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高考增分策略本资料根据郭召良《高考其实很简单》一书整理，那是一本对学生和老师很有指导意义的书。
“知己知彼，百战百胜”。
（图）高考增分5个字：要分不丢分。
向谁要分|？向自己没有掌握的知识部分要分；怎样避免丢分？消灭粗心避免丢分。
接下来要给大家重点介绍的，是北师大心理学博士、中国三大高考研究专家之一的郭昭良教授的研究成果，经全国122所中学的18302名学生实践证实有效的高考增分策略：一，知彼：知识清单技术利用“知识清单技术”，弄清楚高考的要求及其重点“知识清单技术”，就是要了解高考试纲中对各部分内容的具体要求，对照要求找出自己存在的问题并确定应努力的方向。
考试大纲是我们复习的方向和归宿，要经常翻阅、好好利用。
下面是一套语文病句测试题，请仔细判断。
请判断下面的语句是否有语病，如果有就画“×”，如果没有就画“√”，如果拿不准就画“？”。
1. 20世纪90年代中期以后，我国石油的生产，已不能满足国内的需求。
( )2．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。
( )3．我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
( )4．今年春节期间，这个市的210辆消防车、300名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
( )5．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
( ) 6．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速并造就一批专门技术人才。
( )7．炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
(，)8．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
( )9．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈得多了。
( )10.如何才能让大家都富裕起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。
高中心理健康教育北师大版高三全册第19课《理性冲刺高考》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
引导学生认识自身特点,找寻影响职业规划的内外因素,抓住当下,积极乐观追求梦想。
2学情分析
每年高考填报志愿时,学生、家长,包括高中教师对高校的招生信息都很茫然:高校的办学特色,各个专业所学内容,今后就业方向,是否适应学生自身发展特点等等,在高中阶段,高中生在埋头于学习的时候,往往忽视了这些因素。
如果在高中阶段,能够帮助学生树立职业选择的意识,这对学生的高中阶段的学习的目的性、积极性和主动性都有正向的推动作用。
因此,我就产生了上一节职业规划指导课的想法。
然而,怎样针对高中学生心理发展现状,在高中阶段引入职业规划内容,我认为仍应立足高中生活实际,认识自身个性发展特点,把握当下。
有了这个出发点,学生的学习方向就会更明确,学习动力就会进一步增强,能够主动挖掘自身现有潜力,使高中学习和大学甚至今后人生发展方向有效接轨。
3重点难点
如何引导学生了解自己的特点,结合高中的学科特长,制定明晰的人生发展方向。
4教学过程
教学活动
1【活动】梦想正当时
一、热身活动:
猜猜看:随机抽取学生,说出他可能具有的个人特色或能力特点,以及今后可能从事的职业方向。
猜对,全体同学竖大拇指,猜错,全体鼓掌表示鼓励。
二、梦想:
随机抽取学生,问问他们的梦想,可能有的学生能说出来,有的学生说不出来,都给予正向鼓励和肯定。
老师分享梦想:我在你们这个年龄时,喜欢写作,发表了文章,得过奖项,因此,认为自己的梦。
大学生就业心理与职业规划讲座作者: 来源:心里咨询阅读次数:614 时间:2006-9-14【字体：】面临毕业，大学生们往往会面临困惑：是就业，还是考研是就业，还是待业是重视待遇，还是重视发展机会这些问题没有一个良好的解决，将直接影响到大学毕业生的就业率。
其实社会并不缺少工作岗位，只是这些工作岗位待遇和要求，与大学生的能力和希望不匹配，从而造成相当部分大学毕业生无法顺利就业，只要能够调整合理预期，就能很好解决大学生的就业问题。
如果不解决大学生的就业心理问题，将难以很好的解决就业问题。
郭召良博士总结了大学生十大就业心理：（1）以通过考试找工作的考工作心理；（2）找工作一步到位的心理；（3）以升学代替就业的回避心理；（4）盲目应聘的焦虑心理；（5）害怕拒绝不敢应聘的畏难心理；（6）希望参加社会竞争又担心失败打击的外强中干心理；（7）希望享受生活却不愿意辛苦付出的好逸恶劳心理；（8）缺乏自信的胆怯心理；（9）认为自己一无是处的自卑心理；（10）求职不入求关系的走后门心理。
就业，就业，并不仅仅是就业……大学生就业指导需要和职业发展规划联系起来，要使得现在的就业要为将来的发展奠定良好的基础，因此需要对大学生进行职业生涯发展规划指导。
郭召良博士认为：“只要职业理想够高，就不怕就业起点够低”。
“只有有了理想，就什么艰难困苦都能接受，还怕工资低工作条件艰苦这些都不是问题！”主讲专家：郭召良博士北京师范大学心理咨询与测量专业博士，长期从事员工和大学生职业生涯规划辅导，以及企业员工招聘和中高层管理者选拔的策划和实施工作，是许多多所大学的大学生职业生涯规划辅导顾问，还是多个知名企业的人力资源顾问，主持和策划公司的新员工招聘和中高层管理者的选拔工作。
理论研究方面，郭召良研究了国外的“胜任力模型理论”和“人—组织匹配理论”，结合我国用人“德才兼备”、“德能勤绩”等方面的观点，提出了从心理学角度的“人才测评七维模型”（即知识、技能、能力、价值观、需要、兴趣、性格）。
赢在高考之增分略————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：[转载]赢在高考之增分策略(2010-05-27 15:18:23)原文地址：赢在高考之增分策略作者：郭召良博士有些同学高三复习一年，结果分数没有增加，而有些同学复习一年结果成绩大增，其中的道理在《挖井》中得到阐释。
漫画《挖井》表达了一个含义，那就是在下面存在水的情况下，我们“坚持挖下去”就一定会比“东挖几下、西挖几下”更先找到水。
我们把高考增分的策略归纳为：突出重点，全力以赴，集中优势兵力。
其意思是说，各科复习都要确定重点，不可全面出击；既然确定了重点，就要全力以赴，不要身在曹营心在汉；集中优势兵力，就是要把自己最好的学习状态和时间用于这些内容的复习。
如果你能这样的话，高考成功就属于你了。
发现问题解决问题要想增加分数，只能向自己没有掌握知识的部分去要求增分，而那些掌握部分的知识，无论是怎样复习都不会提高分数。
因此，我们首先通过前面提到SK试卷分析技术和知识清单技术来找到自己存在的问题，然后集中精力想尽各种办法来解决这些问题，并且坚持下去，最后，这些问题解决了，结果就是你的成绩提高了。
第一步了解自己的问题之所在应用SK试卷分析技术找到自己问题之所在。
根据考试大纲和课本判断你没有掌握部分的知识属于哪个章节，然后统计各个部分的得分率。
（在SK试卷分析技术中，属于知识欠缺型部分内容。
）表2-6 某同学语文知识掌握情况表组成部分试卷比重得分得分率考试目标语文基础和应用33 22 67% 25（75%）古代诗文阅读26 18 69% 18（69%）现代文阅读30 17 57% 24（80%）写作60 45 75% 45（75%）合计150 102 68% 112（75%）表2-6是一个同学语文考试的分数。
第一列是根据语文考试大纲将内容分成四个部分，第二列是统计试卷中各部分的满分数，第三列是该同学在这个部分的得分情况，第四列是得分率（得分除以满分），第五列是经过分析后期望得到的分数，括号内是新的得分率。
扩张你的高考三棱锥考试成功三棱锥理论每个人的心都是一个容器，这个容器的大小，对外取决于我们认识世界的广度和深度，对内则取决于对自己潜能的开发、能力的拓展程度，怎样才能扩张我们的内心世界呢?北京师范大学心理学博士郭昭良经过多年研究，总结出考试成功的三棱锥理论模型。
他认为决定高考成功与否的不是考生的智力水平高低，而是努力程度、学习方法、学习效率和心态调节四个因素，这些因素构成考试成功三棱锥的四个顶点。
这四个顶点的高度最终决定这个三棱锥的体积（考试成绩）。
如果某个方面存在不足，顶点的高度就低，从而三棱锥的体积和我们的成绩就会大大“缩水”。
■ 努力：催人奋发的鼓点北京大学2008级学生黄宇接受《高考金刊》记者采访时说，努力对于高考的考生，好比汽油和汽车之间的关系，实在是太重要了。
没有油或者油太少，我们只能抛锚。
为此，黄宇为高三的学弟学妹们展示了他当年在高三写的一篇励志日记：秋日，虽没有仲夏时节旱裂大地、处处燥热的感觉，但阳光依然刺眼，空气中的温度仍让人汗流如雨。
父母在高过人头的玉米地中间来回穿梭。
这是一个收获的季节，汗水中浸透着丰收的喜悦，那粗糙的玉米叶在皮肤上留下一道道痕迹，汗水流在上面，与在伤口上撒盐的效果一般无二。
然而父母对这些毫不在意，收获的希望盖过了一切。
傍晚，回到家里，圈里的猪已经饿得嗷嗷直叫，主人已经累得浑身乏力，却还要先抓一把饲料，满足它们饥饿的肚皮。
玉米收完了，一粒一粒从棒子上剥下来，晒干，装袋。
父亲用架子车装上，拉到不远处的集镇上，那里有专门收购玉米的门市。
刚收获的玉米转眼又被倒进别人的仓库，父亲手里多了一匝花花绿绿的票子，很薄，然而父亲已经满足了，比去年的年景还好点。
圈里的猪从春节养到现在，也已经有200斤重了。
叫来猪贩子，几个人合力，用绳子将它套起来，四蹄一捆，扔上农用三轮车，它也就走向了宿命。
而父亲的那匝票子，又增加了一点厚度。
父亲拢了拢，又回到镇上，那里有全镇唯一的邮局。
在这里，父亲把那匝钞票寄给了他在远方读书的儿子，也就是我。
