记金华的双龙洞第2课时

《记金华的双龙洞》第2课时（教案）2021一、教学内容《记金华的双龙洞》选自统编版小学语文四年级下册第17课，是叶圣陶先生在游览浙江金华北山双龙洞后所写的一篇游记。

文章以生动的笔触描绘了双龙洞的自然风光和奇特的溶洞景观，展现了祖国大好河山的壮丽与神奇。

本节课为第二课时，主要学习文章第2、3自然段，通过品读语言文字，感受作者游览双龙洞的心情及溶洞的奇景，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

二、教学目标1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章第2、3自然段的内容，感受双龙洞的自然美和作者的游览心情。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，学习作者观察和表达的方法，提高观察和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受大自然的神奇与美好，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

三、教学难点1. 抓住关键词句，理解孔隙的狭小和奇趣。

2. 体会作者游览双龙洞的心情及溶洞的奇景。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、课文插图、板书设计。

2. 学具：学习用品、预习笔记、课文抄写本。

五、教学过程1. 导入新课：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 自主学习：学生自主阅读文章第2、3自然段，理解段落内容，画出关键词句。

3. 合作交流：分组讨论，分享自主学习的心得，相互解答疑问。

4. 课堂讲解：教师针对重点、难点进行讲解，引导学生理解孔隙的狭小和奇趣，体会作者游览双龙洞的心情及溶洞的奇景。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调文章的写作手法和观察方法。

6. 课后作业：布置作业，要求学生运用本节课所学，观察身边的事物，尝试用生动的语言进行描绘。

六、板书设计《记金华的双龙洞》第2课时1. 游览路线：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞2. 孔隙特点：狭小、奇趣3. 作者心情：好奇、兴奋、赞叹七、作业设计1. 家庭作业：根据本节课所学，观察身边的事物，尝试用生动的语言进行描绘，字数不限。

2. 课堂作业：结合课文内容，为双龙洞设计一则导游词，字数不限。

部编版四年级语文下册第五单元《记金华的双龙洞（第二课时）》教案一、教学目标1.了解金华地理位置和双龙洞的地理环境。

2.能够理解文章内容，掌握主要事件和人物。

3.能够通过阅读文章，培养学生对自然美景的欣赏能力。

4.提高学生的语文阅读能力，培养学生的写作能力。

二、教学重点1.掌握文章的主要内容。

2.理解并描绘金华双龙洞的美丽景色。

三、教学难点1.学生抽象思维的培养，学生对文章描写景色的理解和体会。

四、教学准备1.板书内容：地理位置、双龙洞风景、相关人物事件等。

2.课件：金华双龙洞的图片或相关视频资料。

五、教学过程1. 导入利用图片或视频展示金华双龙洞的美景，引入话题，激发学生对文章内容的兴趣。

2. 学习本文1.语文课本第五单元《记金华的双龙洞（第二课时）》。

2.同步板书相关地理名词和人物事件等，帮助学生更好地理解文章内容。

3. 分组讨论让学生以小组形式讨论文章的主要内容和景点描写，激发学生的思考和想象能力。

4. 朗读、演讲学生轮流朗读文章，有表现愿望的学生可以进行短暂的演讲，展示自己对文章的理解。

5. 课堂讨论引导学生针对文章中的重点内容展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法。

6. 总结对文章的主要内容、地理环境、人物事件等进行总结，巩固学生对文章的理解。

六、课堂作业1.完成相关练习题。

2.写一篇文章描述金华双龙洞的美景，展示学生的写作能力。

七、教学反思通过本节课的教学，学生能否准确把握文章的主要内容和地理环境，是否能够理解文章的深层含义，需要教师不断反思和调整教学方法，引导学生更好地掌握语文知识和提高综合素质。

以上是本节课的教学内容，希望通过教师的精心设计和引导，能够激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文水平。

记金华的双龙洞第二课时教案一、教学目标1.了解金华的双龙洞是中国著名的景点。

2.掌握双龙洞的历史及其传说。

3.能够用自己的语言描述双龙洞及其周围环境。

二、教学内容1.双龙洞的介绍2.双龙洞的历史及传说3.双龙洞的地理位置及周围环境三、教学重点1.探究双龙洞的历史及其传说。

2.在讲解双龙洞时带领学生感受双龙洞的神奇及景色。

四、教学难点1.如何让学生更深入地了解双龙洞的历史及其传说。

2.如何引导学生用自己的语言描述双龙洞及其周围环境。

五、教学方法1.演讲法2.讲解法3.问答法4.互动探讨法六、教学过程第一步：引入1.老师出示图片，让学生猜测这个地方是哪里。

2.引导学生慢慢地想到这个地方是金华的双龙洞。

第二步：掌握双龙洞的历史及其传说1.介绍双龙洞的历史及传说。

2.让学生互动探讨，了解双龙洞的奇特之处。

3.老师讲解双龙洞内石刻的历史背景及含义。

第三步：感受双龙洞的神奇及景色1.出示双龙洞的图片，感受双龙洞的景色。

2.引导学生观察图片，让学生用自己的语言描述双龙洞及其周围环境。

3.让学生通过互动探讨，了解双龙洞的景色以及当地的文化特色。

第四步：总结回顾1.让学生自由发言，分享他们对双龙洞的感受及所了解到的知识。

2.整理双龙洞的历史及其传说以及景色特点，让学生更好地掌握。

3.提问学生双龙洞对于你想要了解中国的历史和文化有什么帮助，让学生思考认知。

七、课堂练习1.请描述一下你想象中的双龙洞的景色。

2.你对双龙洞的了解程度是多少？你对中国历史和文化的认知有何帮助？八、家庭作业1.请带领家人了解一下双龙洞的历史及传说，然后记录下来。

2.请写一篇100字左右的短文，描述一下你对双龙洞的印象以及你对中国历史和文化的认知。

九、教学反思本次教学重点在于让学生了解中国著名景点双龙洞的历史及传说，以及描述双龙洞的景色和周围环境。

通过互动探讨，引导学生从多个角度了解双龙洞的奇特之处。

家庭作业能够扩展学生的阅读面，让学生更多地了解双龙洞所暗含的文化意义。