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形象礼仪-递接物品要求①递接物品的原则是尊重他人。
双手递物或接物体现出对对方的尊重。
如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般用右手递接物品。
②若双方相距过远，递物都者应主动走近接物者，假如自己坐着的话，应在递物时起立。
递给他人的物品，应直接交到对方手中在递物时，应为对方留出便于接物品的空间。
③递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。
④如果是招待客人用茶时，往往一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上；如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”。
⑤递送饮料、酒水时，应将商标朝向客人，左手托底，右手握在距瓶口三分之一处。
⑥递书、文件、资料、名片等，字体应正对接受者，要让对方马上容易看清楚。
⑦发送名片A递名片进应起身站立，走上前去，使用双方或者右手将名片正面对着对方，递给对方。
B若对方是外宾，最好将名片印有英文的那一面对着对方。
C将名片递给他人时，应说“多多关照”、“常联系”等语话，或是先作一下自我介绍。
D与多人交换名片时，应讲究先后次序。
或由近而远，或同尊而卑进行。
位卑者应当道先把名片递给位尊者。
⑧接受名片A他人递名片给自己时，应起身站立，面含微笑，目视对方。
B接受名片时，双手捧接，或以右手接过。
不要只用左手接过。
C接过名片后,要从头至尾把名片认识默读一遍,意在表示重视对方。
D最后，接爱他人名字时，应使用谦词敬语。
如：“请多关照”。
⑨索要名片A向尊长索取名片，可以这样说：“今后如何向您老请教？”B向平辈或晚辈索要名片，可以这样说：“以后怎样与您联系？”C当他人索取本人名片，而自己又不想给对方时，应用委婉的方法表达此意。
可以说：“对不起，我忘了带名片。
”或者：“抱歉，我的名片用完了。
”若本人没有名片，又不想明说时，可以可用这种方法表述。
标准递接物品的礼仪递接物品原则递接物品的原则是尊重他人。
递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行双手递物或接物体现出对对方的尊重。
如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般用右手递接物品。
不同物品递接原则1.学生接老师作业学生把作业交给老师时，应该将作业的正面朝上，用双手递上。
接过老师递给自己的作业时，同样要用双手，并对老师说声“谢谢”。
2.接递较锋利的东西递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。
3.接递茶水如果是招待客人用茶时，往往一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上;如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”。
4.接递物品在递物时，应该双手递，以示对对方的恭敬与尊重。
如果是文件、名片等，应将正面朝向对方。
在接物时，应该双手接，对接过来的物品要表示关注，同时点头示意道谢，不应该漫不经心。
递名片的礼仪1、两个人交换名片顺序：男士主动递给女士，主人主动递给客人，晚辈主动递给长辈，地位低的人主动递给地位高的。
2、如果对方不只一人，可以按照职业由高到低的顺序。
3、如果对方人多又不知职位，可以采用由近到远的顺序，如果是在一个圆桌可以采用顺时针方向。
4、向对方递送名片时，应面带微笑，稍欠身，注视对方，将名片正对着对方，用双手的拇指和食指分别持握名片上端的两角，或者用右手拿上角送给对方。
递名片时也要说多指教，多联系等客套话。
5、递交名片的时间，应当根据具体情况而定。
如果名片持有者与人事先有约，一般可在告辞时再递上名片。
如果双方只是偶然相遇，则可在相互问候，得知对方有与你交往的意向时再递交名片。
接受名片礼仪1、要起身迎接，用双手接下，表示谢意：回应对方的客气话。
并回敬对方名片。
2、如果没带：可以声明一下，再说些如以后给您寄过去之类的客套话。
3、如果没有：可以说名片用完了或者名片没有带。
4、接过名片一定要看。
递接物品时的礼仪事项
1.双手为宜
有可能时，双手递物最佳。
不方便双手并用时，也要采用右手。
以左手递物，通常被视为失礼之举。
2.递于手中
递给他人的物品，以直接交到对方手中为好。
不到万不得已，最好不要将所递的物品放在别处。
3.主动上前
若双方相距过远，递物者理当主动走近接物者。
假如自己坐着的话，4.方便接拿
4.方便接拿
在递物时，应为对方留出便于接取物品的地方，不要让其感到接物时无从下手。
将带有文字的物品递交他人时，还须使之正面朝向对方。
5.尖、刃内向
将带尖、带刃或其他易于伤人的物品递于他人时，切勿以尖、刃直指对方，应当使其朗向自己或是朝向他处。
接取物品时，主要应注意的是：应当目视对方，而不要只顾注视物品，一定要用双手或右手，不宜单用左手。
必要时，应当起身而立，并主动走近对方。
当对方递过物品时，再以手前去接取，切勿急不可待地直接从对方手中抢取物品。
xx 礼仪课件《接待客人》活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。
二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。
2、小朋友热情的说：“您好，请进！”手（势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开）3、客人进来后小朋友说：“请坐。
”手（势为邀请状）4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”三、学唱歌曲《看朋友》看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？xx 去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”送（客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。
）四、活动延伸1、区域活动：娃娃家“做客”。
2、情景剧表演。
五、家园互动1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。
2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为、语言规范（身教重于言教）。
六、教学反思在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到自己来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达2活动目标：1.让幼儿学会有礼貌地做小主人。
2.学会使用礼貌用语进行交往。
3.让幼儿懂得一些做客和待客的简单礼节。
活动准备：利用教室的一个角落布置成小主人的“家”。
活动过程：一、律动《找朋友》。
请幼儿两个结成对子，一起做律动《找朋友》。
问题：这首歌都有哪些礼貌用语或者哪些动作体现出了礼貌?（敬个礼、握握手、再见）问题：你们喜欢自己的好朋友吗？（喜欢）你们希望自己的朋友去你家做客吗？（希望）二、情景示范：做客。
咚咚咚……徹门声）“咦？是谁在敲门？我来看一看！”“谁呀？”小xx！”“我的好朋友来我家做客了！我真高兴！”（开门）“你好，小韩老师！”你好，大韩老师！”（两人热情地握手、拥抱）“欢迎你来我家做客，快请进！”（手势：手心向上，四指并拢，拇指与四指分开，手臂打开，作请状）进屋后，“小韩老师，请坐！”（请的手势）“我给你倒杯茶吧！”倒（茶）“不麻烦！”请喝茶！”双（手捧着茶杯，递给客人）”谢谢! ”双（手接过茶杯）“你家装修得蛮不错的！”还好吧，简单一些！”你这件衣服哪买的？真好看！”虎林买的，不值钱！”时间不早了，我要回去了！”再玩一会儿吧！”不了，我告辞了！”好吧，再见！没事来玩吧！”好的，也希望你去我家玩！”（主人把客人送到门外，看到客人走远之后再把门关上）送走了小韩老师，和小朋友一起回顾一下刚才的情景。
递接物品礼仪的要领和禁忌
礼仪要领：
1. 用双手递接：当递接物品时，应使用双手，表示对对方的尊重。
2. 正面朝向对方：将物品正面朝向对方，以便对方能够直接看到物品。
3. 眼神交流：在递接物品的过程中，保持与对方的眼神交流，展示真诚和关注。
4. 轻轻递交：递接物品时，动作要轻缓，避免过于生硬或粗鲁的动作。
5. 语言配合：在递接物品的同时，可以用适当的语言进行交流，如“请您收下”或“这是给您的”。
禁忌：
1. 单手递接：避免只用一只手递接物品，这样显得不太礼貌。
2. 背对对方：不要背对对方递接物品，应该保持面对对方的姿势。
3. 不看对方：避免在递接物品时不与对方进行眼神交流，这会给人不尊重的感觉。
4. 用力过猛：递接物品时不要过于用力，以免给对方造成不适或压力。
5. 不说话或语言不当：在递接物品时，不要沉默不语或使用不恰当的语言。
总之，递接物品的礼仪要领和禁忌旨在展示对对方的尊重和关注，通过细致、得体的行为，传递积极的社交信号，增进人与人之间的和谐关系。
