,耳竖立,尾下垂,性凶残,往往结群伤害禽畜。
材料二在许多情况下,狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿、生病,它是不会主动攻击人的。
材料三1907年美国开巴高原一片葱茏,美丽的鹿在林间嬉戏,可常常被贪婪的狼暗算。
当地人恨透了狼,用了25年的时间,消灭了狼和一切鹿的天敌,开巴高原成了鹿的“自由王国”,鹿大量繁殖。
不久,鹿吃光了所有能吃的绿色植物。
整个高原,绿色消退,枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。
材料四由于人类的滥捕滥杀,1875年南极狼在马尔维纳斯群岛灭绝,1911年白狼在纽芬兰岛灭绝,1917年佛罗里达狼在北美灭绝,1920年新墨西哥狼灭绝,1948年袋狼在大洋洲灭绝,1950年喀斯喀特棕狼在北美灭绝……【答案】示例认识:狼凶残,食肉,是食物链中重要的一环。
如果不是因为饥饿、生病,狼一般不会主动攻击人。
如果没有狼,食物链必然断裂,目前许多地方的狼已经灭绝,这个现象应该引起人们特别的关注。
感悟:动物是人类的生存伙伴,有了它们,世界才会丰富多彩、生趣盎然。
在今天这个日益拥挤的地球村里,动物与人应该享有同样的生存空间。
人与动物、人与自然应和谐共处。
【解析】试题分析：要答好此题，首先要通篇阅读三个材料，并要注意议论的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。
最好从人与动物、人与自然应和谐共处的角度来谈感受。
153．狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，常出现在文学艺术、影视作品中，请根据自己的积累完成下面的问题。
(1)关于狼的故事有很多，请写出下面图片相应的故事或作品名称。
A．_______ B．_________(2)汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个。
____________________(3)关于狼的成语在感情色彩上有什么相似点？____________________【答案】(1)A 喜羊羊与灰太狼B东郭先生和狼(2)示例：狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸。
(3)关于狼的成语大多为贬义词。
【解析】这是一道综合性学习试题。
（1）本题考查图文转换的表达运用能力。
解答本题，应将画面里的所有构成要素，按照一定的顺序进行观察，来概括出故事的名称。
第一幅图包含四只羊和两匹狼，可以判断出为《喜羊羊与灰太狼》，第二幅图从书生、狼、驴和口袋可以判断出此图是《东郭先生和狼》的故事。
（2）此题考查学生对于成语的积累能力。
关于狼的成语有很多，如“狼吞虎咽”“狼狈不堪”等，要注意保证字形书写的准确性。
（3）此题考查学生对词语的感情色彩的把握。
词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。
关于狼的成语大多属于贬义词。
154．阅读下面的文字，完成下面的题目。
狼拥有特殊的品质和超强的生存能力，是大自然中一支比较优秀的种族。
它们勇敢顽强，吃苦耐劳，机警敏捷，善于捕捉；它们有速度，有纪律，善于伪装自己，大敌当前能够同仇敌忾，一致对外；它们具有极强的适应能力，能在各种复杂险恶的环境中发展壮大并生存繁衍；它们熟悉荒原或丛林的种种游戏规则，可进可退，能屈能伸，闪转腾挪。
(1)画线的句子是一个病句，请改正。
____________________________________________________________(2)汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个来。
____________________________________________________________(3)有人说狼是一种凶猛、狡猾的动物，应大肆捕捉或消灭，你是怎样认为的？请谈谈你的看法。
____________________________________________________________【答案】（1）不合逻辑，“发展壮大”与“生存繁衍”应对调位置。
（2）示例：狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸。
（3）生命属于每一个生物，我们没有权利去剥夺任何一种动物的生存权利。
何况狼也有人性、善良的一面，它们很有母爱，懂得感恩。
它们还是大自然食物链中比较重要的一环，大肆捕捉或消灭，可能会破坏大自然的平衡，所以我认为不能大肆捕捉或消灭狼。
【解析】（1）此题考查修改病句。
常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
划线句语序颠倒，应该是先“生存繁衍”再“发展壮大”。
（2）此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。
有关狼的成语有：狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼心狗肺等。
（3）本题考查学生思维的拓展能力。
解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。
要加强语言的系统训练。
对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。
围绕“我们没有权利去剥夺任何一种动物的生存权利，大肆捕捉或消灭，可能会破坏大自然的平衡”来回答即可。
六、名著阅读155．填空。
(1)本文的作者是________，字________，世称__________，______代杰出的文学家，著有文言小说集《______________》。
(2)写前狼假装睡觉的神态的句子是：_____________________________________。
(3)点明文章主旨的句子是：_____________________________________________。
【答案】(1)蒲松龄留仙聊斋先生清聊斋志异(2)目似瞑，意暇甚(3)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳【解析】【详解】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与蒲松龄有关的文学常识。
（2）和（3）考查理解性描写。
顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。
只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。
所以平时一定要加强理解性默写的训练。
根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。
要注意“瞑”“暇”“黠”“顷”等字词的书写。
七、现代文阅读阅读下文，回答问题。
老驼的喘息粱晓声①我这个出生在哈尔滨市的人，下乡之前没见到过真的骆驼，便是骆驼的活动影像也没见过。
②直到落户北京的第一年，去了一次动物园，我才见到了真的骆驼。
数匹，有卧着的，有站着的，极安静极闲适的样子，像是有驼峰的巨大的羊。
肥倒是挺肥的，却分明被养懒了，峰向一边软塌塌地歪着，未必仍具有在烈日炎炎之下不饮不食还能够长途跋涉的毅忍精神和耐力了。
那一见之下，我对“沙漠之舟”的敬意和神秘感荡然无存。
③后来我到新疆出差，乘吉普车从戈壁驶近沙漠地带时，又见到了骆驼。
④那是秋末冬初时节，当地气候已冷，夕阳西下，大如轮，红似血，三匹骆驼屹立风中，从十几米外望着我们。
它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。
它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一种眼神。
⑤陪行者说，这三头骆驼很可能曾是家驼。
主人原本是靠它们驮运货物来谋生的，自从汽车运输普及后，骆驼的用途渐渐过时，主人继续养就赔钱了，可又不忍杀它们，于是骑到离家远的地方，趁它们不注意，搭上汽车走了。
骆驼的记忆力很强．是完全可以回到主人家的；但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。
然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的。
⑥那一次在野外近距离见到了骆驼以后，我才真的对它们心怀敬意了。
⑦不久前，我在内蒙古的一处景点旅游，骑到了一头骆驼背上。
那景点养有一百多头骆驼，专供游人骑着过把瘾。
但须一头连一头，连成一长串，集体行动。
⑧驼队行进在波浪般起伏的沙地间，我忽然感觉有东西拱我的肩，勉强侧身一看，是我后边的骆驼翻着肥唇，张大着嘴。
我怕它咬我，只得尽量向前俯身，但却无济于事。
骆驼的脖子那么长，它的嘴仍能轻而易举地拱到我。
有几次，我感觉到它柔软的唇贴在了我的脖梗上，甚至感觉到它那排坚硬的大牙也碰着我的脖梗了。
⑨倏忽间我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。
而我，一手扶鞍，另一只手举着一瓶还没拧开盖的饮料。
我当然是乐意给它喝的，可我不敢放开扶鞍的手，而且就算我能拧开瓶盖，也还是没法将饮料倒进它嘴里，我有严重的颈椎病，扭身对我是件困难的事。
⑩它却不拱我了。
我背后竟响起了喘息之声。
那骆驼的喘息，类人的喘息，如同负重的老汉紧跟在我身后。
我一向以为，牛啦，马啦，骡啦，驴啦，包括驼和象，它们不论干多么劳累的活都是不会喘息的。
那一天那一时刻，我才终于知道我以前是大错特错了。
⑪既然骆驼累了是会喘息的，那么一切受我们人所役使的牲畜或动物肯定也会的，只不过我以前从来听到过罢了。
⑫那骆驼不但喘息，而且还咳嗽了，一种类人的咳嗽，又渴又累的一个老汉似的咳嗽。
举着一瓶饮料的我，生平又第一次听到骆驼的咳嗽声……⑬一到终点，我立刻拧开瓶盖要使那头骆驼喝到饮料。
偏巧这时管骆驼队的小伙子走来，阻止了我。
因为我手中拿的是一瓶葡萄汁，骆驼是不能喝果汁型饮料的。
