福建师范大学小学教育2013年秋期末作业1

福师13秋《小学语文教学论》在线作业一一、单选题（共10道试题，共20分。

）得分：201.“国语”改为“语文”是在：DA.1903B.1923C.1929D.1949年4-5月间满分：2分得分：22.义务教育大纲对三年级安排的识字量为：CA.400B.750C.550D.600满分：2分得分：23.阅读教学的出发点和落脚点（C）。

A.理解课文培养想象能力B.读懂课文培养记忆能力C.培养学生独立阅读能力D.从读学写，培养作文能力满分：2分得分：24.小学作文教学可分为三个阶段。

中年级着重训练：BA.连词成句的能力B.连句成段的能力C.连段成篇的能力D.思想内容统一的能力满分：2分得分：25.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（C ）。

A.学语文基本功训练是综合性的训练。

B.小学语文基本功训练是分段进行的。

C.小学语文基本功训练是直线式上升的。

D.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。

满分：2分得分：26.下列说法正确的是（C ）。

A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。

B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。

C.小学语文课程在小学阶段是重要课程D.小学语文是学习各科的基础工具。

满分：2分得分：27.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（C ）。

A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。

B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。

C.寓语言文字训练于思想教育之中D.重在潜移默化，渗透式的教育。

满分：2分得分：28.要使小学生获语文基本功，必须通过（B ）方式。

A.讲授B.训练C.模仿D.理解满分：2分得分：29.（D）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

A.1952B.1956C.1963D.1992满分：2分得分：210.低年级作文训练的形式是（A）。

A.造句和写话B.练习写一段话C.模仿写作D.有条理训练满分：2分得分：2二、多选题（共25道试题，共50分。

福建师范大学“小学教育”《小学课程与教学论》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是_________。

A.知识本位的价值取向B.学生本位的价值取向C.社会本位的价值取向D.教师本位的价值取向2.3.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_________。

A.随机性B.活动性C.连续性D.积极性4.“文纳特卡制”的创立者是_________。

A.巴班斯基B.布卢姆C.华虚朋D.瓦根舍因5.“泰勒原理”的实践基础是__________。

A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义6.自主学习的特性是：()A.主体性B.能动性C.独立性D.受动性7.奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是_________。

A.小步子原则B.高速度原则C.高难度原则D.逐渐分化原则8.为了明确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用“二维图表”形式。

构成此“二维图表”的分别是_________。

A、教师和学生B、社会和生活C、目标和过程D、行为和目标9.综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面_________。

A.研究性学习B.社区服务与社会实践C.劳动与技术服务D.信息技术教育10.阅读“第十名现象”，谈谈什么样的教育是成功的教育，什么样的学生是好学生……周武是杭州市天长小学多年的班主任。

在一次学生毕业20周年的聚会中，他惊异地发现，一些业绩较为突出的同学，在小学时期大都是学习成绩不够显眼的学生;相反，当年老师们很喜欢的几个尖子生却大都业绩平平。

这种反差让周武陷入了久久的深思：为什么尖子生没有按照当初的预想发展下去，而一些不起眼的学生长大后竟能脱颖而出呢?于是，他开始了一项关于该校小学毕业生成长经历的跟踪调查。

十年的调查中他发现了这样的规律：在实行百分制的情况下，在小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学(乃至工作之后)有相当一部分会“淡出”优秀行列，而许多名列第十名左右的学生在后来的学习和工作中竟很出人意料地表现出色。

小学班队原理与实践期末考试福建师范大学福师《小学班队管理与班主任工作》在线作业二-00001试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题，共30分)1.少先队的发展历史为（）。

A.劳动童子团-共产儿童团-抗日儿童团-中国少年儿童队-中国少年先锋队B.劳动童子团-抗日儿童团-共产儿童团-中国少年儿童队-中国少年先锋队C.劳动童子团-共产儿童团-中国少年儿童队-抗日儿童团-中国少年先锋队D.共产儿童团-劳动童子团-抗日儿童团-中国少年儿童队-中国少年先锋队答案:A2.（）是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织。

A.中国少年先锋队B.班队C.团员D.学校答案:A3.小学班主任的（）是思想道德素质、科学文化素质、心理素质的物质保证。

A.身体素质B.能力素质C.理论素质D.科学素质答案:A4.班级（）是指以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态。

A.精神文化B.物质文化C.氛围D.制度文化答案:D5.在班级目标设立的过程中，（）起主导作用。

A.家长B.校长C.班主任D.学生6.行使管理的组织或个人是（）。

A.管理客体B.管理目标C.管理环境D.管理主体答案:D7.夸美纽斯于1632年发表的（）标志班级这个概念完整的产生了。

A.《教师论》B.《大教学论》C.《教学论》D.《课程论》答案:B8.班级（）是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。

A.精神文化B.物质文化C.氛围D.制度文化9.古罗马帝国时期著名的雄辩术教师和教育家（）著有《雄辩术原理》一书。

A.霍桑B.埃拉斯莫斯C.赫尔巴特D.昆体良答案:D10.小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是（）的基层组织。

A.中国儿童先锋队B.社会少年先锋队C.中国少年先锋队D.国际少年先锋队答案:C二、多选题(共10道试题，共40分)11.小学班主任的角色包括（）等。

福建师范大学“小学教育”《小学课程与教学论》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.价值观判断标准中的定量标准包括：()A.绝对参照标准B.相对参照标准C.价值引导(向导)D.个体内差异参照标准2.教育评价包含()方面。

A、客观描述B、价值判断C、增值探索D、成绩评价3.___________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。

A.教学过程B.教学原则C.教学方法D.教学设计4.对话的一般方式有：()A.信息交换B.经验共享C.深度会谈D.专题讨论5.下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是_________。

A.知识本位的价值取向B.学生本位的价值取向C.社会本位的价值取向D.教师本位的价值取向6.“泰勒原理”的实践基础是__________。

A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义7.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是___________。

A、工作分析B、课程审议C、活动分析D、职业分析8.“精神助产术”的确立者是____________。

A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、黑格尔9.从教育的角度讲，课程的价值在于：()A.课程集中体现了教育思想和教育观念B.课程是学生的精神食粮C.课程是实施培养目标的蓝图D.课程是学校组织教育教学活动的最主要的依据10.因材施教是遵循身心发展的_________。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性11.按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。

A、半封闭性试题B、开放性试题C、半开放性试题D、开放性与封闭性结合试题12.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和__________。

A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性13.15.16.“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是__________。

A、《老师，再见!》B、《爱的教育》C、《班级生活》D、《隐性课程论》17.新课程强调：()A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动18.“非指导性教学”的教育目的是使学生_________。

《小学课程与教学论》期末考试A卷
一、名词解释（每题10分，共3题，计30分）
1．课程
答：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中。

2. 课程标准与教学大纲
答：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。

3. 学习方式
答：学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。

二、简答（每题10分，共3题，计30分）。

福建师范大学22春“小学教育”《小学生心理健康教育》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：()。

A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索参考答案：D2.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是()。

A、家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B、学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D、家庭心理健康教育应以家长为主体而进行参考答案：C3.21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()A.学校心理健康教育普遍化B.学校心理健康教育规范化C.学校心理健康教育现代化D.学校心理健康教育功能齐全化参考答案：ABCD4.从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

()A.正确B.错误5.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建;心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出;而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。

()A.正确B.错误参考答案：B6.行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。

()A.正确B.错误参考答案：A7.智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。

()A、错误B、正确参考答案：A8.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。

()A、错误B、正确参考答案：B9.教师职业生涯发展的特点是：()A、无生涯性和高独立性B、工作对象的强同质性和高差异性参考答案：ABCD10.学习困难的表现是()A.先天或后天原因导致阅读，表达，计算，写作，会话能力的缺陷B.自信心不足C.不能掌握正确的学习方法D.学习态度不端正参考答案：ABCD11.学校心理健康教育内容的选择受到____的制约。

一、根据数据所反映的变量的性质数据可分为哪几种？请举例说明区别。

根据数据所反映的变量的性质，可把数据分为称名变量数据、顺序变量数据、等距变量数据和比率变量数据。

称名变量：称名变量只说明某一事物与其他事物在名称、类别或属性上的不同，并不说明事物与事物之间差异的大小、顺序的先后。

例如，人的性别分成男与女；用6位数字组成全国各地的邮政编码等,皆是称名变量数据。

这些数据仅是类别符号而已,没有在量方面的实质性意义,一般不能对这类数据进行加、减、乘、除运算，但通常可对每一类别计算次数或个数等。

顺序变量：顺序变量是指可以就事物的某一属性的多少或大小按次序将各事物加以排列的变量，具有等级性和次序性的特点。

例如，对学生的阅读能力可划分为好、中、差三个等级；态度等级可划分为“赞成、倾向赞成、中立、倾向反对、反对”这 5个等级。

值得指出的是，顺序变量数据之间虽有次序与等级关系，但这种数据之间不具有相等的单位，也不具有绝对的数量大小和零点。

因此，只能进行顺序递推运算。

如，“因为A优于B，B优于C，所以A优于C”的运算结果充其量只是反映位次顺序的关系而已。

等距变量：等距变量除能表明量的相对大小外,还具有相等的单位。

例如测气温量值，星期一为20℃，星期二22℃，星期三24℃。

由于这类数据的零点是相对的，因此，对这类数据一般不能用乘、除法运算来反映两个数据（两个个体在某种能力属性）之间的倍比关系。

比率变量：比率变量除了具有量的大小、相等单位外,还有绝对零点。

例如,学生身高、体重的测量数据等，皆可以看成是比率变量数据。

比率变量数据可以进行加、减、乘、除运算,允许人们用乘、除法处理数据,以便对不同个体的测量结果进行比较，并作比率性（即倍比关系）描述。

二、1、简述如何编制次数分布表（请写出主要步骤）1) 简单次数分布表。

简单次数分布表，通常简称为次数分布表，其实质是反映一批数据在各等距区组内的次数分布结构。

①求全距所谓全距乃是一批数据中最大值与最小值之间的差距。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.使教育、教学工作、教育方案、教育结果不断地得到完善、促进和提高，从而达到整体优化是评价的( )A.导向功能B.激励功能C.改进功能D.鉴定功能2.自然科学主要来自于生产实践，其表现形式主要是( )A.技术—生产—科学B.技术—科学—生产C.生产—技术—科学D.科学—技术—生产3.人脑左半球处理输入信息的方式是( )A.非线性B.线性C.集中D.随机4.求实是科学精神的基础，因为科学的基础必须是( )A.已有理论B.实验现象C.专家结论D.客观事实5.在某课程中，要求学生会阅读电表，获得使用不同电器用电的概念，此课程属于( )A.综合理科B.STS课程C.自然课程D.社会学课程6.由于科技知识的激增，新学科不断涌现，当今学科总数已达到( )A.3000多门B.4000多门C.5000多门D.6000多门7.遗传信息的贮存、复制与表达的主要执行者是( )A.染色体B.体细胞C.蛋白质D.细胞核8.小学、初中、高中这三个阶段的学习主要任务是形成知识结构、能力结构和( )A.道德结构B.思维结构C.价值规范结构D.观念结构9.认识发生论的创始人是( )A.皮亚杰B.达尔文C.维果斯基D.迈克尔逊10.对已完成结果的评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.整体性评价11.发达国家的研究与发展经费通常约占国民生产总值的( )A.0.5%~1%B.1.5%~2%C.2.5%~3%D.3.5%~4%12.环境问题实质上是( )A.水资源问题B.军事问题C.发展问题D.政治问题13.科学知识主要包括两个方面的内容，即( )A.创造和生产B.实践和规律C.客观事实和规律D.客观事实和认识14.人类每一次接受信息时，新信息和反馈回来的经过加工的老信息之间的比例是( )A.1∶1万B.1∶10万C.1∶100万D.1∶1000万15.主张综合理科的学者认为，自然是统一的整体，有关的自然知识有普遍的( )A.真理性B.逻辑性C.适用性D.前瞻性16.在讨论的过程中教师要适当地纠正学生讨论的( )A.方向B.进程C.内容D.方法17.等级分制改革的一个重要保障是加强( )A.校园文化建设B.校园物质条件C.学校教育管理D.学校后勤管理18.印证了马克思的早年预见“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步”的是科学的( )A.方法化趋势B.整体化趋势C.社会化趋势D.定量化趋势19.“克隆”的含义是( )A.有性繁殖B.无性繁殖C.基因重组D.基因突变20.布鲁纳非常重视人的( )A.发展性B.主动性C.接受性D.反应性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

四、阅读平台(20分)(一)课内赏析(9分)“天哪!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成为了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。

向导赶紧摘下头上的棒球帽，迅速抓起十几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。

似乎在我们中间，一切都寂然静止了。

终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

”人是万物之灵。

然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

1．短文选自《》，你对课题的理解是。

(1分)2．解释下列词语在文中的意思。

(2分)气喘吁吁：自作聪明：3．读短文，按要求填空。

(3分)(1)文中画“一”句子是对人物的的描写，表达了“我们”当时的心情；文中画“”句子是对人物的的描写，我体会到向导此时的心里。

(2) “终于，向导发出了他的悲叹：‘如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

…中向导的“悲叹”说明了自然规律是向导发出悲叹的原因是：。

4．文中说“算是对自己过错的一种补救吧”，联系全文，“我们”的“过错”指的是：(1分)5文中哪句话写出了作者经历这件事后的感悟?在文中用一画出。

并联系全文，说说你对这句话的理解。

(2分)(二)课外挑战(11分)一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。

拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。

转眼工夫，钱已装满了罐子。

但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，(怀疑疑惑)地问。

“也许他需要掌声吧。

”他的朋友谈谈地说了一句。

旅游者的心被(触动感动)了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。

(突然果然)，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底期待的是掌声!钱只不过是别人可怜他而给予的一种(赏赐恩赐)，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是发自内心的无私认可。

福师2023年8月《小学教育教学》期末考试A卷一、选择题（共50题，每题1分，共50分）请从每题四个选项中选择一个正确答案，并将其字母代号填写在答题卡上。

1. 下列关于学生自主研究的说法，正确的是（）。

- A. 学生自主研究是指教师将研究任务交给学生自行完成- B. 学生自主研究是指学生可以自由决定研究的内容和方式- C. 学生自主研究是指学生在教师指导下进行个体研究- D. 学生自主研究是指学生在教师布置的任务中积极探究和解决问题2. 小学教育教学中倡导的“因材施教”原则是指（）。

- A. 理论研究与教育实践相结合- B. 个别差异化教学- C. 注重培养学生的动手能力- D. 充分尊重学生的主体地位3. 学生综合素质评价的关键在于（）。

- A. 学生的考试成绩- B. 学生的智力水平- C. 学生的学业表现和全面发展- D. 学生的家庭背景...二、填空题（共10题，每题2分，共20分）请根据题目要求，在答题卡规定的地方填写正确答案。

1. 小学本科学历教师培养的目标是培养具有高度的（）。

2. 课题研究的目的是为了促进教育工作的（）和（）。

...三、简答题（共4题，每题10分，共40分）请从所给的题目中选择任意两题回答，并在答题卡上作答。

1. 简述小学教育教学中培养学生创新思维的重要意义。

2. 解释小学教育教学中的因材施教原则，并举例说明其实施方法。

...四、综合题（共1题，30分）请根据题目要求，完成以下综合题，并将答案写在答题卡上。

一组小学生进行社会实践活动，你作为班主任要指导学生完成相关任务。

请设计一份包括活动目标、活动内容、组织形式、时间等要素的活动方案。

...五、附加题（共1题，10分）请根据题目要求进行创意写作，并将答案写在答题卡上。

假如你是一名小学教师，请你描述一堂具有创意的思想品德课，包括课程内容、教学活动、教学手段等方面。

...六、论述题（共1题，20分）请根据提示，用较完整的文字表述，回答以下问题，并将答案写在答题卡上。