中层干部述职考核活动实施方案

学校中层干部考核方案范文一、背景介绍学校中层干部是学校管理层和教师队伍之间的桥梁和纽带，对于学校的发展和教育教学工作起着重要的作用。

为了提高中层干部的管理能力和工作水平，进一步激发他们的工作积极性和创造力，制定了____年学校中层干部考核方案。

二、考核目的1.提高管理水平：通过考核，激励中层干部加强学校管理，提高组织协调能力和决策能力。

2.促进工作优化：通过考核，推动中层干部深入开展工作，解决实际问题，提高工作质量和效率。

3.选拔优秀人才：通过考核，发现和培养有潜力的中层干部，为学校的长远发展储备人才。

三、考核内容1.工作计划和目标的制定与完成情况：考核中层干部是否按照学校年度工作计划和目标，制定并完成了自己的工作计划，是否按时保质保量地完成了工作任务。

2.教育教学工作的推进和管理情况：考核中层干部在教育教学工作中的组织和管理能力，是否能够有效推进教育教学改革和提高教育教学质量，是否具备师德高尚和良好的职业道德。

3.团队建设和师资培训情况：考核中层干部在团队建设方面的作用和贡献，包括团队合作能力、沟通协调能力等，以及师资培训工作的组织和管理情况。

4.学校安全管理和综合管理情况：考核中层干部在学校安全管理和综合管理方面的能力和表现，包括是否能够有效组织和管理学校的安全工作，是否能够协调各个部门的工作，保证学校的正常运转。

四、考核方式1.综合评估：综合评估考核是将个人的工作表现、教育经验、绩效调查等因素综合起来进行评估。

通过对中层干部的日常工作进行观察和记录，以及工作计划和目标的完成情况和成绩的考察，结合学校整体发展和工作需要，对中层干部进行全方位的评估。

2.360度评估：360度评估是通过多个评估者对中层干部进行评价，包括上级领导、同事、下属和相关利益方。

评估方法可以采用问卷调查、个别访谈、小组讨论等形式，评估内容可以包括中层干部的领导能力、管理能力、沟通协调能力、解决问题能力等。

五、考核结果的运用1.奖惩激励：根据中层干部的考核结果，对优秀的中层干部给予奖励和表彰，例如提升职位、加薪奖金等；对表现不佳的中层干部进行批评和教育，提供培训和改进机会。

施庵镇中小学中层干部考核方案为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进我镇各校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。

考核满分为100分。

（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，对的理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。

2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市、县的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。

3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、互相沟通。

为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。

（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。

2、熟悉本职业务，工作有思绪有创新，能胜任并独立完毕职责范围内的工作。

3、能独当一面，抓好本部门平常管理，准时按规定完毕本部门工作计划。

4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查贯彻规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。

5、具有解决复杂问题的能力，对突发事件解决解决果断，不推、不让。

（三）勤：工作作风1、工作具有积极性，能认真解决自己职权范围内的事务，不向上推诿。

2、发扬民主，虚心听取不批准见，敢于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。

3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。

4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。

5、工作中有全局观念，能较好地解决下属机构、同志之间的关系，互相沟通、互相配合、互相协调、互相树立威信。

中层干部年度工作述职考评方案暂行一、考评目的中层干部是组织中的重要骨干力量，他们在组织中具有中间桥梁的角色，承担着策划、指导、协调、推进和落实各项工作的职责。

因此，对中层干部的工作绩效进行考评是组织管理的重要内容。

本方案旨在通过年度述职考评，全面评估中层干部的工作绩效，为组织决策提供科学依据，及时发现问题，提高干部的管理水平和能力。

二、考核原则1、科学性原则：考核指标设置科学、合理，对干部工作绩效进行客观、公正、全面、准确的评定。

2、公正性原则：考核人员公正、无私，对干部工作的真实表现进行评价。

3、综合性原则：全面、系统地评估干部在业务能力、工作业绩、团队协作、个人素质等方面的表现，注重综合评价。

4、动态性原则：考评不是一次性的，而是一个动态的过程，不断总结，不断评估，不断完善，以推动组织和干部的进步。

5、激励性原则：积极激发干部工作积极性与工作热情，促进管理水平和能力的提升。

三、考核指标1、业务能力中层干部所在的不同岗位需要具备不同的业务能力。

业务能力主要包括专业能力、管理能力和创新能力等。

各部门业务处室根据部门的实际情况，对业务能力分别提出相应的考核内容。

2、工作业绩工作业绩是衡量中层干部工作成果的重要标准，包括完成工作任务的情况、工作效率的提升和质量的保证等。

3、团队协作团队协作是中层干部工作的重要组成部分。

评价团队协作主要从以下几个方面入手：是否协调处理各类问题；是否具备协调与管理跨部门资源的能力；是否积极参加团队的沟通与讨论等。

4、个人素质评价干部素质包括思想政治素质、道德品质、职业操守、团队合作、学习能力、创新能力等。

对个人素质的评价主要从以下几个方面入手：是否认真对待集体利益；是否具备恰当的沟通能力，与各类人员沟通顺畅；是否关心员工，尊重员工的工作与意见；是否自律严谨，注重自身的成长与进步。

四、考核流程考核流程主要包括以下步骤：1、确定考核指标：各部门业务处室将针对不同的业务岗位分别制定各自的考核指标，并报经办领导审批。

中层干部述职考核制度5篇第一篇：中层干部述职考核制度中层干部述职考核制度第一条：述职目的一、通过述职，以强化各职能部门管理人员分析问题与解决问题的系统思考能力，发现与解决生产经营中的潜在问题，确保公司整体经营管理目标的实现。

二、通过述职，对各部门计划目标完成情况与公司经营策略的科学性与有效性进行考评，熟悉任职者的情况，形成对任职者的全面评价。

第二条;述职方式与分类一、述职使用书面述职报告与述职会议上公开述职相结合的方式。

二、述职分为中期述职与年度述职两种。

第三条：述职人员与评价公司受聘所有中层干部完成述职后，进行自评打分与互评打分。

第四条：述职内容在述职陈述中，应用数据与事实说话，不应空泛与浮夸。

述职内容应包含：1、业绩类指标与进展类指标的完成情况；2、所负责部门职责的工作完成情况分析；3、未完成指标及工作的分析；4、工作中的经验与教训；5、下一步工作绩效改进的重点与措施6、其它。

第五条：考核结果通过述职、自评分、互评分后，总经理听取各方面意见，综合考虑，确定述职的中期或者年度考核分数。

考核分数以百分制，其中个人评分占30%，互评分占30%，总经理评分占40%，述职者的考核分数是计算其个人年度奖金的根据。

第二篇：六、中层干部述职考核制度金龙大酒店中层干部述职考核制度（讨论稿）第一条：述职目的（一）通过述职，以强化各职能部门管理人员分析问题与解决问题的系统思考能力，发现与解决经营中的潜在问题，确保公司整体经营管理目标的实现。

（二）通过述职会议，对各部门计划目标完成情况与公司经营策略的科学性与有效性进行考评，熟悉任职者的工作情况，形成对任职者的全面评价。

第二条：述职方式与分类（一）述职使用书面述职报告与在述职会议上公开述职相结合的方式。

（二）述职分为中期述职与年终述职两种。

第三条：进行述职的人员（一）进行述职的人员为各部门经理、主持工作的副经理。

（二）原则上，任职者应亲自参加述职会议进行述职，确有实际原因，改由他人代为述职，应提早报人力资源部批准。

干部年终述职考评活动实施方案 (2) 干部年终述职考评活动实施方案 (2)精选2篇（一）实施方案名称：干部年终述职考评活动实施方案一、活动目标：1. 提高干部的工作积极性和责任心。

2. 促进干部能力提升，推动干部队伍建设。

3. 加强沟通交流，优化工作流程，提高工作效率。

二、活动内容：1. 干部述职报告：a. 要求干部核心工作完成情况的汇报；b. 干部个人成长情况和专业能力的自评和进一步提高的思考；c. 对年度工作中遇到的问题和困难的总结和反思；d. 面对新年度工作目标的展望和打算。

2. 同级交流评议：a. 对干部年度述职报告进行评议；b. 评议内容包括干部的工作表现、成绩、能力和潜力等；c. 评议结果作为考评的重要依据。

3. 上级评定：a. 上级评定干部的工作业绩、能力和潜力；b. 上级评定结果作为考评的决定性依据。

1. 准备阶段：a. 制定活动计划，并明确责任人和时间节点；b. 指定考评委员会成员，并确定评审标准；c. 为干部提供相关资料和指导，引导干部进行报告撰写；d. 宣传活动目标和重要性，增强干部的主动参与意识。

2. 干部述职报告准备：a. 干部根据指导进行个人工作总结和自我评价；b. 干部撰写述职报告并提交给考评委员会。

3. 同级交流评议：a. 考评委员会将干部的述职报告分发给同级干部评议；b. 同级干部评议并填写评议表，对干部进行评价和建议；c. 考评委员会对评议结果进行汇总和分析。

4. 上级评定：a. 考评委员会将干部的述职报告和同级评议结果提交给上级；b. 上级根据干部的工作表现、能力等方面进行评定；c. 上级评定结果作为最终考核结果。

5. 绩效考评：a. 根据干部的述职报告、同级评议和上级评定结果，进行干部绩效考评；b. 绩效考评结果作为干部绩效全年度考核的重要参考。

1. 评委会：成立由相关部门负责人和专家组成的考评委员会，负责活动的组织、协调和评审工作。

2. 考评标准：制定科学、合理的考评标准，明确干部的工作要求和考核指标。

XXXX小学中层及以上领导干部考核方案为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层及以上领航干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层及以上领航干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对学校领航干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的使命感和责任感，提高行政工作效率，促进学校高质量发展，特制定本方案。

一、考核原则（一）考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。

（二）考核实行领导与教师相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法。

（三）全体中层及以上干部与教职工一同参加日常考核。

二、考核内容考核结合教职工考核方案，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核履职情况和工作实绩，其中量化考核70%的分数，附加业绩20%的分数，民主测评10分。

（一）教师师德（15分）1.遵守国家教育路线方针政策、法律法规、师德要求和学校规章制度，认真参加各项师德学习活动;2.遵守新时代教师职业行为准则，立德树人、以身示范为学生作表率。

按照教育规律和学生成长规律教育学生、管理班级；3.爱岗敬业、乐于奉献、团结同事，积极做好本职工作，积极承担学校分配的各项任务。

（二）教师发展（25分）1.注重知识更新，积极参加各类提高培训。

认真参加政治学习、校本培训、理论研修等活动。

积极自主学习教育理论知识。

及时上交各项培训学习材料；4.根据历城区教育体育局、教育教学研究中心等上级教育主管部门的要求，做好教学计划总结、备课、课堂教学、听评课、作业设计与批改、课外辅导、教学反思等教学常规工作。

（三）工作考勤（20分）1.工作出全勤，上下班无迟到、早退，坚持工作岗位,工作踏实，勤奋，上班时间不干与工作无关的事。

每月请假一天，不计入考核扣分，不计入全勤。

每月全勤加0.2分。

病假住院除外，每周请假累计不允许超过2天；2•坚持值勤和周末、假期制度，保证学生在校安全。

（四）工作业绩（40分）1.结合课堂教学和学生活动，积极开展德育活动、养成教育和全员育人活动，有过程性资料和活动成果;2.能根据学科特点，结合教育教学开展学生延时课程工作，收效明显。

银行中层干部述职考核实施方案一、背景及意义银行中层干部述职考核是指银行在开展管理过程中，对中层干部的工作表现进行评估的一种行为。

银行中层干部是银行企业管理的中心群体，他们不仅是银行传统的业务骨干，还承担着银行战略规划和业务拓展的重要任务。

因此，银行中层干部述职考核是非常有必要和重要的。

中层干部述职考核的实施，既是对中层干部工作的提醒和督促，也是银行对中层干部的激励和鼓励。

相信通过这种评估方式实施的标准化管理，银行的各项业务发展和管理水平会得到更加稳健和有效的提升。

二、方案步骤1、考核指标的制定考核指标的制定应该围绕银行的考核目标和工作要求展开。

具体考核指标可以从以下几个方面入手：1）业绩考核：包括完成业务目标和营销任务的程度等。

2）管理能力考核：包括员工协调管理、团队建设等。

3）职业素养考核：包括诚信管理、服务态度等。

考核指标的制定需要充分考虑银行的行业特点和工作实际，具体实现方式可以采用各种方法，如客户满意度量表、员工评价和自我评价等。

2、考核流程的规划考核流程既要客观全面，又要简单高效。

一般可以采用以下几个步骤：1）采集材料：收集中层干部的工作证明，如业绩成果方案报告、工作计划和总结报告等。

2）考察沟通：针对各个考核维度，对干部进行业务沟通、团队交流等方式进行调查，以了解他们的实际工作情况。

3）总结评估：根据采集到的各种材料及考察情况，进行统计分析和总结评估。

4）结果报告：向中层干部进行结果反馈，并与他们进行沟通、梳理出改进计划。

3、评估标准的确定评估标准应该遵循两个原则：中庸不偏和以事论人。

标准的确定，首先需要基于职责的分析，对不同的绩效指标进行量化的设定，以期望实现各项业务的工作要求。

对于指标量化，可以采用加权平均法。

具体操作，就是根据考核项的重要性的大小，赋予不同的权重系数，得出加权总分，进而评估干部的综合表现，从而列出考核名次和等级等评估标准。

4、测评系统的建设针对不同层次的干部，可以针对其权限及职责，建立不同级别的测评系统。

2021年新泰市汶南镇第二初级中学中层干部述职以及选聘实施方案为进一步优化学校中层管理队伍结构，激发管理人员的创造性和工作热情，促进学校管理工作的科学化、民主化、制度化，全面提高管理层的凝聚力、战斗力和执行力，根据市教体局有关文件精神，结合我校实际情况，经研究并报镇教育党委批准，决定实行所有现中层领导述职以及部分岗位中层干部竞争上岗、择优选聘。

一、指导思想以党的十九大精神为指导，进一步深化学校内部管理体制改革，改革用人制度，引入激励竞争机制和运行机制，建立能上能下、能进能出的充满活力的干部管理机制，真正把“想干事、能干事、会干事、干成事”的教师吸收到管理岗位上，建设一支精干高效、踏实工作、敢于创新、充满生机和活力的中层干部队伍，同时进一步优化，开创学校管理、改革和发展的新局面。

二、实施依据1.《党政领导干部选拔任用工作条例》《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》2. 省教育厅、市教体局关于中学管理机构设置的有关规定三、工作原则1. 党管干部的原则；2. 任人唯贤、德才兼备的原则；3. 群众公认、注重实绩的原则；4. 公开、平等、竞争、择优的原则；5. 民主集中制的原则。

四、组织领导为积极稳妥地做好本工作，学校成立新泰市汶南镇第二初级中学中层干部述职选聘工作领导小组、评议小组，领导小组下设工作小组，负责报名、资格审查、民主测评、组织考察等具体工作。

1.领导小组组长：韩尚鹏成员: 李寿雨张涛苏廷兴王建祥韩明国傅立新2.评议小组组长：李寿雨成员: 张涛苏廷兴王建祥韩明国傅立新3、工作小组组长：张涛成员：苏廷兴王建祥韩明国傅立新五、竞聘岗位根据市教体局文件精神和学校发展需要，拟设选聘岗位如下：级部副主任（党员、班主任或教研组长）、团总支书记（党员或预备党员），根据学校实际需要施行等额或差额聘任。

六、竞聘条件1、基本条件（1）坚持党的基本路线，具有履行职责所需要的政治理论水平、政策法律水平、教育教学水平、教育科研水平和行政管理水平。

中层领导干部述职述廉制度的实施意见随着我国反腐败斗争深入推进，中层领导干部述职述廉制度正逐渐成为许多机关和单位的重要工作之一。

该制度的实施意义重大，有利于加强干部作风建设，推动机关和单位的建设发展。

理念概述中层领导干部述职述廉制度是指在机关和单位中设立中层领导干部述职述廉岗位，对中层领导干部进行述职述廉的工作。

这是机关和单位落实党风廉政建设和反腐败斗争的具体措施。

同时，中层领导干部述职述廉是提高工作效率和落实工作责任的重要方法，为机关和单位的健康发展提供了有益的保障。

实施步骤设立中层领导干部述职述廉岗位在机关和单位中设立中层领导干部述职述廉岗位是该制度实施的关键步骤。

一般来说，该岗位由纪委、组织部门和部门领导共同确定，并显著标示在每个中层干部的单位工作职责中。

制定述职述廉细则制定述职述廉细则是中层领导干部述职述廉制度实施的重要保障。

细则应包括：•中层领导干部述职内容：工作目标、完成情况、成绩和不足；•中层领导干部述廉内容：财务报销情况、工作人员管理情况、个人过失等。

制定细则时应注意区分不同的工作职责，以充分发挥述职述廉的效用。

开展述职述廉工作开展述职述廉工作是中层领导干部述职述廉制度实施的核心环节。

一般可以采取如下方式开展：•中层领导干部在规定的时间内提交述职述廉材料；•相关人员对中层领导干部的述职述廉材料进行审核和评估；•向组织部门及时反馈审核结果，及时督促相关人员改进工作表现。

缺陷整改和奖惩机制缺陷整改和奖惩机制是中层领导干部述职述廉制度实施的两个重要环节，它们可以有效地促进该制度的落实。

在发现中层干部工作中存在问题和不足时，应该及时督促相关人员改善，并在规定的时间内进行缺陷整改。

同时，在工作中表现突出的中层干部应该及时进行奖励，激励其发挥更好的工作表现。

制度的意义中层领导干部述职述廉制度的实施可以给机关和单位带来许多有益的影响，主要表现在以下几个方面：促进工作效率中层领导干部述职述廉制度的实施，可以迫使中层干部加强管理和协调工作。

2024年中学中层干部考核方案一、考核目标及原则中学中层干部考核的目标是全面了解和评估中层干部在思想政治、工作能力、管理能力、服务能力等方面的表现和能力，为校园管理和教育教学改革提供有力保障。

考核原则是公平公正、客观真实、科学合理。

二、考核内容1. 思想政治观念：考察中层干部对党的方针政策的理解和贯彻执行情况，思想政治水平、纪律性、担当意识等。

2. 组织与协调能力：考察中层干部在团队组织、工作协调、部门交流等方面的能力和水平。

3. 服务意识与责任担当：考察中层干部对学生和家长的服务态度和服务质量，对工作的积极性和责任心。

4. 管理与决策能力：考察中层干部在学校管理方面的能力和经验，包括学科教研、教育教学改革、课程管理等。

5. 教育教学能力：考察中层干部在教育教学工作中的能力和业绩，包括教学设计、教学实施、教育教学改革等。

三、考核形式中学中层干部考核采取综合评价的方式，并结合个人材料提交、个人述职、个人面试、工作调研等方法进行。

1. 综合评价：考核小组综合分析和评价中层干部的考核内容，包括个人材料评议、个别面谈、案卷分析、同事评价等。

2. 个人材料提交：中层干部需按要求提交个人材料，包括工作业绩、工作计划、学习成果等。

3. 个人述职：中层干部需向考核小组作自我述职，重点介绍自己的工作成果、思路和对工作的认识。

4. 个人面试：考核小组将对中层干部进行面试，主要考察其对教育教学工作的理解和对校园管理的思考。

5. 工作调研：考核小组将随机抽取中层干部进行工作调研，了解其工作实际情况和工作风貌。

四、考核评定与结果1. 考核评定：根据考核内容和考核形式，考核小组将对中层干部进行评定，包括优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

2. 考核结果：考核小组将向校领导层提交中层干部考核结果，校领导层将结合考核结果和需要，进行干部任用、调整、培养等决策。

3. 反馈与总结：根据考核结果，考核小组将向中层干部反馈评价结果，并对考核工作进行总结，提出改进意见和建议。

中层干部述职考核活动实施方案支行党委经研究决定支行党委经研究决定,,采取述职考核的方式采取述职考核的方式,,每年对中层干部实行动态调整。

要求现有中层干部一律参加述职层干部实行动态调整。

要求现有中层干部一律参加述职,,且每年按10%10%的比例建立动态调整机制的比例建立动态调整机制的比例建立动态调整机制((全行整体业绩向好时除外除外))。

从即日起。

从即日起,,对于调整离开中层干部岗位的人员对于调整离开中层干部岗位的人员,,不再出台有关政策出台有关政策,,真正从体制上打通干部能上能下的通道真正从体制上打通干部能上能下的通道,,进一步在全行旗帜鲜明地倡导“在什么样的岗位一步在全行旗帜鲜明地倡导“在什么样的岗位,,就尽什么样的责任的责任,,尽什么样的责任尽什么样的责任,,就得什么样的回报”的用人理念。

一、考核对象一、考核对象全行现任职干部全行现任职干部二、考核类别二、考核类别干部考核原则上按现职岗位确定类别干部考核原则上按现职岗位确定类别,,即单位负责人、副职2个类别。

个类别。

三、考核方式三、考核方式采用述职方式进行。

包括群众评议、业绩公示、集中述职、民主测评、党委合议和岗位聘任等内容。

职、民主测评、党委合议和岗位聘任等内容。

(一)群众评议群众评议::由人事部门组织由人事部门组织,,参加打分人员为本单位干部、员工位干部、员工,,以“背靠背”方式测评。

以“背靠背”方式测评。

(二)业绩公示业绩公示::公示各单位公示各单位******年年1-12月存款和中间业务收入的计划完成率收入的计划完成率,**,**,**年元月至年元月至3月存款和中间业务收入的计划完成率计划完成率((经营数字中剔除支行公共资源部分经营数字中剔除支行公共资源部分))。

(三)集中述职集中述职:**:**:**年年12月10日上午8:30支行会议室召开述职演讲大会开述职演讲大会,,演讲报告内容演讲报告内容::一是介绍本人的简历一是介绍本人的简历;;二是重点介绍本人重点介绍本人******年至年至年至******年年12月的主要工作及业绩表现月的主要工作及业绩表现;;三是本人对自身今后岗位意向及工作打算。

中层干部述职考核活动实施方案中层干部是企业组织中的重要角色，他们在实施和管理各项工作中起到了关键作用。

为了评估和激励中层干部的工作表现，组织进行中层干部述职考核活动是很有必要的。

下面是中层干部述职考核活动的实施方案。

一、考核目的1. 评估中层干部的工作表现，检查其是否完成了既定目标和任务；2. 发现和激励中层干部的工作优点和亮点，给予肯定和鼓励；3. 发现和改进中层干部的工作不足之处，提出改进意见和措施；4. 鼓励中层干部进行自我反思和提升，加强个人能力和组织意识。

二、考核内容1. 工作目标的完成情况。

根据中层干部的岗位职责和工作任务，对其所负责的目标进行评估，包括完成质量、效率和创新等方面；2. 工作态度和团队合作。

评估中层干部的工作态度和沟通协作能力，包括与上级、下级和同事的关系，以及他们在团队中的作用和贡献；3. 绩效管理和人员培养。

评估中层干部在员工绩效管理上的能力，包括目标制定、评估和激励等方面，以及对下级员工的培养和发展；4. 创新和改进的能力。

评估中层干部在提出创新和改进意见方面的能力，包括改进工作流程、推动技术创新和提高工作效率等方面；5. 个人发展和学习。

评估中层干部在个人发展和学习上的投入和成果，包括参加培训、学习新知识和提高职业技能等方面。

三、考核流程1. 考核准备阶段。

确定考核目标和内容，并制定考核指标和评分标准，向中层干部解释考核流程和要求；2. 考核材料准备。

中层干部准备个人工作总结报告、项目文档、绩效评估报告和员工培养计划等相关材料；3. 考核评审会。

召开考核评审会，由相关部门主管和人力资源部门负责人组成评审小组，对中层干部的考核材料进行评审和讨论，并给予评分和意见；4. 考核面谈。

对评审结果较好的中层干部进行面谈，以确定其工作优点和亮点，以及改进的方向和措施；5. 考核结果汇总和反馈。

根据评审结果和面谈意见，制定中层干部的工作总结和改进计划，并向中层干部进行汇总和反馈；6. 考核结果奖惩。

中层领导干部述职述廉制度实施意见中层领导干部的述职述廉制度是指对中层领导干部在职责履行和廉洁自律方面进行考核和约束的制度。

对于落实中层领导干部述职述廉制度，提出以下几点实施意见：一、完善制度设计1. 建立健全中层领导干部述职述廉制度的相关规章制度，明确其目标、内容、程序和责任主体等方面的要求，并进行推广宣传，确保全体干部深刻理解、认同和遵守。

2. 细化中层领导干部作为述职述廉的对象，明确目标岗位、责任分工和工作任务，并根据不同岗位和职责的要求制定相应的考核指标和标准，具体化责任、明确标准、量化指标，使述职述廉制度具体到每个中层干部。

3. 建立和完善对中层干部的考核评估机制，将述职述廉工作纳入综合考核的重要内容，形成全面、科学、客观、公正的考核结果，为述职述廉制度的执行提供有效的评估和反馈。

4. 建立健全激励和约束机制，对于履职出色、廉洁自律的中层干部给予充分肯定和奖励，对于不履职、不廉洁的中层干部依法给予相应处分，形成积极向上的工作氛围和净化政治生态的决心和勇气。

二、加强干部能力建设1. 加强中层干部廉洁自律教育，通过培训、讲座、座谈等形式，加强中层干部的廉洁教育，提高其廉洁自律的自觉性和主动性，培养良好的工作和生活习惯。

2. 加强中层干部的业务培训和学习，提升其业务水平和管理能力，从根本上提高中层干部的综合素质和能力水平，为履职尽责、廉洁奉公提供坚实的基础。

3. 强化中层干部廉洁意识和廉洁的纪律意识，通过警示教育、典型案例分析等方式，引导中层干部在价值观和行为规范上自觉接受约束，做到知敬畏、存戒惧，防微杜渐，杜绝腐败问题的发生。

三、优化组织管理1. 加强对中层干部的日常监督管理，通过定期汇报、督查和巡视等方式，了解中层干部的工作情况和廉洁自律情况，进一步加强对中层干部的约束和监督，并及时进行问题排查和处置。

2. 加强对中层干部的选拔任用工作，健全干部选拔任用的程序和标准，确保干部的政治立场坚定、道德品质高尚、业务能力强、廉洁自律，优化中层干部队伍的结构和质量。

中层领导干部述职述廉制度的实施意见一、建立健全中层领导干部述职述廉制度的必要性中层领导干部是组织中的骨干力量，他们是层级管理的桥梁和纽带，对于组织的发展和稳定具有重要影响。

然而，中层领导干部的素质和廉政形象也是影响整个组织形象和声誉的关键因素。

为了加强中层干部队伍的建设，提高他们的工作能力和廉政水平，建立健全中层领导干部述职述廉制度具有重要意义。

1. 加强组织纪律建设中层领导干部是组织的管理者和执行者，他们对组织内部的纪律执行起到重要作用。

建立中层干部述职述廉制度可以加强组织的纪律要求，明确责任和义务，形成严密的内部约束机制，推动组织的纪律建设。

2. 提高干部的政治觉悟和执行力中层领导干部作为组织的重要骨干，需要具备较高的政治觉悟和坚定的执行力。

中层干部述职述廉制度可以借助年度述职报告的方式，对干部进行政治思想教育和培训，引导他们正确履行职责，发挥示范带头作用。

3. 提升干部的廉政形象和公正作风中层领导干部的廉政形象直接关系到组织的声誉和形象，对于维护党和政府的形象，增强群众的信任和支持起到至关重要的作用。

通过实施述廉制度，加强廉政教育，建立廉政档案，加强廉政考核，可以提升干部的廉政意识和公正作风，有效预防和惩治腐败现象。

4. 加强对干部的监督与问责中层领导干部是管理层次中的重要一环，他们直接参与决策和执行工作，具有较大的权力。

为了加强对中层干部的监督与问责，建立完善的述职述廉制度具有重要意义。

通过年度述职报告，可以实现对干部工作的全面了解和监督，及时发现问题并进行整改和问责，提高工作效率和工作质量。

5. 促进行风行风中层领导干部的作风直接关系到组织的凝聚力和执行力。

通过实施述职述廉制度，可以引导中层干部自觉遵守组织的纪律要求，树立良好的行风和作风，营造风清气正的工作环境，提高工作效率和工作质量。

中层领导干部述职述廉制度的实施意见（二）1.明确干部述职和述廉的要求为了建立起科学的中层领导干部述职述廉制度，首先需要明确干部述职和述廉的基本要求。

第1篇一、目的为了全面总结中层管理人员一年来的工作成绩，查找不足，明确下一步工作方向，提高工作效率和管理水平，特制定本中层年终述职办法。

二、适用范围本办法适用于公司全体中层管理人员，包括部门经理、副经理、主管等。

三、述职时间中层年终述职一般在每年年底前进行，具体时间由人力资源部门统一安排。

四、述职内容1. 工作总结（1）年度工作完成情况：详细列出本年度内完成的各项工作任务，包括项目进度、成果展示等。

（2）工作亮点：总结本年度工作中取得的突出成绩和亮点，包括创新举措、团队协作、个人成长等方面。

（3）工作不足：分析本年度工作中存在的不足，包括工作方法、执行力度、团队管理等。

2. 目标达成情况（1）部门目标完成情况：对部门年度目标进行总结，分析目标达成率。

（2）个人目标完成情况：对个人年度目标进行总结，分析目标达成率。

3. 团队建设（1）团队凝聚力：总结本年度团队建设情况，分析团队凝聚力提升措施及效果。

（2）员工成长：分析员工培训、晋升、绩效考核等情况，提出改进措施。

4. 风险管理（1）风险识别：总结本年度识别出的各类风险。

（2）风险应对：分析应对措施及效果。

5. 未来工作计划（1）部门工作计划：制定下一年度部门工作计划，明确工作重点和目标。

（2）个人发展计划：制定下一年度个人发展计划，明确个人成长目标。

五、述职程序1. 前期准备（1）人力资源部门提前通知中层管理人员进行述职准备。

（2）中层管理人员根据述职内容，整理相关材料，撰写述职报告。

2. 述职报告（1）中层管理人员按照规定时间提交述职报告。

（2）述职报告应包括工作总结、目标达成情况、团队建设、风险管理、未来工作计划等内容。

3. 述职会议（1）人力资源部门组织召开述职会议。

（2）中层管理人员依次进行述职，时间控制在30分钟以内。

（3）公司领导、相关部门负责人对述职内容进行点评。

4. 总结反馈（1）人力资源部门整理述职会议纪要，形成书面总结。

（2）将总结反馈给中层管理人员，并提出改进意见。

医院中层干部考核方案范文考核目的考核的目的是让干部知道自己的工作效果，分数不是主要的，主要的是发现存在的问题，并得到及时的解决，这样才能在医院形成一个良好的干部考核氛围，杜绝不正常的人际关系影响干部的工作锐气和创新能力。

（一）职能中层干部1对职能中层干部德、能、勤、绩、廉做出阶段性评价;2激励、监督职能中层干部执行法律和行政法规、遵守纪律，忠于职守，廉洁奉公，奋发进取;3考核结果作为职能中层___选拔任用、岗位变动、职称评聘、奖惩等重要依据。

（二）临床科室、医技科室科主任1作为评价工作表现、工作能力和调整岗位的依据;2作为确定医院学科发展规划的重要依据。

考核内容及办法医院对于干部考核项目的制定，代表着医院管理文化方向，可以引导职工从哪个角度评价一名干部的绩效和能力，干部从哪个角度去努力工作。

（一）职能中层干部采用百分制计分方法。

对职能中层干部进行德（___分）、能（___分）、勤（___分）、绩（___分）、廉（___分）五个方面的考核，重点考核工作实绩。

通过个人述职、民主测评、考核领导小组测评等形式进行。

德，重点考核政治态度、大局意识、思想道德品质等;能，重点考核政策水平、___协调能力、业务能力等;勤，重点考核___纪律、责任心、工作态度和工作作风;绩，重点考核履职成效、完成工作的数量、质量、效率;廉，重点考核廉洁自律的情况。

个人述职分三部分。

一是全年重点工作及各项指标完成情况;二是存在的问题和不足;三是努力方向。

民主测评包括民意测评和民主评议，民意测评通过职工代表进行测评打分，取平均值，占总评价分数的___%;民主评议由考核领导小组主持，由临床、医技科主任对职能中层干部进行民主评议并进行测评打分，取平均值，占总评价分数的___%;考核领导小组测评由考核领导小组成员根据干部述职和现实表现进行综合分析和评价，取平均值，占总评价分数的___%.（二）临床科室主任。

采取定量与定性相结合的方法。

1定量类指标。

中层领导干部述职述廉制度的实施意见随着国家反腐倡廉的深入推进，中层领导干部的述职述廉工作也日益受到重视。

为此，我们制定了中层领导干部述职述廉制度，以规范干部述职、述廉的工作流程，提高干部工作素质和廉政水平。

一、制度的适用范围中层领导干部述职述廉制度适用于公司的各级中层领导干部，包括主管部门和直接责任岗位的经理级干部以及其他担任领导岗位的人员。

二、干部述职工作的要求和流程1. 工作要求干部述职应从以下几方面进行：•工作目标与完成情况•工作计划与执行情况•工作中存在的问题和困难•对工作中所犯错误的剖析和改进措施•个人提高和业务学习情况2. 工作流程•干部自主填写《述职报告》，并由所在部门主管进行初审，审核内容包括是否全面、准确、符合实际。

•经过初审后，干部需要向上级领导提交述职报告，并进行正式述职汇报。

•上级领导审核述职报告，评价干部的工作表现，提出意见和建议，并将述职报告归档存档。

三、干部述廉工作的要求和流程1. 工作要求干部述廉应从以下几方面进行：•个人或家庭收入及其变化情况及来源•个人及其近亲属的经商办企业情况•社会交往情况•纪律遵守情况•收受礼品礼金等物品情况2. 工作流程•干部自主填写《述廉报告》。

•所在部门主管进行初审，审核内容包括是否全面、准确。

•公司反腐败工作办公室进行复审。

•干部提交述廉报告并进行正式述廉汇报。

•相关部门对述廉报告进行审核和检查。

•公司反腐败工作办公室对述廉报告进行汇总，评估工作情况，提出意见和建议。

四、制度的实施保障为确保中层领导干部述职述廉制度的有效实施，我们将采取以下措施：1.建立定期检查制度，对述职述廉工作进行全面检查评估，并对违规行为进行严肃处理；2.开展相关宣传教育工作，提高干部的法律意识和职业道德素质；3.制定奖惩制度，在保证干部述职述廉的前提下，结合实际对干部进行奖励和惩罚；4.完善述职述廉工作的培训机制，通过举办专题讲座、组织实践交流等方式，提高干部的工作水平和廉政意识。

中学中层处室干部述职暨竞聘上岗方案一、背景介绍中学中层处室干部是学校的管理骨干，承担着重要的管理和领导职责。

他们不仅要组织和管理学校的日常工作，还要协助上级领导完成各项任务和目标。

因此，中学中层处室干部的述职和竞聘上岗方案具有重要意义，可以帮助评估和提升他们的工作能力和水平。

二、述职报告1. 对本年度工作的总结今年，我担任XX处室的干部职务，全年工作秉持着学校的使命和价值观，认真履行职责，全力推进学校各项工作的顺利开展。

在过去的一年里，我主要从以下几个方面进行了工作：（1）负责制订和落实处室的工作计划和目标。

根据学校的发展规划和部门的需要，我制定了具体的工作计划，并组织团队按计划落实，保证各项工作有序进行。

（2）加强组织协调和沟通交流。

我注重与上级领导及其他处室的沟通交流，密切关注学校各项工作的进展和需要，及时协调解决问题，确保学校各项工作顺利进行。

（3）推进工作的落实和效果评估。

我注重工作的具体执行，督促处室成员按时高质量完成任务，同时也通过定期评估和反馈机制对工作效果进行评估，及时发现问题并改进工作方法。

2. 本年度工作成果和亮点在本年度的工作中，我取得了以下成绩和亮点：（1）成功完成学校下达的各项任务和目标。

经过团队的共同努力，我们按时完成了学校要求的各项任务，包括学生管理、教师培训、学校宣传等工作，取得了良好的成绩。

（2）加强了处室各成员之间的团队合作。

我注重培养团队意识和合作精神，通过各种形式的团队活动和沟通交流，增进了彼此之间的了解和信任，提高了工作效率和质量。

（3）推动了学校一些工作的改进和创新。

在工作中，我积极思考和探索，提出了一些创新性的方案和措施，对学校的教学管理、学生发展等方面起到了积极的推动作用。

三、竞聘上岗方案为了更好地履行中层处室干部的职责，提升工作效能和水平，我提出以下竞聘上岗方案：1. 加强学习和提升自身能力作为中层干部，我要注重学习和提升自身能力，不断学习新的理论知识和实践经验，提高自己在专业知识和管理能力方面的水平。