冀教版七年级上册生物复习提纲

2022年秋期七年级生物期中复习提纲第1单元第1章第1节走进生物实验室一、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（新陈代谢）（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。

如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。

（5）生物能生长和繁殖（6）生物都具有遗传和变异的特性（7）生物都是由细胞构成的（病毒除外）注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。

二、了解生物实验室规则。

（见P3页）三、常用的生物实验器具及用途。

（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。

（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。

四、显微镜的各部分结构名称及作用。

镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜.。

准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；（找物像）②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。

（使物像更加清晰）转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

第1单元第1章第2节学会观察一、观察的顺序：在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。

二、显微镜的使用（P7 练习使用显微镜）①取镜和安放②对光③安放装片④调焦⑤整理收镜①观察的物像与实际图像相反。

实用文档七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室*一、生物的特征（1）会呼吸。

（2）有新陈代谢。

（3）不停的从外界获取养分。

（4）可以繁殖，遗传，变异。

二、了解生物实验室规则。

（见课本3页）三、常用的生物实验器具及用途。

（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。

（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。

*四、显微镜的各部分结构名称及作用。

显微镜的放大*×）×，16目镜：有一定的放大倍数（5×，101、物镜放倍数 = 镜筒：2、目×大倍数转换器：安放物镜3、镜放大倍数×）×，10×，404、物镜：有一定的放大倍数（4物镜与实相五、载物台：安放装片5、倒相反（完全通光孔：6、：上下倒、像）光圈：调节光线强弱7、左右倒，例如：、压片夹：固定玻片标本。

8里b在显微镜反光镜：反射光线。

、9q 是（粗调）能将标本快速移近或离开物镜，10、粗准焦螺旋：如何确定污六、获得初步放大物象先点位置？（微调）观察到清晰地物象11、细准焦螺旋：看污转动目镜，13镜座12、镜臂：推动玻片标本，点有没有随之转动；随后看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

学会观察第二节定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也一、1. 是探究生命问题的第一步。

、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→ 2 局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。

二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。

七年级上册生物复习知识提纲冀教版目录七年级上册生物复习知识提纲冀教版生物怎样提高分数如何学好高中生物七年级上册生物复习知识提纲冀教版一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

每个光圈都可以对准通光孔。

用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。

注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。

因此必须加工制成玻片标本。

三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别 P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。

细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

五、细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

2022七年级上册生物复习提纲冀教版七年级上册生物复习提纲冀教版一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法与实验法。

三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1.概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。

2.范围：大气圈的底部(可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等)、水圈的大部(距海平面150米内的水层)、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)→以海平面为标准，向上、向下各约10千米。

生物种类最多的圈层是岩石圈;不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。

3.生物圈为生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。

4.探究的一般过程：发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流5. 非生物因素：光、温度、水、空气等光对鼠妇生活影响的实验探究的过程、对照实验的设计环境对生物的影响捕食关系 (吃与被吃的关系)生物因素：竞争关系 (两种生物互相比赛)合作关系 (两种生物互相帮助)寄生关系 (一种生物寄生在另一种生物体内)6.生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土7 生物的适应性具有普遍性和相对性8.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

1.显微镜的主要结构：放大作用： 目镜、物镜。

放大倍数=目镜×物镜（放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少） 调光作用：遮光器（具光圈）、反光镜（平面镜、凹面镜）光线弱时：大光圈和凹面镜 光线强时：小光圈和平面镜调焦作用：粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或下降其他结构：转换器（转动物镜）、载物台（安放玻片）、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等第一章 开启生物科学之门一、显微镜的结构及使用 `2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm 处。

②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。

光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。

③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。

④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。

左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。

⑤整理收镜3.显微镜成像特点：放大的倒像；放大倍数越高看到的细胞数目越少，视野越暗。

如：标本为“b ”,则物象为“p ”； 若物象在视野左下方，则将玻片向左下方移动，使物象移至视野中央4. 如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

二、观察和测量1.观察的顺序：在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。

2.练习测量 （注意：多次测量，取平均值）( 1 ) 测物体周长时的方法——细线和刻度尺（2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积）（3）测量物体体积时的方法——量筒和水 ①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2 ③用V2—V1，得到待测固体的体积 （4）测量温度——温度计（直肠处的体温最接近人体体温37.4℃） 三．采集与制作标本 1、植物标本分类：（1）腊叶标本 （2）浸制标本 2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸…… 采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。

B冀教版七年级上册生物复习提纲1、目镜：有一定的放大倍数（5×，10×，16×）2、镜筒：3、转换器：安放物镜4、物镜：有一定的放大倍数（4×，10×，40×）5、载物台：安放装片6、通光孔：7、光圈：调节光线强弱第一章 开启生物科学之门第一节 走进生物实验室*一、生物的特征（1）会呼吸。

（2）有新陈代谢。

（3）不停的从外界获取养分。

（4）可以繁殖，遗传，变异。

二、了解生物实验室规则。

（见课本3页）三、常用的生物实验器具及用途。

（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。

（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。

*四、显微镜的各部分结构名称及作用。

显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数五、物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b 在显微镜里是q 六、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

第二节 学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。

2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。

二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。

*三、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。

细胞结构：细胞分裂、细胞分化和细胞生长比较图如下：细胞分裂及细胞生长过程：1、细胞分裂定义：一个细胞分成两个细胞。

2、分裂顺序：细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份。

植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞在细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后裂为两个。

分裂后染色体通过复制数目加倍，平均分配到两个子细胞中。

3、生长过程：吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡。

所以经过细胞的生长，使细胞的体积增大，因而生物体也由小长大。

(*)花小麦或水稻的根、叶、花、果实及种子与菜豆的根、叶、花、果实及种子的不同点和共同点：*总结：不同植物类群的基本特征裸子植物与被子植物的主要区别植物分类（类群）*读图题：1、 P4 显微镜的结构2、 P7 显微镜的使用方法、P27动植物细胞分裂图、P30动植物细胞分化图3、 P37草履虫形态结构、P42植物的根系、枝条模式图、完全叶4、 P51 海带、P54 肾蕨、P64 小麦和水稻花5、 P91蝗虫沼虾外形、94鲫鱼外形、P104家鸽骨骼、107家兔内部结构第五章生物的分类和鉴别第一节尝试对生物进行分类一、物种分类：不能自由活动：有种子，有果皮不能自由活动：无种子，水上陆上能自由活动：有脊椎，水上陆上能自由活动：无脊椎，有附肢无附肢会飞不会飞二、对生物进行分类，找出相同点和不同点，根据某一形状的不同，把生物分类，相同特征的组成一类，不同特征的组成一类。

依次类推，逐级分类。

三、对生物进行分类，可以从生物的形态结构，生理功能或生活习性上的一个或几个特点作为依据，或可以从生物的生活环境，经济价值等角度考虑。

最常用的一种分类方法具经济价值。

多以生物的形态结构，生理功能或生活习性的特点，以及生物之间的亲缘关系·进化关系为依据分类。

四、对生物进行分类的意义：有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好的保护物种的多样性。

第二节练习对生物进行鉴别一、检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。

一、植物的基本特征及生命周期1.植物的五大特征：具有细胞壁、多细胞构造、绿色素、多染色体、生活在陆地上。

2.植物的生命周期：交替世代现象，由孢子和胚珠直接生长成植物。

二、种子植物及其结构特征1.种子植物的特点：具有种子、根茎叶花果构造、有性繁殖和无性繁殖。

2.种子的结构特征：种皮、胚乳、胚芽和双子叶或单子叶。

三、植物的组织结构和器官功能1.植物的组织结构：表皮组织、导管组织、继续生长组织、基本组织。

2.植物的器官功能：根的吸水和吸收养分、茎的支持和输送、叶的光合作用和呼吸、花的繁殖。

四、人体生殖系统结构及功能1.男性生殖器官：睾丸、附睾、输精管、尿道和阴茎。

2.女性生殖器官：卵巢、输卵管、子宫和阴道。

3.生殖系统的功能：生成生殖细胞（精子和卵子）、生育后代。

五、人体的生长发育与青春期变化1.人体的生长发育：从出生到成年的身体和智力发育的过程。

2.青春期变化：男孩的声音变低、出现髭毛和阴茎勃起，女孩的乳房发育和月经来潮。

六、传染病的预防与治疗1.传染病的传播途径：直接传播和间接传播。

2.传染病的预防措施：保持个人卫生、加强锻炼和免疫接种。

3.传染病的治疗方法：药物治疗和手术治疗。

七、生物科学技术的应用1.种植育种技术：选育优良品种和改良物种。

2.遗传工程技术：转基因技术和克隆技术。

3.医学应用：基因诊断和基因治疗。

4.环境保护：生物工程技术的应用和生物系综合治理。

八、环境保护与生物多样性1.生物多样性的意义：保护生态平衡和人类生存环境。

2.环境保护措施：保护野生动植物、推广清洁能源和合理利用资源。

3.环境污染影响：水污染、空气污染和噪声污染。

以上提纲是冀教版七年级上册生物的复习内容，主要涵盖了植物的基本特征、植物结构和功能、人体生殖系统、人体生长发育、传染病的预防与治疗、生物科学技术的应用以及环境保护与生物多样性等方面的知识点。

复习时可逐个知识点进行总结，加强对重点知识的理解和记忆。

七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门 第一节走进生物实验室一、 生物实验室规则：课前认真预习，进入实验室保持良好秩序，实验开始前认真听取老师讲解, 实验结束后及时做好清理工作。

二、 常用的生物实验器具及用途。

镊子：用于块状药品或金属颗粒的取用。

滴管：吸取或滴加少量的实验试剂。

烧杯：用于加热、配置溶液，转移液体。

解剖针：固定、展平或挑去少量的物体。

滴瓶：盛放少量的实验试剂。

三脚架：用于盛放烧杯、蒸发皿等反应容器，一般加热时使用。

石棉网：加热时垫放在烧杯等反应容器底部，使其受热均匀。

放大镜：放大物像。

培养皿：用于盛放培养液或固体培养基，进行细胞或组织的培养 酒精灯：用于加热物体。

载玻片：用显微镜观察时拖载标本的玻璃片。

试管夹：夹持或转移试管。

三、 显微镜的各部分结构 1、 目镜：有一定的放大倍数, 无螺纹，长度越长，放大倍数越小 2、 镜筒：连接目镜与转换器。

3、 转换器：上面安放有不同放大倍数的物镜，起切换物镜的作用4、 物镜：有一定的放大倍数， 有螺纹，长度越长，放大倍数越大5、 载物台：安放装片6、 通光孔：光线通过7、 遮光器：调节光线强弱（上面有大小不同的光圈） 8、 压片夹：固定玻片标本。

9、 反光镜：反射光线（光线强用平面镜，光线弱用凹面镜） 10、 粗准焦螺旋：大范围升降镜筒，获得初步放大物象 11、 细准焦螺旋：小范围升降镜筒，观察到清晰地物象 12、 镜臂：支持和固定其他部位 13、 镜座：稳定和支持镜身d 、镜柱：支持镜住以上部分，调节显微镜的倾斜角度。

1, 支持部分：镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒 2, 调节部分：遮光器、转换器、细准焦螺旋、粗准焦螺旋3，光学部分：物镜、目镜、反光镜 六、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X 目镜放大倍数.下载可编辑.四、 各部分的名称及作用 五、六、各部分的分类七、物镜与实相相反（完全倒像）：上下颠倒、左右互换（实物旋转180°得到倒像），例如：b 在显微镜里是q。

七年级生物上册期末复习提纲课件篇一：冀教版七年级上册生物复习提纲七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室* 一、生物的特征（1）会呼吸。

（2）有新陈代谢。

（3）不停的从外界获取养分。

（4）可以繁殖，遗传，变异。

二、了解生物实验室规则。

（见课本3页）三、常用的生物实验器具及用途。

（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。

（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。

*四、显微镜的各部分结构名称及作用。

*显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数五、物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q 六、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

第二节学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。

2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼—放大镜—显微镜；观察顺序：整体f局部，宏观f微观，外f内，左f 右，前f后，上f下。

二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。

*三、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：1处；4（此时眼睛一定要看着物镜）。

左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。

想一想：在光学显微镜下观察到了花粉粒，与电镜下的花粉粒有何不同？在光学显微镜下观察到了花粉粒没有在电镜下看到的花粉粒大，并且看不到花粉粒表面细微的结构。

第三节练习测量一、对生物进行测量的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求对生物体进行测量。