强化训练

为检验部队强化训练效果，探讨训练方式方法，以及强化训练课程开展的进度，强化学员作风养成，提升学员体能素质，增强学员训练的积极性、主动性，结合实际情况根据学校的通知要求，近期，我对我队当前强化军事训练工作进行了认真调研，总体感到，在各级领导的严密部署下、在基础部军教室教员的严格组训下，新生的军事训练质量明显的提高。

但用能打仗打胜仗标准来衡量，目前的军事训练质量与职责使命要求还有一定差距：训练内容缺乏全面落实，基础训练存在偏训、粗训、训练时间缺乏全程覆盖，易受临时性工作影响；训练质量缺乏全面过硬，基础课目达标率不高，课目标准不高，个别学员体能不达标。

分析上述问题的原因，可以归纳为以下几点：思想认识不到位，把训练的地位看低了、作用看小了、功能看窄了，没有把心思和精力真正用在训练工作上，存在训好训坏一个样的模糊认识；奖惩制度不落实，对训练好的单位和个人奖励力度不够大，对训练不达标的单位和个人没有硬起手腕处罚，没有起到奖优罚劣、激发热情的目的；组训不够科学，治训不够严谨，训练场管理不够正规，缺乏精细化、精品化意识；训练人才不足，抓训练、懂训练、会训练的优秀骨干和训练尖子相对较少，还不能完全满足训练需求。

军事训练是和平时期增强官兵军事素质、提高部队战斗力的主要途径。

新生第一年打基础，军事训练质量的要求也越来越高。

一、更新思想观念，切实强化对军事训练重要性的认识。

一是对军事训练的重要地位要有新认识。

坚持把军事训练摆在重要地位，的功能作用要有新认识。

加强军事训练，不仅是打仗的需要，也是一种重要的治军方式和管理方式。

要以科学发展观为指导，不断破除把训练当成孤立的单是我军军事训练的重要指导思想。

要组织官兵深入学习有关军事训练一系列指示精神，引导官兵充分认识军事训练对推动部队建设科学发展的重要牵引作用，清醒看到国内外安全形势、作战样式、战斗力生成模式的新变化对军事训练提出的新要求，切实认清把军事训练摆上战略地位是形势所迫、职能所系、任务所需，大抓军事训练是强军兴警的必由之路，从而不断强化各级党委抓训练的责任意识，各级主官抓训练的“主业”意识，各级干部抓训练的紧迫意识，切实把军事训练的质量作为检验政绩的重要标准。

强化训练心得体会作为一名学生，强化训练不仅是一种学习方式，更是一种思维方式。

我个人认为，它可以帮助我们更加深入地理解各种知识点，并且有效提高我们的自学能力和问题解决能力。

下面，我将分享我的强化训练心得体会。

一、思维方式的转变在进行强化训练之前，我们通常只是被动地接受老师讲解和书本知识，缺乏自己的独立思考和探究。

但是，通过强化训练，我们可以逐渐养成一种自主学习和探究的思维方式。

在学习中遇到问题，我们会主动去思考、探究和解决。

这样的思维方式不仅可以提高自学能力，还可以在遇到问题时更加有条理地解决。

二、知识点的深入理解强化训练需要我们反复练习和思考，这样就可以帮助我们更加深入地理解各种知识点。

尤其是对于一些比较抽象或者比较难懂的知识点，通过反复的强化练习，我们可以逐渐熟悉和掌握它们，并且理解得更加深刻。

这样的理解方式，不仅能够帮助我们更好地掌握知识，还可以帮助我们在复习和应用知识时更加得心应手。

三、问题解决能力的提高在强化训练的过程中，我们会遇到各种问题和挑战。

这些问题挑战不仅可以帮助我们深入理解知识点，更可以锻炼我们自己的问题解决能力。

在解决问题的过程中，我们需要思考和探究各种方法和思路，及时地调整自己的思路，最终找到最优解决方案。

这样的锻炼和转化，不仅可以提高我们的问题解决能力，还可以培养我们的创新思维和自主探究能力。

四、学习态度的改变很多同学在初学阶段会遇到学习瓶颈，认为自己不适合学习某些知识点或者技能。

但是，通过反复的强化训练，我们可以改变这种学习态度。

我们需要认识到，学习需要通过不断地反复练习和思考来逐步掌握。

只有坚持不懈地去学习，才能取得最终的成功。

这种改变学习态度的过程，对于我们今后的学习和生活都非常重要。

总之，通过对强化训练的体验和认识，我深刻地感受到，只有身体力行地去锻炼和实践，才能够真正地理解和掌握知识，提高自我能力。

我希望，通过自己的体验和认识，可以帮助更多的同学认识到强化训练的重要性，进而积极地投入到强化训练中去。

2024届高三二轮复习“8+3+3”小题强化训练(10)一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．某篮球兴趣小组7名学生参加投篮比赛，每人投10个，投中的个数分别为8，5，7，5，8，6，8，则这组数据的众数和中位数分别为（）．A .5，7 B.6，7 C.8，5 D.8，7【答案】D【解析】数据由小到大排列为5，5，6，7，8，8，8，因此，这组数据的众数为8，中位数为7．故选：D．2．圆心在y 轴上，半径为1，且过点()1,2的圆的方程是（）A.()2221x y +-= B.()2221x y ++=C.()()22131x y -+-= D.()2231x y +-=【答案】A【解析】因为圆心在y 轴上，所以可设所求圆的圆心坐标为()0,b ，则圆的方程为22()1x y b +-=，又点()1,2在圆上，所以()2121b +-=，解得2b =，所以所求圆的方程为()2221x y +-=．故选：A3．记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，若375610,35a a a a +==，则6S =（）A.20B.16C.14D.12【答案】D【解析】∵{}n a 是等差数列，∴375210a a a +==，55a =，所以56657a a a a ==，∴公差652d a a =-=，∴1543a a d =-=-，∴6656(3)2122S ⨯=⨯-+⨯=，故选：D．4．如图，将正四棱台切割成九个部分，其中一个部分为长方体，四个部分为直三棱柱，四个部分为四棱锥．已知每个直三棱柱的体积为3，每个四棱锥的体积为1，则该正四棱台的体积为（）A.36B.32C.28D.24【答案】C【解析】设每个直三棱柱高为a ，每个四棱锥的底面都是正方形，设每个四棱锥的底面边长为b ，设正四棱台的高为h ，因为每个直三棱柱的体积为3，每个四棱锥的体积为1，则2132113abh b h ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩，可得222222336a b h a h b h a h =⋅=⨯=，可得212a h =，所以，该正四棱台的体积为24341121628V a h =+⨯+⨯=+=.故选：C.5．古希腊数学家阿基米德利用“逼近法”得到椭圆的面积除以圆周率等于椭圆的长半轴长与短半轴长的乘积．如图，1F ，2F 为椭圆E ：()222210,0x y a b a b+=>>的左、右焦点，中心为原点，椭圆E 的面积为，直线4x =上一点P 满足12F PF △是等腰三角形，且12120F F P ∠=︒，则E 的离心率为（）A.B.C.15D.25【答案】Bπab =，即ab =12F PF △是以12120F F P ∠=︒为顶角的等腰三角形，则有：122F F PF =，122130PF F F PF ∠=∠=︒，230F PA ∠=︒，所以()2222482PF AF c c ==-=-，又因为122F F c =，即282c c =-，2c =，可得：2222ab c a b c ⎧=⎪=⎨⎪=+⎩，解得21a cb ⎧=⎪=⎨⎪=⎩，故离心率为255c e a ==．故选：B．6．如图，在边长为2的菱形ABCD 中，π3DAB ∠=，点E ，F 分别在边CB ，CD 上，且CE CF =，若132AE AF ⋅= ，则EF =（）A.12B.23C.1D.32【答案】C【解析】设()01BE BC λλ=<< ，可得DF DC λ=，有AE AB BC AB AD λλ=+=+ ，AF AD DC AD AB λλ=+=+ ，故()()AE AF AB AD AB ADλλ⋅=+⋅+ ()()2222214214282AB AB AD AD λλλλλλλλ=++⋅+=+++=++ ，又由132AE AF ⋅= ，有2132822λλ++=，解得12λ=，92λ=-（舍），故,E F 为边CB ，CD 的中点，所以CEF △为等边三角形，故1EF =．故选：C．7．如图，在正方体1111ABCD A B C D -中，2AB =，P 是正方形ABCD 内部(含边界)的一个动点，若12DP DB =，则三棱锥1P BB C -外接球的表面积为（）A.8πB.π6C.π24 D.π4【答案】A【解析】若12DP DB = ，则P 为DB 中点，PBC 为等腰直角三角形，外接圆半径为112BC =，三棱锥1P BB C -外接球的球心到平面PBC 的距离为1112BB =，所以三棱锥1P BB C -外接球的表面积为8π，A选项正确；故选：A8．方程22014π2cos2cos2cos cos41x x x x ⎛⎫⎛⎫-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭所有正根的和为（）A.810πB.1008πC.1080πD.1800π【答案】C【解析】222014π2cos2cos2cos cos412cos 22x x x x x ⎛⎫⎛⎫-=-=- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，令22014πcos2,cos a x b x ⎛⎫== ⎪⎝⎭，则()2222a a b a -=-，即1ab =，所以1,1a b ==或1,1a b =-=-，当1,1a b ==时，即22014πcos21,cos 1x x ⎛⎫== ⎪⎝⎭，所以111007ππ,Z,,Z x k k x k k =∈=∈，因为1007=11953⨯⨯，所以=π,19π,53π,1007πx ，当1,1a b =-=-时，即22014πcos21,cos 1x x ⎛⎫=-=- ⎪⎝⎭，则()()211121π2014π4028π,Z,Z 21π2212k x k x k k k +=∈==∈++，因为21k +是奇数，所以1402821k +也是奇数，不成立；所以方程所有正根的和为：π+19π+53π+1007π=1080π,故选：C二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.9．函数π()2sin 23f x x ω⎛⎫=+ ⎪⎝⎭(01)ω<<的图象如图所示，将其向左平移π6个单位长度，得到()y g x =的图象，则下列说法正确的是（）A.12ω=B.函数()f x 的图象关于点π,03⎛⎫-⎪⎝⎭对称C.函数()y g x =的图象关于直线π6x =对称 D.函数π23y g x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭在ππ,99⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上单调递减【答案】ABD【解析】函数π()2sin 23f x x ω⎛⎫=+⎪⎝⎭，当πππ2sin 2633f ω⎛⎫⎛⎫=+= ⎪⎪⎝⎭⎝⎭，此时πππ2π,332k k ω+=+∈Z ，16,2k k ω=+∈Z ，因为01ω<<，所以12ω=，所以()π2sin 3f x x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭，故A正确；πππ2sin 2sin 00333f ⎛⎫⎛⎫-=-+== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，所以()f x 关于点π,03⎛⎫- ⎪⎝⎭对称，故B正确；函数图象向左平移π6个单位长度后得到()ππ2sin 2cos 63g x x x ⎡⎤⎛⎫=++= ⎪⎢⎝⎭⎣⎦，()2cos g x x =，当π6x =时，()π2cos 6g x ==，所以函数()y g x =的图象不关于直线π6x =对称，故C错误；ππ22cos 233g x x ⎛⎫⎛⎫+=+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，当ππ,99x ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦时，[]ππ5π2,0,π399x ⎡⎤+∈⊆⎢⎥⎣⎦，所以函数π23g x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭在ππ,99⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上单调递减，故D正确.故选：ABD10．已知复数0z 满足302ii 12iz -+=-，则（）A.0z 的实部为35B.0z 的虚部为45C.满足：0z z ≤的复数z 对应的点所在区域的面积为πD.0z 对应的向量与x 轴正方向所在向量夹角的正切值为34【答案】AC【解析】由()()23022i 12i 2i i 12i 14i 5524i i 2i 43iz ---+-++-+===---+=，则302243i 43i 4i 3i i i i 345i 5555z ====---------，所以0z 的实部为35，虚部为45-，故A正确，B错误；因为01z ==，则01z z ≤=，设i z a b =+，则1z =≤，即221a b +≤，所以复数z 对应的点所在区域是以原点为圆心，1为半径的圆内的区域（包括圆），则所在区域的面积为2π1π⨯=，故C正确；如图，0z 对应的向量为34,55OP ⎛⎫=- ⎪⎝⎭，则向量OP 与x 轴正方向所在向量夹角的正切值为445335=，故D错误.故选：AC.11．在平面直角坐标系xOy 中，圆22:1C x y +=，点P 为直线:20l x y --=上的动点，则（）A.圆C 上有且仅有两个点到直线l 的距离为12B.已知点()3,2M ，圆C 上的动点N ，则PM PN +1-C.过点P 作圆C 的一条切线，切点为,Q OPQ ∠可以为60D.过点P 作圆C 的两条切线，切点为,M N ，则直线MN 恒过定点11,22⎛⎫- ⎪⎝⎭【答案】ABD【解析】选项A，由题意知，圆心(0,0)到直线的距离为d ==1，1112<<，如图可知与直线l 平行且与直线l 距离为12的其中一条直线l '与圆相交，有两个公共点，另一条直线''l与圆相离，即圆上有且仅有两个点到直线l 的距离为12，故A正确；选项B，设点(3,2)M 关于直线20x y --=的对称点(,)M x y '，则3220222113x yy x ++⎧--=⎪⎪⎨-⎪⨯=-⎪-⎩，解得41x y =⎧⎨=⎩，即(4,1)M '，则111PM PN PM PN M N M O '''+=+≥≥-=-=，即PM PN +1-，故B正确；选项C，由切点为,90Q OQP ∠= ，则在Rt OQP 中，1sin OQ OPQ OPOP∠==，当OP 最小时，sin OPQ ∠取最大值，OPQ ∠最大，过点O 作OP l '⊥，垂足为P '，此时OP最小，最小值为OP '==，即sin OPQ ∠最大值为22，OPQ ∠最大为45 ，不可能为60 ，故C错误；选项D，设点00(,)P x y ，切点1122(,),(,)M x y N x y ，可得切线MP 方程为111x x y y +=，由点P 在切线上，得10101x x y y +=，同理可得20201x x y y +=，故点1122(,),(,)M x y N x y 都在直线001x x y y +=上，即直线MN 的方程为001x x y y +=，又由点00(,)P x y 在直线:20l x y --=上，则002y x =-，代入直线方程整理得()0210x y x y +--=，由0210x y y +=⎧⎨--=⎩解得1212x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩，即直线MN 恒过定点11,22⎛⎫- ⎪⎝⎭，故D正确.故选：ABD.三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分.12．()622x x y y ⎛⎫+- ⎪⎝⎭的展开式中42x y 的系数为__________．（用数字作答）【答案】40-【解析】()62x y -的通项公式为()()66166C 2C 2r r r r rr r r T x y x y --+=-=-，令2r =得，()22424236C 260T x y x y =-=，此时4242602120x y x y ⋅=，令3r =得，()33333346C 2160T x y x y =-=-，此时3342160160xx y x y y-⋅=-，故42x y 的系数为12016040-=-故答案为：40-13.如图，圆锥底面半径为23，母线PA ＝2，点B 为PA 的中点，一只蚂蚁从A 点出发，沿圆锥侧面绕行一周，到达B 点，其最短路线长度为________，其中下坡路段长为________．【答案】①.②.7【解析】如图，将圆锥侧面沿母线PA 剪开并展开成扇形，易知该扇形半径为2，弧长为4π3，故圆心角∠APB ＝2π3，最短路线即为扇形中的直线段AB ，由余弦定理易知AB ，cos∠PBA ＝2222PB AB PA PB BA +-⋅＝7；过P 作AB 的垂线，垂足为M ，当蚂蚁从A 点爬行到M 点的过程中，它与点P 的距离越来越小，故AM 为上坡路段，当蚂蚁从M 点爬行到B 点的过程中，它与点P 的距离越来越大，故MB 为下坡路段，下坡路段长MB ＝PB ･cos∠PBA ＝7．，277.14.设严格递增的整数数列1a ，2a ，…，20a 满足11a =，2040a =.设f 为12a a +，23a a +，…，1920a a +这19个数中被3整除的项的个数，则f 的最大值为________，使得f 取到最大值的数列{}n a 的个数为________.【答案】①.18②.25270【解析】第一个空，设某个数除以a 余数为b ，则称该数模a 余b (a ，b 均为整数，且b a <)，为了让尽可能多的相邻两数之和被3整除，则要尽量多地出现相邻两数一个模3余1，一个模3余2这样的组合，这样它们之和才会被3整除.而11a =，2040a =均为模3余1，则不可能有19组上述组别，最多出现18组上述组别，例如严格递增数列1,2,4,5,7,8,10,11,13,14,16,17,19,20,22,23,25,26,28,40，满足题意，所以f 的最大值为18.第二个空，因为1-40这40个数中，共有27个数符合模3余1或模3余2，则要从这27个数中选出满足要求的20个数.第一步，在1a 到20a 这20个数中删去一个数（后面再加回来），使得剩下的19个数满足任意两个相邻数一个模3余1，一个模3余2，这样就形成了18组，即使得f 的最大值为18.第二步，将这27个数从小到大排列，需要删去8个数得到目标19个数的数列.它们中任意相邻两数一个模3余1，一个模3余2，因此，需要删去的8个数应该为4组相邻的数.第三步，利用捆绑思想，从27个数中删去4组相邻的数等价于从23个数中删去4个数.有三种情况：①两端均删去，这种情况不满足要求.因为若两端均删去，那么1和40必定被删去，在下一步加出来时也最多加回1或40中的一个，而1和40必定在数列中，因此不满足.②两端均不删去，从中间21个数中选4个数删去，有421C 种，再从删去的8个数中拿一个加回原来的19个数中，由18C 种，共有421C 18C 种.③两端中有一个被删去，其余3个数从中间21个数里选，有3212C 种，此时加回来的数必定是删去的两端之一中的1或40，有1种选法，共3212C 种.第四步，删去的四组相邻数中有一组中有一个数被加回来，即未被删去，被删去的是这一组中的另一个数，而对于删去的数，假设为A ，它旁边两个数分别为,B C ，即排列为,,B A C ，在第三步捆绑时，可能捆绑的组合为BA ，然后删去，再补回B ；或者为AC ，然后删去，再补回C ，这两种删去方式结果相同.综上，共有()413218211C C 2C 252702+=种.故答案为：18；25270。

简述强化训练的形式强化训练是一种机器学习的方法，旨在让机器在不断的试错中逐渐提高性能。

它的核心思想是利用奖励和惩罚来引导机器学习，从而实现自主学习和自我完善。

强化学习的基本模型包括环境、智能体和动作。

环境指的是机器所处的场景，智能体是指机器，动作是指机器在环境中执行的操作。

智能体通过执行不同的动作来感知环境，并根据环境的反馈来调整自己的行为，最终达到最优解的目的。

在强化学习中，环境会给智能体一个状态，智能体根据这个状态选择一个动作，环境根据智能体选择的动作给出一个奖励或惩罚。

奖励表示智能体的行为是正确的，惩罚则表示智能体的行为是错误的。

智能体根据奖励和惩罚来调整自己的行为，使得最终获得的奖励最大化。

强化学习中的核心算法是Q-Learning和策略梯度。

Q-Learning是一种基于价值的强化学习算法，它通过学习Q值函数来选择最优动作。

策略梯度则是一种基于策略的强化学习算法，它通过直接学习最优策略来选择最优动作。

强化学习的应用非常广泛，如游戏智能体、机器人控制、自动驾驶等。

其中，游戏智能体是强化学习应用最为广泛的领域之一。

游戏智能体可以学习游戏规则、战略、技能等，并通过不断的试错来提高自己的游戏水平。

在强化学习中，我们需要对环境和动作进行设计和优化。

环境的设计需要考虑到环境的多样性和复杂性，以及智能体与环境的交互方式。

动作的优化则需要考虑到动作的选择、粒度、难度等因素，以及智能体的学习速度和稳定性。

强化学习是一种非常有前途和潜力的机器学习方法，它可以帮助机器实现自主学习和自我完善，从而实现人工智能的发展和应用。

在未来，强化学习将会在更多的领域得到应用和发展。

第一章形合和意合强化训练（一）英译中Translate the following sentences into Chinese.1.X-rays are able to pass through objects and thus make visible details that areotherwise impossible to observe.2. Most people know what it is like to have their blood pressure taken，but few understand the meaning of the numbers used to record blood pressure.3. “How does the human brain work” remains one of the most profound questions confronting modern science.4. The farmer homeward plodded his weary way.5. As the weather was getting better, we decided to go for an outing the next day.（二）中译英1．我们应该相互尊重，相互学习，取长补短，共同进步。

2. 这是我个人的想法，不见得恰当。

谢谢！3. 中国拥有广大的市场和发展需求，日本拥有先进的科学技术和巨大的物质力量，两国之间有着很强的经济互补性。

4. 前途是光明的，道路是曲折的。

5. 他对音乐感兴趣，就来了。

（三）汉译英剪纸（paper cutting）是中国最为流行的传统民间艺术形式之一。

中国剪纸有一千五百多年的历史，在明朝和清朝时期（the Ming and Qing Dynasties）特别流行。

人们常用剪纸美化居家环境。

特别是在春节和婚庆期间，剪纸被用来装饰门窗和房间，以增加喜庆的气氛。

第1篇一、引言早操是学校体育活动的重要组成部分，对于学生的身心健康发展具有重要意义。

为了提高早操质量，我校开展了教研活动，旨在强化早操训练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

本文将从活动背景、活动内容、活动效果三个方面进行阐述。

二、活动背景近年来，我国青少年体质健康状况逐年下降，学生近视、肥胖、脊柱侧弯等问题日益严重。

针对这一现状，教育部要求各地学校加强体育工作，提高学生体质健康水平。

我校积极响应国家号召，将早操作为一项重要工作来抓，旨在通过早操训练，增强学生体质，培养学生良好的生活习惯。

三、活动内容1. 组织教师进行早操培训为了提高早操质量，我校组织体育教师进行专业培训，学习早操动作要领、编排技巧和教学方法。

培训内容包括：（1）早操动作要领：针对不同年级、不同体质的学生，制定合理的早操动作要领，确保学生在训练过程中安全、有效。

（2）早操编排技巧：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，编排富有创意、富有节奏的早操，提高学生的参与积极性。

（3）教学方法：传授有效的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中完成早操训练。

2. 开展教研活动（1）组织教师进行早操教学研讨，交流教学心得，分享教学经验。

（2）邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养。

（3）组织教师观摩优秀早操教学视频，学习借鉴先进经验。

3. 加强早操训练（1）安排专门时间进行早操训练，确保学生每天都能进行充足的早操活动。

（2）要求学生认真完成早操动作，培养良好的习惯。

（3）定期对早操进行考核，了解学生的训练效果，及时调整训练计划。

四、活动效果1. 提高了学生的体质健康水平通过早操训练，学生的身体素质得到了明显提高，近视、肥胖、脊柱侧弯等问题得到了有效缓解。

2. 培养了学生的团队协作精神早操训练需要学生相互配合、共同完成，这有助于培养学生的团队协作精神。

3. 增强了学生的集体荣誉感在早操训练中，学生为了班级、为了学校，努力拼搏，增强了集体荣誉感。

4. 提升了教师的专业素养通过教研活动，教师的专业素养得到了提高，为早操教学提供了有力保障。

简述强化训练的形式
强化训练是一种通过奖励或惩罚来增强某种行为或技能的训练方法。

在许多领域，强化训练都被广泛应用，比如教育、运动训练、动物训练等。

强化训练的形式多种多样，下面将对几种常见的形式进行简要描述。

正向强化是最常见的一种形式。

在正向强化中，当被训练者表现出所期望的行为时，给予奖励以增强这种行为。

奖励可以是物质奖励，比如零食、玩具等，也可以是非物质奖励，比如赞美、表扬等。

通过正向强化，被训练者会逐渐形成良好的行为习惯，提高工作效率和学习成绩。

另外一种形式是负向强化。

在负向强化中，当被训练者表现出不良行为时，给予惩罚以减少或消除这种行为。

惩罚可以是物质惩罚，比如扣工资、没收物品等，也可以是非物质惩罚，比如责骂、惩罚性体力活动等。

通过负向强化，被训练者会逐渐改正不良行为，塑造良好的行为习惯。

除了正向强化和负向强化，还有一种形式叫做连续强化。

在连续强化中，每次表现出所期望的行为都会得到奖励或惩罚，这样可以加快被训练者对行为的学习和形成。

但是，连续强化也容易造成依赖性，一旦奖励或惩罚停止，被训练者的行为可能会出现波动。

除了以上几种形式，还有一种叫做间歇性强化。

在间歇性强化中，
奖励或惩罚并不是每次都给予，而是间隔一段时间才给予。

这种形式可以帮助被训练者形成更持久的行为习惯，防止依赖性的产生。

总的来说，强化训练是一种有效的训练方法，可以帮助被训练者养成良好的行为习惯，提高工作效率和学习成绩。

不同形式的强化训练适用于不同的情境和目标，选择合适的形式可以取得更好的训练效果。

《子夜》【强化训练一】一、选择题1．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )A．吴荪甫一直试图建立自己的“王国”，走实业的道路。

双桥镇共匪乱的消息打乱了他的计划，他只得和王和甫、孙吉人等走另一条路，要在公债市场上大展身手，狠狠赚一笔。

B．曾家驹弄到了一张共产党党证，这使得曾沧海仿佛看到了儿子光宗耀祖的希望，于是，他立即满足儿子要求，给儿子钱。

曾家驹有了这么一张党证，常常向老头子要大把的钱花用。

C．冯云卿使用美人计，把唯一的女儿冯眉卿送给了赵伯韬。

他的女儿为了应付父亲的追问，随便说了个“多头”，而赵伯韬做的是“空头”，结果冯云卿落得人财两空。

D．跟随吴老太爷来上海避难的四小姐惠芳，七少爷阿萱，这对乡下长大的“金童玉女”刚到这个喧嚣繁华的大都市，就贪婪地注视与询问周遭的新鲜事物。

这让一直信奉文昌帝君的《太上感应篇》的吴老太爷无法忍受。

E．李玉亭说的“吴荪甫扼住了朱吟秋的咽喉，找波韬又从后面捉住了吴荪甫的头发”是指吴荪甫趁朱吟秋资金困难之际，设计夺取了朱吟秋的干茧，使尽手腕极力压价逼迫朱，因此说他“扼住了朱吟秋的咽喉”赵伯韬设陷阱引诱吴进入公债市场，使他越陷越深，在经济上对吴封锁打击，图谋吞并益中公司，让吴荪甫破产，因此说他“抓住了吴荪甫的头发”。

2．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )A．面对日益高涨的工人运动，李玉亭一方面周旋于吴荪甫和赵伯韬之间，希望他们捐弃前嫌，联手镇压工潮，一方面又唯恐自已这种不能“从一而终”的丑态暴露而提心吊胆。

B．慑于赵伯韬的压力，杜竹斋退出了“益中”，吴荪甫陷入了进退两难的困境。

但他不甘心这样，他决意要在公债市场上同赵伯韬较量，他收买了赵伯韬的情人刘玉英，又笼络了交易所经纪人韩孟翔。

C．吴荪甫有鲜明的矛盾性格，精明能干，想振兴民族工业，但根本目的则是个人利益；憎恨帝国主义及买办资本家，但他又镇压工农运动。

D．《少年维特之烦恼》贯穿《子夜》全书。