第三套大众健美操一级(一)

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第三套大众健美操一级(一)教学设计
一、指导思想
本课以体育与健康大纲为依据,以“健康第一”思想为指导,以深化教育教学改革、推进素质教育为出发点、创设学生喜欢和乐于接受的学习形式和方法、手段,调动起学生的学习积极性、主动性、启发学生积极思维,培养创新精神和实践能力,培养克服肯难、同伴相互合作的精神。

二、教材分析
本节课选自五年级《体育与健康》(人教版)第八章‘韵律体操和舞蹈’第二节内容‘健美操’。

我选择了学习第三套大众健美操一级(一)。

一级动作,活力四射,节奏清晰,简单易学,可以增强体质,提高学生的身体柔韧性、灵巧性、塑造学生端正的身体姿态,提高艺术素养、陶冶情操,增强自信心,培养学生团结协作精神及群体意识。

是小学生学习的好教材,有助于提高学生学习体育的热情。

三、学情分析
五年级学生正处于生长发育的关键时期,个性活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作。

这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务。

本班学生女生多于男生,我选择了少儿健美操进行教学,在音乐的伴奏下,学生学习兴趣得到提升,课堂效果较好
四、教学目标
1、运动技能目标:通过学习和互学交流,使80%—90%的学生基本掌握动作要领,能在音乐伴奏下完成
2、情感目标:通过健美操的学习,培养学生的节奏感和韵律感和表现力和对健身运动的热爱,以及学生的表现力、创造力、鉴赏力,增强学生自信心,使学生敢于展示自我;激发学生对体育课的热情。

3、社会适应目标:通过本课学习,提高学生的自学能力,培养学生相互探究、团结协作的精神,开拓学生创新思维的潜能,加强同学之间的交流,形成良好的人际关系培养良好的人际关系。

五、教学方法
根据人体的心理和生理特点,本节课主要采用了讲解示范法、分解教学法、直观教学法、分组练习法、纠正错误法、分组比赛法等。

六、教学重、难点:
重点:对所学动作的记忆
难点:上下肢动作的协调配合
七、教学过程
班级:五(3)人数:56人授课教师:曾朝莉
部分教学内容
练习密度
组织教法与要求
时间强度
准备部分一、课堂常规
1、体育委员整队集合,报告人数
2、师生问好
3、宣布本次课的教学内容、目标和要求
3、教师检查着装
4、安排见习生
二、准备活动:热身操
1、头、肩、腰、髋、膝关节、踝关节等小
幅度柔韧练习
2、组合:一字步+并步+V字步+迈步后屈
一八拍:一字步
①、1拍右脚开始向前一步,右臂
胸前屈。

②、2拍左脚向前并右脚,左臂胸
前屈,3、4拍一次还原。

③、3拍击掌一次,
4拍还原。

④、5-8拍同1-4拍。

二八拍:并步
3


7



组织:四列横队集合

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★老师*学生(图一)
要求:
1、学生背风、背光、被干扰;
2、教师精神饱满,口令清晰;
3、学生服装整洁,利于运动;
4、见习生随堂见习。

组织:四列散点横队

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★老师*学生(图二)
教法:
音乐伴奏下、教师带领下,学生集体
做热身操
要求:积极认真、动作到位
组织:四列散点横队

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★老师*学生(图三)
准备部分
基本部分①、1拍右脚右迈一步,双手握拳
胸前平屈,拳心向下;②、2拍左脚随之并
拢屈膝点地,手臂还原;③、3、4拍动作
一样,方向相。

5-8拍同1-4拍
三八拍:V字步
①、1拍右脚向斜前一步,两臂右
前45度冲拳;②、2拍左脚向斜前一步,
两臂左前45度冲拳;③、3拍右脚还原,
两手胸前击掌;④、4拍左脚还原,两手胸
前击掌;5-8拍同1-4拍
四八拍:迈步后屈
①、1拍右脚向有一步,屈腿半蹲,两臂向
前摆动,拳心相对;②、2拍重心移至右脚,
屈膝弹动,左腿后屈,两臂向后摆动,拳心
相对;③3拍左脚向左一步,屈腿半蹲,两
臂向前摆动,拳心相对;④4拍重心移至左
脚,屈膝弹动,右脚后屈,两臂向后摆动,
拳心相对;5-8拍同1-4拍。

一、学习大众健身操一级套路组合一
①、一八拍:
1-8拍,右脚一字步两次;
1-2拍双臂胸前屈,3-4拍后摆
5拍胸前屈,6拍上举,7拍胸前屈,
8拍还原体侧
7



教法:
1、讲解示范,学生在教师带领下,
在音乐伴奏下完成
2、基本步伐的练习
3、基本步法+上肢动作的练习
a、第一个八拍+第二个八拍的学习
b、第三个八拍+第四个八拍的学习
c、第一二个八拍+第三四个八拍动作
的学习
d、完整组合的练习
要求:
1、认真积极
2、动作准确,幅度大
3、掌握音乐节奏
组织:四列散点横队

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★老师*学生(图四)
基本部分②、二八拍:
1-4拍向前走步3步,4拍吸腿1次;
1拍双手握拳前平举,2拍还原体侧,
3拍体侧屈臂,4拍胸前击掌1次
5-8拍向后走步3步,8拍吸腿1次;
5拍双手握拳前平举,6拍还原体侧,
7拍体侧屈臂,8拍胸前击掌1次
③、三八拍:
1-2拍右脚侧并步;1拍右手握拳手臂体侧
屈,左臂于体侧,2拍还原体侧
3-4拍左脚侧并步;3拍左手握拳手臂体侧
屈,右臂于体侧,4拍还原体侧
5-8拍右脚两次侧并步,5拍双手握拳胸前
平屈,6拍还原体侧,7拍双手握拳胸前平
屈,8拍还原体侧。

④、四八拍:
1-4拍左脚十字交叉;双手握拳自然摆动
5-8拍,左脚开始踏步4次;5拍胸前击掌,
6拍还原,7拍击掌,8拍还原
⑤、完整组合
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教法:
⑴、教师做完整动作示范;
⑵、第一个八拍的学习:
a、各单个动作的学习,教师讲解
示范并口令指挥基本步法上肢动
作基本步法+上肢动作
b、教师口令,学生练习
c、在音乐伴奏下完成练习
⑶、第二个八拍的学习:教法同⑵
⑷、第一个八拍+第二个八拍的学习:
a、教师带领、口令指挥完成
b、音乐伴奏下完成
⑸、第三个八拍的学习:教法同⑵
⑹、第一个八拍+第二个八拍+第三个
八拍的学习:教法同⑷
⑺、第四个八拍的学习:教法同⑵
⑻、成套动作的学习:教法同⑷
⑼、音乐伴奏下集体成套动作练习
⑽、分小组练习,小组长组织练习,
教师巡回指导,纠正错误
组织:
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***★***
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★老师*学生(图五)
要求:
1、态度积极认真,做到不懂就学,不
会就问
2、动作协调、规范;
3、与音乐节奏配合较好
易犯错误:
⑴、第一八拍5-8拍手臂的变化
⑵、十字交叉步容易出左脚
纠正方法:
⑴、重点强调提示,集体纠正
⑵、小组长个别指导,教师集中纠正
基本
部分
结束部分二、分小组比赛
1、将学生分为三个小组进行比赛
2、教师再次强调重点
3、可自行变换队形
一、放松练习(拉伸放松)
二、教师小结
三、布置课外作业
四、收还器材
五、师生再见
8




组织:***
***
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(图六)
教法:
1、各组代表互相评价
2、教师点评
组织:如(图二)
教法:
1、采用带领法
2、语言及非语言提示
3、采用镜面示范
要求:
1、放松呼吸
2、注意力集中在被伸展的部位。

3、保持每一个姿势10-15秒
组织:如(图一)
要求:
1、教师小结简明扼要;
2、师生共同收还器材;
3、自觉完成课外作业,养成健身、锻
炼的习惯。

预计教学效果学生能在教师的引导下积极参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽,教学目标基本完成。

预计本课能达到的教学效果是 80%—90%的学生掌握第三套大众健美操一级(一)的动作方法;最高心率125-135次/分,平均心率约为105—110次/分钟;练习密度约为65-70 %。

,强度达到中等
场地器材篮球场,音响一个、光盘一张、垫子若干教学反思。