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公司的经营课标要求：识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实问题设计：河口一中西部快餐★河口区人民政府惠风文学社河口区农村合作银行★富海房地产开发有限公司★胜利油田胜大商饮公司★公司的日常管理是怎样开展的呢？假设你是一名企业构成的，以营利为目的的企业法人。
（公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
）注意（1）“法”：经济法和公司法（2）公司是企业，不是国家机关、事业单位、社会团体（3）最基本的特征：由法定数额的股东所组成分清：法人分为企业法人和非企业法人法人与自然人的区别名词点击:法人：法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。
法人是相对于“自然人”而言的。
4、两种法定公司形式：有限责任公司和股份有限公司。
有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资产分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。
5、两种公司共同特征：“有限”：指股东仅以其认购的股份对公司债务负有有限清偿责任。
“合股”：由若干人共同集资来建立一个公司，这笔资金被分成股份。
拥有股份的人叫股东，是公司的所有者。
6、两种公司的区别：有限责任公司股份有限公司公司的资本资本不划分为等额股份，股东转让资本须征得其他股东的同意，股本转让比较困难资本必须划分为等额股份，以股票形表现，上市公司股票可以自由流通转股东人数股东人数限制为50人以下股东人数2人以上,200人以下股东对本公司债务的责任股东以其出资额为限对公司债务负有限清偿责任股东以其认购的股份对公司债务负限清偿责任股东表决权按出资比例行使表决权一股一票公司财务不必向全社会公开上市公司须向全社会公开规模大小最低资本限额3万元注册资本额比较高，不低于500万元问题设计：小张、小王、小李三人合伙办了一家装潢有限责任公司，小王决定把股家，你你会设立什么部门和职位？ 国有企业公司制改造对增强公有制的主体地位有什么意义？ 活动设计：讨论：假设你是一家公司的老总或者经理，你如何是你的公司经营成功？ 活动：学生四人一组，展开讨论。
《公司的经营》教案一、教学目标1. 了解公司经营的基本概念和内涵。
2. 掌握公司经营的重要原则和流程。
3. 理解公司经营中的关键要素和管理技巧。
二、教学内容1. 公司经营的定义和特点。
2. 公司经营的重要原则和流程。
3. 公司经营中的关键要素和管理技巧。
三、教学重点1. 公司经营的重要原则和流程。
2. 公司经营中的关键要素和管理技巧。
四、教学难点1. 理解公司经营的重要原则并应用于实际案例。
2. 掌握公司经营中的管理技巧并运用于实际操作。
五、教学方法1. 讲授与案例分析相结合的方式。
2. 启发式教学方法，鼓励学生积极思考和参与讨论。
六、教学过程第一课时1. 导入：引入公司经营的概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解公司经营的定义和特点，引导学生理解公司经营的基本概念。
3. 分析公司经营的重要原则，包括市场导向、系统思维、持续创新等。
4. 分组讨论：学生分组讨论在实际生活中遇到的公司经营问题，并总结出解决问题的原则和方法。
第二课时1. 复习上节课的重要原则，引导学生思考公司经营中的流程和步骤。
2. 讲解公司经营的流程，包括战略制定、组织实施、监督调整等。
3. 分析公司经营中的关键要素，如人力资源、财务管理、市场营销等。
4. 案例分析：以实际案例为基础，让学生运用学到的知识和技巧解决公司经营中的问题。
第三课时1. 复习上节课的关键要素和管理技巧，引导学生深入理解并运用。
2. 分析公司经营中的管理技巧，如团队管理、决策分析、沟通协调等。
3. 学生展示：学生根据自己的理解和实践经验，展示公司经营中的管理技巧，并分享自己的心得和体会。
4. 总结：对公司经营的重要原则、流程、关键要素和管理技巧进行总结和回顾。
七、教学评价1. 考察学生对公司经营概念的理解程度。
2. 考察学生对公司经营重要原则的应用能力。
3. 考察学生对公司经营关键要素和管理技巧的掌握情况。
4. 考察学生对公司经营案例分析和解决问题的能力。
公司的经营教案-公司的经营教案高一《公司的经营》教学设计高一《公司的经营》教学设计1.常识与技能：识别公司的没有同类型；理解公司经营与发展成功的主要身分，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
2.过程与方法：采取自主互助式教学法，教师是组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。
教师创设情境，为学生提供一个显现自我梦念与聪明的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得常识，发散思维，彰显个性，培育种植提拔能力。
3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到克意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培育种植提拔学生做克意进取、诚实守信的人。
二、教学重点：公司的经营与发展三、教学难点：公司的类型------公司的经营本节课以“实现创业梦念”主题举动为主线，向导学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。
举动前注意一下三点：明确分组，自愿结合，每组组长负责讨论情况的记录，记录的主要内容在课堂结束后贴到主题举动的海报上，作为我们创业梦念的见证。
每小组集体讨论后抢问发言，发言小组可获得一颗“★”，末了得“★”最多的小组被评为优秀创业小组，可取得学分治理课堂显露部份的加分。
举动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。
比如，举动的第一步，讨论限时五分钟，要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体的创业梦念，而没有是个人，同时，每一个抢问发言都有限时，这就需要年夜家具有较强的合作意识与效率意识。
又如，课堂发言中实验的抢问为本小组获得加“★”奖励，有些小组就可能因抢占先机而取得末了的成功。
市场经济中何尝没有是如此，抢占先机、快人一步的总会博得更多的机遇与收益。
举动过程：实现创业梦念四、教学课时：一课时第一步：成立公司，创业起步阶段小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟没有同类型的公司。
1.我们筹办成立的公司名称是：2.从公司的类型来看，这是一个3.我们的主要生产、经营项目：4.我们公司的组织结构是：②制定正确的经营战略1.你认为我们公司确定的学习榜样有哪些？2.我们筹办从以下方面来抓经营、促成功：2.市场的自然法例是：适者生存，没有适者淘汰。
《经济生活》第二单元生产、劳动与经营第五课企业与劳动者第一框公司的经营[教学目标]一、知识与技能目标识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
二、过程与方法目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
三、情感态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
[教学重点]1、公司制企业2、公司的经营[教学难点]正确认识企业的兼并和破产。
[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入请判断，下面哪些是属于企业？A、上海市人民政府B、黄冈中学C、中国人民银行D、中国银行E、中国人寿保险公司F、南方旅行社G、好再来小吃馆H、小溪文学社I、家乐福商场J、上海大众股份有限公司提示：学校、国家机关、事业单位、以及社会团体不是企业新课教学一、公司的经营家事、国事、天下事，事事关心。
我们中国的经济正在飞速发展，请问大家还知道那些公司？公司是如何经营的？讲授新课:一、公司的经营1、依法设立公司（1）企业的含义和作用教师引导学生完成探究活动学生自主阅读，并思考：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答……归纳出知识点：企业的含义。
公司的经营上课教案一、教学目标1. 让学生了解公司的基本概念、类型和组织结构。
2. 使学生掌握公司经营的基本原则和策略。
3. 培养学生的团队协作能力和创新意识。
二、教学内容1. 公司的定义与类型1.1 公司的定义1.2 公司的类型2. 公司组织结构2.1 股东大会2.2 董事会2.3 监事会2.4 经理层3. 公司经营原则3.1 合法合规原则3.2 效益原则3.3 创新原则3.4 社会责任原则4. 公司经营策略4.1 市场调研4.2 产品策略4.3 价格策略4.4 促销策略4.5 渠道策略5. 企业文化建设5.1 企业文化概述5.2 企业文化建设的意义5.3 企业文化建设的途径三、教学方法1. 讲授法：讲解公司基本概念、类型、组织结构和经营原则。
2. 案例分析法：分析典型企业案例，引导学生了解公司经营策略和企业文化。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学准备1. 准备相关PowerPoint 课件。
2. 收集典型的企业案例，用于教学分析。
3. 准备纸张、笔等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍公司的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解公司类型和组织结构，让学生了解公司的基本构成。
3. 分析公司经营原则，引导学生了解公司经营的内在规律。
4. 讲解公司经营策略，让学生掌握企业经营的基本方法。
5. 分析企业文化建设，培养学生对企业文化的认识。
6. 课堂互动：提问、回答问题，巩固所学知识。
7. 案例分析：分析典型企业案例，让学生学以致用。
8. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
10. 布置课后作业：让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对公司经营知识的掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的创新观点。
七、教学拓展1. 组织学生参观企业，实地了解企业的经营状况和企业文化。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第五课企业与劳动者教案设计一、教材分析1、教材地位：本节课是选自于思想政治必修一第二单元第五课第一个课时的内容:公司的经营这一框题，既承接了上节课经济制度的内容，也为下节课做了铺垫作用，处于举足轻重的地位。
2、教材的重难点重点：公司的经营的成败因素难点：有限责任公司与股份有限公司的对比，企业兼并与破产二、学情分析高一的学生有一定的人生阅历，有一定理论联系实践的能力，能发现经济现象，简单地分析问题。
但是同时，我们也应该认识到高一学生的思维能力还不成熟，不能很系统地理解知识框架，形成理性认识。
所以，老师以学生为主体的同时，要适当地引导学生学习。
三、教学目标1、知识目标：1）了解企业的含义，地位及其类型；了解公司的含义，优点和组织结构，以及股东的权利，。
2）理解有限责任公司与股份有限公司的对比以及企业的兼并与破产。
3）掌握公司经营成败因素。
2、能力目标：1）培养学生学会分析不同公司类型的特点。
2）初步了解创办，经营公司的基本技能。
3、情感、态度与价值观目标：1）培养创业的精神和创业意识。
2）增强依法经营企业的法制观点。
3）增强诚实守信，科学管理的观念。
四、教学方法案例分析法，直观演示法，自主阅读法，小组讨论法。
五、教学过程六、教学板书第五课 企业与劳动者一、公司的经营二、公司的经营与发展1、公司经营成败的因素：a 、b 、c2、经营失败的结果：兼并和破产2、公司 a 、含义 b 、公司股东的含义及其权利 c 、有限责任公司和股份有限公司的比较 d 、组织形式 e 、优点1、企业 a 、含义 b 、地位 c 、类型 d 、组织形式参考资料：1、概况：海尔创业于1984年，28年来，海尔始终以创造用户价值为目标，一路创业创新，历经名牌战略、多元化发展战略、国际化战略、全球化品牌战略四个发展阶段，2012年进入第五个发展阶段——网络化战略阶段，海尔目前已发展为全球白色家电第一品牌。
第五课企业与劳动者第一框公司的经营[教学目标]一、知识与技能目标识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
二、过程与方法目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
三、情感态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
[教学重点]1．公司制企业2．公司的经营[教学难点]正确认识企业的兼并和破产。
[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入请判断，下面哪些是属于企业？A．上海市人民政府B．黄冈中学C．中国人民银行D．中国银行E．中国人寿保险公司F．南方旅行社G．好再来小吃馆H．小溪文学社I．家乐福商场J．上海大众股份有限公司提示：学校、国家机关、事业单位、以及社会团体不是企业新课教学一、公司的类型家事、国事、天下事，事事关心。
我们中国的经济正在飞速发展，请问大家还知道那些公司？公司是如何经营的？1．企业的含义和作用教师引导学生完成探究活动。
学生自主阅读，并思考：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答……归纳出知识点：企业的含义。
《公司的经营》教案1（新人教版必修一）5.1公司的经营教学设计教育教学目标（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
教学重点1、公司制企业2、公司的经营教学难点正确认识企业的兼并和破产教学方法教师创设情景引导学生学习课本，教师适当的加以点拨，在具体的课堂教学中以学生小组合作学习为主。
教学流程与内容教师活动学生活动教学目的导入播放《海尔的纪录片》请同学们谈谈你对海尔的认识，我们所说的海尔和平时我们所提到的企业有何区别？学生观看录像，思考，讨论引入公司的学习企业教师展示企业的含义并分析企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
它是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
问题：请你例举你所知道的企业？企业在市场中有什么作用？学生分析企业的含义，讨论企业的作用理解企业的作用和地位课堂考察教师出示案例，学生分析那些是企业请判断，下面哪些是属于企业？A、仪征市人民政府B、仪征市第二中学C、中国人民银行D、中国银行E、中国人寿保险公司F、南方旅行社G、好再来小吃馆H、白沙文学社I、苏宁电器 J、上海大众股份有限公司学生依据企业的含义分析，那些是企业知识验证公司问题：什么是公司，你认为公司和企业的区别如何？海尔是不是一家公司？她是什么公司？学生找出公司的含义，回答问题知识对比含义：2.公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。
第五课企业与劳动者从容说课“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，其实不仅仅是盘中之餐，应该说人们所需要的所有商品和服务，无不是通过千千万万个企业生产而来，无不是通过各行各业劳动者的辛勤劳动而来。
因此，无论你是劳动者，还是一个消费者，都必须了解企业、了解劳动、了解劳动者的就业与创业，懂得如何去维护劳动者自身的权益。
这一课“企业与劳动者”就为我们讲述了这方面的知识。
第一节“经营公司”讲述了什么是企业，公司制是企业的典型组织形式，公司的种类、公司的组织机构、公司的经营与发展，阐述了经营决策、诚实信用对于公司经营的重大意义。
第二节“新时代的劳动者”讲述了劳动的重要、就业的必要，强调劳动者应当有正确的就业观，阐述了劳动者的权利以及怎样维护自身的权益。
通过这些内容的学习启示我们，劳动是光荣的，就业是必要的，创业是艰难的，权益是要维护的。
相对而言，本课知识离学生的实际生活较远，教学中，教师应当充分利用好教材中的图片、表格、辅助文字、漫画等教学资源，使学生能更轻松、更直观地掌握这些内容。
教学重点1.公司制企业。
2.公司经营。
3.树立正确的就业择业观。
教学难点1.正确认识企业的兼并和破产。
2.社会主义制度下，劳动者的权利与义务是统一的。
教学方法事例论证、数据分析、讨论教学、讲授法。
课时安排两课时。
三维目标1.通过教学使学生识记：企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构和公司运营成功的主要因素。
2.识记就业的意义，正确就业观的含义，劳动者依法享有的权利和依法维权的途径。
3.通过教学，使学生理解公司制的优点，企业兼并与破产的意义，理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。
4.通过教学，使学生能运用所学知识知道如何依法设立公司，如何选择职业，如何维护自身的合法权益。
5.通过本课的教学，重点培养学生参与经济生活的实践能力，了解如何创办公司，如何经营公司，从而提高将来的创业能力。
6.着重培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，使学生认识到，在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；在法治国家，应如何依法维护劳动者的权益。
7.培养学生国家观念，使学生认识到，积极创业有利于国家生产力的发展；树立正确的择业就业观；增强学生的法律意识。
8.使学生认识到，诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
教学过程第一课时公司的经营走进新课师同学们看过“幸运52”这个节目吧？参加这个节目的选手每回答对一个题目，就能获得一个什么奖励？生商标。
师对，商标意味着品牌，而每一个品牌又代表着什么呢？生代表着一个个的企业。
师对，给你一分钟的时间，能说出6个企业的名称吗？生海尔股份有限公司、中国船舶制造总公司、三峡集团公司、健力宝饮料有限公司、河南南街村集团有限公司、云南白药集团股份有限公司……师好，企业千千万万，类别林林总总，我们的所用、所费都是由企业经营生产而来，由劳动者辛勤劳动而来，我们几乎生活在一个由企业构成的社会之中。
那么，什么是企业，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。
（多媒体课件打出课题：经营公司）推进新课一、公司的类型1.企业师狭义的市场是指商品交换的场所，谁在市场上忙忙碌碌地交易呢？是形形色色的人和各种各样的组织。
其中最重要的是企业。
那什么叫企业呢？请大家从概念的内涵和外延这两个角度给“企业”作一个完整的表述。
（方法引导）对企业的论述。
一、从内涵上说明，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
二、从特点上说明，企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
三、从类别上，可以按我国所有制为标准分为国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等。
四、从企业组织形式上说明，公司制是现代企业主要的、典型的组织形式。
师（过渡）企业的形式是多样的。
刚才我们那位同学列举的企业都叫某某公司，这是因为公司制是现代企业的主要的、典型的组织形式。
那么，什么叫公司呢？2.公司（引导学生运用刚才给“企业”整体说明的方法，对公司作一个整体表述）（学生探究参考）思路1：从内涵上讲，公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。
思路2：从特征上看，一、公司必须依法设立，即按照法律、法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
二、除国有独资公司之外，公司应是两人（含两人）以上共同出资设立的经济组织。
出资者作为股东按资本额享有所有者的资产收益、重大决策和选择管理者等权利。
三、公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。
思路3：我国法定的公司形式有两种：有限责任公司、股份有限公司。
有限责任公司的主要特点是：①由50个以下股东出资设立，注册资本的最低限额为人民币3万元。
②股东可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等作价出资。
③只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司，成为一人有限公司，其最低注册资本为人民币10万元，股东应当一次足额缴纳公司章程规定的出资额。
④有限责任公司的股东，以其认购的出资额为限对公司承担责任。
一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于自己的财产的应当对公司承担连带责任。
股份有限公司的主要特点是：①全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任。
②设立股份有限公司，应当由2人以上200人以下为发起人。
③注册资本的最低限额为500万元。
思路4：公司股东滥用公司独立法人地位和股东有限责任，逃避债务，严重损害公司债权人利益的，应当对公司债务承担连带责任。
思路5：任何公司都设有一定的组织机构，对整个公司的生产经营活动进行统一的指挥、协调、监督和控制，实现既定的经营目标。
如图所示：执行机构——总经理——负责公司的日常经营监督机构——监事会——对董事会和经理的工作进行监督这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运作效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。
思路6：公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
师对经济概念，特别是一些内涵丰富、外延复杂的概念，要学会从多角度归纳，作整体的表述。
师刚才我们探究了公司制，我这里有几个具体案例，请大家为我剖析一下。
小张、小王、小李三人决定合伙办一家室内装潢有限责任公司，需要启动资金60万元。
三人共集资40万元。
经理小李决定向社会发行股票，筹集资金，有关部门否定了该公司的这一要求。
小王决定把股本转让到小李名下，小李与小张都认为不妥。
小王说：“我去年买了几家公司的股票，为了集资，我把股票全部卖给了邻居小赵。
到你这儿为啥就不行呢？”公司陷入僵局。
这是怎么回事呢？生这家公司属于有限责任公司，不能上市。
另外，股本的转让必须征得其他股东的同意，转让比较困难。
小王购买并转让的股份是股份有限公司发行的股票。
他混淆了两种公司的区别。
师还有一则案例：大李小李兄弟俩在一家服装公司打工多年，积蓄了一些资金，也积累了经营管理的经验。
兄弟俩决定两人合办公司，注册资金800万元，考虑到有限责任公司不能向社会发行股票筹资，于是申请成立股份有限公司。
有关部门驳回了兄弟俩的申请，二人很不理解。
你说这是为什么呢？生1 股份有限公司的成立不得少于法定最低人数，应当有5人以上的发起人，大李小李兄弟俩发起，不符合这一要求。
生2 股份有限公司注册资本额比较高，不低于1 000万元，大李小李兄弟俩只注册资金800万元，只能成立有限责任公司。
师这两个案例反映的是有限责任公司与股份有限公司的区别。
有限责任公司，是股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
股份有限公司，是全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。
怎样区别这两种公司？同学们可以利用教材提供的对照表格，细心比较研究。
师（过渡）在众多的公司中，有的公司长盛不衰，有的公司在市场竞争中昙花一现，有的公司声名卓著而红火，有的公司声名狼藉而被淘汰。
显然，公司的经营是一门学问。
二、公司的经营与发展1.公司的经营师什么叫公司的经营，公司的目的是什么？生公司的经营，指的是公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。
如采购、生产、市场营销等。
公司经营的目的是盈利。
师企业以营利为目的。
公司只有保持一定的营利能力，才有发展、壮大的基础。
能否做到这一点，就要看公司的经营状况。
一个公司能否经营成功，取决于哪些方面的因素呢？现在，我们就举办一个自由论坛，像“财富”“博鏊亚洲论坛”一样，大家针对这一问题，高谈阔论。
（给一定时间让学生作准备，提醒学生注意收集资料）2.公司经营成功的因素（多媒体课件打出：自由论坛：公司经理，战略与手段）生1 我发言的题目是：战略定位，公司经营成功的首要条件。
经营战略的正确性是公司经营能否成功的重要因素。
一个企业只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展。
反之，一个企业战略定位上不准确，在决策上犯错误，就会遭受挫折，甚至导致破产。
TCL是中国人熟知的品牌，TCL在1981年起步时，还只是一个生产磁带的小企业。
1997年，TCL敏锐地看到信息产业发展的强劲势头，抓住机遇，对企业重新定位，在多媒体电子、通讯、信息、家电等领域发展，短短的几年，TCL就发展成为一个多领域发展的大型企业集团。
TCL的成功与它的经营战略的正确性是分不开的。
肯德基是世界知名品牌。
2004年12月17日，肯德基在海南三亚开了中国第1 200家餐厅。
而麦当劳仅有604家。
解读肯德基在中国市场的成功之秘诀，本土化经营战略是关键。
肯德基要求企业不把自己当成外来的市场入侵者，而是当作中国市场中的一员，融入中国文化之中，2003年春节，肯德基开始在中国170个城市的800余家分店统一换上唐装迎接顾客，他们打出广告语：“立足中国，融入生活。
”让中国消费者在外国企业里有“宾至如归”的感受。
2004年初，禽流感在亚洲地区引起恐慌，在人们“谈鸡色变”的时候，肯德基有效地规避了这一经营风险，其成功的重要因素，就在于它的本土化定位。
有一家美国的眼镜公司，看到隐形眼镜在中国市场受欢迎，就作出决策，计划向中国内地市场生产、销售月抛型的隐形眼镜，价格是一般隐形眼镜的一倍。
但经过市场调研，其结果让该公司大跌眼镜，中国消费者并不接受这款产品。
该公司不了解中国内地消费者的消费习惯和消费水平，错误决策、定位不准，是该公司计划落空的重要原因。
商场如战场，经营战略起了决定性作用，决策性的错误常常断送了公司的前途。
师太好了，材料很能说明问题，还有哪位同学要表达自己的观点吗？生我参加论坛的题目是：技术进步、管理科学是公司经营成功的关键。
