16秋福师《小学教育心理学》在线作业一

福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0002
在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。

选项【A】:权威型
选项【B】:人际关系型
选项【C】:民主型
选项【D】:放任型
正确选项：C
（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

选项【A】:校园的物质文化
选项【B】:校园的精神文化
选项【C】:校园的文化活动
选项【D】:校园的舆论环境
正确选项：B
王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。

选项【A】:才、智、德
选项【B】:真、善、美
选项【C】:真、智、德
选项【D】:知、情、意
正确选项：B
（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

选项【A】:学习目标
选项【B】:学习动机
选项【C】:学习热情
选项【D】:学习策略
正确选项：B
____是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

15秋福师《小学教育心理学》在线作业一答案15秋福师《小学教育心理学》在线作业一答案福师《小学教育心理学》在线作业一一、单选题（共9道试题，共18分后。

）1.行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在____的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。

.朴素唯物主义.机械唯物主义.辩证唯物主义.历史唯物主义正确答案：2.遵从____原则就是展开科学研究的前提条件。

.系统性.教育性.客观性.整体性恰当答案：3.掌握学习（mstrylrning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

.布鲁纳.布卢姆.维果斯基.斯金纳正确答案：4.（）所指在有机体须要的基础上产生的一种内部推动力，就是一种内部提振。

.动力.市场需求.内驱力.诱因恰当答案：5.斯金纳认为人的行为主要是由____条件反射构成的。

.刺激性.应答性.操作性.感知性正确答案：6.____以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的课堂教学活动，对教育产生了相当深刻的影响，沦为进步教育的带路人。

.罗杰斯.布鲁纳.杜威.桑代克正确答案：7.被称作心理学的第三势力的就是____心理学。

.行为主义.心智主义.人本主义.建构主义恰当答案：8.按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。

.勤奋感对自卑感.角色同一性对角色纷乱.主动感对内疚感.独立自主对害羞恰当答案：9.首字联词法属于____。

.复述策略.精致策略.组织策略.回忆策略正确答案：福师《小学教育心理学》在线作业一二、多选题（共23道试题，共46分。

）1.教学思考的方法包含____。

.思考日记.详细描述.交流探讨.行动研究恰当答案：2.确定心理健康的依据包括____。

.统计常模.社会常模.生活适应.心理成熟.主观体会恰当答案：3.根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主要包括____三种策略。

福师1203《小学生心理健康教育》模拟试题一第一篇：福师1203《小学生心理健康教育》模拟试题一福师1203《小学生心理健康教育》模拟试题一一、填空题(参考答案）1．传统的健康观经历了从神赋说、失衡说到生物观的一个演变过程。

2．心理卫生又可称为精神卫生。

3．从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育目标，可分为：基础目标、基本目标、终极目标。

4．学校心理健康教育的内容是心理健康教育目标的具体化，它最直接地体现了心理健康教育目标，为实现心理健康教育目标服务。

5．学校心理健康教育的全面渗透是学校开展心理健康教育的基本途径。

只有“全面渗透”才能真正体现学校心理健康教育的全员性策略。

6．开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的基础教育课程改革的要求。

7．目前对人的心理问题的处理大致有医学模式和教育模式两种模式。

8．教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；具有和谐的教育人际关系；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。

9．家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务主要包括两个方面：发展性目标和任务、防治性目标和任务。

10．学校心理健康教育档案的主要内容有：学生的自然情况、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。

二、单项选择题1.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（A）。

A.暂时的心理状态B.青春期心理特点C.个人的人格特质D.社会适应不良2.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（C）。

A.全面性B.集体性C.大教育D.建设性3.学校心理健康教育的基本目标是：（A）。

A.优化心理素质，促进全面发展B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展C.防治心理疾病，增进心理健康D.以上皆是4.情绪辅导，又称（B）。

A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练5.学校心理健康教育的基本途径是：（D）。

福师《教育心理学》在线作业一-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共20 分)1.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

A.课堂形势B.课堂结构C.课堂情境D.课堂教学答案:B2.谐音联想法属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.回忆策略答案:B3.教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是（）。

A.个案分析法B.策略训练C.挫折教育D.合作学习答案:A4.马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）A.生理的需要B.安全的需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要答案:D5.（）指在研究心理现象时应把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统而加以综合考虑，这样才更有可能把握各种心理现象之间的本质及它们的必然联系。

A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际的原则答案:B6.（）是一个人为了保持长者们（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会影响内驱力答案:C7.遗传决定论的创始人是（）A.柏拉图B.笛卡尔C.高尔顿D.皮亚杰答案:C8.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

A.群体凝聚力B.群体规范C.人际关系D.课堂气氛答案:D9.把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化得动作，称为（）。

A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练答案:C10.（）即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会影响内驱力答案:A二、多选题(共22 道试题,共44 分)11.系统性原则主要表现在（）。

A.整体性B.层次性C.开放性D.动态性E.自组织适应性答案:ABDE12.皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中，把儿童的道德发展划分为（）。

福师《小学教育心理学》在线作业一-0005
教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的
差生教育措施是____。

A:个案分析法
B:策略训练
C:挫折教育
D:合作学习
答案：A
斯金纳认为人的行为主要是由____条件反射构成的。

A:刺激性
B:应答性
C:操作性
D:感知性
答案：C
听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于____。

A:鸡尾酒式的倾听
B:内容的倾听
C:承担义务的倾听
D:创造性的倾听
答案：D
认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论
是____。

A:能力说
B:布鲁纳论迁移
C:奥苏贝尔论迁移
D:认知迁移理论
答案：D
教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大
关注，这种转变最初源于教育心理学家____所进行的教育与课程改革。

A:布鲁纳
B:布鲁姆
C:奥苏贝尔
D:斯金纳
答案：A
给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。

A:具体问题
B:归纳结构问题
C:转换问题
D:排列问题
1。

一、单选题（共 21 道试题，共 42 分。

）V1. 经验本位的综合课程即（）A. 显性课程B. 心理健康教育活动课C. 隐性课程D. 心理健康教育学科课程满分：2 分2. 1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（）。

A. 完善状态B. 完整状态C. 健全状态D. 完美状态满分：2 分3. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（）A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行满分：2 分4. （）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A. 调查法B. 观察法C. 测验法D. 问卷法满分：2 分5. 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。

A. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》C. 《中小学心理健康教育指导纲要》D. 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》满分：2 分6. 学校心理健康教育的基本途径是：（）A. 心理咨询B. 心理辅导C. 心理健康教育课程D. 全面渗透满分：2 分7. 社交辅导，又称（）。

A. 人际交往教育B. 交往培训C. 人际关系学D. 社交教育满分：2 分8. 从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（）。

A. 认知、情感、意志、品德B. 认知、情感、意志、行为C. 认知、情感、意志、个性D. 认知、情感、意志、记忆满分：2 分9. 性心理辅导的目标是（）。

A. 性健康教育B. 性道德C. 性意志训练D. 增进学生的性心理健康满分：2 分10. 小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。

小学教育研究方法16秋在线作业1一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. （）是一种假定的结果变量，也称反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。

实验者所选择的因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用从而发生变化。

. 变量. 因变量. 自变量. 无关变量正确答案：2. 进行前后测验等组设计模式具体表述为（）. R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）. R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）. R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）. R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）正确答案：3. （）是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面，又称因子或因素。

. 变量. 自变量. 因变量. 随机变量正确答案：4. 依据（），可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。

. 调查的目的. 调查的范围. 调查的内容. 调查的手段正确答案：5. 进行单组前后测验设计是对一组被试先进行前测验；然后实施实验处理；最后进行后测验。

通过比较前后两次测验的成绩来确定实验的效果。

具体的设计模式是（）. Ｓ（Ｘ－Ｏ）. Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）. Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）. S1 （X－O） S2 （O）正确答案：6. （）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。

. 变量. 因变量. 自变量. 无关变量正确答案：7. 依据（）标准分来进行分，可以分为事实调查和征询意见调查。

. 调查的目的. 调查的范围. 调查的内容. 调查的手段正确答案：8. 按教育（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。

. 实验内容. 实验目的. 实验条件控制. 实验的具体组织形式正确答案：9. 进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的（）。

福师《教育心理学》在线作业一一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。

）得分：20V1. 教师经过解析特定学生的思想过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是（）。

A. 个案解析法B. 策略训练C. 挫折教育D. 合作学习满分：2 分得分：22. 对教师来说，最重要的是具备拟订（）的能力,即能拟订各授课单元的详尽目标。

A. 课堂授课目的B. 课程目标C. 学科目标D. 教育目标满分：2 分得分：23. 认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中碰到相关信息或技术的可能性的迁移理论是（）。

A. 能力说B. 布鲁纳论迁移C. 奥苏贝尔论迁移D. 认知迁移理论满分：2 分得分：24. 在心理健康教育中，依照专心理方法和技术收集得来的资料，对学生的心理特点与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。

A. 心理评估B. 心理诊断C. 心理指导D. 心理测试满分：2 分得分：25. 授课目的是预期学生经过授课活动获得的（）。

A. 思想质量B. 学习结果C. 学习内容D. 知识技术满分：2 分得分：26. 有系统地收集相关学生学习行为的资料，参照预定的授课目的对其进行价值判断的过程为（）。

A. 授课检查B. 授课测试C. 授课测量D. 授课议论满分：2 分得分：27. 掌握学习（Mastery Learning）是由美国今世出名教育心理学家（）提出的一种保证所有学生都能达到必然学习水平的授课模式。

A. 布鲁纳B. 布卢姆C. 维果斯基D. 斯金纳满分：2 分得分：28. 贯穿交融、贯穿交融、贯穿交融属于哪一种迁移？（）A. 逆向性迁移B. 适应迁移C. 重组性迁移D. 同化性迁移满分：2 分得分：29. （）指在研究心理现象时应把人的心理作为一个开放的、动向的、整体的系统而加以综合考虑，这样才更有可能掌握各种心理现象之间的实质及它们的必然联系。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 教育性原则D. 理论联系实质的原则满分：2 分得分：210. 桑代克等人经过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时能够产生迁移，此种迁移学说属于是（）。

[2020年度]福师《小学生心理健康教育》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共21题，42分
1、完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
[A]隐性课程
[B]选修课程
[C]独立型课程
[D]必修课程
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[C]
2、（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

[A]校园的物质文化
[B]校园的精神文化
[C]校园的文化活动
[D]校园的舆论环境
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
3、（）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
[A]调查法
[B]观察法
[C]测验法
[D]问卷法
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[C]
4、学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）
[A]学生个人情况
[B]学生学习成绩
[C]学生的既往史
[D]学生的自我评定
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
5、教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（）
[A]尊重性原则
[B]发展性原则
[C]活动性原则。

福师《教育学》在线作业一试卷总分:100 得分:100一、单选题(共15 道试题,共30 分)1. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔满分：2 分正确答案:B2. 道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

A. 赫尔巴特B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 弗朗斯满分：2 分正确答案:C3. ____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A. 遗传素质B. 环境因素C. 物质因素D. 学校因素满分：2 分正确答案:A4. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A. 1985年B. 1986年C. 1987年D. 1988年满分：2 分正确答案:B5. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A. 六三制B. 双轨制C. 分支型D. 五四制满分：2 分正确答案:D6. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____A. 坚持人文教育为主B. 坚持科学教育为主C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进D. 要看情况而定满分：2 分正确答案:C7. （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

A. 1965B. 1964C. 1966D. 1967满分：2 分正确答案:C8. 教学从本质上说，是一种____A. 认识活动B. 教师教的活动C. 学生学的活动D. 课堂活动满分：2 分正确答案:A9. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。