《普通心理学》试卷四及答案

普通心理学试卷一般心理学考试试题一、挑选题（单选）（每小题1分，共10分）（A）1. 心理现象分为心理过程和A、共性心理B、群体心理C、动物心理D、民族心理（D）2. 以下哪个不属于心理过程的内容。

A、熟悉过程B、情感过程C、意志过程D、行为过程（A）3. 共性倾向性包括、动机、爱好、抱负、信心和世界观等。

A.需要B、能力C、知觉D、心情（A）4. 共性心理特征包括能力、气质和等方面的差异。

A、性格B、知觉C、感觉D、意志（D）5. 德国闻名的心理学家曾经说过，心理学有一个悠久的过去，但惟独一段短促的历史。

Ａ．华生B、斯金纳C、冯特D、艾宾浩斯（B）6. 1879年德国心理学家在莱比锡创建世界上第一个心理学试验室，标志着科学心理学的出生。

A、巴甫洛夫B、冯特C、詹姆斯D、托尔曼（C）7. 心理作为对客观现实的反映具有观念性、主观性和等特征。

A、生物性B、物理性C、能动性D、机械性（B）8. 心理的器官是A、心脏B、人脑C、骨骼D、手脚（C）9. 以下哪个不是心理学的讨论原则。

A、客观性原则B、进展性原则C、主观性原则D、系统性原则（D）1. 以下哪个不是心理学讨论常用的办法。

A、观看法B、试验法C、测验法D、演绎法二、挑选题（多选）（每小题2分，共10分）1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、共性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、熟悉过程D、注重过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、共性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、进展心理学C、一般心理学D、应专心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、一般心理学B、社会心理学C、教导心理学D、生理心理学E、试验心理学1、人的心理现象主要包括心理过程和共性心理两大方面。

2、科学心理学出生于1879年，其标志是德国的心理学家冯特德国莱比锡高校创办了世界上第一个心理学试验室。

普通心理学考试试卷答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 心理学的创始人是（）A. 弗洛伊德B. 冯特C. 斯金纳D. 巴甫洛夫答案：B3. 心理学研究的主要方法是（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 认知心理学主要研究的是（）A. 情绪B. 认知过程C. 行为D. 人格答案：B5. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注的是（）A. 意识B. 潜意识C. 自我意识D. 超我意识答案：B6. 行为主义心理学的代表人物是（）A. 詹姆斯B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 冯特答案：B7. 情绪与认知的关系是（）A. 相互独立B. 相互影响C. 情绪主导认知D. 认知主导情绪答案：B8. 记忆的三个阶段包括（）A. 编码、存储、提取B. 编码、存储、遗忘C. 编码、提取、遗忘D. 存储、提取、遗忘答案：A9. 社会心理学研究的主要内容是（）A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响答案：D10. 人类智力的分布是（）A. 正态分布B. 均匀分布C. 偏态分布D. 双峰分布答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支学科？（）A. 发展心理学B. 教育心理学C. 工业心理学D. 神经科学答案：ABC2. 以下哪些因素会影响人的记忆？（）A. 注意力B. 情绪状态C. 环境因素D. 年龄答案：ABCD3. 以下哪些是情绪的主要功能？（）A. 动机功能B. 组织功能C. 社会功能D. 认知功能答案：ABC4. 以下哪些是人格的主要理论？（）A. 特质理论B. 精神分析理论C. 行为主义理论D. 人本主义理论答案：ABCD5. 以下哪些是社会心理学的研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的定义及其研究范围。

普通心理学试卷班级：姓名：学号：一、单项选择题（从下列备选答案中选出正确答案并将正确答案的号码写在括号内，每题1分，共计60分）1、郭念峰提出心理健康论，其中周期节律是指（）A、月经周期B、昼夜周期C、心理活动在形式和效率上都有自己内在的节律性D、季节的周期节律2、郭念峰的心理健康论其中意识水平的客观指标是（）A、注意力B、定向力C、记忆力D、智力3、郭念峰的心理健康十条中，心理活动强度是指（）A、对精神刺激的抵抗力B、对慢性长期的精神刺激的耐受能力C、心理康复能力D、环境适应能力4、促进心理健康的基本原则之一是（）A、遗传因素B、教育因素C、认知因素D、遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则5、促进心理健康的基本原则中，人与环境协调的原则是（）A、人与季节的协调B、躯体内各部分的统一协调C、人与行为的协调D、人与自然环境、社会环境和人际关系的协调6、促进心理健康的基本原则中个体与群体的关系是（）A、个体与群体关系是密不可分的B、个体与群体关系是无关的C、个体心理健康的维护依赖于群体的心理健康水平D、个体与群体心理健康是一般的关系7 、增进心理健康的基本途径是（）A、充分提供母爱、关怀与温暖B、进行必要的社会行为训练C、发展人际关系D、着重在生理方面、心理方面和社会方面三个途径是促进心理健康基本途径8、增进心理健康社会方面的途径是（）A、减少社会压力改造住宅,控制烟酒，药物依赖、防止性病，健全医疗保健机构和社会心理卫生网络B、改造社会环境卫生,树立优良的社会风尚C、建立健全社会多项规范和法律D、提倡精神文明9、对心理异常的理解是（）A、对社会准则的破坏B、对自身的不适感的体验C、情绪不稳定D、从医学角度、内省经验、社会标准和统计学方面进行综合判断和理解10、在挫折或压力下，临床症状出现之前中介系统是（）A、抵抗力B、生物免疫，认知化解和社会支持系统C、理解力D、分析判断力11、心理健康具有的属性是（）A、自身统一性B、内省性C、情绪的协调性D、具有生物属性、精神属性和社会属性12、在精神科临床上常见的异常的幻觉有（）A、听幻、视幻、嗅幻、味幻和触幻觉和内感受器幻觉等B、感觉过敏C、错觉D、超价观念13、妄想的概念有（）A、他人的思维被描入到自己思维中B、既往事物经验的重现C、在病理基础上产生的歪曲的信念，是病态的推理和判断的结果D、病理性记记忆错误14、妄想的正确概念是（）A、妄想是一种迷信B、妄想是一种成见C、妄想是一种偏见D、妄想是一种在病理基础上产生的歪曲的信念，病态的推理和判断15、注意障碍表现是（）A、记忆减退B、错构C、注意增强、注意焕散、注意减退和注意转移D、虚构16、智能障碍临床表现为（）A、意向增强B、痴呆和精神发育迟滞（弱智）C、意向缺乏D、意向倒错17、强迫意向表现是（）A、有强烈的冲动，但不付诸行动B、根据某种动机和需要，自觉地确定目标并付诸于行动，实现预定的目标C、高级意向的减退和缺乏D、反复的、按照一定的次序进行的行为18、情绪、情感障碍的临床表现是（）A、情感淡漠、情绪低落、焦虑和情感脆弱B、原始的本能要求如：食欲、性欲和防御本能C、对自己漠不关心、生活懒散D、对人类社会发展不表现精神欲望19、自知力障碍的概念是（）A、自控能力B、对自己实际存在的躯体病和心理异常的辩认和判断能力C、解决问题的能力D、意志活动的能力20、精神疾病包括有（）A、精神病性障碍B、心理问题C、心理紊乱D、边缘状态21、心理问题的临床特点是（）A、有一过性的幻觉B、有一过性的妄想检验C、没有自知力D、有良好的内省力和积极地求治心22、精神分裂病临床主要表现为（）A、有明确的心理问题和寻求积极的治疗欲望B、符合心理紊乱的诊断C、表现为知、情、意与现实环境不一致，具有明确的幻觉和妄想体验，意志活动减退，情感淡漠的一组严重的精神疾病D、有充分的自知力23、精神分裂病临床分型有（）A、偏执型、单纯型、青春型和紧张型B、躁狂发作C、抑郁发作D、强迫症24、心境障碍临床主要表现为（）A、高兴、愉快B、情绪低落、沮丧C、三高症状（情绪高涨、思维联想快、意志活动增强）三低症状（情绪抑郁、联想困难、意志活动减少）D、焦虑情绪25、神经症的临床主要是（）A、具有烦恼、紧张、焦虑、强迫和疑病症状B、具有幻觉和妄想体验C、无自知力和求治心D、在器质性病变基础26、神经症性障碍临床类型有（）A、偏执型B、恐怖症、焦虑症、强迫性障碍和躯体形式障碍C、抑郁发作D、持续的心境障碍27、癔症临床表现有（）A、有器质性病变B、有明确的幻觉和妄想体验C、有偏执人格障碍D、是一种解离症状和转换症状为主要表现的疾病28、人格障碍诊断标准是（）A、明确的症状始于少年期，18岁以上，至少持续2年B、有冲动表现C、有反社会行为D、过分要求完美和完美无缺29、心理生理障碍常见于（）A、应激相关的精神障碍B、神经症C、进食、睡眠和性功能障碍D、以上都不是30、心理卫生的本意是（）A、心理疾病的预防B、防治人格障碍C、心理卫生是维护和促进心理健康的发展D、增强社会适应能力31、广义的心理卫生的含义是（）A、预防各种心理障碍、心理疾病的发生B、预防和治疗心理障碍和心理疾病C、维护和增进心理健康、培养健全人格，提高人类对社会生活的适应和改造D、清除和减少病因和致病因素32、心理卫生运动的主要任务是（）A、改善精神病患者的待遇B、建立国际心理卫生组织C、提高社会的精神文明程度D、为教育事业和卫生保健服务，促进个体和社会的发展33、心理卫生工作的对象是（）A、心理卫生工作的对象是儿童B、心理卫生的工作涉及全民，不论民族，地区、阶层、职业、地位、年龄、文化、性别等，即包括了社会全体成员C、心理卫生工作的对象是社会栋梁——青年人D、心理卫生工作的对象是辛劳了一辈子的老年人34、心理卫生工作的范围是（）A、社会的特殊人群：残疾人、儿童、妇妇和老年人B、心理卫生工作是社会工作的组成部分、范围涉及全社会的人群，需要社会各界的广泛参与和配合C、正在发育中的青少年D、各界妇女35、婴幼儿期的年龄划分（）A、从出生到生后28天B、从出生到3岁C、6岁以前D、从出生到1个月36、胎儿期的心理卫生工作主要取决于（）A、母亲患各种疾病B、胎儿在宫内的发育情况C、母亲孕期的心身健康状况D、遗传因素37、婴幼儿期的心理卫生需要注意的是（）A、注意情绪的培养B、要着手进行早期教育C、鼓励进行学习活动D、充足的营养、睡眠、情感的需要、训练和教育以及人格塑造38、积极促进童年期的社会发展的意义在于（）A、学会与小朋友建立良好的友谊B、适应各种学习环境C、逐渐从依存大人到自己独立并获得处理对人际关系的能力D、形成良好的行为39、儿童期不良行为表现在（）A、咬指甲、遗尿、拒绝上学、注意力不集中B、感觉统合失调C、害怕自然灾害或出血D、恐怖上学和学习困难40、青少年期又叫（）A、幼稚状态B、过渡时期C、性成熟期D、青春期41、青少年的自我意识表现在（）A、提高了他们的责任感B、有了“成人感”或独立性C、发扬了他们的创造性和主动性D、学会辩证的分析问题42、青少年的情绪特点是（）A、学会了有意识的调节和控制自己的情绪B、建立正常的、稳定的情绪C、情绪变化强烈而带冲动性、难于保持稳定、深刻而持久，不善于用理智控制自己的情感和情绪D、情绪经常容易受到干扰和破坏43、中年期心理卫生的主要内容是（）A、扮演“强者”或“成功者”B、做好承上启下的地位C、包含有社会责任心、家庭生理卫生水平和个体保健D、美满的婚姻44、更年期的年龄（）A、女性在40-50岁；男性在50-55岁B、女性在45-55岁；男性在50-60岁C、女性在50-60岁；男性在55-65岁D、不定45、更年期的生理上的标志是（）A、性腺功能明显减退，女性表现为绝经B、情绪不稳定、感觉过敏C、身体易生病D、苍老或消瘦46、步入老年国家的标准（）A、60岁以上人口占全国总人口的15%B、60岁以上人口占全国总人口的12%C、60岁以上人口占全国总人口的10%D、60岁以上人口占全国总人口的8%47、老年人的心理卫生的内容是（）A、平静的生活，不管闲事B、与人群保持一定距离，避免发生矛盾C、保持乐观情绪，坚持学习，老有所事，培养兴趣，保持良好的人际关系，积极锻炼身体、预防躯体疾病D、养成良好的生活习惯48、残疾人是指（）A、感觉器官功能丧失致残B、心血管功能失调所致活动爱限C、肾功能衰竭D、心理生理、人体结构、某种组织、功能丧失或者不正常全部或部分丧失以正常方式从事活动能力的人49、言语残疾包括（）A、缄默不语B、选择性缄默C、经过治疗一年以上，仍不能正常言语交往活动者D、癔症性失语50、精神残疾包括（）A、治疗持续一年以上未全愈的精神分裂症、情感性——反应性精神障碍、脑器质性与躯体疾病所致精神障碍、精神活性物质所致的精神障碍B、神经官能症C、性功能障碍D、人格障碍51、盲人的认知特点是（）A、记忆力好B、语言功能强C、听觉能力强D、缺乏空间概念，视觉形象，爱思考，抽象思维和逻辑思维较发达52、聋哑人的认知特点是（）A、形象思维发达，想象力极为丰富B、情绪不稳定C、自我调节差D、自我控制能力差53、盲人性格特点是（）A、性格较外向，容易交往B、性格介于内外向之间C、比较内向，温文尔雅，很少爆发式的外露情感D、与正常人一样54、一体化教育的目的是（）A、让患儿回归社会，让残疾人更好地接触社会，面向生活B、弥补残疾人的心理创伤C、在一定程度上得到补偿D、力求克服自身低能，产生一种补偿行为55、患者躯体疾病患者的情绪特点是（）A、依赖性增强B、负性情绪反应，恐怖情绪、情绪不稳定，遇事易激动C、主观感觉异常，疑心加重D、孤独增强56、患者的惯性思维表现在（）A、自尊心增强B、依赖性增强C、是一种适应性降低的表现：对一向健康的人患重病后，总担心医生搞错了，幻想自己没有患病而不肯住院，不肯配合治疗的表现D、歉疚感过分强烈57、患者住院后心理状态是（）A、失去了自由B、感到受到医护人员的任意摆布而不满C、生命危险到了极点D、与熟悉环境脱离，缺少个性的关注，没有有效的沟通，自主权丧失58、建立良好的医患关系的关键在于（）A、患者本人B、医护工作者C、家庭D、医院环境59、建立医患之间任信任感的目的是（）A、让患者、家属相信医护人员增加信任感以利患者情绪稳定，信心倍增，配合医生治疗，使患者自己面临重大挑战，，有能力战胜疾病，全愈出院B、增加患者的依赖感任医生处置C、减轻患者、家属的怀疑和担心D、减轻患者、家属的焦虑和不安情绪60、调动患者的主动性是因为（）A、缓解患者的失落B、维护患的尊严C、增加依赖性和退行性行为D、减轻患者的焦虑不安，提高对无法控制情绪的忍受度，协助患者了解他的病情，掌握自己情况，主动配合，调动积极性，更好地战胜疾病二、多项选择题（下列备选答案中选出2～4个正确答案的号码填在括号内，多选少选均无分，每题1分，共计40分）1、心理健康的概念是（）A、人的心理即知、情、意活动的内在关系协调，心理的内容与客观世界保持统一。

大学普通心理学考试(习题卷47)第1部分：单项选择题，共55题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]“设身处地的理解”的含义是从()的角度去知觉他们的世界,并表达出来。

A)咨询师B)求助者C)咨访双方D)咨询理论答案:B解析:2.[单选题]美国心理学家威特金认为（ ）独立性差，容易受暗示。

A)场依存性的人B)场独立性的人C)内向型的人D)外向型的人答案:A解析:3.[单选题]言语发展的单词句阶段是在（ ）。

A)9～12个月B)1～1.5岁C)1.5～2岁D)2～3岁答案:B解析:儿童在1周岁左右，开始能说出有意义的单词；从1岁半到2岁开始，儿童出现了由双词或三词组合在一起的语句。

4.[单选题]人们偶然看到天上的白云,会下意识地脱口而出它像棉絮、小山等。

这是( )。

A)有意想象B)无意想象C)幻想D)幻觉答案:B解析:5.[单选题]研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法是（ ）A)观察法B)相关法C)调查法D)实验法答案:A解析:解析:7.[单选题]某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（ ）。

A)内部、不稳定、可控制的B)外部、稳定、不可控制的C)外部、不稳定、不可控制的D)内部、稳定、可控制的答案:A解析:8.[单选题]最近发展区的概念是由( )提出的。

A)皮亚杰B)维果茨基C)奥苏贝尔D)布卢姆答案:B解析:9.[单选题]心理咨询师根据 ABC 理论,对求助者的问题进行初步分析和诊断,帮助求助者寻找其问题)A)心理诊断阶段B)修通阶段C)再教育阶段D)领悟阶段答案:A解析:10.[单选题]评估来访者问题的内容中找出后继获益是帮助来访者()。

A)发现潜藏着的影响因素B)讲述自己对问题的理解C)确定主要的后果及其对问题行为的影响D)回忆他们以前是怎样解决和尝试解决问题的答案:A解析:11.[单选题]在人的所有需要中，最重要的是（ ）需要。

大学普通心理学考试(试卷编号172)说明：答案和解析在试卷最后1.[单选题]（ ）是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，决定于个人的禀赋。

A)特殊能力B)晶体能力C)流体能力D)创造能力2.[单选题]感觉的产生是（ ）作用的结果。

A)反射B)感官C)分析器D)刺激物3.[单选题]以下有关知情同意问题的叙述,错误的是()A)获得知情同意有两种常用基本方法:口头讨论和书面材料B)知情同意程序表明专业人员将来访者看作一个人而不是一个问题或一个诊断C)知情同意的核心内容之一是自愿同意D)为避免影响疗效,咨询师使用一种实验性的技术或程序时不应明确告知来访者4.[单选题]画家的色彩鉴别力属于（ ）。

[统考2019年研]A)抽象能力B)一般能力C)特殊能力D)模仿能力5.[单选题]下面表述正确的是（ ）。

A)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工占优势B)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工占优势C)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工占优势D)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工占优势6.[单选题]流体智力的发展模式为：（）A)在成人阶段里缓慢上升的趋势D)倒U型曲线7.[单选题]注意活动中不表现出的性质是：（）A)选择性B)转移性C)分配性D)多样性8.[单选题]以下不属于知情同意要素内容的是()A)保密权利与限制B)督导或其他专家的介入C)咨询师的收入D)咨询师能力的认证受培训的情况9.[单选题]“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是（ ）A)环境决定论B)遗传决定论C)二因素论D)辨证法的观点10.[单选题]进行三段论推理时，有时出现错误的结论。

例如“有些哲学家是诗人，有些诗人是画家，所以有些哲学家是画家。

”伍德·沃斯对这种 错误推理的解释是（ ）。

1：[论述题]谈谈自己为何选择心理学？参考答案：本题属开放型问题，要求结合个人实际回答，不必长篇大论，反对空话套话2：[单选题]明确提出"灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是：A：汉代王充B：南北朝范缜C：明代李时珍D：清代王清任参考答案：D3：[单选题]现代心理学诞生和发展的两个最重要历史渊源是：A：生理学B：社会学C：人类学D：物理学参考答案：A4：[单选题]冯特对心理学的最深远贡献是：A：对感觉元素的描述B：建立了作为实验科学的心理学C：对神经传导速度的测量D：发展了最小可觉差的方法参考答案：B5：[单选题]心理反映形式的发生标志是：A：对机械的、物理的和化学的刺激作出反应B：对具有信号意义的刺激作出反应C：对具有生物学意义的刺激作出反应D：以上都对参考答案：B6：[单选题]条件性抑制主要有：A：消退抑制和分化抑制B：外抑制和超限抑制C：消退抑制和外抑制D：分化抑制和超限抑制参考答案：A7：[单选题]按照巴甫洛夫条件反射学说，典故"望梅止渴”属于：A：纯生理现象B：无条件反射C：第一信号系统活动D：第二信号系统活动参考答案：D8：[单选题]叶克斯-道德森定律表明，较易课题的动机适宜强度：A：较强B：中等C：较弱D：无规律可循参考答案：A9：[单选题]由于效价与期望成反比，导致最强动机的主观期望概率是：A：0.25 B：0.5 C：0.75 D：1 参考答案：B10：[单选题]在当前未被意识到，但必要时能够被意识到的经验处于：A：非意识水平B：前意识水平C：无意识水平D：潜意识水平参考答案：B11：[单选题]有意后注意的显著特点是: A：有目的指向并需意志努力B：有目的指向但无需意志努力C：无目的指向而需意志努力D：无目的指向且无需意志努力参考答案：B1：[论述题] 心理学有哪些主要的研究方法？任举一种方法应用的实例。

参考答案：心理学的研究方法常见的有观察法、调查法、测量法、实验法、个案法等。

大学普通心理学考试(试卷编号1101)1.[单选题]人的暗适应时间一般是（）分钟A)5-10B)10-15C)15-20D)20-25答案:C解析:2.[单选题]篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（ ）。

A)情景记忆B)语义记忆C)陈述性记忆D)程序性记忆答案:D解析:陈述性记忆是指有关事实和事件的记忆，可以通过语言传授而一次性获得；程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技 能、认知技能和运动技能的记忆，这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得。

3.[单选题]由多依奇（Deutsch）提出，认为早期的信息加工是没有选择的，信息都可以得到识别，信息是否被注意，是依据信息的重要性做出反应选择的注意选择理论是( )A)过滤器理论B)衰减理论C)后期选择理论D)多阶段选择理论答案:C解析:4.[单选题]鲍比尔认为依恋关系的第一阶段是（ ）。

A)对人无差别的反应阶段B)对人有选择的反应阶段C)特殊的情感联结阶段D)伙伴关系阶段答案:A解析:5.[单选题]“马赫带”反映的感觉现象是（ ）。

[统考2015年研]A)感觉适应D)感觉对比答案:D解析:A项，感觉适应是指感受器在持续刺激物作用下所发生的感受性变化的现象。

B项，感觉补偿是指某种感觉不起作用时，其他感觉 高度发展以弥补其缺陷，如盲人的听觉触觉发达。

C项，感受器将同时作用于它的不同刺激联合起来而产生单一感觉印象，如同时用红光 和绿光照射，产生黄光的感觉。

D项，感觉对比是指同一感受器在不同刺激作用下，感受性发生变化的现象。

感觉对比可分为同时对比和 继时对比。

同时对比是指几个刺激物同时作用于同一感受器产生的感受性变化，马赫带现象就是同时对比的一个突出例子。

6.[单选题]神经系统实现其调节功能的基本方式是（ ）A)兴奋与抑制B)感受与处理C)条件反射与非条件反射D)正反馈与负反馈答案:C解析:7.[单选题]调节睡眠与觉醒的神经结构是( )A)小脑B)脑干网状结构C)丘脑D)下丘脑答案:B解析:在整个脑干上分布着一个灰色的、像渔网一样的组织,叫脑干网状结构。

《普通心理学》期末复习试卷及答案一、单项选择题（每小题1分。

请将答案按先后顺序填在下面的表格中，否则不计分。

）1.科学心理学诞生于（ C ）。

A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪2.科学心理学的创始人是（ D ）。

A.亚里士多德B.弗洛伊德C.布伦塔诺D.冯特3.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是（ B ）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法4.行为主义心理学观点的代表人物是（ C ）。

A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（ D ）。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点6.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（ D ）。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点7.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（ B ）。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点8.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（ A ）。

A.行为主义的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点9.有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。

这类心理现象称为（ D ）。

A.情感过程B.心理状态C.意志过程D.心理特征10.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（ D ）。

A.测验法B.实验法C.调查法D.活动产品分析法11.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为（ C ）。

A.心理状态B.心理特征C.心理过程D.个性心理12.人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会表现出个体的差异性，这种经常表现出来的人们在此方面的差异称之为（ C ）。

《普通心理学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 感觉阈限：感觉阈限是指个体能够感觉到某一刺激存在或变化的最小刺激强度，包括绝对阈限和差别阈限。

绝对阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量；差别阈限（也叫最小可觉差）则是指两个刺激之间能够被觉察出差异的最小差异量。

2. 认知失调理论：由心理学家费斯汀格提出，指的是个体的态度与行为、认知元素之间存在矛盾或不一致时产生的一种心理紧张状态，进而驱使个体改变态度、行为或认知以达到新的平衡。

3. 自我效能感：由班杜拉提出，是个体对自己能否成功执行特定行为并取得预期结果的信心和信念，它是个人在面对挑战性任务时，预测自己能否成功完成的心理预期。

4. 马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的基本需求从低到高分为生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求以及自我实现需求五个层次，认为当较低层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求。

5. 条件反射：由巴甫洛夫提出，是有机体在一定条件下，对某一特定刺激做出本能反应的过程。

其中，无条件刺激可以自然引发某种反应，而条件刺激在与无条件刺激多次配对出现后，也能单独引发相同的反应。

二、填空题：1. 人类的记忆系统一般分为瞬时记忆、______ 和长时记忆三个阶段。

答案：短时记忆2. ____ 是人格结构的核心成分，它决定了一个人如何解释和理解经验。

答案：自我意识3. 根据阿龙森的“社会比较理论”，人们倾向于将自己的观点、成就等与他人进行比较，以评价自己的______。

答案：社会地位或能力水平4. 睡眠过程中经历的深度非REM睡眠期和REM睡眠期交替出现，通常一个完整的睡眠周期大约持续______小时。

答案：90分钟5. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度在学习后的最初阶段______，之后逐渐减缓。

答案：最快三、单项选择题：1. 下列哪一项不属于认知心理学研究的主要内容？A. 感觉与知觉B. 注意力分配C. 记忆编码与提取D. 生物钟调节机制答案：D2. 在马斯洛的需求层次理论中，位于最底层的需求是：A. 自我实现需求B. 尊重需求C. 社交需求D. 生理需求答案：D3. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，学习后的知识遗忘速度最快的阶段是：A. 第一天B. 第二天C. 第三天D. 第一周答案：A4. 以下哪种记忆类型主要涉及对技能和运动模式的学习？A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 动作记忆答案：D5. 以下哪项不是情绪的组成部分？A. 主观体验B. 生理唤醒C. 行为反应D. 思维联想答案：D四、多项选择题：1. 下列哪些是影响个体知觉的因素？A. 知觉者的动机和兴趣B. 知觉对象的特点C. 环境因素D. 知觉者过去的经验答案：ABCD2. 根据特质理论，人格特质可以分为：A. 共同特质B. 个人特质C. 表面特质D. 根源特质答案：ABCD3. 关于情绪的认知理论包括：A. 詹姆斯-兰格的情绪理论B. 坎农-巴德的情绪环路理论C. 阿诺德的认知评价理论D. 沙赫特-辛格的情绪二因素理论答案：CD4. 简单反应时任务中，信息加工的主要阶段包括：A. 感受器反应阶段B. 决策阶段C. 反应组织阶段D. 运动反应阶段答案：ABCD5. 下列哪些是社会认知理论中的核心概念？A. 观察学习B. 自我效能感C. 结构化观察D. 替代强化答案：AD五、判断题：1. 刺激物的新异性越大，越容易引起个体的无意注意。

一、名词解释：（16%）1、能力：2、思维：3、动机：4、感觉：二、填空题：（16%）5、人的心理现象形式多样，为便于研究分成既有区别又紧密联系的两个方面，即和.6、知觉的基本特性是、、、。

7、根据思维的抽象水平，将思维分为、、。

8、注意的品质有、、、。

9、似动知觉包括运动、运动、运动。

三、选择题：（20%）10、心理学是研究。

①人的行为科学②人的思维科学③人的意识科学④人的心理现象及其规律的科学11、一天，某班新转来了一个同学，大家都很自然地把目光集中到他身上，这种注意属于。

①有意后注意②无意注意③有意注意12、在人的感觉中，对人的认识作用最大。

①听觉②嗅觉③视觉④肤觉13、“月晕而风，础润而雨”反映了。

①思维的概括性②思维的灵活性③思维的间接性④思维的直觉性14、“人逢喜事精神爽”属于。

①心境②美感③激情④应激15、“前怕虎，后怕狼”，顾虑重重，这是意志品质差的表现。

①自觉性②果断性③自制性④坚持性16、智力的核心是能力。

①想象②注意③记忆④抽象思维17、是评价个人品德的最终依据。

①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为18、提出需要层次论的心理学家是。

①弗洛伊德②韦克斯勒③马斯洛④吉尔福特19、打字员对文稿的记忆是记忆。

①瞬时②短时③长时四、简答题：（24%）20、怎样运用记忆规律组织复习或练习？21、感觉和知觉的有什么异同？22、为什么说心理是人脑对客观现实的主观反映？23、引起和维持有意注意的条件有哪些？五、论述题：（24%）24、论述思维的本质。

25、试述情绪、情感的区别与联系。

普通心理学期末试卷参考答案及评分标准专业课程名称心理学出卷人一、名词解释：（16%）1、能力是人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

2、思维是指人脑对客观现实概括的和间接的反映。

3、动机是指直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。

4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

二、填空题：（16%，每个空格1分）5、心理过程、个性心理6、选择性、整体性、理解性、恒常性7、直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维8、注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移9、动景、自主、诱导三、选择题：（20%，每题各2分）10、④11、②12、③13、③14、①15、②16、④17、④18、③19、②四、简答题：（24%）20、①复习要适量（2分）；②适当的超额学习（2分）；③进行多样化的复习（2分）21、相同点：①感觉和知觉是人对客观事物认识的初级阶段，是认识世界的开端，是其它心理活动的基础。

普通心理学期末试卷及答案一、名词解释1.记忆：人脑对经历过的事物的反应..2.思维：人脑对客观事物的本质规律、内部联系的间接概括的反映..3.需要：机体内部的一种不平衡状态及渴望达到平衡的内部状态4.成就动机：个体希望从事有意义的活动并力图做出成就以赢得人们的尊重..5.能力：直接影响人们活动效率的心理特征..二、填空题6.根据信息保持时间的长短可将记忆分为：感觉记忆、短时记忆、长时记忆..7.根据情绪的状态把情绪分为三种：激情、应激、心境..8.研究表明;左侧前额皮层与积极情感有关;右侧前额皮层与消极情感有关..9.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的进程：不平衡;先快后慢.. 10.思维的基本过程指分析和综合..11. 马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次;分别是生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要..12.巴甫洛夫根据神经活动特点将高级神经类型分为四种类型兴奋型、活泼型、安静型、抑郁型..13.一般能力又称为智力;包括感知能力、记忆力、注意力、想象力、思维能力;其中思维能力是其核心..14.表情有三种形式面部表情、肢体表情、语调表情.. 15.加德纳在多重智力理论中提出了七种智力：空间智力、音乐智力、言语智力、逻辑数学智力、人际智力、内省智力、运动智力..16.韦克斯勒革新了智商的计算方法;将比率智商改为离差智商.. 17．科学工作者根据气候、动物、磁场等自然界的异常变化;对地震灾害做出预测;这反映了思维的概括性特征..18．动机是推动人们行动的内部动力;需要是它产生的内部条件;诱因是它产生的外部条件..三、单项选择19. 下列心理学家中;属于行为主义心理学家的是 D .. A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 弗洛伊德 D. 斯金纳20.古语云“忧者见之而忧;喜者见之而喜”;说的是A.. A.心境 B.激情 C.应激 D.热情21.毕业生择业时面临多种选择;是D的表现.. A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突22. 体现心理活动的动力特征;给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是 B ..A. 能力B. 气质C. 性格D. 动机23.人格是指一个人的B..A.心理过程B.整个心理面貌C.气质D.性格 24. 信念、价值观与世界观属于B的范畴..A.个性心理特征B.个性倾向性C.自我意识D.认识过程25.在家庭诸因素中;对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是ＤA．家庭结构 B．出生顺序 C．家庭贫富 D．父母教养态度 26.提出性格的内倾型与外倾型学说的心理学家是Ａ.. A.荣格 B.威特金 C.麦柯莱伦 D.马斯洛27.把性格特制分为表面特质与根源特质的心理学是B.. A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克 28.比率智商的计算公式是Ｃ..A.IQ=CA/MA ×100B..IQ= CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D..IQ= MA/CA×100%29．一个内容较多的学习材料;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是因为中间部分受D 因素的干扰..A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制 C．前摄和消退抑制 D．前摄和倒摄抑制30．教师运用准确而流利的言语;形象的肢体动作;强烈的情绪感染及规范的板书顺利的完成教学活动;表明教师有教育的Ｂ..A．能力 B．才能 C．天才 D．技能31.“动机水平适中最有利于激发活动动机”的理论是Ｂ A．成就动机理论 B．耶克斯-多德森定律 C．成绩结构理论D．强化理论32．当天识记的外语材料;最好在Ａ进行第一次复习;保持效果较好.. A．24 小时内 B．第二天 C．第三天 D．第二周 33．智力测验中;解释测验结果的依据是Ｄ A．信度 B．效度 C．智商D．常模四、问答题34.如何组织复习..4分答：复习即多次识记;其作用是通过一系列识记;巩同已建立起来的联系和提高记忆效率的过程..不是任何复习都能取得良好效果的..记忆效果不决定于复习次数;而是决定于对复习的合理组织..①明确复习的目的性;提高复习的自觉性和积极性..②合理安排复习时间..③试图回忆与反复阅读相结合..④复习形式应该多样化..35. 如何培养对抗挫折的能力 5分答：1、正确对待挫折2、改善挫折情境3、总结经验教训4、调节抱负水平5、建立和谐人际关系36 .试述能力与知识的关系..4分答：能力和知识是有区别的;不能把它们等同起来..第一;能力和知识属于不同的范畴..知识是人类社会历史经验的总结和概括;能力是人的个性心理特征；第二;知识的掌握和能力的成长不是同步的;能力的发展比知识的获得要慢的多;而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的..能力和知识又是密切联系的..一方面;能力是在掌握知识过程中形成和发展的..另一方面;掌握知识又是以一定的能力为前提的;能力是掌握知识的内在条件和可能性;一个人的能力影响着他掌握知识的快慢、难易、深浅和巩固程度..37.试述阿诺德的“评定-兴奋”理论..5分答：美国心理学家阿诺德于20世纪50年代提出了情绪的“评定一兴奋学说”;她强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估..刺激情境并不能直接决定情绪的性质;刺激出现到情绪产生的模式是：刺激情境一评估一情绪..同一刺激情境;人对它的评估不同;就会产生不同的情绪..阿诺德认为;情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果;大脑皮层的兴奋是情绪产生最重要的条件：情绪产生的具体模式是：外界刺激作用于感受器;产生神经冲动;通过内导神经上传至丘脑;进而传至大脑皮层;在大脑皮层刺激情境得到评估;形成一种特殊的态度如恐惧互逃逞或愤怒和攻击等;这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感和副交感神经;进而将冲动下行传至血管和内脏组织;引起血管和内脏反应..38. 简述人格的成因..7分答：影响人格形成的因素有多个要素：1.生物遗传因素;为人格的发展提供物质基础和可能性；2.社会文化因素；3.家庭环境因素；4.早期经验；5.学校教育因素；6.自然物理因素；7.自我调控因素..五、论述题39.试述影响能力发展的因素..答：一、遗传因素是能力发展的重要条件;提供了能力发展的可能性；二、环境因素对能力发展的决定作用;社会生产方式、社会生活条件、营养状况、教育尤其是早期教育的作用对儿童的智力发展意义重大；三、实践活动和个性品质在能力发展中的作用..。

考研心理学简答题专项强化真题试卷4(题后含答案及解析)题型有：1.1．根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒患者往往会感到食而无味。

正确答案：(1)某种感觉器官受到刺激而对其他感觉器官的感受性造成影响，使其感受性提高或降低，这种现象称为不同感觉的相互作用。

(2)味道不完全取决于味觉，也受嗅觉的影响。

味觉和嗅觉紧密联系在一起相互作用。

味觉受到食物气味的影响，当感冒时，我们不能感觉到食物的气味，就会食而无味。

解析：本题旨在考查考生对普通心理学中感觉相互作用的理解和掌握情况。

解答此题时，首先要把感觉相互作用的含义表述出来。

接着分析重感冒者食而无味这个现象，不仅涉及味觉，还涉及其他的感觉，比如嗅觉。

味道不完全取决于味觉，也受嗅觉等的影响。

2．下表是从某人格测验研究报告中摘录的一些数据，试结合表中提供的信息解释影响信度系数的因素。

正确答案：(1)不同类型的信度估计因误差来源不同，信度系数不同。

如样本1中分半法和KR-20计算的内部一致性信度不同，样本2中内部一致性信度与重测信度不同。

(2)测试样本不同，信度系数不同。

如异质样本(样本2)会高估信度，同质样本(样本1)会低估信度；测试样本性别不同，信度系数不同。

(3)重测信度受间隔时间影响。

如间隔2个月要比间隔1个月的重测信度低。

解析：本题旨在考查考生对心理测量中信度概念的理解和掌握情况。

在论述信度影响因素时，主要内容应该包括被试的自身特性和行为反应、主试的指导语、施测环境的条件设置、测量工具自身的特性、测验时间的选择以及最后对测验评分的方法。

回答题目时需要结合表中信度类型和数据进行分析。

3．什么是概念转变?根据波斯纳(G.J.P0sner)的观点，影响概念转变的基本条件有哪些?正确答案：(1)概念转变的含义概念转变是学习者原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。

(2)原有概念发生转变需要满足的基本条件学习者对原有概念产生不满；学习者意识到新概念的可理解性；学习者意识到新概念的合理性；学习者意识到新概念的有效性。

2010最新《普通心理学》期末考试试题及答案一、名词解释(24%)1、有意注意2、知觉3、创造想象4、思维5、道德感6、能力二、填空题(18%)1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。

2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。

3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和__________ ___。

4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。

5人的心理发展实质是___________________________________________________ _。

6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。

7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。

8情绪记忆是____________________________________________________________ _____。

9_____________达到150%时保持效果最佳10数学家擅长_____________思维。

11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。

12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。

13二者相权取其一属于_____________冲突。

14与_____________相反的是人意志的冲动性。

15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。

16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。

17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着__ ___________的诞生。

一、名词解释（每小题3分，共15分）1. 心理学2. 深度知觉3. 有意注意4. 气质5. 情绪智力二、单选题（每小题2分，共20分）1. 德国心理学家（）于1879年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

A．冯特B．弗洛伊德C．华生D．班杜拉2. 下列哪种选项属于条件反射？（）A．眨眼反射B．吸吮反射C．膝跳反射D．信号反射3. 当人们看见一面红旗时，立即能知道它是红色的，这是（）。

A．味觉B．视觉C．听觉D．知觉4. 一只白色粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的，这是（）。

A．颜色恒常性B．形状恒常性C．大小恒常性D．亮度恒常性5. 学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A．注意广度B．注意稳定C．注意分散D．注意分配6. 艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是（）。

A．先快后慢B．先慢后快C．很快D．很慢7. 感知过的事物在人脑中留下的形象，称为（）。

A．想象B．表象C．幻象D．后象8. 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情主要反映了思维的（）。

A．直接性B．间接性C．广阔性D．概括性9. “手舞足蹈”是人的（）。

A．面部表情B．言语表情C．身段表情D．外部表情10. “前怕狼，后怕虎”是下列哪种意志品质弱的表现？（）A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚韧性三、判断题（每小题2分，共10分）（）1. 心理学是一门中间学科。

（）2. 感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。

（）3. 想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的过程。

（）4. 动机是一种内部心理过程，而不是心理活动的结果。

（）5. 能力与知识、技能具有密切的关系，但能力不等于知识、技能。

四、简答题（每小题5分，共25分）1. 人的心理现象包括哪些范围？2. 情绪和情感的区别和联系有哪些？3. 解决问题分哪几个阶段？4. 简述马斯洛的需要层次理论。

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．使用双耳分听实验可以用来考察A．选择性注意B．持续性注意C．分配性注意D．注意的起伏正确答案：A解析：持续性注意通常用警戒作业来测量，这种作业要求被试在一段时间内持续地完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标。

双作业操作主要用来研究分配性注意。

双耳分听可用来研究选择性注意。

因此本题选A。

知识模块：普通心理学2．个体在注意时会发生一些外部表现，如血液循环和呼吸出现变化，其神经机制是A．朝向反射B．网状结构的激活作用C．边缘系统的功能D．大脑皮层的功能正确答案：A解析：朝向反射是由情境的新异性引起的一种复杂而又特殊的反射，是注意最初级的生理机制。

朝向反射是一种非常复杂的反射，它包括身体的一系列变化，如动物把感官朝向刺激物、正在进行的活动受到压抑、四肢血管收缩、头部血管舒张、心率变缓、出现缓慢的深呼吸、瞳孔扩散等。

网状结构的激活作用在于使脑处于觉醒状态。

边缘系统和大脑皮层的在注意方面的功能是选择信息。

因此本题选A。

知识模块：普通心理学3．学校课堂时间的安排主要考虑的是A．注意广度B．注意稳定性C．注意分配D．注意转移正确答案：B解析：注意广度也就是注意的范围，是指人在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量。

注意的稳定性是指注意在一定时间内相对稳定地保持在注意对象上。

这是注意在时间上的特征。

注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上。

注意的转移是指当环境或任务发生变化时，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上。

在一节课中学生必须具有注意稳定性，才能有效地接受教师传授的知识。

因此学校课堂时间的安排必须考虑学生的注意稳定性。

故本题选B。

知识模块：普通心理学4．经过课间十分钟的休息，刚刚上课时教师应着重促进学生的A．注意稳定B．注意广度C．注意分配D．注意转移正确答案：D解析：课间时学生将注意集中在课外活动上，上课时学生需要将注意集中到学习任务上，因此此时教师应着力促进学生的注意转移。

普通心理学期末试卷(附答案) 普通心理学期末试卷（附答案）一、填空题（每空1分，共22分）1.1879年在XXX创建的心理实验室被视为心理学独立的标志，XXX被誉为心理学独立的旗手。

2.人本主义学派以美国心理学家XXX为代表。

3.神经元是神经系统最基本的结构和功能单位。

4.工具性条件反射是美国心理学家XXX提出的。

5.注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，根据注意有无预定目的和意志努力程度不同。

6.感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。

7.感觉阈限用于量度感受性，分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。

8.知觉的基本特性有选择性、理解性、整体性、恒常性。

9.利用了知觉的选择性特性，重点可以用红笔划出。

10.记忆是人脑对过去经验的保持和再现。

11.想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。

12.想象具有预见、补充、代替等功能。

13.思维的特点是间接性、概括性。

二、单项选择题（每题1分，共30分）1.A，行为主义学派的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。

2.C，测验法是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。

3.A，注意是伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性。

4.C，随意后注意是有明确的目的、不需要意志努力的注意。

5.A，正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是不随意注意。

6.C，“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开注意。

7.B，感觉阈限和感受性之间是反比关系。

8.B，内部感觉不包括外部感觉。

等 vs。

复杂意义、内涵、关系等。

2）反映的方式不同：直接反映 vs。

间接和概括的反映。

3）反映的对象不同：感觉器官直接作用的客观事物 vs。

人们对客观事物的认识和理解。

4）反映的阈值不同：感觉是一个阈值问题，知觉则不同，它与个体的认知结构、经验、文化等因素有关。

3．简述记忆的分类及其特点。

答案要点：记忆按照时间长度可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；按照信息处理过程可分为感觉登记、短时记忆存储、长时记忆存储和检索。

《普通心理学》试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动°2、人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映°3、记忆的基本过程有识记、保持、再认和回忆。

4、知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体的反映。

5、指向性和集中性注意的两个重要特点。

二、名词解释（每小题4分，共16分）1、反射:在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。

2、感觉阈限:刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。

3、创造思维:重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。

4、道德感:道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。

三、判断题1、性格无好坏之分。

（X ）性格有好坏之分。

2、长时记忆的容量是7±2个组块。

（X）短时记忆的容量大约是7±2个组块。

3、遗忘就是永远都无法回忆或再认。

（X ）如果压抑被解除，记忆也就能恢复。

4、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。

（X ）激情是指强烈、短哲、爆发式的情绪体验。

5、不与克服困难相联系的行动不是意志行动。

（）四、单选题（每小题1分，共10分）1.人的心理现象可分为（）。

A、心理过程和个性倾向性B、心理过程和个性心理特征C、认识过程和个性心理特征D、心理过程、心理状态和个性心理2.心理是（A ）。

A、脑的机能B、心脏的机能C、脑与心脏协同活动的结果D、脊储的机能3.看到一面五星红旗，这时的心理活动是（）。

A、视觉B、知觉C、感觉D、记忆4. 一般说来，文艺工作者擅长（）。

A、动作记忆B、逻辑词语记忆C、听觉和运动记忆D、形象记忆5.未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（）A、逻辑思维B、直觉思维C、形象思维D、动作思维6.具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（）。

A、激情B、应急C、心境D、情感7.期望理论是心理学家（）做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的。

韶关学院心理学专业2019-2020学年《普通心理学》测试您的姓名： [填空题] *_________________________________电话： [填空题] *_________________________________一、单项选择1.人的心理现象是由( )构成。

[单选题] *A.认知过程、情绪和意志过程、个性心理(正确答案)B.感知觉、记忆、思维、想象C.兴趣、能力、性格、气质D.认知过程、个性心理过程2.心理活动的主要物质基础是( )，人的心理活动都是通过它的活动来实现。

[单选题] *A.循环系统B.呼吸系统C.神经系统(正确答案)D.运动系统3.狗听到主人唤它的名字就跑过去是( )。

[单选题] *A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射(正确答案)D.第二信号的条件反射4.行为主义心理学的主要创始人是( )。

[单选题] *A.华生(正确答案)B.韦特海默C.考夫卡D.苛勒5.重视潜意识对人的行为的影响的理论学派是( )。

[单选题] *A.行为主义学派B.认知学派C.精神分析学派(正确答案)D.人本主义学派6.认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法等，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系的心理学派是( )。

[单选题] *A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学(正确答案)二、多项选择题1.以下属于认知过程的有( )。

*A.信念B.感觉(正确答案)C.记忆(正确答案)D.思维(正确答案)2.学生听到上课铃声马上回到教室坐好，准备上课，这属于( )。

*A.无条件反射B.条件反射(正确答案)C.第一信号系统(正确答案)D.第二信号系统3.格式塔学派又称完形心理学，1912年诞生于德国，格式塔学派的代表人物有( )。

*A.韦特海默(正确答案)B.皮亚杰C.苛勒(正确答案)D.考夫卡(正确答案)三、判断题1.需要、兴趣、情感、意志的形成，属于社会发展。

普通心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学中的“认知”指的是：A. 情感过程B. 行为反应C. 意识活动D. 思维过程2. 下列哪个是弗洛伊德的精神分析理论中提到的心理结构？A. 自我B. 意识C. 潜意识D. 集体无意识3. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，记忆遗忘的速度是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 保持不变D. 逐渐加快4. 马斯洛的需求层次理论中，最基础的需求是：A. 安全需求B. 自我实现需求C. 社交需求D. 生理需求5. 情绪的三因素理论是由哪位心理学家提出的？A. 詹姆斯B. 兰格C. 沙赫特D. 艾森克6. 心理学中的“工作记忆”属于：A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长期记忆D. 隐性记忆7. 下列哪个不是班杜拉的社会学习理论中提到的观察学习的结果？A. 行为模仿B. 情感反应C. 认知预期D. 动机激发8. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段9. 心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 阿德勒B. 马斯洛C. 班杜拉D. 罗杰斯10. 以下哪个是心理学研究中常用的实验设计方法？A. 相关研究B. 观察研究C. 案例研究D. 实验研究二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究________和________的科学。

2. 心理学中的“潜意识”是指________的心理活动。

3. 在心理学中，________是指个体对特定刺激的固定反应模式。

4. 艾森克提出了________、________和________三种基本情绪。

5. 根据皮亚杰的理论，个体的认知发展是通过________和________两个过程实现的。

6. 马斯洛的需求层次理论中，高级需求包括审美需求、认知需求和________。

7. 在社会心理学中，________是指个体如何理解和解释他人行为的过程。