模块2实训方案2茶叶感官审评程序
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社会视野农家参谋-209-NONG JIA CAN MOU茶叶感官审评基本操作流程细解张清海(武汉金盏玉叶茶文化有限公司,湖北武汉,430000)【摘 要】评茶员职业是我国职业分类的组成部分,目前评茶员职业仍然存在许多不足,培训机制不够完善,在实践从业中,大部分从业人员对职业各级技能必须具备的能力认知不足,特别是在基本流程上存在一定的不足,评茶师资专业水平和教学质量也存在一定的不足。
因此,为了让评茶员职业健康的发展,提升相关从业人员理论知识和实操技能的水平,促进评茶员职业的健康发展。
【关键词】感官审评;评茶员;茶叶;审评随着国家经济的发展,企业用工问题出现,技术工人的短缺。
引起国家对职业技能的高度重视,提出了“大国工匠”的口号,大力发展职业技能能力建设。
各级政府也加大对职业能力建设的支持力度。
在去年国家对职业资格认定清理的活动中,评茶员职业资格得到保留,充分体现了评茶员职业在行业中的重要性。
评茶员是以感觉器官评定茶叶品质(色、香、味、形)高低优次的人员,其职业具有一定的特殊性,忠于职守,爱岗敬业,科学严谨,不断进取,注重调查,实事求是,团结共事,宽厚容人,遵纪守法,讲究公德是评茶员的职业守则。
通过培训可以发展和发现更多职业优秀高技能人才,把高技能人才输送到企业中,促进行业的健康发展。
1 茶叶感官审评基本流程及基本步骤细解1.1 茶叶感官审评基本流程取样—把盘(评外形)—扦样—称样—冲泡—沥茶汤—评汤色—嗅香气—尝滋味—评叶底。
1.2 茶叶感官审评步骤细解取样—把盘(摇盘)—观看上、中、下段茶的情况—评外形各项因子—书写外形评语—重新摇盘—调整好称样工具—扦样—称样—温具—倒入茶样—调整好计时器—冲泡—计时—沥茶汤—用茶匙在汤碗中打圈—观看汤色—写汤色评语—嗅香气—写评语—尝滋味—写评语—评叶底—写评语及其他需要判断的内容—清理、清洁审评时所用的器具,审评结束。
2 茶叶感官审评基本操作流程及注意事项2.1 取样用统一的方法和步骤,抽取能充分代表整批茶叶品质的样品。
茶叶审评程序我们通过茶叶感官审评确定茶叶的品质优劣,价值高低,从而划分等级。
感官审评分为干评和湿评,常以湿评内质为主,因产销要求,偶有以干评为主。
审评时,依外形、香气、汤色、滋味、叶底而行,顺序如下:把盘:将茶样放入样盘里,持边沿,前后左右顺势回旋转动,使茶叶按轻重、大小、长短、粗细不同次序分布,后反转收拢成馒头状。
此后,茶叶可分成上段茶(面装茶)、中段茶(腰档或货肚)、下段茶。
看茶时,顺序而下,需因比重分析评定干茶等级。
在精茶审评时,要查看三档茶拼配比例是否恰当相符,平伏匀齐不脱档。
开汤:取3g 投入审评杯(150mm ),以滚沸适当的开水慢快慢冲泡,水量与杯口要保持一致。
五分钟时将茶汤过滤至审评碗内,要完全滤尽。
开汤后先嗅香气,次看汤色,再尝滋味,后评叶底。
绿茶则应先看汤色再嗅香气。
嗅香气:依靠嗅觉辨别香气。
此时,一手拿住审评杯,另一手揭开杯盖,靠近杯沿用鼻轻嗅或深嗅,也有将鼻部深入杯内接近叶底以增加嗅感。
每次所嗅时间不宜过长,一般3S 左右。
:嗅香气要热嗅、温嗅、冷嗅相结合进行。
嗅香气以55C最适宜,超65C感到烫鼻,30C茶香太低沉。
看汤色:依靠视觉审评。
茶叶开汤后,茶叶的内含成分溶解在沸水中的溶液所呈现的色彩,称为汤色,又称水色,俗称汤门或者水碗。
茶汤中的成分和空气接触后易发生变化,审评需及时,按汤色性质及深浅、明暗、清浊以及沉淀物多少等评比优次。
尝滋味:滋味是由味觉器官来区别。
舌头不同部位对滋味的感觉不同,茶汤入口要在舌头上循环滚动,从而体味各种味感。
舌尖感受甜味,舌两侧前部易为咸味,后部为酸味所兴奋,舌心对鲜涩味最敏感,近舌根为苦味所影响。
审评前,尽量吃得清淡,少吃刺激大的食物。
审评滋味时,按浓淡、强弱、鲜滞和纯异评定优劣,汤水温度以50C为宜。
尝味后的茶汤一般不宜咽下,尝第二碗时,匙中茶液应倒尽,或是在白开水中漂净,防止相互影响。
评叶底:依靠视觉和触觉来判别,根据叶底的老嫩、软硬、匀杂、整碎、色泽和开展与否来评定优次。
茶叶的感官质量审评
一、实验目的:
学习茶叶的审评方法、步骤,了解各类典型茶叶的感官质量状况和质量标准。
二、实验用具:
茶盘、茶具、审茶碗、茶壶
三、实验样品:
红茶:正山小种红茶(福建)
绿茶:龙井(浙江)、日照绿(山东)
乌龙茶:冻顶乌龙(台湾南投)、铁观音(福建安溪)
花茶:茉莉飘雪(江苏)、茉莉松针(浙江)
紧压茶:普洱茶(云南)
四、实验内容及步骤
(一)茶叶的外形审评(四项指标)
通过检查、观察各种茶叶的外形嫩度、净度和干茶色泽,看茶叶是否合乎标准规格的要求。
1、外形审评:看茶条是否匀整、圆直、有芽头。
2、嫩度审评:看茶条是否紧结、身骨重、有白毫。
3、色泽审评:看茶条是否油润、明亮、有光泽、颜色纯正。
4、净度审评:看茶条有无杂质(包含茶叶杂质和非茶杂质)。
(二)茶叶的内质审评
通过观察茶汤的香气、汤色、滋味和叶底,看茶叶的内在
质量是否合乎质量指标。
1、香气:闻茶香是否高雅、浓烈、持久,吻合。
2、汤色:看汤色是否清澈、明亮、纯正、透析度高。
3、滋味:品茶汤是否鲜爽、苦涩、收敛性强、有回甜感。
4、叶底:看叶底是否明亮、细嫩、肥厚、叶形匀整。
五、实验结果:。
八马茶业茶叶感官审评操作规程茶叶品质的好坏、等级的划分、价值的高低,主要根据茶叶外形、香气、滋味、汤色、叶底等项目,通过感官审评来决定。
感官审评分为干茶审评和开汤审评,俗称干看和湿看,即干评和湿评。
一般的评茶操作程序如下:1、把盘把盘,俗称摇样匾或摇样盘,是审评干茶外形的首要操作步骤。
审评干茶外形,依靠视觉触觉而鉴定。
因茶类、花色不同,外在的形状、色泽是不一样的。
因此,审评时首先应查对样茶、判别茶类、花色、名称、产地等,然后扦取有代表性的样茶,审评毛茶需250~500g,精茶需200~250g。
审评毛茶外形一般是将样茶放入篾制的样匾里,双手持样匾的边沿,运用手势作前后左右的回旋转动,使样匾里的茶叶均匀地按轻重、大小、长短、粗细等不同有次序地分布,然后把均匀分布在样匾里的毛茶通过反转顺转收拢集中成为馒头形,这样摇样匾的“筛”与“收”的动作,使毛茶分出上中下三层次。
审评精茶外形一般是将样茶倒入审评盘中,双手拿住审评盘的对角边沿,一手要拿住样盘的倒茶小缺口,同样用回旋筛转的方法使盘中茶叶分出上中下三层。
2、开汤开汤,俗称泡茶或沏茶,为湿评内质重要步骤。
开汤前应先将审评杯碗洗净擦干按号码次序排列在湿评台上。
称取样茶适量投入审评杯内杯盖应放入审评碗内,然后以沸滚适度的开水以慢快慢的速度冲泡满杯,泡水量应齐杯口一致。
冲泡时第一杯起即应记时,并从低级茶泡起,随泡随加杯盖,盖孔朝向杯柄,到时间后按冲泡次序将杯内茶汤滤入审评碗内,倒茶汤时,杯中残余茶汁应完全滤尽。
一般红、绿、黄、白散茶,称取3g茶叶用150ml审评杯冲泡,时间一般为5min。
乌龙茶则取5g用110ml倒钟形评茶杯冲泡,冲泡时间为2min、3min、5min。
3、嗅香气嗅香气应一手拿住已倒出茶汤的审评杯,另一手半揭开杯盖,靠近杯沿用鼻轻嗅或深嗅,也有将整个鼻部深入杯内接近叶底以增加嗅感。
为了正确判别香气的类型、高低和长短,嗅时应重复一二次,但每次嗅的时间不宜过久,因嗅觉易疲劳,嗅香过久,嗅觉失去灵敏感,一般是3s左右。
实训:审评操作方法对审评结果准确性的影响一、实验目的和要求1、通过本实验,认识茶叶感官审评的基本设备用具。
2、通过本实验,初步掌握茶叶感官审评的基本流程。
3、通过本次实验,让学生认识到冲泡时间的不同、审评时茶水比的不同、用水水质的不同对审评结果准确性影响的程度,从而使学生在以后的实际工作中能正确认识并严格、准确地掌握操作技术,并保证审评结果的准确性。
二、实验内容和原理1、探究不同冲泡时间对审评结果的影响2、探究不同茶水比对审评结果的影响3、不同水质对审评结果的影响三、主要仪器设备1、材料绿茶样品、红茶样品、纯净水、自来水2、设备精制茶审评杯碗五组、其他配套用具四、操作方法和实验步骤1、审评时不同冲泡时间对审评结果的影响称取等量茶样3.0g五份,放入150ml的审评杯中,分别冲泡2分钟、3分钟、4分钟、5分钟和6分钟,按常规审评方法比较不同冲泡时间各处理的汤色、香气、滋味与叶底的差异。
2、审评时不同茶水比对审评结果的影响分别称取茶样1.5g、2.0g、3.0g、3.5g、4g五份,放入150ml的审评杯中,冲泡4分钟,按常规审评方法比较不同茶水比各处理的汤色、香气、滋味与叶底的差异。
3、不同水质对冲泡结果的影响称取等量茶样3.0g2份,放入150ml的审评杯中,分别用纯净水、自来水冲泡,按常规方法比较不同水质冲泡各处理的汤色、香气、滋味与叶底的差异。
五、实验结果六、讨论与心得审评结果受很多因素的影响,如茶水比、冲泡时间、水温、水质等等。
为了保证茶叶感官审评结果的准确性,我们要按照标准方法,使用标准器具进行茶叶感官审评。
审评报告单不同冲泡时间对审评结果的影响(绿茶样品)。
茶叶感官审评教案教案标题:茶叶感官评价教案教学对象:中学生(高中阶段)教学目标:1. 了解茶叶的基本知识,包括种类、产地、采摘和加工方法等;2. 掌握茶叶感官评价的方法和技巧,包括外观、香气、口感和汤色等方面的评价;3. 培养学生对茶叶的鉴赏能力和审美意识;4. 培养学生的团队合作能力和表达能力。
教学准备:1. PowerPoint 简介茶叶的种类和产地等相关知识;2. 各种茶叶样品;3. 香气辨识练习材料;4. 茶具和沸水。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)使用 PowerPoint 简要介绍茶叶的种类和产地等基本知识,并与学生进行简单的问答互动,激发学生的兴趣。
步骤二:茶叶感官评价讲解(10分钟)通过 PowerPoint 详细介绍茶叶的感官评价方法和技巧,包括外观、香气、口感和汤色等方面的评价要点,并向学生演示如何进行茶叶感官评价。
步骤三:茶叶感官评价实践(30分钟)1. 将学生分成小组,每组给予一种茶叶样品。
2. 学生按照步骤二中学到的方法,对茶叶的外观、香气、口感和汤色进行评价,并记录下自己的感受和意见。
3. 各小组成员交流自己的评价结果,讨论茶叶的优点和不足,并共同确定茶叶的整体评价。
4. 每个小组派出代表向全班介绍他们所评价的茶叶,并解释他们的评价标准和依据。
步骤四:茶叶评选(10分钟)全班共同讨论并确定学校茶叶评选的标准和要求,如最佳外观、最丰富香气、最佳口感等。
学生根据讨论结果重新评价各自样品,并提交自己的投票意见。
步骤五:总结与展示(5分钟)老师根据学生的评价结果和投票情况进行统计,公布最终的茶叶评选结果。
学生围绕茶叶评选结果展开讨论,并表达自己的理解和感悟。
教学延伸:1. 邀请专业人士进行茶叶品鉴示范和讲解,增加学生对茶叶感官评价的深入了解。
2. 可以组织学生到当地茶叶产区进行实地考察和茶叶制作体验,进一步加深他们对茶叶的认识和感受。
教学评估:1. 观察学生在茶叶感官评价实践环节中的参与程度和表现;2. 评估学生对茶叶种类、感官评价方法和技巧的理解和掌握程度;3. 结合茶叶评选结果,评估学生的评价准确性和表达能力。
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茶叶的感官审评包括干看和湿看两部分,干评主要是对外形的鉴定;湿评主要审评茶叶内质香气、汤色、滋味、叶底等四个项目。
(1)、外形审评将样茶罐里茶叶倒出拌匀,取200—500g放在样盘内,双手持样盘边缘回旋转动几次,然后借手势把盘内分散的茶叶收拢,使茶叶按形状大小、粗细、轻重等不同,有次序地分为上、中、下三段。
粗大轻飘的茶浮在表面叫面装茶;紧细重实的集中于中层叫中段茶;细小的碎茶和片末沉积于底层叫下段茶。
审评时,先看面装茶,后看中段茶,再看下段茶。
外形主要看条索的松紧、嫩度、色泽、净杂四个因子。
结合嗅干香。
绿茶外形以嫩度、条索为主。
评定外形等次。
(2)、内质审评开汤前将审评杯碗按号码次序排在湿评台上,从茶样盘中准确称取有代表性的样茶3g,投入审评杯内,杯盖放入碗内,然后用沸滚适度的开水从右到左冲泡满杯。
冲泡时从第一杯起即记时间。
随泡随加盖,盖孔朝向杯柄,5分钟后,按冲泡次序将杯内茶汤倒如审评杯里。
开汤后应先嗅香气,再尝滋味,后评叶底。
嗅香气:左手抓住已倒去茶汁的审评杯,右手半揭开杯盖,用鼻子靠近杯沿轻嗅或深嗅。
嗅时重复一、二次,在未评定香气前,杯盖不能打开,可以热、温、冷嗅相结合进行。
热嗅(温度大约为80-900C)重点判别香气正常与否及香气类型和高低;温嗅(温度大约为550C)重点判别香气的优次;冷嗅(室温)重点了解香气的持久性程度。
评后分出香气优次,把杯子作前后移动,好的往前移,次的往后摆。
看汤色:看汤色,各碗茶汤水平要一致,茶汤中混入茶渣残叶,应用网匙捞出,后用茶匙在碗内打一圆圈,沉淀物集中于碗中央,后按汤色浓淡、明暗、清浊等评比优次。
尝滋味:茶汤温度要适度,茶汤温度以500C左右为宜,尝味时用茶汤从碗中取一汤匙吮入口内。
茶汤入口后要用舌头循环打转,动作要快,评味时茶汤不能咽下,尝第二碗时,匙中残留茶液应倒尽或在开水汤杯中漂净,不致互相影响,评滋味主要按浓淡、强弱、爽涩、鲜陈、粗细及纯杂等评定优次。
模块2 实训方案2:茶叶感官审评程序
一、实训目标
能按照茶叶感官审评标准,独立进行茶叶品鉴。
二、实训内容
1.能根据茶叶的品质特征,结合茶叶感官审评标准中的专业术语,填写茶叶感官审评品质记录表;
2.能根据茶叶种类,选择茶叶品鉴的用具、茶叶量,计时长短,进行茶叶感官审评。
三、实训准备(材料、工具、人的准备等)
1.茶叶感官审评室或仿真样品室
2.评茶员服饰
3.评茶具准备:审评茶杯、审评茶碗、评茶盘、称茶天平、品鉴评价表和茶叶感官品质记录表
4.茶叶:安溪铁观音、凤凰单丛、台湾冻顶乌龙茶。
5.茶叶品鉴电子教案、PPT、视频、照片
6.多媒体教具,包括手提电脑、音箱、投影仪、摄像机等
7.茶叶感官审评程序评价表
四、实训组织
1.组织学习小组。
将学生分为5人一组,一人担任组长,各组员分工完成以下报告表。
在此模块中,组内学生进行交流和合作。
小组分工表
2.提供多媒体教室用于课程的资料收集。
3.课前准备中,教师必须指导学生准备好审评室的布置;准备评价标准,向学生讲解评分重点;准备实训设备,茶具、茶叶、多媒体设备等。
4.课内组织学生观看茶叶感官审评程序的视频,使学生了解茶叶感官审评的基本项目;引导学生根据具体的茶叶,选择茶叶品鉴的分量;茶叶浸泡的时间;组织学生选用专业审评服装;引导学生熟记感官评审的专业术语,根据茶种运用术语,填写品质记录表;向学生讲解实训操作的流程与要注意的问题,如用词要求等;能依据茶叶感官审评表准,独立完成茶叶品鉴整个程序。
五、实训过程
开发人:广州市旅游商务职业学校王梦圆。