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人教部编版九年级下册语文第五单元第19课《枣儿》同步练习A卷（新版）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共8分)1. （1分）下面加线字注音有误的一项是（）。
A . 黑痣(zhì)蜂蜜(mì)褪色(tuì)B . 孤舟(gū)卜问(pǔ)焚香(fén)C . 海鸥(ōu)磕头(kē)时辰(chen)D . 模仿(fǎng)温柔(róu)纯真(chún)2. （1分）下面各个词语的书写以及划线字的注音全对的一项是（）A . 怅罔（wǎng）干瘪（biǎn）羼水（chān）吹毛求疵(cī)B . 荣膺（yīn）斡旋（wò）荫蔽（yīn）浩翰无垠（yín）C . 倒坍（tān）昳丽（yì）仄歪（zè）锐不可挡（dǎng）D . 蹒跚（pán）吊唁（yàn）归咎（jiù）惟妙惟肖（xiào）3. （1分）下列句子有语病，请改正。
①随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖；杭州有个外滩”的梦想变为现实。
②如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真的讨论。
4. （1分） (2017八下·澄迈月考) 仿照例句，将下边句子补充完整：例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情； ________，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度，________。
5. （1分） (2019八上·宣州期中) 综合性学习。
春节、元宵节、清明、端午……，从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧的节日，和亲人度过一年又一年的。
节日是一种民族文化的传承，让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）（节日搜集）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第5单元第19课《枣儿》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（）A . 竹篾（miè）简陋（lòu）颠沛流离（pèi）B . 修葺（qì）亵玩（xiè）悲天悯人（mǐng）C . 驿路（yì）淤泥（yū）如释重负（s hì）D . 陡峭（qiào）循环（xún）诲人不倦（juàn）2. （2分）下列词语书写无误的一项是（）A . 喃喃自语喜出望外无可耐何B . 开杯大笑垂头丧气状如雕塑C . 摄手蹑脚心事重重紧紧搂住D . 囫囵吞枣嫩白光滑跌倒在地3. （2分）下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（）A . 他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
B . 排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力．没有给学校争光。
C . 王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是默默地为大家做好每一件事。
4. （2分）下列句子中加线成语不符合语境的一项是（）A . 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周绿叶丛中蝈蝈在窃窃私语。
B . 他总是对人们微笑，总是迫在眉睫地想对人们有所贡献。
C . 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。
D . 这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
5. （2分）下列各句没有语病的一项是（）A . 山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
B . 三张小方桌拼在一起，作为会议桌，以供接待客人和开会之用。
C . 她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。
D . 下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。
6. （2分）入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的_____ 。
19．枣儿A组1．下列加点字的读音完全相同的一项是()A．字帖．碑帖．请帖．俯首帖．耳B．和．蔼和．煦和．解和．衷共济C．绚．烂炫．耀渲．染故弄玄．虚D．辗．转栈．桥站．立崭．露头角2．下列加点成语使用错误的一项是()A．我们负责亚运会采访的记者和工作人员已经严阵以待．．．．，随时准备奔赴广州，届时将向国内发回最及时、最精彩的报道。
B．我们要铸就辉煌的人生，必须砸碎精神枷锁，丢掉思想包袱，走出患得患失．．．．的狭隘境地。
C．此次随着国家财政部和发改委的一声令下，以及首都的示范效应，借读费在全国范围内全面取消应该指日可待．．．．。
D．狗既聪明、通人性，也很勤勉，不管主人贫富总能不离不弃．．．．，所以深得人们喜欢。
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。
无论繁简，要是拿“有可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
B．按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。
异常情况下，风又是致病的一种因素。
C．青年人如朝阳；如乳虎；如铁路；如白兰地酒；如春前之草；如长江之初发源。
D．2月6日下午，中南海迎来了一批特殊的名人：建筑工人、乡村医生、出租车司机……应温总理的邀请，12位基层代表走进国务院第一会议室。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．改革开放30年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。
B．面对世界金融危机，对农民购买家电实行财政补贴，是我国扩大内需尤其是挖掘农村消费市场潜力、缓解家电行业困境、确保经济平稳较快发展的一项重要措施。
C．电动自行车数量大，速度快，引发的治安案件多，因此对电动自行车实行登记制度，将会得到许多城市的市民的理解。
D．牛的朴实勤劳、任劳任怨，早已成为人们称颂的美德，牛在中国文化中是勤劳和力量，而在西方文化中是财富和地位。
B组5．下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是()A．剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
部编版九年级下册第五单元第19课《枣儿》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）树木失去了根就会_______，江河失去了源头就会_______，灵魂失去了家园就会_______。
世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。
拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。
A．枯黄干旱陨落B．枯黄干涸堕落C．枯萎干旱陨落D．枯萎干涸堕落2 . 下列句子没有语病、表意明确的一项是（）A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
C．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
3 . 某班开展“寻找最美对联”活动。
下面是两位同学的部分聊天记录。
请你根据提示，补全聊天信息。
小明：对联是我国传统文化的瑰宝。
无论是名胜古迹还是市井闾巷，我们常常会发现对联的踪迹。
对联分春联、寿联、名胜古迹联和店铺联等。
有一副对联的上联为：虽是毫末技艺；下联为：却是顶上功夫。
这副对联用了双关的手法，精妙地点出了店铺的主业。
你知道这是一家（）。
A．毛笔店B．裁缝店C．理发店D．手工创作店4 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。
北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的便跃然纸上。
现代作家也一样，对春燕，把燕子刻画得细致入微，惟妙惟肖。
郑振铎先生的《燕子》，流畅，脍炙人口。
在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。
人教部编版九年级下册第五单元第19课《枣儿》同步训练一、单选题1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 竹匾（biǎn）蓦然（mù）雕塑（sù）B. 咀嚼（jiáo）掸（dǎn）土跌（diē）倒C. 囫囵（lùn）钢盔（kuī）踌躇（chú）D. 翘（qiáo）首凝（níng）视沮（jǔ）丧2.下列词语书写有误的一项是( )A. 馋鬼蹲坑竹杆钢盔B. 羡慕情愿呼唤嫩白C. 童谣骗人沉默光滑D. 凝视温和灰尘塞进3.下列各句标点符号使用有误的一项是（）A. 老子个儿大，儿子个儿能小吗？B. 脏啥？尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！C. 金钩钩，银钩钩，骗人是小狗。
D. 吃吧，树上的枣儿多着呢！4.下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（）A. 剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
B. 剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。
C. 剧本反映了现代化进程中，青壮年离开乡土，老人孩子留守家园的农村状况，表现了社会变革时期传统生活的失落、精神家园的失落，以及人们对传统生活、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，迈进现代社会的新生活。
D. 剧本中，老人和小孩子代表了新旧两个时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。
5.下列句子中划线成语运用有误的一项是( )A. “一带一路”高峰论坛期间，在北京到处都能听到人们津津有味的谈论。
B. 中国到底要造多少艘航母？真正答案让广大军迷喜出望外。
C. 读书跟吃东西一样要细嚼慢咽，慢慢品味，不能囫囵吞枣。
D. 缺乏自信的人说话总是吞吞吐吐，做事也是蹑手蹑脚。
6.下列句子中没有语病的一项是( )A. 我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。
B. 由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第5单元第19课《枣儿》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音全部正确的一组是（）A . 雎鸠jūjiū窈窕yǎo tiǎo未晞xīB . 好逑hǎo qiú寤寐wúmèi跻qīC . 蒹葭jiān xiá溯洄sùhuí芼màoD . 佸huó桀jié涘s hì沚zǐ2. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A . 我们一进球场就看到了许多面国旗和一片欢呼声。
B . 小王对自己能否学习电脑充满了信心。
C . 阅读是认识世界，发展思维的重要途径。
D . 弟弟不但很瘦，而且精神饱满。
3. （2分） (2017九上·盐城月考) 下列各句中划线字的成语使用正确的一项是（）A . 现在的电信诈骗案件如雨后春笋，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人防不胜防！B . 清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，忍俊不禁地欢叫着。
C . 在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
D . 峰环水抱的闽中古城，高高低低的房屋琳琅满目，我们投宿的“幸福人家”坐落在绿树浓荫中。
4. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 蓦然竹杆杆喃喃自语B . 羡慕闹灾慌心事重重C . 温顺皱巴巴津津有味D . 童谣痒丝丝喜出忘外5. （2分）下列划线成语使用恰当的一项是（）A . 我家这个孩子基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？B . 郭子仪出巧计，仅用200人就出奇制胜叛军。
C . 老将军回想起年轻时被地主逼得铤而走险，参加了红军，拿起武器跟敌人斗争。
D . 下乡前两天，党委又组织扶贫干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确了政策，做到胸有成竹。
部编版九年级下册第五单元第19课《枣儿》课时同步练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．掸．土（dǎn）翘．首（qiào）横匾．（biǎn）B．嚼．食（jué）雕塑．（sù）折．叠（zhé）C．童谣．（yáo）蓦．然（mù）骑跨．（kuà）D．塞．进（sāi）钢盔．（kuī）凝．视（níng）2．下列词语书写无误的一项是（）A．时晨翘首远望踌躇满志B．蹲坑心事重重喃喃自语C．算褂津津有味喜出望外D．拉勾垂头丧气囫囵吞枣3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）树木失去了根就会_______，江河失去了源头就会_______，灵魂失去了家园就会_______。
世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。
拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。
A．枯黄干旱陨落B．枯黄干涸堕落C．枯萎干旱陨落D．枯萎干涸堕落4．下列句子没有语病、表意明确的一项是( )A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
C．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
5．为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，学校举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。
戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。
你看看哪句下联对得更好。
（）上联：不大地方，可家可国可天下下联：________________________A．生旦净丑，演人演戏演古今B．抑扬褒贬，评事评理评人生6．下列说法不正确的一项是A．谚语“八月十五云遮月，来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是云遮月的阴雨天，则来年的正月十五花灯节就会下雪。
19 枣儿同步练习一．选择题（共5小题）1．下列词语中加线字的注音完全正确的一项（ ）A．脑髓（suí）僭谈（jiàn）悄然无声（qiǎo）B．蓦然（mò）砭骨（biān）喃喃自语（nán）C．教诲（huì）恁地（rèn）公正不阿（ē）D．哭丧（sāng）莞尔（wǎn）一舸无迹（kě）2．下面名著中的人物和情节对应不正确的一项（ ）A．许云峰﹣﹣到沙坪书店检查工作，发现了郑克昌的可疑之处。
（《红岩》）B．枣儿﹣﹣上树摘枣（《枣儿》）C．孙悟空﹣﹣大战流沙河（《西游记》）D．周瑜﹣﹣箭疮崩裂而亡（《三国演义》）3．下列加点成语使用错误的一项是（ ）A．我们负责亚运会采访的记者和工作人员已经严阵以待，随时准备奔赴广州，届时将向国内发回最及时、最精彩的报道。
B．我们要铸就辉煌的人生，必须砸碎精神枷锁，丢掉思想包袱，走出患得患失的狭隘境地。
C．此次随着国家财政部和发改委的一声令下，以及首都的示范效应，借读费在全国范围内全面取消应该指日可待。
D．狗既聪明、通人性，也很勤勉，不管主人贫富总能不离不弃，所以深得人们喜欢。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．改革开放30年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。
B．面对世界金融危机，对农民购买家电实行财政补贴，是我国扩大内需尤其是挖掘农村消费市场潜力、缓解家电行业困境、确保经济平稳较快发展的一项重要措施。
C．电动自行车数量大，速度快，引发的治安案件多，因此对电动自行车实行登记制度，将会得到许多城市的市民的理解。
D．牛的朴实勤劳、任劳任怨，早已成为人们称颂的美德，牛在中国文化中是勤劳和力量，而在西方文化中是财富和地位。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。
无论繁简，要是拿“有可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
部编版九年级下册第五单元第19课《枣儿》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列词语书写无误的一项是（）A．时晨翘首远望踌躇满志B．蹲坑心事重重喃喃自语C．算褂津津有味喜出望外D．拉勾垂头丧气囫囵吞枣2 . 下列有关文学作品内容及常识的表述，没有错误的一项是（）A．吴伯箫的小说《灯笼》一文体现出作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
B．竺可桢的《大自然的语言》一文，介绍了物候现象和物候对农业生产的影响，是一篇典型的事物说明文。
C．当代作家刘成章的《安塞腰鼓》大量运用排比、反复、比喻等修辞手法,让充满激情的语言互相碰撞、应和,汇成一股排山倒海的气势。
D．英国生态学家利奥波德的《大雁归来》一文采用抒情的笔法来写大雁，字里行间充盈着对大雁的喜爱之情，表现出对它们命运的关注。
3 . 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）(1)要知道实际的情形，只有靠自己亲身________。
(2)________常常怀疑、常常发问的脑筋________有问题，有问题才想求解答。
(3)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、________新发明的基本条件。
A．视察只有/才启迪B．视察只要/就启发C．察看只要/就启发D．察看只有/才启迪4 . 下列句子有语病的一项是（）A．当众讲话的能力，是演讲水平的一个重要体现。
B．旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。
C．憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。
D．北京市55所高校约4000余人参与了北京大学生音乐节开幕式。
5 . 亭、台、轩、榭往往为文人雅土所喜爱，下面是山下中学八年级（5）班学生为建在山腰的亭子取的一些亭名，请你依据下面对联，选出一个最恰当的亭名……（）上联：清听松声留过客下联：风随竹影送行人A．松声亭B．竹影亭C．清风亭D．留客亭6 . 下列对剧本《枣儿》的内容理解不当的一项是A．剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人和小孩留守家园的农村状况。
19 枣儿同步练习一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。
尊老爱幼是中华民族的传统美德,而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。
美国著名诗人惠特曼说:“你若是一个感恩的人,你的心中就能装载．整个世界!”你可以貌不惊人,才疏学浅,甚至可以身戴伤残,但你不能忘记感恩。
感恩的第一步就是孝亲敬老。
让我们从自身做起,从身边点滴小事做起。
人间没有温情的留驻,犹如夜空失去星星的照耀,会àn然失色。
让我们爱老人和小孩吧,像爱自己一样!(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
孤ɡuǎ( ) 装载．( ) àn( )然失色(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
(3)“才疏学浅”中“疏”的意思是( )A.疏忽B.关系远,不亲近C.浅薄D.分散,使从密变稀(4)把画线的句子改为一个整句。
2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )A.文艺晚会上,学生们自编自演的节目绘声绘色．．．．,街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。
B.青青的山,绿绿的水,栩栩如生．．．．,令人陶醉。
C.一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识,使自己的学识渊博。
D.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合．．．．,签署了合作协议。
3.下列句子没有语病的一项是( )A.能否杜绝餐桌上的浪费,关键在于人们的正确认识和自觉行为。
B.他的感人事迹被报道后,在全社会迅速引发巨大反应。
C.外国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。
D.由于连降大雨,近期到公园散步的人比以前减少了一倍。
4.将下列四句话填入下面的横线上,顺序最恰当的一项是( )京剧用“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”构成一个完整的表演艺术体系。
它用扮演的方式, , 。
, ,至今已经有千年历史。
①这样的演出形式从南宋时代就已经基本形成②为观众讲述一个文学化的戏剧故事③通过戏剧人物音乐化的演唱和程式化的虚拟表演④并且一直具有极强的市场魅力A.②③④①B.③②④①C.③②①④D.①④③②5.下列对《枣儿》的理解，不恰当的一项是( )A．《枣儿》表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
人教统编版（部编版）九年级下册语文第5单元第19课《枣儿》同步练习一、积累运用（共9题；共30分）1.下列划线字注音有误的一项是（）A. 翘首（qiáo）蓦然（mò）踌躇（chóu chú）B. 童谣（yáo）蹲坑（dūn）咀嚼（jǔ juě）C. 时辰（chén）眨眼（zá）囫囵（hú lún）D. 掸去（dǎn）竹匾（biǎn）晒干（shài）2.下列词语书写无误的一项是（）A. 喃喃自语喜出望外无可耐何B. 开杯大笑垂头丧气状如雕塑C. 摄手蹑脚心事重重紧紧搂住D. 囫囵吞枣嫩白光滑跌倒在地3.对下列句子中划线词的解释不符合语境的一项是（）A. 一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚（形容走路时脚步放得很轻）地走过去捡枣儿。
B. 我小时候也是个馋鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把个枣儿囫囵（比喻对事物不加分析思考）个儿吞下肚了。
C. 踌躇（犹豫不决）欲下，又垂头丧气站住。
D. 无可奈何（指没有办法，只有这样了）地走到老人跟前，我就捡了一颗，我没有吃，给你。
4.下列句子没有语病的一项是（）A. 能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。
B. 经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。
C. 仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高我们语文写作水平的有效途径。
D. 丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。
5.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦，他命中缺“木”呢！B. 有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。
C. 骗人！还有叫枣儿的？嘿嘿，叫枣儿？D. 唉！眨眼工夫，六十年过去了——快吃枣儿吧！6.下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（）①教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。
”②应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。
③对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。
④但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。
A. ①④②③B. ③①④②C. ③①②④D. ④②③①7.下列有关《枣儿》剧本思想内容的理解，不恰当的一项是（）A. 剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
B. 剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤亲情和心灵沟通。
C. 剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。
D. 剧本反映了现代化进程中，农村青壮年离开家乡，老人孩子留守家园的状况。
8.孙鸿，________戏剧小品作家。
《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期，获1999年“中国________戏剧奖”——小品小戏奖________奖，并囊括优秀________奖、优秀________奖、优秀________奖。
9.戏剧常识填空。
舞台提示又称“________”，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的________文字。
内容包括剧中________，剧情发生的________、________、服装、________、________及人物的________、________、________等。
二、综合题（共1题；共13分）10.近日，全市各地都在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。
（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。
上联已拟好，请你拟出下联。
上联：老师奉献爱心育桃李下联：________（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。
说说你对这句话的理解。
（3）【你也在行动】暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？（4）为了帮助边远贫困地区的留守学生，九年级（1）班拟开展一次有意义的爱心捐赠活动。
下面是班委会向本班家长发出的邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。
邀请函尊敬的家长：为响应省政府教育扶贫的号召，【甲】让更多的人踊跃地加入献爱心，帮助边远贫困地区留守学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。
我们南海中学九年级（1）班拟于2019年3月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。
【乙】要求您准时参加！南海中学九年级（1）班班委会2019年3月2日①【甲】处画线句中有成分残缺的问题，请提出修改意见：________。
②【乙】处画线句中有用语不得体的问题，请提出修改意见：________。
三、现代文阅读（共2题；共42分）11.阅读下面的文字，完成小题。
老人趴到地上，让男孩踩在自己背上摘枣儿。
男孩仍摘不到，老人站起，让男孩骑跨在肩上摘。
老人：嘿嘿嘿。
男孩：笑啥？老人：有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。
男孩：呀，脏死了。
老人：脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！男孩：（有些羡慕地）我从来没有尿过我爹脖子上。
（摘枣儿，塞进口袋）哟，不好，我也要尿尿了。
老人将男孩放下，男孩朝远处走。
老人：喂，过来！男孩：我要尿尿。
老人：（指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。
男孩溜回树下尿尿。
老人：枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。
有一回，放学了，直往树下奔。
我以为出了啥事呢，他一到枣树底下就尿开了。
撒完尿才说：“爹，我放学了。
”男孩：（拍拍口袋）爷爷，我带回家吃。
老人：枣儿到了口袋里，就想回家了。
男孩：（低声地）……我在等我爹。
老人：爹嘛，天天回来的，急什么。
男孩：不，我爹他——老人：他怎么？男孩：我爹兴许今天能回来。
老人：那你急啥？来——（拉着不大情愿的男孩到匾子前，拿起一颗枣儿给他）男孩：（接住，看枣）爷爷，这熟枣儿和你一样。
老人：和我一样？男孩：和你脸一样，皱巴巴的。
老人：（捏捏男孩的脸）爷爷小时候，还不跟你一样？脸皮儿像这青枣，嫩白光滑呢。
唉！眨眼工夫，六十年过去了——快吃枣儿吧。
（从匾子里挑了颗熟透晒干的枣儿）你吃这颗。
男孩：（拿起熟枣放进嘴里）还是皱巴巴的甜呢。
老人：甜是甜，不中看，谁要啊。
男孩：我要。
（抓一把枣儿）我带回家去，给爹留着。
（转身欲走）老人：又是爹呀爹的，快坐下吃。
吃枣儿急不得。
老人拉男孩坐，男孩不肯。
老人：（对男孩）咱们学猫叫？（见男孩摇头）咱们学狗爬？（见男孩摇头）咱们过家家？（见男孩摇头）那，爷爷给你讲故事。
男孩：（怀疑）爷爷有故事吗？老人：爷爷的故事三天三夜讲不完。
男孩：哇，我最喜欢听故事了。
爷爷快讲。
（老实地挨老人坐下）老人：听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。
噢，慢慢吃才能吃出个甜味。
男孩认真地点点头。
老人：（清清嗓子）听着。
（笑）我小时候也是个馋鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把个枣儿囫囵个儿吞下肚了。
没多久，我蹲坑的地方长出了一棵小枣树。
男孩：（指指枣树）爷爷，是这棵枣树吗？二人对视大笑。
男孩吃一颗枣儿。
老人：别小看这枣树，那一年，一个小日本站在树下端枪射我。
正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上，“咚”的一声，吓得那狗娘养的抱头就逃。
二人开怀大笑。
男孩：（忘记吃枣儿，学着做惊吓状）快讲。
老人：有一年闹灾荒，村里饿死不少人。
我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃，俺爷儿俩才活了下来。
男孩忘记吃枣儿。
老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿凝视。
（1）选文中老人回忆起了他儿子小时候的哪些事？从中你感受到了老人怎样的感情？（2）选文中划线词语“羡慕”写出了小男孩的什么心理？（3）用简洁的语言分别概括老人讲的三个故事。
（4）象征手法的运用是本文的突出特点。
试品析下列语句的象征意味。
①甜是甜，不中看，谁要啊。
②慢慢吃才能吃出个甜味。
（5）“老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿凝视。
”这流露出老人怎样的心理？12.阅读下面的文字，完成小题。
做客游睿①今天是青青的十岁生日。
放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。
奶奶说了，今天她可以不砍柴。
②青青坐在山头的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。
③十岁的青青是奶奶一手带大的。
青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。
几年来青青只和妈妈通过几次电话。
每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说：“青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。
”说完，就挂了电话。
但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。
④说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。
青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。
可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？⑤此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠，高低起伏。
奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。
如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她把手罩在嘴前，试着喊了一声：“爸爸，妈妈。
”很快，青青就听见对面山上传来自己的回音：“爸爸，妈妈。
”青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。
⑥“爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！”青青使出全身力气喊了起来。
青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。
她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。
爸爸妈妈说，青青乖。
爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。
青青的声音小了下来，她哭了。
⑦“爸爸，妈妈！”就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来了一阵喊声。
她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。
这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。
他们说，青青，我们一起喊吧。
顿时，山谷里“爸爸，妈妈”的呼唤声响成一片，整齐又悠长。
⑧“孩子们，先停一停好吗？”正在大家喊得起劲的时候，应声走来一位戴眼镜的叔叔。
青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师在说话。
后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。
⑨“我是电视台的记者。
”眼镜叔叔自我介绍说，“刚才你们的喊声吸引了我。
我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。
”⑩“真的吗？怎么帮？”青青和伙伴们一起围了上去。
叔叔指着摄影机说：“我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。
