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四年级数学下册节日礼物课件

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北师大版四年级下册数学《节日礼物》观察物体精品PPT教学课件

北师大版四年级下册数学《节日礼物》观察物体精品PPT教学课件

日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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4
奇奇家的桌上摆满了朋友送来的节日礼物， 小狗贝贝好奇看个究竟。
5
贝贝先是站在地面上看；
6
然后抬起了前腿看；
7
唉，还是站到凳子上看吧；
8
最后，它终于爬上了桌子……
9
①贝贝先是站在地面上看； ②然后抬起了前腿看； ③唉，还是站到凳子上看吧； ④最后，它终于爬上了桌子 ……
请你按贝贝四次看礼物 的顺序，在四个画面下 标出① ② ③ ④来。
实践：
请你找一些物品（如茶杯、台灯， 闹钟），放在桌上，然后从远近、高低 不同的位置去观察它，并把你看到的形 状画下来，看有几种不同的画法。
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本节课我们主要学习了 从不同的方向观察物体， 你学会了吗？
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下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅 是在B点处看到的？
小明越走近房子，看到的树越 少。
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下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅 是在B点处看到的？
（A ）
（B ） 21
请分别画出小明站在A、B位置时所能 看到的树的范围。
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请分别画出小明站在A、B位置时所能 看到的树的范围。
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节日礼物
1
题西林壁
宋朝 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
2
题西林壁
宋朝 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

北师大版四年级年级下册数学《节日礼物》课件

北师大版四年级年级下册数学《节日礼物》课件

1.贝贝先是站在地面上看；
2.然后抬起了前腿看；
1.贝贝先是站在地面上看；
2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧；
1.贝贝先是站在地面上看；
2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧；
4.最后，它终于爬上了桌子……
4
1
3
2
A
B
小明越走近房子，看到的树越 少 。
请分别画出小明站在A,B位 置时所能看到的树的范围。
A
B
请分别画出小明站在A,B位 置时所能看到的树的范围。
B
看物体时，离得越远看到的物体 越（ 多 ），越（ 小 ），比较 模糊。离得越近看到的物体越 （ 少 ），越（ 大 ），比较清 晰。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
北师大版四年级数学下册
节日礼物
本节课我们来学习观察物体，通 过观察礼物的实际例子同学们要 初步认识主视图、俯视图和左视 图的概念，能够画一些简单物体 的这三种视图。
体验活动1ຫໍສະໝຸດ 站在哪拍的？同一个物体从不同位置来观察，所观察到的结果是不一样。 在生活中你有过这样的经历吗？
1.贝贝先是站在地面上看；

北师大版四年级年级下册数学《节日礼物》课件PPT

北师大版四年级年级下册数学《节日礼物》课件PPT
2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧；
4.最后，它终于爬上了桌子……
4
1
3
2
A
B
小明越走近房子，看到的树越 少 。
请分别画出小明站在A,B位 置时所能看到的树的范围。
A
B
请分别画出小明站在A,B位 置时所能看到的树的范峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
北师大版四年级数学下册
节日礼物
华胥镇中心学校校本部 贾旭东
同一个物体从不同位置来观 察，所观察到的结果是不一 样的。
1.贝贝先是站在地面上看；
1.贝贝先是站在地面上看；
2.然后抬起了前腿看；
1.贝贝先是站在地面上看；
2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧；
1.贝贝先是站在地面上看；

最新北师大版四年级下数学节日礼物

最新北师大版四年级下数学节日礼物
北师大版四年级数学下册
节日礼物
本节课我们来学习观察物体，通 过观察礼物的实际例子同学们要 初步认识主视图、俯视图和左视 图的概念，能够画一些简单物体
的这三种视图。
体验活动1
站在哪拍的？
同一个物体从不同位置来观察，所观察到的结果是不一样。 在生活中你有过这样的经历吗？
1.贝贝先是站在地面上看；
A
B
请分别画出小明站在A,B位 置时所能看到的树的范围。
B
看物体时，离得越远看到的物体 越（ 多 ），越（ 小 ），比较
模较清
晰。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.2 21.5.2Sunday , May 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 1:05:28 11:05:2 811:05 5/2/202 1 11:05:28 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.211:05:2 811:05 May -212-May -21
1.贝贝先是站在地面上看； 2.然后抬起了前腿看；
1.贝贝先是站在地面上看； 2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧；
1.贝贝先是站在地面上看； 2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧； 4.最后，它终于爬上了桌子……
4
1
3
2
A
B
小明越走近房子，看到的树越 少。
请分别画出小明站在A,B位 置时所能看到的树的范围。
谢谢大家
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午11 时5分2 1.5.211 :05May 2, 2021
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奇奇家的桌上摆满了朋友送来的节日礼物， 小狗贝贝好奇看个究竟。
贝贝先是站在地面上看；
然后抬起了前腿看；
唉，还是站到凳子上看吧；
最后，它终于爬上了桌子……
①贝贝先是站在地面上看； ②然后抬起了前腿看； ③唉，还是站到凳子上看吧； ④最后，它终于爬上了桌子 ……
请你按贝贝四次看礼物 的顺序，在四个画面下 标出① ② ③ ④来。
“自主体验”的教学模式：
情境教学法 体验法 观察、讨论法
（一）古诗导入、激发兴趣：
题西林壁
宋朝 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
题西林壁
宋朝 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
（二）体验探究、学习新知： １．由低到高观察
（三）实际应用、拓展延伸：
请你找一些物品（如茶杯、台灯， 闹钟），放在桌上，然后从远近、高低 不同的位置去观察它，并把你看到的形 状画下来，看有几种不同的画法。
谢谢
(4 ) ( 3)
( 1) (2 )
①贝贝先是站在地面上看；
②然后抬起了前腿看；
③唉，还是站到凳子上看吧；
④最后，它终于爬上了桌子
同学们在生活中是 否也有过同样的经历？ 与同学进行交流。
（二）体验探究、学习新知：
２．由远到近观察
（１）请三名同学从教室后排 走向讲台；
（２）小明由远Biblioteka 近观察小屋 周围景物的情境。小明沿小路向树林看守人的小屋走去 ……
下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅 是在B点处看到的？
小明越走近房子，看到的树越 少。
下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅 是在B点处看到的？
（A ）
（B ）
请分别画出小明站在A、B位置 时所能看到的树的范围。
请分别画出小明站在A、B位置时 所能看到的树的范围。