函数凹凸性的几个应用

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1 n
(ln
a1
+ln
a2
+… +ln
an )≤l n
a1 +a2
+… +an n
,
化简得
n
a1 a2
…an

1 n
(a 1
+a2
+… +an).
注 :利用函数凸性证明不等式的关键在于 构造或
引进我们所需的辅助函 数 , 使条 件和结 论 、已知 与未 知建立联系.
2. 求最值 从不等式的证明中我们可以看到 , 如果不 等式的
=
1 2
|an
-1Βιβλιοθήκη |2|an - 1| 22|an - 1|
=
2 2
,
又 0≤〈 an - 1 , an〉 ≤π, ∴an - 1 与 an 的夹角为 π4 .
(3)a1
=( x1
,
y1),
a2
=
1 2
(
x1
-
y1
,
x 1 +y1) ,
a3
=
1 4
(
-
2
y1
, 2 x1)=
1 2
(-
y1
,
x1) ,
凸函数.
2.
f(
x1
+x2 2
)

f(
x1)+ 2
f(
x2)
,
则称
f( x)是 上
凸函数.
判定定理 :若函 数 f( x)在[ a, b] 连续 且在(a, b)
内具有一阶和二阶导数 , 则
1. 若在(a , b)内 f″( x) <0, 则 f(x)在[ a, b] 是上
凸的.
2. 若在(a , b)内 f″( x) >0, 则 f(x)在[ a, b] 是下 凸的.
6
∴bn =( -
1 4
)n-
1(
x1
,
y
1).
设OBn =(tn , sn) , 则
tn
=[ 1+( -
1 4
)
+(
-
1 4
)2
+…
+(
-
1 4
)n
-
1]
x1
1 -( =
1 -( -
1 4
)n
1 4
)
1
=
4 5
[
1
-
(-
1 4
)n]
,
∴li m t n n →∞
=
4 5
;
sn
=[ 1+( -
1 4
中教材中没有明确指出 , 但通过第二课堂借助 此内容
启发学生对知识进行纵向探究 、横向发散是大 有裨益
的.
一 、函数凹凸性简介
定义 :若函数 f (x)在区 间[ a, b] 上 连续 , 对 任意
x 1 、x2 ∈ [ a, b] 恒有
1.
f(
x1
+x2 2
)

f(
x1)+ 2
f(
x2)
,
则称
f( x)是 下
注意 :①以上等号当且仅当 x1 =x2 时取到. ②凹凸性 可以 推广 到 定义 域 中 的任 意 n 个点 ,
如 :若是上凸函数 , 则有
f(
x
1
+… n
+x
n
)≥
f
(x
1)
+… n
+f
(
xn
).
③若 g( x) 是线 性函 数 , 则函 数 f ( x) + g( x) 与
f( x)凸性相同 ;当 f(x) >0 时 , 函数[ f(x)] n 与 f ( x)
的凸性相同(n∈ R) ;函数 f( x)与函数 - f( x)的凸 性
相反.
④图像特征如下 :
二 、函数凹凸性的几个应用 1. 证明不等式和比 较大小 有些不等式虽然看起来简单 , 但通过常规的证 明 方法和技巧很难奏效 , 这就需要我们另辟蹊径. 应 用 凸函数的性质不但可以少走弯路 , 使解题更加合理 ,
【例 5】 如图 1 , 半径为 2 的 ⊙M 切直 线 AB 于
O 点 , 射线 OC 从 O A 出发绕 O 点 顺时针方 向旋转 至 OB , OC 交 ⊙M 于 P. 记 ∠PMO 为 x , 弓形 PnO的 面
积为 S =f( x), 则 f( x)的图像为( ).
简析 :由题意可得 S =S扇形 - S ΔPMO , 故得 f(x) =2x - 2 sinx , x ∈ [ 0, 2 π]. ∵ f′( x) =2(1 - cos x) ≥0, ∴ f( x)在[ 0 , 2 π] 递增. 又 ∵ f″( x) =2 sinx , 当 x ∈ (0, π)时 , f″(x) >0 ; 当 x ∈(π, 2π)时 , f″(x) <0. ∴由函 数 凸性 判 定定 理 可知 :f ( x) 在(0 , π) 下 凸 , 在(π, 2π)上凸 , 故选择 A. 注 :定义域定界 , 奇偶性定性 , 而凸性确定了图 像 的局部细节 , 了解凸性能使图像的 描绘更 加精确 化. 在解决函数增长率的过程中 , 通过对二阶导数适当 的 介绍 , 使学生在推理过 程中以 数解 形 , 消除了 估算 带 来的疑虑 , 对实际问题的变化规律有了更加深刻的 认 识.
2006 第 1 期
7
=si n2
C 2
,
∴co s2 A +cos2 B ≤2sin2 C2.
【例 2】 已知 ai >0(i =1 , 2 , … , n, 且 n ≥2) , 求
证 :a1
+a2
+… +an n

n a 1 a2
…an.
简析 :令 f( x) =ln x , 可证 f( x)在(0, +∞)上为
上凸函数 , 由其推广性质得
简析 :令 y =x2 , 可知 f(x)为下凸函数 , 得
1 4
(a
2
+b2
+c2
+d
2)
≥(a +b
+c 4
+d)2
,
∴a
2
+b2
+c2
+d
2

1 4
(a +b
+c
+d)2
=1 99
0
,
当且仅当
a=b=c =d =
1 2
1 99 0 时取等号.
注 :对条件最值问 题的求 法有 两条基 本思 路 :其
一 , 利用均值不等式取“ =” 的条件 ;其二 , 将约束条 件 代入表达式中(或反过 来)化为无 约束 条件的 最值 问
题. 而利用凸性求 解最值 为第一 条出 路开辟 了新 的
途径. 3. 数形结合
函数凸性揭示了函 数(或 拐点两 侧)因变 量随 自
变量变化而变化的快慢程度 , 如果结合函数其他性 质 可使我们对图像的描绘更加精确.
一边为常数 , 便可以 用函数的 凹凸 性来 求最值(或极
值) , 从而避开繁琐的化简 、变形 、放缩 、转化等过程.
【例 3】 已知 a、b、c ∈ R +, a +b+c =1, 求 1 + a
1 + 1 的最小值. bc
简析 :设 f(x) = 1 ( x >0), x
易证 f( x)为下凸函 数 , 由其推广性质得
高考聚焦
函数凹凸性的几个应用
浙 江德 清高 级中 学(3 1000 0) 谢 晓强
以高等数学知识为 背景的“高 观点 题” 在近 几年
各种考试中层出不穷 , 屡见不鲜. 而作为高中 数学主
体内容之一的函数更是受到命题人的青睐 , 以 函数凸
性为背景出题更成为一 大热点 . 虽 然这一 内容 在高
≤2sin2 C2.
简析 :设
f(x) =cos x , x ∈ (0 ,
π) , 2
易知 f( x)在(0, π2 )上为上凸函数 ,
∴g(x) =cos2 x 在(0, π2 )上也为上凸函数.
∵A 、B ∈ (0 , π2 ) , 由其定义得
1 2
(co
s2
A
+cos 2
B)
≤cos 2
A +B 2
)+(
-
1 4
)2
+…
+(
-
1 4
)n
-
1
]
y1
1 -(=
1 -(-
1 4
)n
1 4
)
2=
8 5
[
1 -( -
1 4
)n]
,
∴nli→m∞sn = 85.
∴极限点
B
的坐标为(
4 5
,
8 5
).
高考聚焦
而且借助于几何特征可以使解题思路更加清晰直观. 【例 1】 在锐 角 ΔABC 中 , 求证 :co s2 A +co s2 B
a4
=
1 4
(
-
y
1
-
x1 ,
- y 1 +x1),
a5
=
1 8
(
-
2x1
,
- 2y1) =-
1 4
(x
1
,
y 1) ,

∴a1 ∥a5 ∥a9 ∥…