人力资源开发与管理—教学纲要

人力资源开发与管理一、课程的地位作用人力资源管理是管理理论的重要组成部分，本课程作为专业课程，为人力资源管理及相关专业的学生学习奠定理论基础。

通过对课程内容的学习，对人力资源管理的有关基本理论、基本知识和基本方法有完整、全面的认识，为后续课程的学习和从事实际管理工作提供理论准备，学会分析人力资源管理问题的基本思路和方法，初步具备解决人力资源管理问题的能力。

二、课程的教学目标与基本要求1. 教学目标使学生掌握人力资源管理实践的内容框架，初步掌握各主要实践内容的基础知识，了解与实践相关的基本理论，领会人力资源管理职能的特点和人力资源管理专业人员应具备的基本素质，学会分析人力资源管理问题的基本思路和方法，初步具备解决人力资源管理问题的能力。

2. 基本要求（1）思想认识。

要充分认识到这一课程的通用性和实用性，人力资源管理是一门对管理者都有实际应用价值的实践课程。

（2）学习方法。

不能单纯靠上课听讲的传统学习方法，还必须广泛阅读教科书、实务性书籍以及各类期刊杂志，充分利用学校集中安排的实践环节和自我寻找实践机会进行实践，还要利用课上案例讨论来增进对课程内容的理解。

（3）需掌握的知识。

学生除必须掌握人力资源管理的内容框架外，还必须了解主要的实践内容，包括：人力资源管理的理论基础，人力资源战略规划，工作分析与工作设计，招募与甄选，培训与开发，绩效管理，薪酬设计与管理，组织生涯管理，国际人力资源管理，并置人力资源管理于企业文化建设之中，了解人力资源管理在企业管理，特别是企业战略实施中所扮演的角色，掌握基本的人力资源管理理论，掌握人力资源管理中的一些常用管理措施。

三、内容大纲四、课程内容和基本要求(一)人力资源管理导论1.教学基本要求(1)了解人力资源管理在组织层面的基本情况，包括人力资源与人力资源管理的含义、职责与功能、目标、对企业战略的贡献等；了解人力资源管理的历史发展、所面临的挑战与问题及其发展趋势。

(2)掌握人力资源部门及其从业人员的有关情况，如在企业中的地位与角色、组织结构及其所承担的活动、从业人员的素质要求等。

《人力资源开发与管理》教学大纲一、教学目的与要求通过学习，学员能够掌握人力资源开发与管理的基本理论和主要方法技术，了解当今最新的人力资源开发与管理理念及发展态势；通过学习，学员能够加深对各类组织中开展人力资源开发与管理重要性的认识和理解，同时能熟练运用所学知识分析和解决工作生活中所遇到的现实问题以不断提升自身管理水平与领导能力。

二、教学方法采取专题讲授、自学与研讨相结合的方式。

在教学中注意贯彻以自学为主，自学与面授相结合，教知识与教方法相结合，贯彻教知识与教方法、理论与实际相结合的精神。

三、考核方法本课程为考试课。

采取期末考试、作业、考勤相结合的考核方法。

考核成绩以百分制计算，期末考试占7０％，作业占1０％，考勤占20％。

四、教学内容第一讲人力资源开发与管理概述学习重点：1、了解人力资源的概念和特征。

2、把握人力资源开发与管理的概念、作用和任务。

3、重点掌握人力资源管理过程中包含的主要工作内容。

一、人力资源的概念和特征（一）人力资源的含义（二）人力资源的特征1、能动性人有意识有目的的活动，能主动调节与外界的关系。

2、成长性人力资源的质量更易提高。

3、时效性人力资源的开发和管理受到时间的限制。

4、流动性人会在不同组织间流动，可能进入组织，也可能离开组织。

（三）人力资源数量与质量（四）相关概念比较二、人力资源开发与管理的内涵（一）人力资源开发含义（二）人力资源管理定义（三）人力资源管理目标1、科学的岗位职能划分2、人事相宜的人员配置3、有效的激励机制、约束机制和进入退出机制4、人员的高效率、高满意度和高成就感（四）影响人力资源管理的环境特征1、组织战略2、组织外部环境3、组织内部环境4、人性假设（五）人力资源管理的作用1、为组织发现人才2、把合适的人配置到适当的岗位上3、激发员工工作积极性4、对员工进行有效的培训5、提高员工满意度6、降低员工流动性7、促进员工职业发展（六）人力资源管理的任务1、识人2、选人3、用人4、育人5、留人（七）人力资源管理过程1、人力资源规划2、职务设计和工作分析3、招聘、选拔、培训4、绩效管理和薪酬激励5、职业生涯管理三、人力资源开发与管理理论基础四、人力资源开发与管理模式中外比较（一）美国企业人力资源开发与管理模式（二）日本企业人力资开发与源管理模式（三）德国企业人力资源开发与管理模式（四）我国人力资源开发与管理模式思考题和作业题（划“＊”者为作业，下同）：＊1、概述人力资源开发内涵及其实现路径。

《人力资源开发与管理》讲授大纲第一章绪论第一节现代人力资源管理的概念与特征一．人力资源的概念与特征（一）人力资源是组织活动中所必需的人的体力和脑力的总称，是组织各类资源（人、财、物、信息、时间等）中最根本、最核心、最重要的资源。

(劳动年龄人口、经济人口、在业人口和失业人口分析，劳动力参与率、就业率和失业率的概念)（二）人力资源的特征1．实践性。

人力资源必须与生产资料相结合，必须通过具体劳动才能体现出来。

2.寿命周期的有限性（生理寿命，知识技术寿命亦即市场寿命）。

3主观能动性。

表现为对组织与环境的创造性适应，与组织目标相联系具有二重性。

4.价值创造性。

惟有活劳动的投入和转移才能创造商品的价值，高素质的人力资源能够形成高附加值。

5.潜能发展的无限可能性。

潜能首先是尚待发现和使用的现有能力，更重要的是具有一定发展方向、潜在优势和发展后劲，有待开发的潜在能力。

潜能的发展，一方面取决于本人的知识、能力和素质的自我积累和强化，另一方面依靠适当的环境激励和培养。

二．人力资源管理的概念与特征（一）管理是通过开发和组织各类有限资源，实现组织目标最优化的过程。

（二）现代人力资源管理是现代组织根据社会经济发展的需要，依托外部环境，对所需的人力资源进行开发、培养、使用、管理的综合性、动态性过程。

（三）人力资源管理的特征1．全员管理（巴纳德的权力接受论，管理学中的木桶理论分析）2．潜质管理（不仅要人尽其才，更要注重人力资源的可持续发展）3．弹性管理（在强化制度建设、行为规范、量化考核等刚性管理的基础上，针对不同的任务和对象，体现人性化、个性化的管理，倡导和促进整体意识、团队精神和人的全面发展和创造性品质的培养）4．自主管理（人人都是自己的管理者。

上野一郎的管理水平三层次说：枪弹式管理、火箭式管理和神风式管理）5．人本管理（人是实现组织目标的基础和前提，人力资源开发是组织的重要目标，人不只是手段和工具，首先是目的，人本管理的核心观点是组织必须把信任人、理解人、关心人和发展人放在一切工作的首位。

《人力资源开发与管理》课程教学大纲课程代码：2008528课程名称：人力资源开发与管理／Development and Management of Human Resource学时学分：48学时/3学分适用专业：工商管理专业开课部门：经济管理系（部）一、课程定位（一）课程性质本课程是一门广泛吸收多学科知识的学科，属于经济管理类学科专业课程模块的专业核心课程。

（二）课程在人才培养过程中的作用通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理理论的发展阶段以及管理者对人力资源管理重要性的认识，理解人力资源管理在现代企业管理中的地位，掌握人力资源管理相关技巧在实际管理工作中的应用。

通过学习培养学生运用所学理论，分析和解决企业实际问题的综合能力，树立现代人力资源管理的理念。

（三）本课程与其它课程关系人力资源管理主要以《管理学原理》、《组织行为学学》为先修课程，并广泛吸收多学科知识的学科。

通过学习管理学管理理念和管理手段，结合人力资源相关管理中对人员招聘、培训、绩效考核等工作进行实际分析，为企业运营过程中存在的实际问题提供可行的解决方法。

通过对人力资源课程的学习，认识到绩效考核在企业管理活动中的重要性，为后续课程的学习打下理论基础，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

二、教学目标（一）知识目标本课程通过教学主要使学生达到以下知识目标：认识人力资源对于一个营利性或非营利性组织存在与发展的必要性与重要性；掌握战略人力资源管理学的基本概念与框架结构；了解和掌握战略人力资源管理学的重要理论与主要观点；学习和掌握战略人力资源管理的重要方法与实务技能；为学员了解工作环境、建设职业能力、实现职业目标，提供认识基础和实践方法。

（二）能力目标本课程是工商管理专业的一门专业核心课，通过对人力资源开发理论的系统学习让学生系统地掌握人力资源管理的基本概念、发展规律、基本原理和主要环节，较深入地掌握人力资源管理的各个环节的作用、关系、程序和方法，能够让学生熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，能够灵活运用人力资源管理的基本方法，掌握人力资源管理的基本规律，并具备设计简单的人力资源管理局部环节方案的能力。

《人力资源开发与管理》教学大纲课程编号：开课对象：国贸专业本科学时：36 课程类别：任意选修课学分：2 英文译名：一、课程任务和教学目的人力资源管理是经管类本科以及教育管理等专业限选的专业理论课。

培养目标是：培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国改革开放和现代化建设中企业管理发展需要的，从事组织管理理论研究的研究人员和从事工商管理和其它管理工作的管理人员。

通过人力资源管理课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。

（一）人力资源开发与管理课程是管理类各专业培养计划的主干课程之一，它的任务是使学生掌握人力资源开发与管理的基本理论和可操作的方法，并初步具有企业人力资源管理的能力。

（二）本课程是让学生在掌握人力资源开发与管理的基本知识和技能的基础上，真正了解企业内人力资源开发与管理如何运作。

二、课程内容与基本要求课程简介：人力资源的开发与管理不仅是管理学尤其是现代工商管理理论中的核心内容之一，而且它与20世纪下半叶现代经济学理论发展（比如说发展经济学、劳动经济学和产业组织理论、新增长理论和新贸易理论）具有不可忽略的相互影响与作用的关系。

本课程教学和学习的具体要求按照“了解、掌握、重点掌握”三个层次来进行。

（一）人力资源管理概述掌握人力资源的概念，人力资源管理的概念及人力资源管理的内容体系和原理，熟悉人力资源管理发展的阶段，了解国内外的人力资源管理思想，特别是美国、日本等国家的人力资源管理模式，同时了解人力资源管理的现状及趋势。

本章知识点和教学内容：1．人力资源管理概述（1）人力资源的定义和特点（2）人力资源管理的定义（3）人力资源管理的内容体系2．人力资源管理的演变（1）人力资源管理的产生与发展（2）人力资源管理的理论基础3．人力资源管理的原理（1）同素异构的原理（2）要素有用原理（3）能位层序原理（4）互补增值原理（5）动态适应原理（6）人本原理4．国外人力资源管理思想5．现代人力资源管理的发展趋势（二）人力资源规划掌握影响人力资源管理的政治、法律、经济和文化因素，明确人力资源规划的重要性，掌握编制人力资源管理规划的制定方法，熟悉人力资源管理的法规和政策，了解人力资源成本控制法则。