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第三章生物的分类和鉴别
第一节生物的分类
知识点1 对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据
知识点2 常见的几种动物分类方式
1. 依据体内有无脊柱，将动物分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。
2. 依据体温是否恒定，将动物分为两大类：变温动物和恒温动物。
其中，鸟类
和哺乳类为恒温动物，其他动物都是变温动物。
3. 依据生殖方式将动物分为两大类：卵生和胎生。
第二节生物的鉴别
知识点1 鉴别生物
1. 生物分类检索表
（1）生物分类检索表是根据生物之间的相似和差异编制而成的。
（2）生物分类检索表的作用：①鉴别生物；②了解不同生物的分类地位；③判断不同生物之间亲缘关系的远近。
2. 利用生物分类检索表鉴别生物的方法
（1）详细观察或解剖生物标本，了解生物的各种特征。
（2）按照生物检索表逐项查对。
（3）对于完全符合的项目，往下查找，直到确定该生物的“种”。
3. “种”是最基本的生物分类单位。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
知识点2 对生物进行鉴别的意义
1. 可以帮助我们了解本地的生物资源，确定合理的保护措施和开发利用策略。
2. 在农林业生产、食品安全、外来物种入侵的防控等方面有重要作用。
七年级上生物知识点冀教版生物是一门研究生命现象和生命规律的科学。
在七年级上，学生将学习到一些基础的生物知识点，这些知识点既重要又有趣。
本文将着重介绍冀教版七年级上生物课程中的一些重要知识点。
1. 生物分类学生物分类学是关于生物分类系统的科学。
它旨在把形态上相似的生物归为同一类，从而更好地理解它们之间的关系。
生物分类是基于生物的形态、结构和特征来进行的。
生物可以被分为五个大类：动物、植物、真菌、原生生物和蓝细菌。
2. 植物细胞和动物细胞植物细胞和动物细胞都是生命的基本单位。
它们都具有某些共同的特点，例如基因、细胞膜和细胞核。
但是，它们也有一些明显的不同之处。
植物细胞通常比动物细胞大，而且含有许多绿色色素——叶绿素，这是植物可以通过光合作用制造食物的重要物质。
3. 光合作用光合作用是植物为生命提供能量的过程。
在光合作用中，植物将光能转化为化学能，生产出有机化合物。
这个过程发生在植物的叶子中，所以植物的叶子是光合作用的主要器官。
4. 细菌和病毒细菌和病毒都是可能引起人类疾病的微生物。
然而，它们也有很多不同之处。
细菌是单细胞微生物，有很多种，有些种类对人类有益，而有些则会引起疾病。
病毒是非常小的微生物，只能依靠宿主细胞进行复制。
病毒可以引起尘肺、流感、艾滋病和普通感冒等疾病。
5. 基因和遗传基因是生物体内产生特定特征的基本物质。
基因是DNA分子的一部分，它们决定了生物个体的外貌、智力和行为等方面。
遗传是生物学中一个重要的概念，它解释了为什么人类和其他生物会出现某些特定的特征。
遗传是由父母向孩子传递的。
6. 生态系统生态系统是由生物、非生物环境因素和它们之间的相互作用构成的生态单位。
生态系统包括许多生态社区和一个或几个生态功能区。
生态系统包括生物群落、食物链、水循环、养分循环和能量流。
在七年级上，生物知识点的学习将建立学生对生命的基本了解，如生命组成、生存环境和生命的运作方式。
生物的各种知识点的学习，将有助于学生理解对生物的保护的必要性。
一、生命的组成和分类1.生物的基本结构：细胞是生物的基本结构单位，分为原核细胞和真核细胞。
2.生物的分类：生物可分为原核生物和真核生物，真核生物可分为动物、植物、真菌和原生生物。
二、生物的营养和呼吸1.生物的营养方式：生物的营养方式包括光合作用、草食和肉食。
2.光合作用：植物通过叶绿体中的叶绿素吸收太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
3.呼吸过程：生物通过呼吸过程将葡萄糖和氧气转化为能量、二氧化碳和水。
三、生物的运动和感觉1.生物的运动方式：生物的运动方式包括自主运动和对环境刺激的反应。
2.细胞的运动：细胞通过鞭毛、纤毛和肌动蛋白等机制进行运动。
3.植物的运动：植物的运动可以通过生长和弯曲等方式实现。
四、生物的生长和繁殖1.生物的生长：生物的生长是指体内物质的积累和增长。
2.植物的生长：植物的生长主要通过细胞分裂和不断形成新的组织。
3.生物的繁殖：生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
五、遗传和变异1.遗传的基本规律：遗传的基本规律包括物质的遗传和信息的遗传。
2.基因的作用：基因是控制个体遗传特征的单位，表现为遗传特征的表现型。
3.变异和进化：变异是生物种群中个体遗传性状的差异，是生物进化的基础。
六、保护生物多样性1.生物多样性的意义：生物多样性对维持地球生态平衡和保持生物稳定有重要作用。
2.保护生物多样性的措施：保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、减少生态环境破坏等。
七、常见的动物和植物1.常见的动物：常见的动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
2.常见的植物：常见的植物包括苹果树、玫瑰花、向日葵等。
第一章 开启生物科学之门第一节 走进生物实验室1、 观察和实验是研究生物科学的基本方法。
2、 识别生物实验中常用的实验器具。
观察器具：显微镜、放大镜 通用器具：滴管、滴瓶、载玻片、盖玻片、烧杯、培养皿解剖器具：解剖针、镊子、刀片 加热器具：三脚架、石棉网、酒精灯、试管夹3、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数4、显微镜视野中的像是倒像。
（上下颠倒、左右相反）如“b —q ”5、显微镜放大倍数越大（越小），物像放大倍数越大（越小），细胞体积越大（越小），细胞数目越少（越多），视野范围越小（越大），视野越暗（越亮）。
6、实验室中用的是光学显微镜，放大倍数一般在40-1500倍之间。
7、显微镜各部分的名称及功能（3页）第二节 学会观察1、 观察方式：先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜。
观察顺序：先整体后局部，先宏观后微观，从外向内，从前到后，从上到下，从左到右。
2、显微镜正确使用步骤:(1)取镜和安放:一手握镜臂，一手托镜座，放在距桌边10 (2)对光(目镜、镜筒、物镜、标本在一线) ①转动粗准焦螺旋，使镜简缓缓上升至适宜高度。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光扎。
③转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔。
④左眼注视目镜，同时右眼睁开，转动反光镜(光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜)，使视野白亮。
(3)安放装片:把装片放在载物台上，使标本正好对准通光孔中心。
眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜简下降至物镜接近装片为止(4)调焦(先下后上，下看物镜，上看目镜)①眼睛从一侧注视物镜，双手向外转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，使物镜接近玻片标本；②用左眼注视目镜，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像；③再略微转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰 （5）观察 （6）整理和收放第三节 练习测量1、学会测不规则生物体的办法。
2、量筒读数时:眼睛与液体的凹液面所对应的最低刻度齐平。
3、 测人体体温:口腔、腋下、直肠(最接近人体内部温度)。
七年级上册生物知识点冀教版生物是我们日常生活中非常重要的一门课程，它研究的是生命的各个方面，包括生命的起源、生物的分类、生物的结构、生物的功能、生物的环境等等。
在七年级上册的生物课中，我们将学习一些重要的生物知识点，下面就让我们一起来学习吧！一、生物的分类生物的分类是生物学的重要内容之一，它是指将生物按照其特征和组织结构等方面进行分类和归纳，以便进行更深入的研究和了解生物的特点和发展规律。
按照生命结构的不同，生物可以被分为植物和动物两大类，而在这两类生物中又有不同的层级。
1、植物的分类植物根据其形态、特征和组织结构等方面可以被分为不同的类型，包括种子植物、裸子植物、蕨类植物、角蕨类植物、苔藓植物等。
2、动物的分类动物与植物一样，也可以被分为不同的类型，包括无脊椎动物和脊椎动物。
其中无脊椎动物包括海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、海星、海胆、海葵等；而脊椎动物则又可以分为鱼类、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
二、生物的结构生物的结构对于生命的发展和发挥功能有着极其重要的作用，不同生物的结构也是它们能够在各自的环境中生存和发展的关键。
现在我们来了解一下不同生物的结构。
1、植物的结构植物的结构包括根、茎、叶、花、果等部位，每个部位的不同结构起到了不同的作用。
例如，根负责吸收水分和营养物质，茎起到了支持和输送物质的作用，叶则是负责光合作用，花是授粉和产生种子的场所，而果实则是为种子提供保护和分散的功能。
2、动物的结构动物的结构同样也是千差万别的，不同的动物有不同的器官和组织结构，以适应各自不同的生存环境和需求。
例如，鸟类的结构就有特殊的骨骼和肌肉结构，以满足它们的飞行需求，而哺乳动物有着发达的脑部组织和高度适应性的骨骼结构。
三、生物的功能生物的功能是指不同生物在生存过程中的主要作用和任务，例如，植物主要是通过光合作用转化成有机物质，为动物提供营养；而动物则通过消耗植物来获取能量，以满足生存所需。
二、观察和测量开启生物科学之门第一章在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观观察的顺序：1. 一、显微镜的结构及使用察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
`）（注意：多次测量，取平均值2.练习测量 ( 1 ) 测物体周长时的方法——细线和刻度尺 1.显微镜的主要结构：目镜、物镜。
放大作用： 2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积）（目镜×物镜（放大倍数越大，看=放大倍数 3）测量物体体积时的方法——量筒和水（到的细胞体积越大，数目越少） V1①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积、反光镜（平面调光作用：遮光器（具光圈） V2 ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积镜、凹面镜）光线弱时：大光圈和凹面镜 V1，得到待测固体的体积③用V2—光线强时：小光圈和平面镜 37.4℃）4）测量温度——温度计（直肠处的体温最接近人体体温（粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或调焦作用：三．采集与制作标本下降、植物标本1（安、载物台其他结构：转换器（转动物镜）放玻片）、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等）浸制标本（2分类：（1）腊叶标本 2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸……采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）2 木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。
10cm①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘处。
压平→干燥→装贴。
制作：整形→光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹使低倍物镜正对通光孔。
转动转换器，②对光：昆虫标本的制作：3. 面镜。
采集工具：捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版……让标本正对通光孔中把制作的玻片标本放在载物台上，③安放装片：并用压片夹压住，采集昆虫：标本身体完整。
冀教版生物七年级上主要包括以下知识点：第一章科学探究方法1.科学探究的意义和方法：观察、比较、实验、归纳、总结、提问等科学方法；2.科学实验的步骤：设计实验、实施实验、记录实验数据、分析实验结果、得出结论等。
第二章生物的基本单位，细胞1.细胞的基本概念：结构、形态、功能；2.细胞的发现和研究历程；3.细胞的种类和形态：原核细胞、真核细胞、植物细胞、动物细胞等；4.细胞的组织结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
第三章细胞的组成1.细胞膜的组成和功能：构造、调节物质出入等；2.细胞质的组成和功能：细胞质基质、细胞器等；3.细胞核的结构和功能：核膜、染色体、核仁等；4.金字塔实验：了解DNA介导遗传的过程。
第四章基因的遗传1.种群的变异和演化：自然选择、适者生存等；2.遗传的基本规律：同源性、分离、组合等；3.基因的结构和功能：编码蛋白质、决定性状等；4.突变的产生和作用：突变的原因和后果。
第五章生物的多样性1.物种的概念和分类：生物分类学的基本原则和分类等级；2.生物的命名方法：拉丁名、种加词等；3.动植物分类的特点：多样性、共性等；4.人类分类的特点和方法：人的物种分类、人种和民族的分类等。
第六章生物的物质与能量1.物质的循环和能量流动：食物链、食物网等；2.光合作用：光合有关的概念、作用过程和公式等；3.呼吸作用：呼吸的概念、有氧呼吸和无氧呼吸等；4.发酵作用的类型和应用：乳酸发酵、酒精发酵等。
第七章生物与环境1.生物适应和生态位：生物的结构、形态和生活习性的适应；2.生态系统的概念和组成：生物群落、生物圈等；3.生态平衡和稳定性：自然平衡、人为干扰对生物的影响等；4.生态环境保护意义和措施：节约资源、保护环境等。
冀教版七年级生物上册课本知识学习七班级生物课本知识是快乐的来源，整理了关于冀教版七班级生物上册课本知识，希望对大家有帮助!冀教版七班级生物上册课本知识(一)走进生物实验室*一、生物的特征(1)会呼吸。
(2)有新陈代谢。
(3)不停的从外界获取养分。
(4)可以繁殖，遗传，变异。
二、了解生物实验室规则。
(见课本3页)三、常用的生物实验器具及用途。
(1)常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培育皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
(2)酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精;禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火;不用嘴吹用灯盖盖灭;酒精燃烧用湿布扑灭。
*四、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数= 物镜放大倍数目镜放大倍数五、物镜与实相相反(完全倒像)：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q六、如何确定污点位置? 先转动目镜，看污点有没有随之转动;随后推动玻片标本，看污点有没有随之动;最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
冀教版七班级生物上册课本知识(二)练习测量一、对生物进行测量的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求对生物体进行测量。
*二、测量的方法：1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。
3、测量葡萄体积：①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2V1，得到待测固体的体积。
4、测量体温：(1)水银温度计测烧杯中热水的温度。
(2)用体温计测量自己的体温。
5、温度计的使用(1)轻拿轻放。
(2)测量水温时将温度计悬垂与液体中。
(3)水银稳定后在进行读数。
测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避开的。
可以实行多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。
二、观察和测量第一章开启生物科学之门1. 观察的顺序：在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观一、显微镜的结构及使用察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
`2. 练习测量（注意：多次测量，取平均值）( 1 ) 测物体周长时的方法——细线和刻度尺1.显微镜的主要结构：放大作用：目镜、物镜。
（2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积）放大倍数=目镜×物镜（放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少）调光作用：遮光器（具光圈）、反光镜（平面（3）测量物体体积时的方法——量筒和水①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2 镜、凹面镜）光线弱时：大光圈和凹面镜③用V2—V1，得到待测固体的体积光线强时：小光圈和平面镜调焦作用：粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或下降（4）测量温度——温度计（直肠处的体温最接近人体体温37.4℃）三．采集与制作标本1、植物标本其他结构：转换器（转动物镜）、载物台（安放玻片）、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等分类：（1）腊叶标本（2）浸制标本2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸,,2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。
①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
制作：整形→压平→干燥→装贴。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹3. 昆虫标本的制作：面镜。
采集工具：捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版,,③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中采集昆虫：标本身体完整。
心。
针插部位：不同昆虫针插部位不同。
1、显微镜的结构及各结构功能。
结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。
作用：放大调整物像
2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）
①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是观察，观察的顺序？
观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序
4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1
②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2
③用V2—V1，得到待测固体的体积
5、动植物标本的采集和制作
植物标本：①采集②压制或浸泡③成品
动物标本：①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存（成品）
6、探究实验的六个步骤
提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流
7、探究实验的设计要求？
在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。
探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。
1、植物六大器官的功能。
根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。
茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。
花：进行传粉和受精，发育成果实。
果实：保护种子，并贮藏营养物质。
种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。
2、根及根系的概念和分类
一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。
主根和侧根区别明显的根系是直根系；主根不明显，主要由不定根组成是须根系
3、变态的概念及意义
植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。
4、茎的主要特征
茎的基本特征是具有节和节间。
茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。
5、风媒花和虫媒花的区别
虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉；风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。
6、双子叶和单子叶植物的区别
7、蔬菜的分类及粮食作物的分类
蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类
粮食作物：谷类、豆类、薯类
8、雌蕊子房的结构及子房和果实的关系
子房 → 果实
子房壁 → 果皮
胚珠 → 种子
9、被子植物和裸子植物的主要特征 裸子植物：根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。
被子植物：具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁报被着，种子外面有
果皮包被着 10蕨类和藻类植物的主要特征
蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。
藻类植物：由固着器（跟状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。
第三章
1、观察动物的顺序
先整体后局部，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。
对各个部分的观察一般由前向后进行。
观察完各个部分后还要再由局部回到整体
2、昆虫口器及代表种类的名称 种
子
植物 孢子植物
咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器
蚕、蝗虫蝶类、蛾类蜜蜂蚊子苍蝇
3、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征
鱼类适应水中生活的特点：
体形呈梭形，可减少水的阻力。
体色背部深，腹部浅为保护色。
体表有鳞片分泌粘液能减少水的阻力和逃避敌害。
呼吸用腮呼吸。
运动用鳍游泳
鱼类的主要特征：
①终生生活在水中②身体表面大多覆盖着鳞片③用腮呼吸④用鳍游泳⑤体内有脊柱
4、脊椎动物和无脊椎动物的概念
凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。
体内没有脊柱的叫做无脊椎动物
5、鸟类适于飞行的特点及鸟类的主要特征
鸟类适于飞行的特点：
①体形为流线型，可减少飞行阻力②体表被覆羽毛，正羽有利于飞行③前肢变成翼，适于扇动空气④龙骨突发达适于附着发达的胸肌⑤胸肌发达，给飞行提供动力⑥骨骼中空，可减轻体重鸟类的主要特征：
①体表被覆羽毛②前肢变成翼③长骨中空，内有空气④有喙无齿⑤体温恒定⑥卵生
6、哺乳动物的主要特征
①身体被毛②用肺呼吸③体温恒定④体腔内膈⑤胎生、哺乳
7、膈肌的功能
将体腔分为胸腔和腹腔。
膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小，因此能够帮助完成呼吸作用8、节肢动物的主要特征
身体有许多节构成，并且分布；身体的表面包着一层坚韧的外骨骼；足、触角等分节
9、昆虫的主要特征
身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角一对，复眼一对，口器一个；胸部有分节的足三对、翅两对。
10、蝗虫的发育过程及治理方法
蝗虫的发育过程：卵→若虫→成虫
治理方法：科学的改造蝗虫滋生的各种滩地；注意保护好蝗虫的天敌；不断研制出治蝗新药。
11、什么是寄生、寄主、寄生虫
寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。
寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。
寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也称“寄主”。
12、适于寄生生活的特点及
蛔虫适于寄生生活的特点：
①三片唇适于吸附在人体小肠壁上②体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀。
③消化管结构简单，适于吸食半消化食物④感觉运动器官已退化⑤生殖器官发达
蛔虫预防：
养成良好的卫生习惯，防止寄生虫卵的传播，减少人体感染寄生虫病的机会，预防寄生虫病的发生
第四、五章
1、生物分类的单位及特点
界、门、纲、目、科、属、种
2、保护物种多样性的意义
某些物种的消失，可能导致生态系统稳定性的破坏，甚至是整个生态系统破坏。
3、玻片标本的特点及分类
特点：
用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片
用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片
用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片
分类：永久的和临时的两类玻片标本
4、动植物临时装片的制作方法
动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染
植物临时装片：滴、撕、展、盖、染
5、动植物细胞的结构及各结构功能
液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※（打※为植物专有）
细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。
细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。
叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。
细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。
6、细胞分裂及细胞生长过程
细胞分裂：一个细胞分成两个细胞
胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份
生长过程：吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡
7、什么是细胞分化和细胞分化的结果
细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。
细胞分化形成了不同的组织。
8、什么叫组织、器官和系统
细胞→组织→器官→系统
9、植物常见组织的功能
输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织
10、动物的主要组织功能
上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）
11、草履虫的结构及功能
收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质
12、什么是趋性（应激性）及趋性的意义
对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
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水分和废物排出
体外
旋转
运动
摄取
食物
呼吸消化
食物
物
残
渣
排
除
食
纳税筹划
建
议
书
委托单位：山西合肥煤业有限公司
委托项目：山西历史文化有限公司重组项目纳税筹划受托人员：古唯美。
