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对教学视频案例定义的思考谯小兵【摘要】随着教学视频案例的广泛推广,其定义不够明确的问题已逐渐显露出来,并在一定程度上影响了它的进一步发展.为此,给教学视频案例下一个较为明确的定义:教学视频案例是以教学观摩、教学研究为目的,以视频为主要形式,全程记录某一真实教学活动,并利用网页技术制作的集成了教学案例各类材料(主要包括文本、图片及视频材料)的超媒体教学案例.【期刊名称】《教育与教学研究》【年(卷),期】2011(025)005【总页数】3页(P47-49)【关键词】教学视频案例;定义;思考【作者】谯小兵【作者单位】成都大学师范学院,四川成都,610036【正文语种】中文【中图分类】G436作为课堂教学的新的研究平台,教学视频案例已越来越多地引起了教学研究者与教师的注意。
大家不约而同地开始了对这一新的事物的了解、熟悉与研究,并制作出了一定数量的教学视频案例。
然而,由于教学视频案例产生的时间较短,认识还不够深入,不同的人从不同的角度对其的理解也不尽相同,因此,对什么样的案例形式才叫教学视频案例、教学视频案例的构成如何,大家各抒己见,仁者见仁,智者见智,并没有形成一个较为统一的认识。
我们认为这一方面在一定程度上反映了对教学视频案例的研究的确还处于起步阶段,认识还比较分散;另一方面这样下去可能将不利于视频案例的进一步发展。
为此,有必要较明确地给教学视频案例下一个定义,为其下一步的发展做好准备。
这里,我们尝试着给其下一个定义,也许不够完善,但至少这样的做法现阶段可以达到两个目的:(1)统一认识、形成合力。
通过定义,使大家对教学视频案例能达成较为规范的认识,明确其研究的内容与方向,从而能形成合力,促使对教学视频案例的研究尽早向纵深发展。
(2)形成规范、便于推广。
通过定义,可以让人较直观地知道什么叫教学视频案例,了解它的作用,这有利于大范围推广教学视频案例,让更多的人去熟悉它,进而主动地去利用它提高自己的教学水平。
课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。
应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。
选题文字表述科学、严谨、规范。
以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。
微课在小学教学活动中的设计及应用研究课题名称：微课在小学教学活动中的设计及应用研究关键词：微课小学教学活动设计应用申报级别：全国教育信息技术研究课题课题类别：专项课题学科分类：其他研究类型：其他预期研究成果：立项号：153432620课题设计论证国内研究现状述评微课一词最早见于《佛山日报》《南方日报》《广州日报》对此的报道，其全称是微型视频课例，简称微课。
胡铁生在2011年指出微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。
在“微课”一词诞生之前，国内常见的类似惯用表达有“教学视频案例”“视频课例”等。
作为国内较早对教学视频案例进行研究者之一，苏州大学的鲍建生教授对视频案例的研究是比较系统的。
他对教学视频案例的定义是：指用计算机及超媒体编辑系统整合课堂教学视频片段及各种相关的教学素材，包括文字(文章)、图画、照片、投影片、幻灯片、音频、视频等，把大量的、多样性的数据采用可变的、非线性的、快速提取的方式链接，为案例教学研究提供复杂的、多元表征环境。
其对教学视频案例的研究，旨在研究课堂教学视频案例的制作。
微课的研究是国内较为新的一个研究课题，它的开发与应用仍然需要在教学实践中不断地尝试与应用。
国外研究现状述评以minicourse、microlecture、microlesson为关键词进行搜索，可知有不少国家都有相应的研究。
美国阿依华大学附属学校于1960 年首先开创微型课程，也可称为短期课程或课程单元，它实质上是由一系列的半独立的单元所组成。
Lesson 22: PPP教学设计英语新起点小学六年级作为教育教学中的一种模式，PPP教学法以其严谨的逻辑性，科学合理的教学流程和尊重学生的个性化特点等优势，被越来越多的教育者所采用。
本文针对英语新起点小学六年级中的Lesson 22，结合PPP教学法的理念和教学流程，设计适合本节课程的教学方案。
一、课程背景分析Lesson 22的主题为“How often do you exercise?”，目的是让学生能够掌握日常生活中有关频率的表达方式，以及能够询问和回答自己和他人的日常运动频率。
本课程由于涉及到频率表达方式的学习，因此需要先让学生了解一些基本的时间表达词汇和句式，才能更好地理解和运用频率表达方式。
此外，本课程的学习方式应鼓励学生积极参与，开口表达自己的观点，活跃课堂气氛，促进学习效果。
二、PPP教学法理念分析PPP教学法即Presentation，Practice，Production的缩写，分别代表呈现、练习、制作的三个阶段。
这一教学法的理念是将学生引导到具体问题的层面，然后通过合适的方法进行教学和练习，并最终将学生所学的知识应用到实际中。
这一教学法强化了教师爱与学生互动合作，在课程安排上给学生留有充足时间来练习，提高课堂教学的效果，而且对于学生的个性化掌握以及结果检查等方面也非常有用。
三、教学方案设计1.PPP教学流程设计本课程的教学设计遵循PPP教学法，包括三个阶段：1.呈现阶段（Presentation）：教师将有关时间表达方式以及频率表达方式的相关知识，并且积极与学生互动。
2.练习阶段（Practice）：学生通过课堂练习和小组活动来加深对时间表达和频率表达的掌握，并在练习中积极参与，并对错误答案进行纠正。
3.制作阶段（Production）：学生可以结合自己的生活和体育爱好经验，进行小组和班级分享，例如：小组间进行频率对比，制作个人频率表等模块。
4.课堂活动设计1.听音乐：开启课堂，温馨舒适。
浅谈精品视频公开课程的拍摄制作与技巧作者：周密来源：《科技视界》 2014年第30期周密（宁夏医科大学现代教育技术中心，宁夏银川 750001）【摘要】精品视频公开课程建设是高等学校教学质量与教学改革工作的重要组成部分,精品课程拍摄制作从拍摄技术的角度看，精品视频公开课程画面是将授课现场讲课的内容通过镜头搜集、整理后呈现给学生的一种镜头组合。
所以对精品视频公开课的制作提出了很高的要求。
【关键词】精品视频公开课拍摄；后期制作；技巧精品视频公开课程建设是高校教学质量与教学改革工作的重要组成部分,已受到越来越多人的关注，根据精品视频公开课建设工作的需要，教育部特制定了精品视频公开课拍摄制作技术标准。
该标准对视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范都提出了严格的要求。
精品视频公开课的拍摄制作过程是漫长的，不同类型的课程在拍摄手法和后期编辑内容上都完全不同，这就意味着前期规划要根据实际课程来设计。
如何制作好一个精品视频公开课程，在精品视频公开课程制作过程中需要注意些什么技巧，本文在制作各种不同类别的精品视频公开课程时，不仅能在硬指标上满足教育部所提出的技术标准，同时使其兼具知识性和艺术性，交付优秀的视频作品。
精品视频公开课程是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。
视频公开课不仅展示了各位教学教师的风采，同时更是网络上学生们了解学校教学模式和文化底蕴的最好途径之一，从拍摄技术的角度看，精品视频公开课程画面是将授课现场讲课的内容通过镜头搜集、整理后呈现给学生的一种镜头组合。
所以对精品视频公开课的制作提出了很高的要求。
整个录制过程分为前期拍摄、采集素材、后期编辑和生成流媒体文件四个阶段。
每个阶段都需要1倍的课时,耗时比较长。
1 前期拍摄精品视频公开课程长度一般在30-50分钟之间，在实际拍摄过程中，一般拍摄时会超出规定课长，便后期的剪辑。
在视频后期制作中要删除与课程无关的内容。
鲍建生《数学教学心理学》因为认识了一位数学系的同学，所以上次有半天空的时候就跟着去蹭了一课《数学解题原理》，教学这门功课的非常年轻的程老师很欢迎我，还发给我一些上课需要的资料。
而我也发现面对中学数学教师的解题原理里也有很多小学的题目，其实不管是中学的数学题还是小学的数学题，解题原理是一样的。
听了半天，复印了一些有用的资料，因为后面就是英语课和一门相对十分集中的专业课——家校合作原理，所以，就没有时间再去听，很是遗憾。
但是，那天我仔细研究了数学系的课表，发现本周四五六开设一门《数学教学心理》，就在今年年初，我曾买过一本鲍建生与周超合作的《数学学习的心理基础与过程》，读了一半，非常专业和前沿。
而这门课恰好就是鲍建生博导来讲，3天的课程与我自己的课程只有两个半天冲突，我觉得两个半天也不去了，全心全意地去旁听鲍老师的课。
早上到了教室，和鲍老师打了招呼，鲍老师也欢迎我，他关切地问我有没有自己的课务冲突，我告诉他我只有两个半天的英语课，向英语老师请了假，他说那好。
但是我坐下来收邮件的时候却看到英语老师发给我的复习邮件，她开头写着Dear all，最后还写着Good luck and see you next Thursday,心里真是很歉意呀！同宿舍的舍友说：“你真是浪费啊！这么好的英语老师，你也不去听课。
”可是我对数学教育更感兴趣，我对心理学也感兴趣，虽然我知道英语对与研究非常重要，但是两个半天讲解课文对于我来说，也不能提高多少，以后再补吧，人常常得面对选择的。
因为学习的是“小学教育专业”，因为我们这个专业有各个不同学科的老师，所以我们的专业课常常开的是通识课，比如课程与教学论、中外教育史、家校合作、德育原理等等，我非常希望能够学一学数学方面的专业知识，所以，看到有鲍老师的课，就按捺不住心里的期盼。
一天下来，听得头晕晕的。
鲍老师讲起课来中气十足，内容众多，从早上八点半一直讲到晚上，语速不减，语调不变，真是够牛的。
多媒体课件小学组一等奖作品名称作者制作单位桥的形状与结构课件饶正辉温州市建设小学蚕夏建广鹿城区藤桥镇中心小学走进聪明屋甘燕燕洞头县东屏镇小认识圆戴小军温州市实验小学克和千克邢燕红、诸葛柳泉瓯海区潘桥第一小学观察物体朱忠杰龙湾区龙水第三小学圆的周长和面积叶小琴乐清市乐成镇七小蝴蝶美美和毛毛虫丑丑陈声叠、周海珍瑞安市教育局教研室动物找尾巴李鑫永嘉县机关第二幼儿园字的创意设计陈政洞头县东屏镇小what does he look like? 张双乐泰顺县下洪乡校秋的图画南小丹乐清市石帆一小四季徐晓蕾永嘉县西源圣雄希望小学小学组二等奖作品名称作者制作单位跟我学打字邱蒙蒙永嘉县瓯北镇中心小学找规律陈玲玲温州市籀园小学立体图形的外表展开李达温州市实验小学认识整时胡敏捷温州市建设小学三角形的认识林玉婵、曾友锋温州市新码道学校圆的认识黄莹莹平阳县昆阳镇第二小学黄一漫平阳县宋桥镇中心小学黄光剑平阳县昆阳镇第七小学认识厘米王姿凤、徐忠义、杨辉辉泰顺县实验小学小学体育前滚翻教学李纯鹿城区上陡门小学小老鼠的魔棒周海珍瑞安市塘下镇中心幼儿园变体美术字陈芳芳乐清市虹桥镇第三小学十二生肖胡冰峰永嘉县机关第二幼儿园装饰画—大公鸡薛彬泰顺县罗阳镇二小家周丹凤洞头县教育幼儿园支撑跳跃张骏洞头县东屏镇小Unit3 Things I like to do 宋哲温州市实验小学Earth Day 林曦曦温州市实验小学麦哨叶其雷温州市籀园小学一个中国孩子的呼声张百修温州市实验小学富饶的西沙群岛陈敏鹿城区七都中心小学乞巧林海帆温州市建设小学黄山奇石吴小爱瓯海区郭溪第三小学雪地里的小画家潘淑燕瓯海区南白象金竹小学荷花余微珍瑞安市虹桥路小学要下雨了王丽丽乐成镇阳光学校小学语文第二册《语文园地二》陈玉艳苍南县龙港第二辅导中心小学夏夜多美王小象苍南县龙港第八辅导中心小学比尾巴郑月林洞头县城关二小小学组三等奖作品名称作者制作单位小苏打和白醋江崇武温州市实验小学认识人民币尹芯芯、孙红蕾、陈苗瑞安市玉海中心幼儿园综合指法杨炼康、季晓春龙湾区沙城镇第二小学比尾巴黄小绿苍南县第一实验小学长方体和正方体邹奇闯、姜海飞鹿城区双潮乡中心小学年、月、日郭素雷瓯海区茶山第一小学学习2-9的相邻数姜丽娟龙湾区第二幼儿园分数的意义张文静龙湾区永中第二小学三角形内角和夏春霞瑞安市安阳实小平移和旋转董秀波、吴晓媚、林其展瑞安市红旗实验小学数学广角之搭配问题瞿淑梅永嘉县岩头镇中心小学分数的初步认识谢志富永嘉县上塘镇城西小学数学广角周云诚平阳县鳌江镇第八小学方荣荣、郑思丝平阳县南湖小学认识周长刘婷婷文成县实验小学口算练习系统潘福生文成县教育局锐角和钝角郭飞丽洞头县实验小学走近凡•高苏强温州市籀园小学红旗颂吴乐艳温州市瓦市小学一封特殊的来信潘小敏瓯海区潘桥仙门小学漫游卡通城方盛培瓯海区郭溪第三小学青青小草陈伊甸、吴琼琼龙湾区第一幼儿园秋天的雨舒丹、薛美美、全海帆瑞安市滨江幼儿园小老鼠的魔棒孔晓平瑞安市滨江幼儿园干花贴画黄芳芳永嘉县瓯北镇第二小学小雪花谢晓芬、徐舟丹永嘉县机关第二幼儿园春天的色彩李锋苍南县龙港第五辅导中心小学手指玩偶徐升文成县玉壶镇小心情预报雷嫦嫦映山红幼儿园花园里的蝴蝶褚薇薇洞头县教育二幼旅游资源汪秀英洞头县城关一小What are you doing? 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夏婷婷温州市九山学校Could you survive a fire? 高雪鸥瓯海中学unit lesson 17 李飞慧瑞安市仙降镇中学论语选读虞琼婕温州二中黄龙校区《行路难》寻访李白徐君、陈圣哲温州外国语学校桃花源记陈珊景温州实验中学南浦校区荷叶·母亲叶露晓温州绣山中学点一睛而活全篇吴姝瑜温州第十二中学戏曲大舞台--走近瓯剧林好温州市第十四中学钱塘湖春行厉爱国瑞安玉海中学背影张美杰、刘辉国瑞安市虹桥路小学春江花月夜吴成晓乐清市虹桥实验中学九月九日忆山东兄弟金红艳乐清市龙西九年一贯制中学组三等奖作品名称作者制作单位《光和颜色》第一课时夏凌云温州二中海坛校区光学中考复习支义英温州实验中学南浦校区火灾中的科学张文丽温州绣山中学植物生殖方式的多样性金建央温州第十二中学实验与探究专题复习徐海青温州第十二中学生物变异在生产上的应用陈静碧温州市第十四中学功率吴礼星温州第二十一中学认识植物邱海微温州市九山学校苏教版《有机化学基础》重要反应机理课件杨化贵任岩松中学高中化学实验复习之基本仪器和基本装置洪素君任岩松中学3.1磁现象和磁场付贤明平阳中学多普勒效应郑轩苍南县宜山高级中学减数分裂中的染色体行为苏金想苍南县钱库第二高级中学细胞增殖林佳铭文成中学《创意圣诞树》陈炜温州市第三中学我是美容师吴丽琼温州市第十四中学多媒体数据文件说课软件王海峰温州第二十一中学IF语句初探张千龙湾区永中中学我爱我家—我的家居设计周李杰永嘉县实验中学控制的手段与应用章超琴苍南县灵溪中学常用金工工具胡海涛文成县黄坦中学设计封面吴尉芳泰顺县罗阳二中算法及其表示叶春昌泰顺县育才高中2.2一元二次方程的解法〔2〕周宁温州实验中学广场校区7.1几何图形潘芳芳温州实验中学南浦校区《6.4梯形》叶静温州绣山中学《2.6探索勾股定理》肖斌温州九中阅读与思考：斐波拿契数列陈满芝温州市第十四中学数据世界的探索初中数学鲁舒瑢温州市第十四中学6.1 探索确定位置的方法邵玲丽温州市第二十中学圆锥曲线的特性李新平瑞安五中向量的加法及其几何意义叶杰利乐清市第三中学空间几何体的外表积与体积王燕丽乐清市第三中学6.1探索确定位置的方法陈曼玲乐清市虹桥实验中学中心对称杨晓微永嘉县上塘镇城关中学几何图形形状的变式探究陈小伍永嘉县大假设岩镇水云中学双曲线及其标准方程李招燕永嘉县第二高级中学西南情韵教学网站张静静温州二中海坛校区热点专题复习-《两岸三通开启两岸关系局面》林英、卢华军温州外国语学校春江花月夜颜慧佩温州外国语学校旅游地理缪仁威温州七中背越式跳高董海红温州八中健康从心开始李苗苗温州市第十四中学耕海牧鱼张慧慧温州市九山学校瓷器风韵陈茜茜瓯海区梧田第一中学永中中学政教处学生德育工作管理系统〔一〕姜方樑、江杨芝龙湾区永中中学直面挫折张旭义温州市第二十中学声音的表现特征王素丽乐清市乐成六中让世界更美好徐晓亮苍南县民族中学老实守信陈铮文成二中Unital Culturallelics Wauming up and Reading俞笑温州七中Unit5 period2 of Grade 8 B 陈方方温州第十二中学Unit5 if you go to the party,you'll have a great time!蔡少芹温州市第二十三中学必修2 Cultural Relics 孔丽娟温州市九山学校Could you a please clean your room 王小静温州市第二十五中学Could you tell me where the restrooms are?姜微微龙湾区永中中学What's your favourite sport ? 包长山泰顺县新城学校《社戏》宋晓捷温州实验中学广场校区罗布泊，消逝的仙湖陈芝凤温州九中我爱绿叶张丽芳、陈伟华瑞安市莘塍镇第一中学雷电颂谢传桥平阳县鳌江镇第三中学莲文化的魅力柳大华泰顺县罗阳二中中职组一等奖作品名称作者制作单位遮罩的应用王亚青瑞安市莘塍职业学校二面角谢德样平阳县职业中等专业学校排球运动杨燕忠乐清市职业中专篮球公园朱肃祥乐清市农业职业技术学校第二册第六单元Lesson22 张琦慧温州职业中专中职组二等奖作品名称作者制作单位执手之手与子偕老---图像的合成李霞瓯海区白象职业中学常见的天气系统郑文莉文成职教中心系统功能集成陈伟文成职教中心创建工作报表陈丽贞洞头县职教中心数制及数制的转换陈昆武洞头县职教中心椭圆及其标准方程刘艳温州职业中专商务宴请礼仪宋明凯温州职业中专铅球模块教学—最后用力张再林瑞安二职标枪张熊烽乐清市职业中专源远流长的中华文化林少微平阳县职业中等专业学校book2 unit8 music lesson29 warm- up & listening毛琼淑温州华侨职业中等专业学Travel in Bangkok 汤绚霞平阳县职业中等专业学校列车上的偶然相遇陈新新温州华侨职业中等专业学校声声慢王雪娟平阳职业教育中心一剪梅李娜苍南成教中心机械专业网络教学素材库娄海滨、张磊、张亚琴温州职业中专中职组三等奖作品名称作者制作单位统计销售表朱玲佳瓯海区中等职业中专制作环保简报秦小春瓯海区中等职业中专车削外圆端面阶台郑卿锋永嘉县瓯北工业职业技术学校电脑系统组成应小娅永嘉县四川职业学校钢笔工具与路径林小央苍南成教中心中国民间扎染图案林存肃苍南成教中心正弦函数的图像与性质王寒霜平阳县职业中等专业学校坐标方法黄友思苍南县金乡职业学校向量的概念陈其晃苍南县金乡职业学校透视制图教学案例郑显勇瓯海区中等职业中专春江花月夜陈浩瓯海区中等职业中专中国古代园林组成要素陈云萍瑞安市安阳三中态度决定一切陈振峰平阳县第二职业学校活用调整图层余海波平阳县职业中等专业学校促销组合广告董香珠苍南职业中专走进钢琴吴丹丹洞头县职中心筛选与排序叶晓燕永嘉县瓯北工业职业技术学校Checking in & Boarding 潘新新温州职业中专Book3 Unit 6 Famous People 陈礼化温州职业中专chapter 3 checking-in&bowding 彭芍芍龙湾区职业技术学校Happy birthday 高艺颖乐清市职业中专石缝间的生命王丽丽温州职业中专就是那一只蟋蟀朱欢敏温州华侨职业中等专业学校一剪梅任良虹、温宏丽鹿城区鹿职校荷塘月色陈耿瑞安市教师进修学校一剪梅庄琴英平阳职业教育中心景泰蓝的制作陈德柱苍南县金乡职业学校ScienceWord教案一等奖作品名称作者制作单位氯气的生产远离谢炳杰温州市第十五中学物质的溶解性余艳艳永嘉县上塘镇城西中学氯气的生产原理朱建丽文成中学糖类黄爱第温州市第十六中学电路探秘复习陈六一温州市实验中学3.1认识直棱柱周秀丽温州市实验中学探索确定位置的方法郑凡乐清市象阳一中ScienceWord中物理图形的绘制韩妙慧洞头县职中心二等奖作品名称作者制作单位苯酚的性质吴晓聪温州市第十五中学酚的性质翁冬珍乐清市翁垟二中二氧化碳朱剑波永嘉县瓯北镇中学气体的制备(高考复习) 陈书挺苍南县灵溪中学空气污染与保护叶海和温州市九山学校力的图示邱海微温州市九山学校轴对称图形汪爱珍、谢丽春温州二中海坛校区几何图形厉洁温州市第十四中学一类重要函数的探究教学与反思胡大为温州市第二十一中学椭圆及其标准方程蔡新昌任岩松中学电学实验归类复习吴登选苍南县钱库高级中学探究凸透镜成像规律林小央苍南成教中心钻削教案来华温州职业中专任意角的三角函数的数学设计陈丽珍温州华侨职业中等专业学校正弦函数的性质和图像池红余瑞安二职二元一次不等式表示的区域周晓秋瑞安二职三等奖作品名称作者制作单位液体的热胀冷缩潘淑燕瓯海区白象金竹小学三角形的面积计算倪森鹤瑞安实小食品中的有机化合物—乙醇胡立、厉双燕温州第二十一中学空气王莉静、谢丽春温州二中海坛校区几种常见气体的制取与检验徐定荣瓯海区南白象中学电路图教学设计张帆瓯海区仙岩二中熔化与凝固黄建国龙湾区海城中学光的反射和折射〔第一课时〕郑中财乐清市石帆镇第一中学电路图吴笔建苍南县马站中学化学反应与质量守恒缪旭升泰顺县大安乡校美国1787年宪法吴海怡温州第二十一中学合和——多边形林志敏温州市九山学校八上3．4由三视图描述几何体陈希希温州市实验中学三次函数初探欧小雪温州第二十一中学空间几何体的结构陈茜温州市九山学校三角形的高线、中线和角平分线复习课鲁舒瑢温州市第十四中学圆柱体的认识、侧面积和外表积的计算潘国辉鹿城区藤桥镇中心小学三次函数的图象和性质黄权清瑞安市八中直线和圆的位置关系朱启国永嘉县实验中学曲边梯形的面积教学设计林贤数苍南县宜山高级中学2.1.1椭圆及其标准方程薛德印苍南县桥墩高级中学3.3圆心角〔1〕林国鸿苍南县灵溪一中2.3.1抛物线及其标准方程杨彩双苍南县龙港第二高级中学自然环境孙安克温州第十二中学闭合电路的欧姆定律王仁、郑约茜温州市第十六中学说不尽的桥-综合实践活动课陈建微温州第十二中学茅屋为秋风所破歌黄忠銮洞头县海霞中学二面角练习课李娜苍南成教中心曲线与方程林存肃、陈丁莲苍南成教中心力的分解潘瑾温州市第二职业中等专业学校反馈与振荡的基础知识吴文芳文成县职教中心chaper 8 陈礼化温州职业中专主题社区一等奖作品名称作者制作单位信息技术〔五年级下〕李吉、黄荣君苍南县灵溪镇第一辅导中心小学三等奖作品名称作者制作单位语文学科社区林庆朵苍南钱库镇第四辅导中心小学网络课程一等奖作品名称作者制作单位CorelDraw网络学习平台柳小燕、吴剑、薛识林瑞安飞云职业学校整合课例一等奖作品名称作者制作单位彩色的非洲〔语文〕胡宝萍温州市籀园小学二等奖作品名称作者制作单位Mumbers in Einglish〔英语〕冯小梅温州市第二十五中学Earth Day〔英语〕林曦曦温州市实验小学三等奖作品名称作者制作单位男生女生不一样〔思品与社会〕王琦温州市籀园小学梦想的力量〔语文〕潘剑清、孙琴龙湾区瑶溪镇黄石小学二○○九年六月三十日。
