论学校思想政治教育的方法创新

浅谈思想政治教育工作方法的创新摘要：思想政治教育工作是指思想工作者通过特定的手段和方式对教育对象的思想实行转变作用的过程，这不同于专业知识教育，只要掌握相关内容即可，思想教育的目的是对教育对象的自身思想进行改变，如果教育方式不当很难达到这一目的，这就突出了教育方式的重要性。

由于新时期思想政治教育的环境、内容和对象等都发生了或多或少的改变，为思想政治教育提出了新的发展机遇与挑战。

为了创新思想政治教育工作，我们对思想政治教育的特点进行研究，争取找到规律，为创新方法提供依据。

关键词：思想政治；教育方法；工作创新一、思想政治教育工作的分析（一）思想政治教育元素的综合性思想政治教育对政治、经济和文化的多个领域都具有一定影响作用。

英国的汤因比曾经提出社会文明由经济、政治和文化三部分组成的理论。

通过以往的思想政治教育工作发现，思想政治教育的程度对社会文明建设具有一定影响作用，下面就从政治、经济、文化三个方面对思想政治教育的特点进行研究。

政治文明建设。

思想政治教育中，政治教育占据重要位置，它可以影响教育对象的对政治的看法，即是对教育对象政治思想、政治观点和政治理论的教育。

思想政治教育是为一种有组织、有计划和目的培养素质人才的活动。

思想政治教育是为了在政治文明建设中对教育对象进行政治理论和观点的教育，为教育对象树立正确的观念。

文化观念建设。

文化是作为一种观念来反映生产力和生产关系的发展水平。

思想政治教育工作中的重点内容是帮助教育对象确定正确的价值观，这一观念是在文化的作用下而形成，价值观是文化的灵魂，因此，在思想政治教育工作中，价值观的树立，就是完成文化观念建设的过程。

思想政治教育工作是为了顺应时代的脚步，为社会发展需求提供必要的高素质人才，将文化的结构和精髓继续传扬，发挥其对中国特色社会主义发展的作用。

经济发展离不开思想教育的支持。

经济决定政治，政治是经济的集中表现，经济不可能脱离政治，不可能摆脱一定的意识形态，经济发展最活跃的生产力要素———人，是思想政治教育的目的所在，思想政治教育目的是要促进人的全面发展，从而最终推进社会生产力发展，促使社会经济的繁荣。

一
、
（ ） 想 政治 教 育 方 法 创 新 ， 克服 传 统 思 想 政 治 教育 方 同的 方 法 ， 能切 实有效 地 作 好 人 的思 想政 治 工 作。 一 思 是 才 二 、 想政 治 教 育方 法 创 新 的原 则 思 法的弊端的需要 传 统 思 想 政 治教 育 采 取 的 是灌 输 为 主 的 方 法。 首 先 ， 种 这 科 学 的 教 育方 法 是 保 证 思 想 政 治 教 育 有效 性 的 关键 ． 统 传 方法是 以教育者的水平高于受教育者为前提 的。 而思想政治教 的思 想 政 治 教 育在 推 进 人 的 发 展 上 所 运 用 的 方法 比较 单 一 ， 人 自 这 育要面 向全 民、 贯彻终身 ， 因此， 这种思想政治教育 方法不适应 的发 展 也 不够 全面 、 由和 充 分， 就 需 要 不 断 探 索 思 想 政治 受教育对象。思想政治教育方法必须进行创新。 其次， 传统 的思 工作 的新方法， 把各种教育 方法综合运用， 为一体， 融 促进思 想 想政治教育的方法不利于实现思想政治教育的 目标。思想政治 政治教育 方法的创新， 在刨新的过程中， 要始终坚持以下原则： （ ） 承 借 鉴原 则 一 继 教育的 目标是培养有理想 、 有道德、 有文化、 纪律 的， 向世 有 面 界、 向未来、 面 面向现代化的“ 向四有” 三 创新型的人才。 传统思 思想政治教育 方法创新 离不开继承，继承 是创新 的基础 “ 创新是继承的发展， 没有继承就没有创新 ” ２ｐ ３随 。【］５ 想政治教育的灌输 为主要特征 的方法培养 出来 的是 没有个性， 和条件， 没 有 创 新 的听 话 的 顺 民、 服 的 工具 。 因 此， 了实 现思 想政 治 着教育 目标、 驯 为 任务、 内容的发展 变化， 有些思想政治教育方法也 教育的 目标， 必须进行思想政治教育的方法创新。 会过 时，但是一定会有一些思想政治教育 方法在新 的历史条 “ （ ） 二 思想政治教育方法创新 ， 是思想政治教育规律 的根本 件下， 经过改进、充实和完善， 能够与新的教育内容相融合， 为 新 的 教育 任 务服 务 。 继 承传 统 的思 想 政 治教 育 方 法 ， 就是 由教 要 求 思想政治教育规律是思 想政治教育者采用 一定 的教育方 育 方 法 的这 一性 质 所 决定 的 。在 新 的 历 史 条件 下 ， 承被 实践 继 。【】 法、 手段。 将社会要求的思想内化为教育对 象思想的过程。“ 它 证明是行之有效 的思想政治教育方法” ３ 思想政治教育方法 是一个 由社会所要求的思想、 教育者、 受教育者 、 社会环境等诸 不 能停 留在 继承 水 平 ． 应在 继 承 基础 上 进行 创 新 。 多要素及其相互关系构成 的复杂系统， 中最重要的是思想政 其 同时， 思想政治教育方法创新还应借鉴 西方德育方法科学 道 治教育工作与党 的中心任务 、 基本路线 的关系以及思想政治教 成 果 。现 代 西 方流 行 的 思 想政 治 教 育 方 法主 要 有 三 种 ： 德 讨 论法、价值澄清法和社会学 习法， 这些方法都有值得学习的元 育者与受教育者之间的关系、党的中心任务一变， 思想政治教 育的方式 方法也应在继 承的基础上得到发展和创新、 在思想政 素， 值得思想政治教育 方法去借鉴。 “ 以说， 所 思想政治教育 方法 的创新是继承与借鉴 的统 一， 治教育过程中， 我们必须对不同年龄段和不同文化程度的教育

浅析思想政治教育方法的创新思想政治教育是对人们思想观念、政治意识和道德品质进行培养和引导的过程，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要途径。

随着时代的发展和社会的变迁，传统的思想政治教育方法已经难以适应当代青年的需要和发展趋势，对思想政治教育方法的创新显得尤为重要。

本文将从多角度对思想政治教育方法的创新进行浅析。

一、提倡多元化的教育方式传统的思想政治教育方法往往是单一的，注重灌输式的教学，缺乏足够的灵活性和个性化，在一定程度上，这种教学方法并不能完全满足不同学生的需求。

创新思想政治教育方法首先要提倡多元化的教育方式，注重运用新媒体、现代科技和多种形式的教学手段，丰富思想政治教育内容，提高思想政治教育的吸引力和教育效果。

可以结合实际案例，通过视频、图片等多种形式向学生展示，引导学生去深刻地思考和认识当下社会所面临的问题，从而增强学生的思想政治意识和道德观念。

二、注重引导式教学传统的思想政治教育方法多是一种灌输式的教学模式，学生被动接受知识，缺乏积极的参与和思考。

在思想政治教育方法的创新中，需要注重引导式教学，即通过提出问题、引导讨论、启发思考等方式，让学生主动参与到思想政治教育的过程中，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，从而提高教育的实效性。

在教学中可以引导学生通过小组活动、辩论赛等多种形式来讨论热点问题，使学生在讨论中形成自己的观点，增强学生的思想政治觉悟。

三、结合实际，增强教育的针对性思想政治教育方法的创新还需要结合实际情况，增强教育的针对性。

不同地区、不同学校、不同学生的实际情况是不同的，在进行思想政治教育时，需要根据不同的实际情况进行差异化的教学设计。

在城市和农村学生中，思想政治教育的重点和方式可能会有所不同；在高中和大学阶段，学生的认知能力和思维方式也会有所差异，教育者需要根据实际情况调整教学内容和方法，使思想政治教育更加贴近学生的需求，增强教育的针对性和实效性。

四、重视情感教育传统的思想政治教育方法往往过于注重理性思考和知识传输，缺乏对学生情感的培养和引导。

试论大学生思想政治教育方法创新摘要：大学生思想政治教育方法的创新对加强和改进学生的思想政治教育目的具有十分重要的作用，因为它不仅决定了思想政治教育创新的实现程度，还对实施效果具有重要的影响。

本文首先介绍了大学生思想政治教育方法创新应坚持的原则，然后提出了一些思想政治教育创新的方法。

关键词：大学生思想政治教育思想政治教育方法创新1大学生思想政治教育方法创新应坚持的原则（1）针对性原则思想政治教育方法创新过程中必须坚持的一项最基本原则是针对性原则。

在进行思想政治教育方法创新时，如果没有针对性，就会比较盲目。

在方法创新上必须要做到两点：一是对那些和新世纪的发展要求不和谐的思想政治教育方法进行改革和创新；二是根据当前改革开放和社会主义建设中出现的新情况、新问题，根据大学生思维和观念发生的新变化和出现的新问题，有目的性和针对性地探索出适合对大学生进行思想政治教育的新教学手段和方法。

做到以上两点就可以提高教育方法创新的有效性，更好地解决大学生的学习和生活中存在的思想问题和认识，提高大学生的思想政治素质。

（2）实效性原则思想政治教育方法创新必须坚持实效性原则。

思想政治教育是不是成功是从它的实效性中判断的。

思想政治教育目标的实现也受到实效性的制约。

这就是教育方法创新的过程中坚持失效性原则的原因所在。

一种方法有没有作用，不能靠主观认识上的新和旧来衡量，而是要看这种方法带来的实效性。

因此，要将实效性原则作为思想政治方法创新的一种准则，不仅可以判断这种方法有没有价值和意义，还可以通过实效性的高低来确定思想政治教育方法创新的程度和效果，实现评估思想教育方法创新的效果的目的。

（3）能动性原则思想政治教育是教师和学生双方的一个互动过程。

在这个过程中，教师和学生是相互制约和相互影响的，双方的状态是不断调整和变化的。

为了适应思想政治教育这种特点，就要求在思想政治教育方法创新时，必须着眼于调动和发挥被教育者的主观能动性，不仅启发和引导学生进行自我教育，还要增强教师的自我约束和自我管理的强烈责任感，最大限度地提高教师和学生的主观能动性和积极性，从而实现思想政治教育方法创新的目的。

2024年思想政治教育方法创新研究引言随着社会的快速发展和信息技术的不断进步，传统的思想政治教育方法已经难以满足现代教育的需求。

因此，对思想政治教育方法进行创新研究显得尤为重要。

本文将从多个方面探讨思想政治教育方法的创新，包括传统方法分析、创新理念引入、技术融合应用、实践活动创新、评价体系构建、教师能力提升、国际化视野拓展以及案例分析与研究等。

传统方法分析传统的思想政治教育方法主要依赖于课堂教学、讲座、教材等方式，侧重于理论灌输和知识传授。

虽然这些方法在一定程度上能够传递思想政治理念，但往往忽视了学生的主体性和参与性，导致教育效果不佳。

因此，对传统方法进行深入分析，找出其存在的问题和不足，是创新思想政治教育方法的基础。

创新理念引入在创新思想政治教育方法时，需要引入新的教育理念。

例如，以学生为中心，强调学生的主体性和参与性，促进学生的全面发展。

同时，还需要关注学生的个性化需求，因材施教，提高教育的针对性和实效性。

这些创新理念的引入，为思想政治教育方法的创新提供了理论支持。

技术融合应用现代信息技术的快速发展为思想政治教育方法的创新提供了有力支持。

通过将信息技术与思想政治教育相结合，可以创造出更加丰富多样的教育形式。

例如，利用多媒体技术制作生动的课件和视频，激发学生的学习兴趣；利用网络平台开展在线讨论和互动，增强学生的参与感；利用大数据和人工智能等技术对学生的学习情况进行分析和评估，为个性化教育提供依据。

实践活动创新除了课堂教学外，实践活动也是思想政治教育的重要组成部分。

通过创新实践活动形式和内容，可以增强学生的实践能力和社会责任感。

例如，组织学生参与志愿服务、社会调查等社会实践活动，让学生在实践中学习和体会思想政治理念；开展主题班会、辩论赛等校园文化活动，让学生在互动中提升思想政治素养。

评价体系构建在创新思想政治教育方法时，需要构建科学的评价体系。

这个体系应该既注重学生的知识掌握情况，又关注学生的思想政治素养和实践能力；既注重教育过程的有效性，又关注教育结果的可持续性。

浅谈思想政治工作方法与创新在今天的社会中，思想政治工作是一项十分重要的工作。

它不仅关系到国家的政治稳定和社会的和谐发展，更关乎每一个国民个体的思想觉醒和道德修养。

思想政治工作的方法与创新，是我们在做好这项工作时必须要深入思考和研究的问题。

本文将从思想政治工作的重要性、现行工作方法存在的问题、以及思想政治工作的创新方法等方面进行浅谈。

在认识到了思想政治工作的重要性之后，我们还要看到目前现行的工作方法中存在的问题。

在实际工作过程中，我们可以看到目前的思想政治工作方法在一些方面存在一定的不足之处。

传统的思想政治工作方法过于单一。

在以往，思想政治工作的方法大多是给予人们一定的思想政治教育，这种教育常常是单向的，很难引起受教育者的共鸣和思考。

传统的思想政治工作方法对受教育者的心理和情感因素重视不够。

人们在接受思想政治教育时，并不是简单的逻辑思维过程，他们的心理和情感也是很重要的，而现行的思想政治工作方法对这些因素的研究和应用还有待加强。

现行的思想政治工作方法难以适应当今社会多元化的思想和文化。

在当今社会，人们的思想和文化观念是极其多元化的，而现行的思想政治工作方法过于针对某一种思想和文化观念，难以适应当今多元化的社会现实。

以上种种问题，都表明了我们需要对现行的思想政治工作方法进行改革和创新。

在面对现行工作方法存在的问题时，我们必须要进行思想政治工作的创新。

思想政治工作的创新，是我们在推进这项工作时必不可少的一环。

在思想政治工作的创新中，我们可以从以下几个方面入手：必须注重思想政治工作方法的多样性和灵活性。

在当今社会，我们不应该只是固守传统的思想政治工作方法，而应该根据当今社会的现实情况，不断地调整和完善思想政治工作的方法。

注重思想政治工作的互动性和参与性。

在进行思想政治工作时，我们应该多与受教育者进行互动，多考虑受教育者的意见和建议。

只有这样，才能使思想政治工作更具有说服力和感染力。

注重思想政治工作的开放性和包容性。

浅析思想政治教育方法的创新思想政治教育是培养学生思想品德和政治素质的重要途径，是学校教育的重要任务之一。

在当今社会中，思想政治教育面临着新的机遇和挑战，如何创新思想政治教育方法已成为必须认真探讨的问题。

本文从三个方面探讨思想政治教育方法的创新。

一、运用多媒体、互联网等新技术，创新思想政治教育方式多媒体、互联网等新技术的快速发展使得信息传播更为广泛，传递速度更快。

运用这些新技术，可以将思想政治教育内容形象化、直观化、生动化，吸引学生的注意力和兴趣。

例如，制作电子教案、教学视频、教学PPT等，可以让学生在视觉上及时了解思想政治教育的内容，提高学习效率。

构建学生个体化、全方位的信息平台，让学生在任何时间、任何地点都能够接受思想政治教育的内容，达到有效提高学生思想素质的目的。

二、建立开放式教学模式，创新思想政治教育方式传统的思想政治教育模式存在单向灌输、重记重传、缺乏互动等问题，必须寻求一种开放式教学模式。

开放式教学模式是指教学过程是一种师生互动、自主学习、合作探究的过程。

在这种教学模式下，学生能够自主选择学习内容，主动参与学习，自主探究、独立思考，由此获得更多的自信和自主学习的能力。

教师作为引导者，应该更多的扮演一种引导者和咨询者的角色，帮助学生在学习中学会创新思考，促进学生形成良好的思想品德。

三、创新评价方式，诱导学生自觉发展，提高思想素养评价方式是思想政治教育中不可缺少的一环。

过去往往采用成绩单来衡量学生的思想政治素质，这种评价方式的弊端在于忽视了学生的特长、兴趣和发展潜力。

因此，创新思想政治教育的评价方式非常必要。

可以采用多种量化和非量化的评价方式，如学生自我评价、同伴相互评价、教师评价、团体评价等，将学生的秉性、品德、学习态度等各个方面进行综合评价。

这种评价方式可以更多的关注学生的兴趣、特长和潜力，帮助学生更好地发展自己的思想素养。

总之，思想政治教育方法的创新是必然趋势。

通过创新思想政治教育方法，可以调动学生的学习热情，提高学生思想政治素质，培养学生坚定的政治信仰和道德观念。

３ 、打 造 思想 政 治 教 育 的 网络 平 台
十八大指 出 ：“ 坚持教育 为社会主义现代 化建设 服务 、为 人 民服务 ，把立德树人作为教育 的根本任务 ，培养德智体美全 面发展 的社 会主义建设者和接 班人 。 ”可 见 “ 德”在思想政治 教育 中的地位 ，思想 政治教育是培养 “ 德”的重要 手段 ，“ 德” 是思想政治教育 的根本任务 ，思想政治教育都 要围绕这个基本 任务来 开展 。所 以对 高校进行思想政治教育方法创新 ，出发 点 和落脚点都是为 了立德树人 ，有助于进一步提高学 生的德育水 平 。只 有 对 思 想 政治 教育 方 法 进行 创 新 ，才 能 用 新 颖 的 教学 方 法和丰富的教学 内容来 吸引学生 ， 在教学 目标中重视学生的德 育培养 ，可 以潜移默化的影响学生 ，使学生树立符合社会主义
高 校 进 行 思 想 政 治 教 育 方 法 创 新 的 意 义 １ 、提 高 学 生 的德 育 水平
一
政治教育队伍的专业化程度提高。要对思想政治教育教师的专 业 素质进行培训 ， 组织教师学 习和科研能力培养 ，确保他们有 扎实 的理论功底 、 坚持正确 的政治倾 向， 具有坚定的政治信念 ， 为学生正确 的价值观 的形成给予指引 。第二 ，培养符合时代特 征 ，能够与时俱 进的思想 政治教育 队伍 ，高校思想政治教育 工 作者要 不断汲取新 的血液 ， ‘ 不 断学 习新 的理论知识 ，把理论 和 实践相结合 ，吸引学生的学习兴趣 ，与时俱进 ，才能更好 的进 行 思想 政 治 教育 方法 创 新 。
高 问守 等教 锹 育 同
浅 议 高校 思 想 政 治 教 育方 法创 新
江彦 霏
（ 中南财 经政 法大学武汉 学院 湖北 武汉

法， 挖掘思想政治教育的内容 ， 使思想政治教 育渗透成 为课 堂教学 不可缺乏 的一环。三是要活化思想政治教育主体， 寓思想政 治 注重
教育于教师 的表率之 中， 要求教职工 以 良好 的形象来影响学生 ， 并
要寓思想政治教育于我国改革开放和现代化建设 之中 ， 强学生 增
的使命感 ， 以激发学生的爱 国热情 。 （ 作者单位 ： 辽宁省锦 州市凌河区福伦 小学）
今社会强大的信息 网， 打通各条育人渠 道 ， 建立立 体型思想政治教
育网络 。一是要着力创造课程化思想政治教育形式 ， 把思想政治教 育教研 、 教学 、 活动课程化 ， 增强 思想 政治教育 的学术性 、 实践性 、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
权威性 ， 思想政治教育真正成为学校不可缺少的重要工作 。二是 使
要探索课堂思想政治教育渗透教学，研讨思想政治教育的渗透方
讲 坛
◆ 学科 横 学科纵
加强青少年思想政治教育 ， 关系 国家命运 的大 事。当前 ， 是 中 小学的思想政治教育还 比较薄弱 ，有 的教育 内容不贴近学生的思 想实际 ， 教育方法 、 手段 比较陈 旧。尤其是长 期受小环境和大环境
论学校思想政治教育的
度。
相悖的困扰 ， 思想政治教育的实效性较差。加之思想政治教育的评 估体系尚不完善 ，缺乏硬性指标 ，因而 给思想政 治教育增 加了难 新 时期 的思想政治教育是一 门科学 。思 想政 治教育的任务 和
辽
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班 主任要 从学生思想实际出发 ， 及时进行教育和指导。班会课 和班会 活动是班主任对学生实施 教育的基本方式 ，其 主题要尽可 能跟思想品德课 同一时间所 阐明的观点保持一致。 少先 队活动是学生 自我教育的过程 ，应 以学生 自身活动去体

浅谈新时代背景下大学生思想政治教育的方法创新1. 引言1.1 背景介绍在新时代背景下，大学生思想政治教育所面临的挑战和机遇日益凸显。

随着社会经济不断发展、科技日新月异、文化传播方式的多元化，大学生思想政治教育的形式和内容也面临着新的变化和挑战。

在这样的背景下，如何创新思想政治教育的方法，更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为了当前思想政治教育工作的迫切需求。

随着信息技术的快速发展，大学生对知识获取的途径和方式也发生了巨大的变化。

他们更倾向于通过互联网、社交平台等新媒体获取信息、交流思想，这为思想政治教育提供了新的可能性。

但互联网上的信息泛滥、真假难辨也给大学生的思想带来了一定的挑战。

如何利用现代科技手段加强思想政治教育，成为了当前大学思政工作者亟待解决的问题。

1.2 意义大学生思想政治教育在新时代具有重要的意义。

大学生作为国家未来的建设者和接班人，其思想政治素养的高低直接关系到国家的未来发展。

通过思想政治教育，可以引导大学生正确树立社会主义核心价值观，增强爱国主义情感，培养社会责任感和使命感，促进其健康成长成才。

新时代背景下，社会变革和信息化发展迅速，大学生接触到的信息更加广泛和多元化。

思想政治教育需要与时俱进，借助现代科技手段进行创新，适应大学生的学习和思考方式，提高教育的有效性。

创新教学方法和开展实践活动可以激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的批判性思维和创新能力，帮助他们更好地适应社会需求和挑战。

新时代下大学生思想政治教育的方法创新不仅有利于提升学生的思想政治素养，更有助于培养一代又一代具有民族自信和社会责任感的优秀人才。

2. 正文2.1 利用现代科技手段加强思想政治教育现代科技的日新月异，为大学生思想政治教育提供了全新的可能性和机遇。

利用现代科技手段加强思想政治教育，已经成为提升教学效果、增强学生思想政治素养的重要途径。

首先，利用现代科技手段可以丰富思想政治教育的内容形式。

试析高校思想政治教育实践育人创新方法高校思想政治教育实践育人创新方法是为了适应时代发展的需要和高校育人任务的要求，通过运用先进教育理念和教育技术手段，使学生在思想政治教育中得到全面发展和实践锻炼，培养综合素质和社会责任感，提高创新能力和实践能力。

下面将从多个方面试析高校思想政治教育实践育人创新方法。

高校思想政治教育实践育人需要开展多层次的实践活动。

传统的课堂教学往往偏重理论教育，学生难以将理论知识与实践相结合。

高校可以通过组织实践活动，如社会调查、社区服务、实习实训等，使学生深入社会实践并将所学知识应用到实践中。

高校还可以鼓励学生参加学术竞赛、科技创新等活动，培养学生的创新能力和实践能力。

高校思想政治教育实践育人需要注重个性化培养。

每个学生的兴趣爱好和特长不同，高校应根据学生的个体差异制定个性化的培养方案，使每个学生都能发挥自己的优势并得到全面发展。

针对不同学科和专业的学生，可以开设不同形式的实践课程，如社团活动、实验课程、实践性研究等，以满足学生的不同需求。

高校思想政治教育实践育人需要加强师生互动。

传统的思想政治教育往往是教师传授知识给学生，缺乏师生互动和交流。

而现代教育则注重学生的主体性，强调学生在学习过程中发挥主动性和创造性。

高校应鼓励教师与学生之间的互动，通过开展讨论、辩论、团队合作等活动，培养学生的思辨能力和合作能力。

教师还应关注学生的困惑和思考，给予及时的指导和鼓励，促进学生的成长。

高校思想政治教育实践育人需要借助现代科技手段。

随着科技的进步，高校可以利用互联网、多媒体、虚拟实验室等工具，拓展教育资源的范围和途径。

可以通过网络教育平台提供在线课程和学习资源，使学生可以随时随地进行学习。

高校还可以利用虚拟实验室和模拟软件进行实践教学，提高学生的实践能力和创新能力。

周宝林
新 时 期 社 会 急速 变 化 ，人 们 的 心 理 状 况 、接 受 能 力 、欣 赏 水 平 发 生 了 很 大 的 变 化 。 如 果 思 想 政 治 教 育 仍 然 不 加 以 改 进 ，还简单地沿用过去老一套的东西 ，就 不 能 适 应 时 代 的 发 展 要 求 。 思 想 政 治 教 育 要 适 应 新 情 况 ，不 断 探 索 新 方 式 、 新 手 段 和 新 机 制 ，与 时 代 发 展 共 脉 搏 ，与 社 会 进 步 同 呼 吸 ，才 会 有 说 服 力 、 感 召 力 、 渗透 力 、凝 聚 力 。 为 此 ，必 须 研 究 新 时 期 思 想 政治教育遇到的难点和问题 ，创新思想政 治教育方法。 思 想 政 治 教 育 方 法 创 新 的 必 要性 经 济建 设 中 出现 的新 问题 向思 想 政 治 教 育 及 方 法 提 出 了 挑 战 ，思 想 政 治 教 育 及方法创新必须与时代发展相适 应。社会 主义市场 经济的发展 ，为我国各项建设 注 入 了 新 的 生机 和 活 力 ，使 经 济得 到 了 空 前 的 发 展 。 同 时 ， 也 出现 了 一 些 新 的 社 会 问 题 。 如 引 起 人 们 对 现 实 的 心 理 反 应失 衡 ， 致使人们 的情 绪恶化、浮躁 、焦虑 ，诱使 人 们 增加 物 欲 、玩 世 不 恭 、 迷 失 信 仰 ， 腐 蚀 人 们 改 革 进 取 的 意 志 和信 念 ，成 为 制 约 思想政治教育的 “ 颈”。解决这些问题 瓶 需 要 通过 深化 政 治 、 经 济体 制 改 革 ，真 正 让 人 民 行 使调 查权 、 质询 权 、听 证权 等 ， 对 权 力 进 行 有 效 的制 约 ，从 制 度上 防 止腐 败发生 ；需要 依靠 法规制 度的规 范约 束 ； 需要增加 就业机会 ，缓 解下 岗失 业、待业 带来的社 会压 力问题。各种 法律法规 和制 度建设必 须与思想政治教育并举 ，相辅相 成 ，解 决 社会 改革 中 出现 的 问题 ，使 法规 制 度 的 权 力 支 柱 与 思 想 政 治 教育 的精 神 支 柱密切结合，相得益彰 。 思 想 政 治 教 育 领域 存 在 的 问 题迫 切 需 要 思 想政 治教 育方 法 的 创新 。社 会变 化 之 快 、之 深 、之 广 ， 导 致 思 想 政 治教 育 在 理 论上 跟不 上 实 践 ， 经验 跟 不上 变 化 ， 方法 跟 不上 要 求 ，反 映 出思 想政 治教 育本 身严 重 滞 后 。 第一 ， 思 想政 治教 育 者 的 素 质滞 后 。现 阶段 ， 思 想政 治教 育 工作 者 虽 经过 专 业训 练 ，但 缺 乏 思 想政 治 教育 的基 本 实 践 经 验 。认 为 ， “ 思 想政 治教 育工 作 就 做 是 管 教人 ” ， 没 有把 教 育 与服 务 意识 统 一 起来。第二 ，思想政治教 育的工作方法滞 后。思想政 治教育工作仍 习惯于 学文件 、 听 报 告 、 写 心 得 、 谈 体 会 等 老 的 灌 输 方 法 。 有时 运 用 新 的方 法 仍 不 能 在 新 的思 路 指导下给人 以亲切 、生动 的感觉 ，好像穿 着新鞋走老路 。第三 ，市场经济原则 与思 想政治教育原则矛盾 。市场经济价值取 向 与传 统 思 想 政 治 教 育 原 则 的 矛盾 使 人 们 对 同＿件事 的性质众说不一 ，对 同一种现象 的是 非 标 准 难 以确 立 。主 要 表 现 ：一 是 市 场经济 的求利 、赢利原则与思想政治教育

“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新随着互联网时代的到来，互联网+已经深刻影响着各个领域的发展，其中包括思想政治教育。

在这个背景下，大学生思想政治教育方法也需要进行创新，以适应新时代的需求。

本文将从几个方面探讨互联网+背景下大学生思想政治教育方法的创新。

一、利用现代科技手段加强思想政治教育随着互联网+时代的到来，现代科技手段已经成为大学生的主要学习和生活方式。

在思想政治教育中，我们可以充分利用现代科技手段，如网络、移动设备等，来加强对大学生的思想政治教育。

教育部门可以建立在线学习平台，推出思想政治课程的网络教学内容，使学生可以随时随地进行学习。

可以利用移动App开发一些思想政治教育的小工具，让学生在日常生活中也能感受到思想政治教育的影响。

二、开展线上线下结合的教育活动在互联网+时代，我们可以通过线上线下结合的方式来开展思想政治教育活动。

可以在线上举办一些网络直播讲座和研讨会，邀请一些专家学者和政治理论工作者为大学生讲解一些热点问题和理论知识，以拓宽学生的思想视野。

也可以通过线下的方式组织一些实地参观和社会实践活动，让学生亲身感受社会的变化和发展，培养他们的社会责任感和使命感。

三、融入互联网元素，增强思想政治教育的趣味性在互联网+时代，大学生的学习方式已经发生了很大的改变，他们更加喜欢通过网络进行学习和交流。

我们可以融入一些互联网元素，增强思想政治教育的趣味性，吸引更多的学生参与。

可以通过制作一些有趣的微电影、短视频等形式来宣传和解释一些重大的政治理论知识，以及一些国家重大政策的实施情况，来引发学生的思考和讨论。

也可以组织一些学生自主参与的网络辩论和主题讨论，让学生更加积极地参与到思想政治教育中来。

四、建立思想政治教育的网络社区在互联网+时代，可以建立一些专门的思想政治教育网络社区，为大学生提供一个思想交流和学习的平台。

这样的网络社区可以由学校、教育机构、政府等共同运营管理，为学生提供一个安全健康的交流学习环境。

高中思想政治课创新教育的方法论高中思想政治课是培养学生综合素质的重要课程之一，也是培养学生思想政治觉悟和道德情操的重要平台。

随着社会的不断变革和发展，高中思想政治课的教育理念也在不断更新和创新。

如何在高中思想政治课中进行创新教育，培养学生的独立思考能力、自主学习能力，是当前思想政治教育中亟待解决的问题。

本文旨在探讨高中思想政治课的创新教育方法论，为提高高中思想政治教育质量、助力学生成长成才提供参考。

一、培养学生的独立思考能力在高中思想政治课的教学过程中，培养学生独立思考能力是至关重要的。

独立思考是每个人都应该具备的基本能力，也是解决问题，提出创新性思路的关键。

如何在思想政治课中培养学生的独立思考能力呢？老师要注重引导而不是灌输。

在课堂教学中，老师应该做到引导性强，要适时给学生提出问题，并引导学生自行思考和解决。

在讲解某一政治事件时，老师可以提出一些争议性问题，让学生根据所学知识进行讨论和思考，从而培养学生的独立思考能力。

要注重实践操作。

独立思考能力的培养是需要实践的，老师可以通过小组讨论、案例分析等形式，让学生亲自动手，实践思考，这样可以更好地培养学生的独立思考能力。

要注重激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能激发学生的独立思考能力。

老师可以结合时事新闻、历史故事等，让学生产生共鸣，从而激发其学习兴趣，培养其独立思考能力。

二、倡导自主学习模式随着信息技术的不断发展和普及，自主学习模式已经成为当今教育的主流之一。

如何在高中思想政治课中倡导自主学习模式，激发学生的学习主动性和创造性，是当前思想政治教育需要关注的问题。

构建开放的学习环境。

在高中思想政治课的教学中，老师可以通过多媒体课件、网络资源等多种途径，构建开放的学习环境，让学生能够自主选择学习内容，自主安排学习时间，从而倡导自主学习模式。

注重学习方法的培养。

自主学习需要学生具备一定的学习方法，老师可以在课堂上向学生介绍一些学习方法，并指导学生如何制定学习计划，如何进行学习总结等，从而培养学生的自主学习能力。

浅析新时代高校思想政治教育的创新发展新时代高校思想政治教育是指在新时代，针对高校学生特点和社会变化的趋势，对高校学生进行思想政治教育的一种形式和实践。

新时代高校思想政治教育的创新发展，需要以时代需求为导向，积极拥抱新科技，推动教育环境的变革，提高思政课教育质量，建立健全学生自我管理机制。

一、以时代需求为导向新时代高校思想政治教育的创新发展，必须以时代需求为导向。

随着社会的发展，学生们的身心特点也随之发生变化，进行思想政治教育时，需要关注学生的心理特点、兴趣爱好、成长需求等等。

在新时代，高校学生教育需要更加注重发挥学习应用能力和实践创新能力，因此，在思想政治教育方面也应该更加注重让学生主动参与、练就更加全面的素质，拓展学生的认知视野，以满足学生丰富多样的需求。

二、积极拥抱新科技新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要积极拥抱新科技。

高校应该充分利用现代化手段，创新推进思想政治教育工作，发挥互联网、移动设备、智能课堂等先进科技手段的优势，使学生感到思想政治教育的生动活泼。

针对互联网时代的特点，采用新颖的教学方式，比如网络辅导、在线交流、微信答疑等，让学生更加接近社会。

三、推动教育环境的变革新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要推动教育环境的变革。

高校应该在校园文化建设上更加注意，创造浓厚的学习氛围和良好的教育环境，切实打造积极向上、善于创新的文化氛围，在这样一个有利的环境中，学生将会更好的接受思想政治教育，提高他们整体的素质水平。

四、提高思政课教育质量新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要提高思政课教育质量。

学校应该在教学设计中，加强对教学过程标准和评价机制的制定和落实，提高教师思想政治素质和教学水平，对课程内容和教学方法进行更新完善，让学生根据自己的特点和需求，系统学习思想政治知识，同时还可以获取新时代社会的最新信息，形成深入实践的能力和特点。

五、建立健全学生自我管理机制新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要建立健全学生自我管理机制。

新时代高校思想政治教育创新研究摘要：新时期，高校在培养人才的过程中不仅要注重学生专业知识和技能的掌握，还要注重学生价值观念和道德素养的培养，要将培养全面发展的人才作为教育目标。

思想政治教育重在培养学生的主流价值观念，促进大学生的综合素养提升，这无论是对学生个人的发展还是整个社会的发展都有着积极的作用。

但是从目前的情况来看，高校思想政治教育面临着一定的问题，这就需要高校创新思想政治教育的手段和模式。

文章就此展开讨论，旨在为高校思想政治教育提供一定思路。

关键词：新时代；高校；思想政治教育引言立德树人是新时代教育教学的根本任务，而思想政治教育是践行立德树人教育根本任务的有效举措，这就要求高校要重视思想政治教育工作，并结合新时代的新要求创新思政教育的路径和模式，全面提升高校思想政治教育的实效性，培养大学生正确的价值观念，推动大学生自我价值的实现。

高校教育工作者要深刻认识到新时代开展思想政治教育的意义，并从当前思想政治教育面临的问题出发探索有效的教育路径。

一、新时代高校思想政治教育的意义思想政治教育是大学生非常庄严的任务使命，其是为了让大学生能够成为有文化、有理想、有道德的社会主义建设者和接班人。

在高校思想政治教育中，教师要注重学生理想信念的培养，加强对学生的爱国主义教育，并培养学生的基本道德规范，让学生在日常生活、学习中能够团结友善、爱国守法等，以更好地促进学生个人的发展，同时构建和谐的社会。

思想政治教育能够全面提升大学生的综合素养，让学生形成良好的道德规范，并引领学生形成主流的价值观念。

在当前信息化时代，大学生可以通过多种途径接触来自世界各地的文化思潮和价值观念，他们的接受能力非常强，但是意识形态还没有完全形成，容易受到一些不良文化和思潮的影响，一些消极的生活方式和价值取向会影响学生，腐蚀学生的心灵。

而加强思想政治教育能够培养学生正确的价值观念，帮助学生抵御各种不良的思潮、价值取向[1]。

此外，加强思想政治教育还能够促进学生自我价值的实现。

浅析思想政治教育方法的创新思想政治教育方法的创新是推动思想政治教育工作不断发展的重要保障，也是适应时代变革和培养优秀青年的迫切需求。

本文将从以下几个方面对思想政治教育方法的创新进行浅析。

借助现代信息技术手段。

随着网络技术和移动互联网的快速发展，教育工作者可以通过网络平台、移动应用等方式传播思想政治教育内容。

可以开设网络教育平台，提供在线学习和互动交流的教育服务，同时通过微信、微博等社交媒体发布思想政治教育的相关信息和活动，吸引更多的青年参与其中。

可以利用大数据分析和人工智能技术，对学生参与思想政治教育的情况进行跟踪和评估，为教育工作者提供科学的指导和决策支持。

注重实践教育的融入。

实践教育是思想政治教育的重要组成部分，对于培养学生的社会责任感和实践能力具有重要作用。

在思想政治教育中应注重将理论知识与实践相结合，让学生亲身参与社会实践和公益活动，加深对理论知识的理解和应用。

可以组织学生参加社会实践活动、模拟国际会议、社区服务等，让学生更好地了解社会现实，提高他们的综合素质和责任意识。

强化案例教学和情景教学。

案例教学和情景教学是一种很好的思想政治教育方法，可以使学生更加直观地理解和理解相关知识。

通过实际案例的引入，可以帮助学生更好地分析问题、思考解决方法，并结合自身经历进行讨论和交流。

利用多媒体技术和虚拟现实技术，可以模拟真实情境，让学生身临其境地体验和感受，提高学生的思维能力和创新能力。

加强思想政治教育师资队伍建设。

教育工作者是思想政治教育创新的推动者和实施者，只有具备良好的教育理论和丰富的实践经验，才能有效地开展思想政治教育工作。

要加强思想政治教育师资队伍的培养和建设，提高教师的专业素质和能力水平。

可以通过组织专业培训、学习交流、研究讨论等方式，加强师资队伍的学习和成长，使其在思想政治教育工作中发挥更大的作用。

思想政治教育方法的创新是推动思想政治教育工作不断发展的重要方向。

通过借助现代信息技术手段、注重实践教育的融入、强化案例教学和情景教学以及加强教师队伍建设，可以更好地开展思想政治教育工作，培养更多优秀青年并为社会发展做出积极贡献。