高水平篮球比赛对校园体育文化的影响①——以广西桂林市高校为例
- 格式:pdf
- 大小:1.40 MB
- 文档页数:2
高中体育竞赛对校园文化的影响高中体育竞赛是学校教育中的重要组成部分,对于校园文化的塑造和发展具有不可忽视的影响。
体育竞赛不仅可以培养学生的体质和技能,还能塑造学生的品格和意志力,促进校园文化的繁荣和进步。
本文将从学生的健康发展、学校的荣誉感和师生关系三个方面来阐述高中体育竞赛对校园文化的影响。
高中体育竞赛对学生的健康发展具有积极作用。
体育竞赛是学生进行体育锻炼的重要途径之一,可以增强学生的体质、提高身体素质。
长跑比赛可以提高学生的耐力,篮球比赛可以锻炼学生的协调性和灵活性。
通过参与体育竞赛,学生可以培养良好的运动习惯,并意识到锻炼对身体健康的重要性。
这在一定程度上降低了健康问题的发生率,并为学生的全面发展打下了基础。
高中体育竞赛有助于学校的荣誉感的提升。
体育竞赛中,每个学校都渴望在赛场上取得好成绩,争夺荣誉。
学校希望能够在比赛中获得好的名次,为学校争得光荣和荣誉。
而学生也会因为学校在体育比赛中的好成绩而感到自豪和自信,增强对学校的认同感。
这种荣誉感和认同感有助于激发学生的学习热情和积极性,进而推动学校整体的发展。
学校在体育竞赛中的表现也会对外传递出积极向上的校园文化,为学校树立良好的形象和声誉。
高中体育竞赛能够促进师生关系的增强。
在体育竞赛中,老师对学生的指导和鼓励起到了至关重要的作用。
老师们不仅会对学生的技术进行指导,还会传授比赛经验、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
学生在比赛中的付出和努力也能得到老师的认可和肯定,进一步增加了师生之间的互动和交流。
体育竞赛既是学生展示自我的舞台,也是老师们观察学生个性和能力的重要途径。
通过体育竞赛,学生与老师之间的关系变得更加紧密和融洽,促使学校形成和谐向上的师生关系。
篮球运动对校园体育文化影响的研究引言一、篮球运动的普及与推广在校园体育文化中,篮球运动的普及与推广起着至关重要的作用。
篮球运动被誉为一项大众化的运动项目,其规则简单易懂,技巧性强,受到了许多学生的喜爱。
校园篮球比赛、校园篮球联赛等活动的组织开展,使篮球运动得到了广泛的普及和推广。
通过这些活动,不仅可以让更多的学生了解篮球运动,还可以让他们积极参与到篮球运动中来,从而培养学生对篮球运动的喜爱和热情。
学校也会不断投入资源和精力,提供篮球场地和相关设施,鼓励学生积极参与篮球训练和比赛。
这种种努力有助于将篮球运动融入校园体育文化中,提高学生对篮球运动的参与度和热爱度,有效推动校园篮球运动的发展。
二、篮球运动对校园文化氛围的影响篮球运动的激烈、激情、挑战性的特点,能够激励学生们挑战自我,追求卓越。
在面对困难和挑战时,学生们能够树立不畏艰难、勇往直前的拼搏精神,这种拼搏精神也将深深地影响校园文化氛围,传播正能量,鼓舞人心。
三、篮球运动对学生身心健康的影响篮球运动也能够对学生的心理健康产生积极的影响。
通过参与篮球运动,学生们能够在运动中释放压力,调节情绪,释放身心压力。
在比赛和训练中,学生们不仅能够感受到挑战和竞争,还能够感受到团队合作和团结的力量,从而增强对困难的勇敢面对和战胜的信心。
这种积极的心理状态有助于培养学生的健康心态,提高学生的心理素质,促进心理健康。
篮球运动对校园精神文化的塑造具有深远的意义。
篮球运动所体现的团队合作精神、拼搏精神、积极向上的精神风貌是校园精神文化的有力体现。
在校园中,学生们通过参与篮球运动,能够感受到团队合作的重要性,尊重他人,付出努力,达成共同目标。
在篮球运动中,学生们还能够培养自己的竞争意识和拼搏精神,学会面对困难、挑战,并且取得成功。
这种积极的精神文化有助于激发学生的学习激情和积极向上的心态,在学习和生活中更加勇敢、坚韧、自信。
这种积极的精神文化也会激励更多的学生积极参与到篮球运动中来,从而不断推动校园篮球运动的发展。
我国高校高水平篮球赛事的发展现状及对策研究的开题报告一、研究背景与意义篮球作为一项盛行全球的运动项目,越来越受到人们的关注和喜爱。
随着我国经济的发展和体育事业的不断壮大,我国高校篮球运动也得到了快速发展。
近年来,我国高校篮球运动竞技水平不断提高,赛事越来越多,越来越多的选手脱颖而出,被选入国家队。
在我国高校篮球运动发展过程中,高水平篮球赛事扮演着非常重要的角色,可以促进我国高校篮球运动的提升,也是高水平选手储备和选拔的重要渠道。
然而,我国高校高水平篮球赛事仍然存在着诸多问题:赛事规模相对较小,赛事质量参差不齐,赛事组织缺乏规范统一等等。
本课题旨在通过深入研究我国高校高水平篮球赛事的发展现状与问题,提出有针对性的对策建议,以推动我国高校篮球运动的健康发展。
二、研究内容与方法本研究将主要从我国高校高水平篮球赛事的发展现状、存在问题、影响因素等几个方面进行研究,采用问卷调查、专家访谈等方法进行数据收集和分析,以探究赛事规模、质量、组织等问题的成因和影响,进而提出对策建议以改善我国高校高水平篮球赛事的状态。
具体研究内容包括:1. 我国高校高水平篮球赛事的发展现状与趋势分析;2. 我国高校高水平篮球赛事存在的主要问题及原因分析;3. 影响我国高校高水平篮球赛事发展的关键因素分析;4. 提出对策建议,为我国高校高水平篮球赛事的健康发展提供指导。
三、研究目标和意义本课题研究的目标是全面了解我国高校高水平篮球赛事的现状和存在的问题,分析其原因和影响因素,最终提出有效的对策建议,以推动我国高校篮球运动的发展。
本研究意义在于:1. 为我国高校篮球运动的管理部门提供有针对性的政策建议,使篮球赛事质量和数量都能得到提升;2. 为高校篮球队和选手提供可靠的参赛平台和机会,促进高校篮球运动的提高和选手的储备;3. 为高校篮球赛事的赞助商和支持者提供可靠的参考依据,为篮球产业的发展提供助力。
四、研究进度安排研究进度安排如下:第一阶段(2021年5月–2021年6月):阅读相关文献资料,对我国高校高水平篮球赛事的现状进行整体了解和分析。
校园体育文化对校园文化的影响和作用校园体育文化是指学校内部所形成的体育习惯、体育价值观、体育精神以及体育活动等总体的文化与信仰。
这种文化对于校园文化有着深远的影响和作用。
首先,校园体育文化可以促进学生身体健康。
学校内部的体育文化能够倡导学生积极参加体育锻炼,让他们在快乐中进行运动,促进身体健康的增长。
多数的学校都会提供丰富的体育设施和活动,如:体育馆、游泳池、篮球场等等。
学生可以通过参加运动会或体育竞赛等活动,锻炼身体,并且不断提高身体素质,进而提高学习效率。
其次,校园体育文化能够加强学生的交流与沟通。
运动是加强人与人之间交流的良好方式,在体育活动中,学生可以不用繁琐的口舌交流,而是通过运动来更加深入的交流彼此。
这能够加强同学之间的友谊,培养学生的合作精神与集体意识,增加学生的社交技能。
再次,校园体育文化有助于学生的个人品质和人生观塑造。
参与体育活动能够让学生建立自信、自尊、自信,激发学生的勇气和毅力,培养学生的责任感和集体荣誉感。
同时,运动还能够教育学生遵守规则和纪律,遵从裁判员和队友,养成良好的道德品质。
最后,校园体育文化也是一种校园文化的象征,是校园文化建设的重要组成部分。
一个擅长体育、注重体育、积极参与体育的学校,必将成为一个充满活力、团结友爱、充满正能量的学校。
它将让学子们在学习之外找到自己的乐趣,增加学生的校园、团队归属感,提升学校文化的竞争力。
综上所述,校园体育文化对于校园文化的影响和作用是非常重要的。
校园体育文化的宣传和推广,需要学校、政府和社会各界人士共同合作,营造团队文化和奋斗精神,让学生始终充满向上的力量和动力。
浅谈高校高水平篮球队的队伍建设高校高水平篮球队的队伍建设是一个综合性的体育项目管理问题,要求在校园环境中组建一个具备一定实力和竞争力的篮球队伍。
队伍建设还需要兼顾培养学生的身体素质、团队合作精神和领导能力等多个方面。
本文将从选拔人才、训练管理、赛事参与和绩效考核等方面来探讨高校高水平篮球队的队伍建设。
选拔人才是高水平篮球队的基础。
高校应该通过各种途径来挖掘篮球人才,包括组织选秀、开展篮球比赛、发现优秀运动员等。
选拔过程中,不仅要重视运动员的身体素质,还要注重技术和战术水平,以及心理素质和意志品质。
为了保证队伍的长期稳定发展,高校还应该注重运动员的选拔和培养,在大一、大二等阶段进行选拔,并从营养保健、体能训练和心理辅导等方面对队员进行综合性培养,以确保队伍的实力和竞争力。
训练管理是高水平篮球队的核心。
高校应该建立完善的训练管理机制,包括制定科学合理的训练计划和训练内容,合理分配训练时间,确保队员充分发展身体素质和技术能力。
在训练过程中,还应该注重队员的个性化培养,在综合素质和技战术能力的培养上进行有针对性的训练,提高队员的综合竞技水平。
训练管理还应该注重队伍的文化建设,培养队员的团队精神、合作精神和领导能力,增强队伍的凝聚力和战斗力。
赛事参与是高水平篮球队队伍建设的重要环节。
高校应该积极参与各类赛事,包括校际友谊赛、校内校外比赛、地方联赛和全国比赛等。
通过参与赛事,队伍能够积累比赛经验,提高竞技水平,增强队伍的竞争意识和实战能力。
赛事参与还能够培养队员的心理素质和意志品质,在压力和逆境中锻炼队员的抗压能力和团队协作能力。
绩效考核是高水平篮球队队伍建设的重要手段。
高校应该定期对队伍进行绩效评估和评价,评估队员在训练和比赛中的表现,评估队伍在各类赛事中的成绩,评估教练员和管理人员的工作和表现。
通过绩效考核,可以及时发现问题和不足,进行问题解决和改进,提高整个队伍的综合素质和竞争力。
充分发挥篮球文化的作用促进教育教学质量的提高二、篮球对学生身心发展和学习能力的提升1. 促进学生身体素质的改善:篮球是一种高强度的有氧运动,能够锻炼学生的心肺功能、增强肌肉力量和耐力,提高学生的身体素质水平。
2. 培养学生的意志品质和团队合作精神:篮球比赛需要团队配合和默契的协作,培养学生的团队精神,增强学生的合作意识和责任感。
3. 培养学生的竞争意识和应变能力:篮球比赛强调个人技能的发挥和对抗性的竞争,能够激发学生的竞争意识和应变能力,培养学生的心理素质。
4. 培养学生的自律和自信心:篮球训练需要学生遵循规则、遵循纪律,培养学生的自律习惯,而通过篮球比赛的胜负经历,学生可以树立自信心和自尊心。
5. 提高学生学习的积极性和学习能力:篮球训练需要学生的持之以恒和刻苦努力,培养学生的毅力和专注力,这些品质将对学生的学习产生积极影响。
三、篮球对教师教育教学的促进1. 丰富教学内容和形式:教师可以将篮球运动融入教学内容,通过篮球比赛、篮球技术训练等方式,丰富教学内容和形式,提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 培养师生之间的良好关系:通过教师和学生的共同参与篮球运动,能够拉近师生之间的距离,促进沟通和交流,建立良好的师生关系。
3. 提升教师的专业能力和教学效果:教师参与篮球运动可以提升其专业能力,不仅可以学习和掌握篮球运动的技术知识和教学方法,还可以提高自身的身体素质和心理素质,从而更好地为学生提供教育教学服务。
4. 培养教师的领导力和团队合作能力:教师参与篮球运动可以锻炼其领导力和团队合作能力,培养他们的团队意识和管理能力,提升教师在学校管理和协调方面的能力。
充分发挥篮球文化的作用,可以促进教育教学质量的提高。
学生通过篮球运动的参与和学习,能够得到全面的身心发展和学习能力的提升;教师通过参与篮球运动,可以提高自身的专业能力和教学效果,培养领导力和团队合作能力。
学校教育应重视发展篮球文化,为学生和教师提供更多的篮球运动机会,并将其融入教育教学实践中,使篮球文化成为教育教学的重要组成部分,为提高教育教学质量做出积极贡献。
校园体育文化对校园文化的影响和作用随着社会的不断发展和进步,人们对于健康和体育的重视程度也越来越高。
在学校中,教育部门也逐渐意识到校园体育文化对学生身心健康的重要作用,逐渐将其纳入了校园文化建设的重要组成部分。
那么,校园体育文化对校园文化的影响和作用是什么呢?一、强化学生健康意识正如前文所述,现代社会越来越重视身心健康,而校园体育文化恰恰可以起到强化学生健康意识的作用。
学校将体育列入必修课程,让学生在日常生活中习惯锻炼身体,提高运动水平。
学生通过参加体育课、运动比赛和丰富多彩的健身活动,慢慢地建立了健康意识,懂得自觉锻炼身体,增强体质,保持健康。
二、培养学生端正的人生观、价值观和精神面貌校园体育文化与校园文化一样,都具有塑造学生人生观、价值观和精神面貌的重要作用。
在校园体育文化的熏陶下,学生不仅学会了体育规则和技能,更重要的是培养了自信、毅力、勇气等正面优秀品质,具有更积极向上的心态和态度。
比如,在比赛中,学生们学会了尊重对手、友谊第一等体育精神,这既可以提高他们的专业技能,也能锻炼他们积极向上、团结协作的人际交往能力。
三、提高学生社会竞争力随着社会竞争的日益激烈,积极参与体育活动的学生具有更高的社会竞争力。
在体育比赛中,学生需要具备团体合作精神、竞争精神、技能技巧等综合素质,这种素质不仅可以让他们在体育界发光发热,更可以在其他领域的学习和工作中得到更多保障。
四、促进师生之间的沟通交流在校园体育文化的推动下,学生与老师之间的关系变得更加紧密。
老师可以通过发挥自己的业余爱好、参加学生体育比赛来与学生进行交流、切身感受学生的生活、学习情况;学生在体育中学到了集体荣誉、团队意识,这种意识在日常学习和生活中也同样适用。
这样一来,学生和老师之间的关系得到了加强,相互间的沟通也更加畅通。
以上就是校园体育文化对校园文化的影响和作用。
当今社会,人们越来越重视身体健康和运动,因此,校园体育文化这一块也应得到更多的关注和重视。
篮球运动对校园体育文化影响的研究篮球运动是校园体育中非常重要的一个组成部分,在近几十年中在国内外的成长与发展中贡献了很大的力量。
篮球运动在校园文化中的地位也随着它的发展而逐渐提升。
本文将探究篮球运动在校园体育文化中的作用和影响。
一、篮球运动促进体育文化发展篮球运动是一项需要团队协作和个人技能的运动项目,这既体现了团队合作的意义,也培养了青少年的个人技能和竞技意识。
从校园体育文化的角度来看,篮球运动在校园体育文化中的推广,不仅是竞技活动,更是体现着校园体育文化多元化、平等化的发展趋势。
篮球运动的普及有利于推广校园体育文化的全面发展。
二、篮球运动激发青少年运动潜力篮球运动的特点是广泛适用,不只是男子篮球比赛,女子篮球也越来越受到关注和热爱。
许多青少年通过课堂、社团、比赛等途径接触到篮球运动,其中有不少人喜欢篮球,开始在篮球运动领域探索和学习。
篮球运动可以激发青少年运动潜力,让他们乐于动起来,愿意在运动中锻炼身体,并为自己的未来奠定健康基础。
三、篮球运动推进校园文化建设篮球运动的推广不仅有助于青少年的身体健康与运动素养的提高,更有利于推进校园文化建设。
由于篮球运动具有观赏性和参与性,大规模的篮球比赛不仅可以满足学生的观赛和参与需求,也可以吸引社会资源的注入。
这样的文化建设不仅创造了校园文化发展的明显效应,也让更多的人了解和认识了学校的文化发展,推动了青少年及校园文化发展的双向互动。
四、篮球运动推动学生综合素质的提升五、篮球运动推动学生人际交往能力、职业观与拓展专业视野篮球运动在很多学校拥有丰富的休闲、娱乐和竞赛资源。
这不仅可以让学生在课余时间进行活动,还可以在比赛中锻炼人际交往能力。
同时,篮球运动也为学生提供了拓宽专业视野的机会,让他们在培养技能方面得到了锻炼。
而丰富的社交资源和经验更为学生提供了拓展人际交往能力,职业规划和发展格局的机遇。
综上所述,篮球运动在校园体育文化建设中发挥着重要作用,不仅促进文化建设和身体素质的提高,也为学生促进了自身综合素质和竞争力的发展。
浅谈高校高水平篮球队的队伍建设高校篮球队的建设是一个复杂而又长期的过程,其涉及到队伍的组建、训练、比赛、管理等方方面面。
高水平篮球队的建设更是需要付出更多的努力和精力,因此需要各方面的支持和配合。
本文将围绕高校高水平篮球队的队伍建设展开讨论,探讨如何在高校校园中打造一支高水平的篮球队伍。
在高校高水平篮球队的建设中,队伍的组建是至关重要的一步。
一支高水平篮球队的建设首先需要有一批优秀的篮球运动员,他们应该具备出色的篮球技术和良好的身体素质。
高校可以通过选拔赛、校内联赛、校外比赛等形式选拔优秀的篮球运动员,也可以通过体育特长生招生等途径引进篮球人才。
高校可以与当地职业篮球队合作,将优秀的校园篮球运动员输送到职业队进行专业化培训,这不仅有利于提高学生运动员的水平,也有助于高校篮球队的长期发展。
训练是高水平篮球队建设的关键环节。
一支高水平篮球队需要经过系统化的训练,包括篮球基本功训练、战术训练、体能训练等方面。
高水平篮球队的教练团队需要具备丰富的教练经验和良好的教学技能,能够对队员进行有针对性的训练,提高他们的篮球水平。
高水平篮球队的队员也需要具备强烈的训练意识和良好的训练素养,能够在训练中全力以赴,不断提高自己的篮球技能和身体素质。
高校还需要为篮球队提供良好的训练场地和设施,保障队员们能够在良好的环境中进行训练。
高水平篮球队需要参加各类比赛,锻炼队伍的整体实战能力。
高校篮球队可以参加校内外各类篮球比赛,如校际联赛、地区赛、全国大学生篮球联赛等,与其他高校的篮球队进行交流和比赛。
通过这些比赛,队伍可以检验自己的实力,发现不足之处并加以改进,提高整体战斗力。
比赛还可以激发队员们的斗志和团队合作精神,促进队伍的成长和进步。
高水平篮球队的建设还需要加强管理,保障队伍的正常运转。
高校应该为篮球队提供足够的经费和物资支持,确保队伍的正常训练和比赛需要。
高校还需要设立完善的管理机制,为篮球队配备专职的队务人员,负责篮球队的组织协调、日常训练、比赛安排等工作。
浅谈高校高水平篮球队的队伍建设【摘要】高校高水平篮球队的建设是提高学校体育水平和校园文化建设的重要组成部分。
在建设队伍时,首先要明确建设目标,制定长期发展规划。
要通过提升球队实力,包括技战术水平、训练条件和比赛经验等方面的提升,来提高竞技水平。
培养优秀球员,注重人才的挖掘和梯队建设,为球队未来发展提供持续动力。
加强管理与组织,建立科学的管理机制和有效的组织形式,提高球队的运作效率和竞争力。
建立整体配套措施,包括设施设备完善、资源优化配置等,为队伍的发展提供全方位支持。
高校高水平篮球队的队伍建设是提升学校综合实力和推动学生全面发展的重要保障。
【关键词】高校高水平篮球队、队伍建设、建设目标、球队实力、优秀球员、管理与组织、整体配套措施、重要性1. 引言1.1 高校高水平篮球队的重要性高校高水平篮球队在大学体育竞技中扮演着重要的角色,不仅是体育赛事的参与者,更是学校体育事业的重要组成部分。
高水平篮球队的存在,不仅可以提升学校的知名度和声誉,也可以为学校带来更多的资源支持和合作机会。
高水平篮球队还可以吸引更多的学生参与体育锻炼,培养学生的团队合作精神和竞技意识。
高水平篮球队的建设,可以促进学校体育事业的发展,推动学生综合素质的提升,培养学生爱好体育运动的意识和习惯。
高水平篮球队的队伍建设不仅可以为学校体育运动带来新的活力,也可以为学生提供展示自己才能和实现自我价值的平台。
高校高水平篮球队的建设对于学校整体发展和学生个人成长都具有重要的意义和价值。
通过不懈的努力和持续的投入,高校高水平篮球队必将在体育竞技领域中展现出耀眼的成绩和光彩的未来。
2. 正文2.1 明确建设目标明确建设目标是高校高水平篮球队队伍建设的首要任务。
目标的明确性直接影响着整个队伍建设的方向和效果。
明确的建设目标可以为球队制定合理的发展规划和战略。
球队需要设定长期目标和短期目标,包括提高比赛成绩、培养优秀球员、加强与其他高水平队伍的竞争等。
DOI:10.16655/ki.2095-2813.2019.06.136高水平篮球比赛对校园体育文化的影响①——以广西桂林市高校为例卜凯(桂林航天工业学院 广西桂林 541004)摘 要:本文以CUBA为代表的高校篮球运动,解析篮球运动对高校体育精神文化所起的影响为重点,在篮球运动中培养高校大学生的积极体育锻炼意识,在高校校园中培养大学生的思想品德和团队精神,引导高校学生树立正确的价值观以及人生观,既能改善活跃高校校园文化生活,丰富高校体育文化环境,同时对促进推动落实国家全民健身计划也有重要影响的作用。
关键词:篮球 高校 体育文化中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2019)02(c)-0136-02①作者简介:卜凯(1991—),男,汉族,广西桂林人,硕士在读,研究方向:运动训练。
近年来在体育教学改革实施的带动下大学生CUBA篮球联赛的开展在高校学生中人气不断上升,现已成为高校学生日常生活中津津乐道的重要话题。
本文着重分析篮球运动在影响大学生体育文化所起的积极作用,从而更好的建设高校校园体育精神文化,也对培养高校学生的良好思想品质有很大帮助,同时有利于推动落实全民健身计划。
1 研究对象与方法1.1 研究对象本文研究对象为广西桂林市普通高校的在校学生。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法根据研究思路,查阅国内外有关篮球文化和体育文化的文献,并阅读了体育社会学、体育科研方法等相关学科书籍,为后期论文的撰写奠定丰厚的理论基础。
1.2.2 逻辑分析法运用推理、归纳和演绎等对收集和查阅到的资料进行分析和整理,推理起主要特征与问题。
2 高校校园体育文化概述2.1 高校校园体育文化的内涵所谓校园体育文化,是指以校园为载体,以教师、学生参与为主体,以身体训练为方法,以丰富多彩的体育项目为主要内容,以校园精神为主要特征所呈现的一种特定校园气氛的总体概括。
我国学者卢元镇教授认为:“体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总合。
”它的组成部分涵盖体育认知、体育价值、体育情感、体育理想、体育制度等。
2.2 大学校园体育文化的特征2.2.1 娱乐性娱乐性特征是大学校园体育文化的一个基本且鲜明的特征。
大学校园体育着重于人的身心需要和情感愿望的满足,以普遍的、自娱自乐的、消遣性的、游戏性的活动方式迎合学生,让他们在参与活动的过程中得到令人愉悦的主题情感体验。
2.2.2 知识性学校体育文化活动的主体主要是在校的教师和学生,而这群体的特点是具有较高的知识水平及其较好的体育活动基础和兴趣。
由此决定了学校体育文化建设具有高品味、高欣赏水平、高理性认识、较强消费意识及高水准的活动层次特点。
2.2.3 独立性学校不同于社会,当然其体育文化也有区别于社会体育文化,独立性是高校的体育文化具有的特色。
首先,学校体育文化与社会体育文化具有许多不同之处,校园体育文化是存在于高校之中的一种校园文化。
其次,不同学校的体育文化也个不相同,相互之间具有独立性。
2.3 高校校园体育文化的功能2.3.1 身心需要功能高校学生在体育运动的参与过程中,个体的不良情绪能得到有效的宣泄,在生活中、学习中产生的各种压力、紧张、抑郁等对身心有害的情绪,在不同的运动项目中都能消失殆尽,取而代之的是身心的放松,是积极奋进的力量,是坚强有力的意志品质。
2.3.2 精神激励功能篮球比赛是篮球运动的一种行为方式,但是CUBA作为高校校园篮球的代表,表现出的是坚忍不拔,顽强拼搏、不畏困难、永不服输的体育精神。
广大高校学生需要这种精神满足情感、信仰等精神生活,这些极大地激励了广大大学生的的责任感与使命感。
2.3.3 道德规范功能体育运动的基本道德准则是公正、公平、公开。
篮球比赛是篮球队员各项身体能力方面的比拼,同样需要很强的道德规范。
形成良好的体育运动道德规范对于建设和谐社会、树立公平竞争的道德意识,规范高校学生的基本道德准则都有着重大影响。
2.3.4 导向功能高校是一个人口高度集中的团体,其主体主要是学生和教师,学生的体育价值观是校园体育文化的集中体现。
体育活动形式的流行必定致使相应的体育文化盛行,同样会主导学生的体育心理,逐渐形成一种较强的校园体育氛(下转138页)现。
(3)结束部分组织的随意性。
造成结束部分不合理,不科学,增加学生身心负担。
(4)缺少新颖的活动方式。
多数放松活动照搬照套,内容枯燥。
这些放松活动并不符合学生的身心特点,依然被老师强制要求进行,学生盲从,起不到放松作用。
3 结论与建议3.1 结论(1)学校及体育教师对结束部分必要性的宣传力度不够。
在教学过程中没有使学生建立正确、积极的放松习惯。
(2)结束部分时间短,形式单一,形式化问题严重。
时间过短,起不到放松的作用。
有些体育老师的结束部分成了过场,形同虚设。
(3)体育教师相关经验不足,缺乏有效组织形式。
在课上耗费了大量精力的同时对结束部分的有效组织呈现出有心无力的姿态。
3.2 建议(1)学校加大对体育课放松活动的宣传力度。
专业教师在加强专业知识学习提高思想认识的同时指引学生进一步了解结束部分的现实意义和重要程度。
(2)体育教师加强学习,提高教师专业思想水平及教学技术,积极学习接受新思想新理念。
(3)结束部分的设计与安排要充分考虑到学生的现实情况。
保证其自主参与,提高学习兴趣与乐趣。
(4)结束部分是一节课的结尾,多采用轻松的诱导性的语言评价鼓励学生,消除学生紧张情绪,更好地接受所学知识并积极自觉的投入到下一轮的学习中去。
(5)对学生进行体育知识的深入讲述,使学生从多方面了解认识结束部分的重要性及作用,并带领学生认真完成。
参考文献[1] 张革平.论大学体育课结束部分的放松练习[J].哈尔滨职业技术学院学报,2009(1):19-21.[2] 江中莲.体育课结束部分的重要性[J].现代阅读:教育版,2012(9):67-69.[3] 于素梅,李文兰.从“三不”“三变”谈放松活动的新老问题[J].体育教学,2012(10):24-27.[4] 陈国松.浅析体育课结束部分的作用与实施形式[J].当代体育科技,2012(7):4-5.[5] 张海松.中学体育课的课程研究[J].商情,2012(38):37-38.[6] 白海军.创新高校体育课模式具体设想[J].西江月,2012(10):21-23.[7] 张江川.如何组织好体育课的结尾[J].读写算:教研版,2012,2(7):110.[8] 俞亦儿.体育课放松活动的几点建议[J].运动,2012(4):19-20.[9] 郝加泰.浅谈体育课的准备活动和整理活动[J].沙棘教育纵横,2010(11):15-18.[10] 刘连红.体育课结束部分的教学不容忽视[J].职业技术,2012(3):23-25.围,这就是体育文化的导向功能。
3 高水平篮球联赛对高校校园文化的影响CUBA历经10年的发展和壮大,其影响力已不仅是篮球比赛本身,它随着人们对体育运动的认识不断提高而深入学生、学校及社会之中。
“育人是宗旨,文化是特色,品牌是优势”是CUBA的文化体系,其中核心理念为推广高校篮球运动和高校篮球文化来培养学生身心健康及和谐发展。
3.1 丰富校园生活在CUBA比赛期间,很多大学生会选择一块收看CUBA 联赛的精彩比赛,特别是自己学校的代表队参与其中,使大学生对CUBA产生了更大的兴趣。
这样不光是一次增进友谊促进交流的时机,更让高校学生的校园文化生活更加丰富,使大学生的身心得到充分的愉悦。
3.2 传播更多的文化高校学生在观看CUBA联赛播出的同时,通过看到那些注重个人表现、特立独行、五花八门的个性球员,对所有队伍所在学校的介绍,可以了解到更多的高校文化背景。
逐渐了解到更多的校园特色体育文化,对体育精神的理解也会更加深刻,同时可以对自身体育的审美观念有所提高,对高校校园体育以及精神文化的传播有着深远影响。
3.3 培蕴的高校文化环境如今CUBA联赛正在全国各大校园中飞速发展,已成为国内三大篮球赛事之一。
CUBA坚持它的育人主张和文化特色,必将赢得亿万观众。
CUBA的文化思想是其将发展特点总结“营造中国篮球新感觉”为口号。
何为新感觉?那就是将大学生的想象力、意志力和创造力结合为一体,做成一种独有的高校体育文化。
3.4 增强大学生的团队意识高校如何培养学生的团队精神一直是困扰教育的难点,而体育就是一个非常好的载体,其中的集体项目就是最好的选择。
CUBA作为高校学生的重要赛事,体现学生较高水准的篮球活动,其激烈的竞技性和对抗性正是大学生强烈渴望,是一个很好体现和传承团队精神的载体,大学生们能够通过参与CUBA感悟到体育不仅是锻炼身体和争夺名次,还是一种团队精神。
4 结语大学校园体育文化具有娱乐性、知识性、独立性等鲜明特征。
通过对高校校园体育文化功能的研究,发现高水平篮球运动对大学生身心功能需要、精神激励,道德规范等方面都有影响,良好的高校体育文化具有促使大学生完善自身的导向功能。
高水平篮球联赛可以丰富大学生的课余生活,传播更多文化,增强大学生团队意识等功能。
参考文献[1] 刘芳.试论学生体育竞赛活动与校园文化[J].重庆交通学院学报:社科版,2001(1):56-57.[2] 王新华,张锡庆.篮球运动社会文化意义的探析[J].广州体育学院学报,1999(1):9-12.[3] 陈胜,朱智华.篮球比赛的体育文化价值[J].武汉体育学院学报,2002(2):34-36.[4] 史华楠,周文建.校园文化学[M].北京:北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社,1993.[5] 严德一.校园体育文化在高校精神文明建设中的作用[J].山东体育学院学报,1998(1):12,16-18.(上接136页)。