冀教版七年级生物上册知识点

冀教版生物七年级上知识点第一章：开启生物科学之门一、显微镜的结构及使用显微镜是生物学研究中不可或缺的工具之一。

它有许多结构，包括目镜、物镜、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等。

放大倍数是由目镜和物镜的乘积决定的，放大倍数越大，看到的细胞体积越大，但数目越少。

调光作用可以通过遮光器和反光镜来实现，光线强时使用小光圈和平面镜，光线弱时使用大光圈和凹面镜。

调焦作用可以通过转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋来实现，使镜筒上升或下降。

使用显微镜时，应按照正确的方法进行操作，包括取镜和安放、对光、安放装片、调焦和整理收镜。

显微镜成像特点是放大的倒像，放大倍数越高，看到的细胞数目越少，视野越暗。

如果需要确定污点位置，可以先转动目镜，看污点有没有随之转动，然后推动玻片标本，看污点有没有随之动，最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

二、观察和测量在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。

在进行测量时，需要注意多次测量，取平均值。

测量物体周长时，可以使用细线和刻度尺；测量物体面积时，可以使用方格纸，方格面积乘以方格数即为叶片面积；测量物体体积时，可以使用量筒和水，先在量筒内倒适量的水，然后用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，最后用V2减去V1，得到待测固体的体积。

测量温度时，可以使用温度计，直肠处的体温最接近人体体温37.4℃。

三、采集与制作标本在生物学研究中，采集和制作标本是非常重要的步骤。

对于植物标本，有腊叶标本和浸制标本两种分类。

制作植物腊叶标本需要采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸等工具。

采集植物时，草本植物包括根、茎、叶、花、果实和种子，而木本植物则包括茎、叶、花或果实的枝条。

制作方法包括整形、压平、干燥和装贴。

制作昆虫标本需要使用捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版等工具。

第一章开启生物科学之门、显微镜的结构及使用1.显微镜的主要结构：放大作用：目镜、物镜。

放大倍数=目镜×物镜（放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少）调光作用：遮光器（具光圈）、反光镜（平面镜、凹面镜）光线弱时：大光圈和凹面镜光线强时：小光圈和平面镜调焦作用：粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或下降其他结构：转换器（转动物镜）、载物台（安放玻片）、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。

②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。

光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。

③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。

④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。

左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。

⑤整理收镜3.显微镜成像特点：放大的倒像；放大倍数越高看到的细胞数目越少，视野越暗。

如：标本为“ b”,则物象为“ p”；若物象在视野左下方，则将玻片向左下方移动，使物象移至视野中央4.如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

二、观察和测量1.观察的顺序：在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。

2.练习测量（注意：多次测量，取平均值）（ 1 ）测物体周长时的方法——细线和刻度尺（2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积）（3）测量物体体积时的方法——量筒和水①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1，得到待测固体的体积（4）测量温度——温度计（直肠处的体温最接近人体体温37.4 ℃）三．采集与制作标本1、植物标本分类：（1）腊叶标本（2）浸制标本2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸⋯⋯采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。

七年级上生物知识点冀教版生物是一门研究生命现象和生命规律的科学。

在七年级上，学生将学习到一些基础的生物知识点，这些知识点既重要又有趣。

本文将着重介绍冀教版七年级上生物课程中的一些重要知识点。

1. 生物分类学生物分类学是关于生物分类系统的科学。

它旨在把形态上相似的生物归为同一类，从而更好地理解它们之间的关系。

生物分类是基于生物的形态、结构和特征来进行的。

生物可以被分为五个大类：动物、植物、真菌、原生生物和蓝细菌。

2. 植物细胞和动物细胞植物细胞和动物细胞都是生命的基本单位。

它们都具有某些共同的特点，例如基因、细胞膜和细胞核。

但是，它们也有一些明显的不同之处。

植物细胞通常比动物细胞大，而且含有许多绿色色素——叶绿素，这是植物可以通过光合作用制造食物的重要物质。

3. 光合作用光合作用是植物为生命提供能量的过程。

在光合作用中，植物将光能转化为化学能，生产出有机化合物。

这个过程发生在植物的叶子中，所以植物的叶子是光合作用的主要器官。

4. 细菌和病毒细菌和病毒都是可能引起人类疾病的微生物。

然而，它们也有很多不同之处。

细菌是单细胞微生物，有很多种，有些种类对人类有益，而有些则会引起疾病。

病毒是非常小的微生物，只能依靠宿主细胞进行复制。

病毒可以引起尘肺、流感、艾滋病和普通感冒等疾病。

5. 基因和遗传基因是生物体内产生特定特征的基本物质。

基因是DNA分子的一部分，它们决定了生物个体的外貌、智力和行为等方面。

遗传是生物学中一个重要的概念，它解释了为什么人类和其他生物会出现某些特定的特征。

遗传是由父母向孩子传递的。

6. 生态系统生态系统是由生物、非生物环境因素和它们之间的相互作用构成的生态单位。

生态系统包括许多生态社区和一个或几个生态功能区。

生态系统包括生物群落、食物链、水循环、养分循环和能量流。

在七年级上，生物知识点的学习将建立学生对生命的基本了解，如生命组成、生存环境和生命的运作方式。

生物的各种知识点的学习，将有助于学生理解对生物的保护的必要性。

一、生命的组成和分类1.生物的基本结构：细胞是生物的基本结构单位，分为原核细胞和真核细胞。

2.生物的分类：生物可分为原核生物和真核生物，真核生物可分为动物、植物、真菌和原生生物。

二、生物的营养和呼吸1.生物的营养方式：生物的营养方式包括光合作用、草食和肉食。

2.光合作用：植物通过叶绿体中的叶绿素吸收太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。

3.呼吸过程：生物通过呼吸过程将葡萄糖和氧气转化为能量、二氧化碳和水。

三、生物的运动和感觉1.生物的运动方式：生物的运动方式包括自主运动和对环境刺激的反应。

2.细胞的运动：细胞通过鞭毛、纤毛和肌动蛋白等机制进行运动。

3.植物的运动：植物的运动可以通过生长和弯曲等方式实现。

四、生物的生长和繁殖1.生物的生长：生物的生长是指体内物质的积累和增长。

2.植物的生长：植物的生长主要通过细胞分裂和不断形成新的组织。

3.生物的繁殖：生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。

五、遗传和变异1.遗传的基本规律：遗传的基本规律包括物质的遗传和信息的遗传。

2.基因的作用：基因是控制个体遗传特征的单位，表现为遗传特征的表现型。

3.变异和进化：变异是生物种群中个体遗传性状的差异，是生物进化的基础。

六、保护生物多样性1.生物多样性的意义：生物多样性对维持地球生态平衡和保持生物稳定有重要作用。

2.保护生物多样性的措施：保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、减少生态环境破坏等。

七、常见的动物和植物1.常见的动物：常见的动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。

2.常见的植物：常见的植物包括苹果树、玫瑰花、向日葵等。

七年级上册生物知识点冀教版生物是我们日常生活中非常重要的一门课程，它研究的是生命的各个方面，包括生命的起源、生物的分类、生物的结构、生物的功能、生物的环境等等。

在七年级上册的生物课中，我们将学习一些重要的生物知识点，下面就让我们一起来学习吧！一、生物的分类生物的分类是生物学的重要内容之一，它是指将生物按照其特征和组织结构等方面进行分类和归纳，以便进行更深入的研究和了解生物的特点和发展规律。

按照生命结构的不同，生物可以被分为植物和动物两大类，而在这两类生物中又有不同的层级。

1、植物的分类植物根据其形态、特征和组织结构等方面可以被分为不同的类型，包括种子植物、裸子植物、蕨类植物、角蕨类植物、苔藓植物等。

2、动物的分类动物与植物一样，也可以被分为不同的类型，包括无脊椎动物和脊椎动物。

其中无脊椎动物包括海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、海星、海胆、海葵等；而脊椎动物则又可以分为鱼类、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。

二、生物的结构生物的结构对于生命的发展和发挥功能有着极其重要的作用，不同生物的结构也是它们能够在各自的环境中生存和发展的关键。

现在我们来了解一下不同生物的结构。

1、植物的结构植物的结构包括根、茎、叶、花、果等部位，每个部位的不同结构起到了不同的作用。

例如，根负责吸收水分和营养物质，茎起到了支持和输送物质的作用，叶则是负责光合作用，花是授粉和产生种子的场所，而果实则是为种子提供保护和分散的功能。

2、动物的结构动物的结构同样也是千差万别的，不同的动物有不同的器官和组织结构，以适应各自不同的生存环境和需求。

例如，鸟类的结构就有特殊的骨骼和肌肉结构，以满足它们的飞行需求，而哺乳动物有着发达的脑部组织和高度适应性的骨骼结构。

三、生物的功能生物的功能是指不同生物在生存过程中的主要作用和任务，例如，植物主要是通过光合作用转化成有机物质，为动物提供营养；而动物则通过消耗植物来获取能量，以满足生存所需。

冀教版生物七年级上主要包括以下知识点：第一章科学探究方法1.科学探究的意义和方法：观察、比较、实验、归纳、总结、提问等科学方法；2.科学实验的步骤：设计实验、实施实验、记录实验数据、分析实验结果、得出结论等。

第二章生物的基本单位，细胞1.细胞的基本概念：结构、形态、功能；2.细胞的发现和研究历程；3.细胞的种类和形态：原核细胞、真核细胞、植物细胞、动物细胞等；4.细胞的组织结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。

第三章细胞的组成1.细胞膜的组成和功能：构造、调节物质出入等；2.细胞质的组成和功能：细胞质基质、细胞器等；3.细胞核的结构和功能：核膜、染色体、核仁等；4.金字塔实验：了解DNA介导遗传的过程。

第四章基因的遗传1.种群的变异和演化：自然选择、适者生存等；2.遗传的基本规律：同源性、分离、组合等；3.基因的结构和功能：编码蛋白质、决定性状等；4.突变的产生和作用：突变的原因和后果。

第五章生物的多样性1.物种的概念和分类：生物分类学的基本原则和分类等级；2.生物的命名方法：拉丁名、种加词等；3.动植物分类的特点：多样性、共性等；4.人类分类的特点和方法：人的物种分类、人种和民族的分类等。

第六章生物的物质与能量1.物质的循环和能量流动：食物链、食物网等；2.光合作用：光合有关的概念、作用过程和公式等；3.呼吸作用：呼吸的概念、有氧呼吸和无氧呼吸等；4.发酵作用的类型和应用：乳酸发酵、酒精发酵等。

第七章生物与环境1.生物适应和生态位：生物的结构、形态和生活习性的适应；2.生态系统的概念和组成：生物群落、生物圈等；3.生态平衡和稳定性：自然平衡、人为干扰对生物的影响等；4.生态环境保护意义和措施：节约资源、保护环境等。

冀教版七年级生物上册课本知识学习七班级生物课本知识是快乐的来源，整理了关于冀教版七班级生物上册课本知识，希望对大家有帮助!冀教版七班级生物上册课本知识(一)走进生物实验室*一、生物的特征(1)会呼吸。

(2)有新陈代谢。

(3)不停的从外界获取养分。

(4)可以繁殖，遗传，变异。

二、了解生物实验室规则。

(见课本3页)三、常用的生物实验器具及用途。

(1)常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培育皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。

(2)酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精;禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火;不用嘴吹用灯盖盖灭;酒精燃烧用湿布扑灭。

*四、显微镜的各部分结构名称及作用。

*显微镜的放大倍数= 物镜放大倍数目镜放大倍数五、物镜与实相相反(完全倒像)：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q六、如何确定污点位置? 先转动目镜，看污点有没有随之转动;随后推动玻片标本，看污点有没有随之动;最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

冀教版七班级生物上册课本知识(二)练习测量一、对生物进行测量的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求对生物体进行测量。

*二、测量的方法：1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。

2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。

3、测量葡萄体积：①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2V1，得到待测固体的体积。

4、测量体温：(1)水银温度计测烧杯中热水的温度。

(2)用体温计测量自己的体温。

5、温度计的使用(1)轻拿轻放。

(2)测量水温时将温度计悬垂与液体中。

(3)水银稳定后在进行读数。

测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避开的。

可以实行多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。

七年级冀教版上册生物知识点对学习七年级生物时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

小编整理了关于七年级冀教版上册生物知识点，希望对大家有帮助!七年级冀教版上册生物知识点(一)生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者.8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的.营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集).10、生态系统具有一定的自动调节能力.在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.11、生物圈是最大的生态系统.人类活动对环境的影响有许多是全球性的.12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页.七年级冀教版上册生物知识点(二)生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用来调节光线的强弱.反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋.转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反.注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反.2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别 P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出,保护细胞质：液态的,可以流动的.细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所,液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态,可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有.四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位.五、细胞中的物质有机物(一般含碳,可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等,这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧.线粒体：进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”.二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.八、动植物细胞都有线粒体.九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p55,2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断5、DNA和蛋白质组成染色体不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定;染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病.6、细胞的控制中心是细胞核十、细胞是物质、能量、和信息的统一体.十一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂(1)染色体进行复制(2)细胞核分成等同的两个细胞核(3)细胞质分成两份(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞十二、新生命的开端---受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官.动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统.4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体6、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶 ;生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构见课本70页图3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害十四、没有细胞结构的生物——病毒1、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质七年级冀教版上册生物知识点(三)生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大.2、孢子是一种生殖细胞.3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤.4、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.5、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用.6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.7、藻类植物的主要特征：结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中.8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用10、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.12、记住常见的裸子植物和被子植物.第二章被子植物的一生1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期.2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构(课本102)9、传粉和受精(课本103)10、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别).11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡.第三章绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水(1)水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动(2)水影响植物的分布(3)植物在不同时期需水量不同2、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛.3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物4、叶片的结构表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭.白天气孔张开,晚上气孔闭合.6、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量.促进生物圈水循环.。

七年级冀教版上册生物必背知识点本文将为大家介绍七年级冀教版上册生物必背知识点，希望能够帮助大家更好地学习生物知识。

一、细胞基本结构
细胞是生命的基本单位，通常由细胞质、细胞核、细胞膜、线粒体、高尔基体、内质网等组成。

二、营养物质的利用
生物体根据自身需求，将养分分解为葡萄糖等简单有机物，并通过呼吸作用将其转化为 ATP 等能量分子，供生命活动所需。

三、继承与变异
遗传物质 DNA 通过遗传基因传递给后代，同时在遗传过程中也会发生突变等变异现象，这些变异现象对物种的进化具有重要意义。

四、细胞分裂
细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或以上的后代细胞的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

五、组织器官与机体
生物体由不同的组织以及器官构成，这些组织和器官之间协调一致，才能够实现生物体内的正常生理功能。

六、生物多样性
生物多样性是指地球上不同种类生物的多种多样性，地球生物多样性的保护和维护是全人类的责任。

七、环境保护
环境污染和破坏会危害生物的生存和繁殖，因此保护环境是人类共同的责任。

以上是七年级冀教版上册生物必背知识点，希望大家能够认真掌握这些知识，从而更好地学习生物，了解生命的奥秘。

七年级上冀教版生物知识点生物学是我们生活中不可缺少的一部分，而在七年级上冀教版生物中，我们需要掌握的知识点也是很多的。

下面是对这些知识点的简要介绍。

一、生物的组织与器官1. 组织：人体是由许多不同的组织构成的，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等等。

2. 器官：每一种组织都可以形成不同的器官，如心脏、肝脏、胃等。

这些器官在人体的生命活动中扮演着重要的角色。

3. 细胞：生物体的最小的生命单位，所有的生命活动都是由细胞进行的，包括分裂、增长、代谢、运动等等。

二、生物的运动和感知1. 生物的运动：生物的运动包含了内部和外部两种形式。

内部运动是指生物的器官和组织之间的运动，外部运动则包括了整个生物体的运动，这些运动有助于生物体的生存和繁衍。

2. 生物的感知：生物通过感觉器官来感知外界的刺激，包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。

这些感官可以帮助生物对环境做出反应，从而更好地适应生存环境。

三、生物的遗传与进化1. 遗传：生物体内的遗传物质是DNA，它决定了生物体的性状。

遗传是生物种群保持自身的稳定和变化的基础。

2. 进化：生物在一定适应环境的长期生存中，具有遗传性转化的现象。

这种遗传性转化经过长时间的积累和演化，最终促成了物种的进化。

四、生态和环境保护1. 生态：生物体和环境之间的相互关系。

生态研究生物之间以及生物与自然环境之间的相互关系，包括物种间的互相依存、食物链及循环等。

2. 环境保护：生态环境是人类生存发展的重要条件，保护环境与自然就是保护人类，也是保护地球更为美好的未来。

以上是七年级上冀教版生物的主要知识点，希望同学们能够通过这些知识点更好地了解生物学，也能够更好地保护生态环境，让地球更加美好。

七年级冀教版上册生物知识点总结珍惜学习七年级生物知识点的时间可以使生命变的更有价值。

店铺为大家整理了七年级冀教版上册生物知识点总结，欢迎大家阅读!七年级冀教版上册生物知识点总结(一)学会观察一、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜;观察方位：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右。

二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊;花药用放大镜观察球形有很多突起。

三、显微镜使用：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘 10CM处;2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。

光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。

3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔;4、调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本(此时眼睛一定要看着物镜)。

左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。

想一想：在光学显微镜下观察到了花粉粒，与电镜下的花粉粒有何不同?在光学显微镜下观察到了花粉粒没有在电镜下看到的花粉粒大，并且看不到花粉粒表面细微的结构。

七年级冀教版上册生物知识点总结(二)采集与制作标本一、植物标本的概念：P12分类：(1)腊叶标本 (2)浸制标本二、植物腊叶标本的制作：1、采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸……2、采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物;木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。

3、制作：整形→ 压平→ 干燥→ 装贴。

三、植物标本的作用：1、学习活动中，认识植物;2、科学研究中，植物分类的依据，为植物资源的考察、认证提供实物资料;3、科普宣传;4、工艺品。

大家谈：1、采集植物标本时，为什么要选择具有花和果实的植株或枝条?答：对于一般高等植物来讲，花和果实是分类的重要依据，所以采集植物标本时，要选择具有花和果实的植株或枝条。

1.水螅生活在（淡水）中，通常会固着在水草上。

水螅的体壁由（内胚层）和（外胚层）组成，身体有（口），无（肛门）。

2. 2.水螅的身体（浅褐色），呈（圆筒状），顶端有多条细长的（触手），体长约（1cm）呈（辐射）对称。

3.水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等都属于腔肠动物。

4.腔肠动物的主要特征：生活在水里，身体呈（辐射）对称；体壁由（两）个胚层构成；有口无肛门。

5.珊瑚虫群体分泌的骨骼，我们通常称为（珊瑚），（珊瑚礁）是海洋生物（特别是海洋鱼类）的主要栖息场所之一。

6.涡虫全长只有10-15mm，背面呈灰褐色，腹面颜色较浅。

身体柔软，背腹扁平，体形像一片柳叶。

涡虫身体的前端呈（三角形），两侧各有一个（耳状）突起，头部背面有两个黑色的（眼点），可以辨别光线的明暗。

涡虫身体呈（左右）对称。

7.涡虫的身体是由（内胚层、中胚层、外胚层）三个胚层形成的，由于（中胚层）形成了（肌肉层），使涡虫的运动能力比水螅强。

8.涡虫、猪肉绦虫、血吸虫都属于扁形动物。

9.扁形动物的主要特征：身体背腹（扁平）；左右（对称）；有（三）个胚层。

10.多数扁形动物是营（寄生）生活的。

猪肉绦虫幼虫的寄主是猪，成虫得寄主是人。

11.预防血吸虫病的措施主要是消灭它的传染媒介—钉螺。

12.蛔虫身体呈长圆柱形，两端逐渐变细。

雄虫（较小），体长15-25cm，雌虫（较大），体长20-35cm。

13.蛔虫的身体表面有半透明的（角质层），能抵抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。

14.蛔虫的消化管十分简单，是一条纵向的管道，前端是口，接着是食管和肠子，后端有肛门。

15.蛔虫体内有发达的生殖器官，雌虫每天大约产卵20万粒。

16.蛔虫、钩虫、蛲虫等都属于线性动物。

17.线形动物的主要特征是：身体细长；消化管前端有（口），后端有（肛门）；体表有（角质层）。

18.蛔虫体表有角质层，消化管结构比较简单，生殖器官发达，这些特点都是与寄生生活相适应的。

19..蚯蚓的体上为（暗红色或灰黑色），身体长而圆，由许多体节构成。

七年级上册生物冀教版必背知识点生物是一门关于生命的科学，它探究生命现象、规律与原理。

七年级上册生物冀教版中的必背知识点包括以下几个方面：一、细胞与生命1. 细胞是生命的基本单位，它是组成生物体的基本部分。

2. 细胞膜是细胞的外壳，它具有选择性通透性作用，可以控制物质进出细胞。

3. 细胞质包含细胞内大部分的液体和细胞器，其中包括核、线粒体、内质网、高尔基体等。

4. 核是细胞中的重要器官，它包含了生物的遗传信息，能够指导生物的生长和发育。

二、人体结构与功能1. 人体呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺，它可以提供氧气，排除二氧化碳，维持机体内环境的平衡。

2. 人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门，它能将营养物质分解吸收，为人体提供热量和能量。

3. 人体循环系统包括心脏、血管和血液三个部分，它可以将氧气、营养物质和废物循环输送至全身各个组织和器官。

4. 人体神经系统包括大脑、脊髓、神经和感觉器官，它可以传递感觉信息和控制身体的运动和行为。

三、分类与进化1. 生物按照不同的形态、结构和功能组成不同的类群，其中包括动物、植物、真菌、原生生物、细菌等。

2. 生物进化是指生物长期生存和繁衍过程中产生的适应性变化，它可以使得生物适应不断变化的环境。

3. 生物进化的主要原因包括自然选择、遗传变异、隔离和基因流动等。

四、基因与遗传1. 基因是生物遗传信息的基本单位，其中包含了生物的遗传基础和遗传信息。

2. 遗传是指生物将自己的遗传信息传递给后代的现象，它是生物进化和变异的重要途径。

3. 遗传物质主要包括DNA和RNA，它们以不同的方式控制生物的生长、发育和遗传。

以上就是七年级上册生物冀教版必背知识点的内容，希望能对学生们在生物学的学习中有所帮助。

生物学是一门理论和实践相结合的科学，要充分发挥实验和观察的作用，深入学习生物学的本质和概念，建立正确的科学世界观和价值观。

冀教版七年级生物上册知识点1.研究生物科学的基本方法是观察和实验2.显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。

3.测量人的体温部位有口腔、腋窝、直肠，其中直肠温度最高,并且最接近人体内部体温。

4.测量时,由于测量工具和测量人的不同,误差是难以避免的。

可以采取多次测量求平均值的措施减少误差。

5.采集植物标本要株形端正,尽可能采集根、茎、叶、花、果实、种子齐全的植株。

植物标本分为腊叶标本和浸制标本。

腊叶标本制作包括整形、压平、干燥、装贴处理等过程。

6.制作昆虫标本的步骤是插针、展翅、干燥、保存等过程。

7.科学探究的过程包括提出问题、提出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流。

第二章8.掌握课本P20枝条模式图。

9.完整叶的结构包括叶片、叶柄、XXX。

课本P21图2-4.10.常见的变态茎有土豆、藕、黄瓜的茎卷须等；变态根有甘薯、萝卜等；变态叶有猪笼草、碗豆的叶卷须、仙人掌的叶剌、槐树的叶剌等。

11.植物的根系分为直根系(包括主根和侧根)和须根系(由大量不定根组成)两种类型。

12.植物茎的基本特征是具有节和节间。

13.虫媒花花冠鲜艳、芳香或独特的气味来吸引昆虫传粉。

风媒花没有鲜艳的花冠和特殊的气味,花多而密集、花粉轻而干燥、容易被风吹送。

14.小麦、水稻的果实是颖果,豆类是荚果,苹果、梨、桃是核果。

15.菜豆花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等组成。

蔬菜可分为根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类等类型。

16.菜豆的根系是直根系，叶具有网状脉,花的各部分基数为5或4,种子的胚有2电影叶,属于双子叶动物。

17.芹菜的作用是降低血压；洋葱降低血脂；姜可以健胃；黄瓜有美容的效果；葱可以治感冒等。

18.课本P32小麦花、水稻花的结构。

19.水稻和小麦的根系是须根系，叶脉具有平行脉，花的基数是3，胚有1电影叶，属于票据叶动物。

粮食作物包孕三大类：谷类作物、豆类作物、薯类作物。

20.松的根茎很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子也裸露，没有果皮包被，这叫做裸子植物。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF 1、 目镜：有一定的放大倍数（5×，10×，16×）2、 镜筒：3、 转换器：安放物镜4、 物镜：有一定的放大倍数（4×，10×，40×）七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节 走进生物实验室*一、生物的特征（1）会呼吸。

（2）有新陈代谢。

（3）不停的从外界获取养分。

（4）可以繁殖，遗传，变异。

二、了解生物实验室规则。

（见课本3页）三、常用的生物实验器具及用途。

（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。

（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。

*四、显微镜的各部分结构名称及作用。

*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数 五、物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q六、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

第二节学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。

2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。

*三、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。

第三章形形色色的植物第一节在实验室观察植物一、根系1.定义：一株植物体上所有根的总和。

2.分类：植物的根系分为直根系(包括主根和侧根)和须根系(由大量不定根组成)两种类型。

不定根:生长在茎或叶上的根。

（小麦的根生长在它的茎上）3根系的模式图4.举例：具有直根系的植物：杨树、蒲公英、松树、石榴、棉、大豆（豆类）、番茄、桃、胡萝卜等。

具有须根系的植物：玉米、小麦、葱、大蒜、甘蔗、狗尾草等。

5.变态根：食用部分是根的有萝卜、甘薯、红薯、甜菜等。

6、根系的分布特点：植物的根系在土壤中既向深处生长，同时又向四周延伸。

7、根系对植物体的作用。

增加植物与土壤的接触面积，从土壤中得到充足的水和养料；将植物体牢牢的固着在土壤里。

二、茎1.定义：植物的主干和侧枝都是茎。

2.枝条模式图。

如右图3.变态茎：食用部分是茎的是马铃薯、藕、姜等。

4.茎上着生叶和芽的部位叫节两个节之间的部分叫做节间茎的基本特征：具有节和节间三、叶1..完全叶的结构包括叶片、叶柄、托叶。

缺少任何一部分的都是不完全叶。

并不是所有的叶都是完全叶。

2.变态叶：有猪笼草的捕虫叶、碗豆的叶卷须、仙人掌的叶剌等。

四、花按传粉媒介的不同，分为虫媒花和风媒花。

虫媒花花冠鲜艳、芳香或独特的气味来吸引昆虫传粉。

如：桃、苹果、月季、蒲公英等。

风媒花没有鲜艳的花冠和特殊的气味,花多而密集、花粉轻而干燥、容易被风吹送。

如小麦、玉米、杨、柳等。

注意：根、茎、叶都有变态现象。

原因：长期适应环境的结果。

8、植物与人类生产生活的关系。

大面积植树造林能起到保土、固堤、护路的作用，可以有效的防止土壤沙化，减少扬尘和沙尘暴的发生。

9.变态的概念和意义：植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。

第二节校园植物调查一、植物的分类：分为木本植物和草本植物二、木本植物（树）木质部发达，木质化细胞较多的植物。

木本植物又分为乔木和灌木。

乔木：高大有主干。