度河南省教育厅科学技术研究重点项目立项清单

河南省教育厅办公室关于公布2024年度河南省教育科
学研究成果奖的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅办公室
•【公布日期】2024.08.03
•【字号】教办教科〔2024〕247号
•【施行日期】2024.08.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅办公室关于公布2024年度河南省教育科学研究
成果奖的通知
教办教科〔2024〕247号
各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，各高等学校、省属中等职业学校，厅直属各单位（实验学校）：
根据《河南省教育厅办公室关于开展2024年度河南省教育科学研究成果评定工作的通知》（教办教科〔2024〕169 号），经组织申报、资格审查、复制比检测、专家评审、省教育科学规划领导小组审核，在2010项申报材料中确定914项获得2024年度河南省教育科学研究成果奖，其中特等奖10项，一等奖366项，二等奖538项。

现予公布。

附件：2024年度河南省教育科学研究成果奖一览表
2024年8月3日。

河南省教改课题立项公示一、背景介绍教育改革是当前社会发展的重要议题之一，也是国家各级教育主管部门关注和重视的方向。

近年来，河南省教育部门积极推动教育改革，致力于提高教育质量，培养优秀人才，推动教育事业的发展。

为了进一步推进教育改革工作，河南省教育厅决定开展一项重要的教改课题研究，并进行立项公示。

二、课题概述1. 课题名称本次教改课题的名称是《探索基于学科内涵的课程设计与实施研究》。

2. 课题目标本课题旨在探索基于学科内涵的课程设计与实施研究，通过研究与实践，提出一套适合河南地区学科教学的课程设计方法，促进学生的综合素质发展，培养具有创新意识和实践能力的优秀人才。

3. 课题内容本课题将围绕以下内容展开研究：•学科内涵的梳理与定义：对河南省当前各学科的内涵进行深入剖析，明确各学科的核心知识与技能要求。

•课程设计与实施模式的构建：基于学科内涵，研究并构建适合河南地区学科教学的课程设计与实施模式，以提高学生学习兴趣和学习效果。

•教育资源的整合与共享：研究如何更好地整合和共享全省教育资源，为教师提供更多实用的教学工具和教育资源。

•教学评价的创新与实践：研究并实践新的教学评价方法，更全面地了解学生的学习情况和成长路径。

三、研究团队与计划1. 研究团队介绍本课题研究团队由河南省教育厅组织，包括来自河南省各高校和中小学的优秀教师、学科专家和教育研究者。

团队成员经过严格的选拔和评审，具备扎实的学术背景和丰富的教学经验。

2. 研究计划安排本课题研究将分为以下几个阶段：•阶段一：开展学科内涵梳理与定义研究，明确各学科的核心知识与技能要求。

•阶段二：研究并构建适合河南地区学科教学的课程设计与实施模式。

•阶段三：推进教育资源的整合与共享，为教师提供更多实用的教学工具和教育资源。

•阶段四：研究并实践新的教学评价方法，更全面地了解学生的学习情况和成长路径。

四、成果与推广本课题研究完成后，将取得以下成果：•提出一套适合河南地区学科教学的课程设计方法，促进学生的综合素质发展。

2021年教育科研课题立项-图文附件河南省教育厅2021年度教师教育课程改革研究项目立项名单序号 1 项目名称申报单位主持人刘俊仁林克明王山林武杰张群梅范丽恒李香玲段晓明主要成员项目类别项目编号资助经费无师范基础的综合性大学全日制教育硕郑州大学士培养模式研究王献玲赵江涛甘莹吴宏志重点项目2021-JSJYZD-001 3万元冯伟于海燕赵子建王山林崔东霞张振东一般项目 2021-JSJYYB-001 8000元张秀丽王跃王晓博王春芳洪国梁王晓博王朝军一般项目 2021-JSJYYB-002 8000元金彦灵宋传君于文全李晓楠武强立项项目 2021-JSJYLX-001 赵建党杨建中 2 重建体育教师教育课程结构的实证研究郑州大学 3 4 网络环境下高校体育教育专业课程创新郑州大学研究基于现代网络信息技术的化学实验教学郑州大学模式研究与实践 5 河南省教师教育协同治理模式构建研究河南大学 6 农村教师和留守学生心理健康教育研究河南大学 7 基于河南省教师教育类课程高水平师资河南大学队伍建设研究河南大学李申申周志刚赵晓晓荀敏霞重点项目 2021-JSJYZD-002 3万元李红梅宋海发李永鑫张红霞孙改名朱慧兰重点项目 2021-JSJYZD-003 3万元张珺牛保义樊小勇曾霞于晓利重点项目 2021-JSJYZD-004 3万元苗丽丽王彦霞杜静高宪臣曾涛陈静重点项目 2021-JSJYZD-005 3万元刘晓兴 8 教师教育问责制研究— 1 —9 10 11 基于教学切片的教师核心教学技能提升河南大学研究河南高校地理教师教育类课程改进教学河南大学方法和手段研究——以河南大学为例基于中小学音乐教师培训的综合性大学河南大学音乐专业中国传统音乐创编教学法研究魏宏聚杜明荣王洪席孙海峰于永建重点项目 2021-JSJYZD-006 3万元翟秋敏郭志永胡良民张广花薛升远重点项目 2021-JSJYZD-007 3万元夏继宏吕中伟娄渊中陈宗花王占威王倩倩杜丁张改重点项目 2021-JSJYZD-008 3万元万新芳牛景杨王振存张志平何占磊周珂杜建军谭志斌范俊杰重点项目 2021-JSJYZD-009 3万元王玮乔石磊张锐范艳花牛晨李谦柏 ? 重点项目 2021-JSJYZD-010 3万元李强郭本志刘玉敏刘济良杨飞云王举李文芳一般项目 2021-JSJYYB-003 8000元杨会萍连红于正华张嘉防白春雨宋利强李峥一般项目 2021-JSJYYB-004 8000元张小雨张臣峰顾伯宇陈蕾张松林牛朝南陶文一般项目 2021-JSJYYB-005 8000元高桂玲一般项目 2021-JSJYYB-006 8000元 12 师范生教师职业认同的形成与发展研究河南大学 13 高师化学专业实践教学改革与研究14 河南大学美国教师教育模式、趋势及其对河南教河南大学师教育改革的启示研究河南大学 15 高中数学“课改”与“课标”研究 16 17 基于河南省的教师教育类课程改革与基河南大学础教育课程改革对接研究基于“双导师制”的教师教育实践课程河南大学的改革与探索胡卫平王磊范艳花王涛李亚敏卢光莉王洪席 18 河南农村留守学生心理健康教育研究河南大学 19 从结构理解到文化认同：教师教育课程河南大学改革的逻辑重构研究梁软红耿旭陈超然刘广武一般项目2021-JSJYYB-007 8000元张慧英武慧芳张琨周瑞丽王宏伟杨新一般项目 2021-JSJYYB-008 8000元刘世丽马晨曦— 2 —20 高等师范教育与基础教育融合发展和协河南大学同创新研究“一带一路”背景下外语教师教学观念河南大学更新与质量标准的研究河南大学河南大学肖磊孟宪云王洪席吕晓瑞王星娜一般项目 2021-JSJYYB-009 8000元王为民李振华臧玲玲赵涛高顺洁王保民王永亮一般项目 2021-JSJYYB-010 8000元杜建军张莹杨飞云刘婷王金承李振华一般项目 2021-JSJYYB-011 8000元汤洁一般项目2021-JSJYYB-012 8000元 21 王玲张务农 22 中小学创业教育教学问题研究 23 24 25 26 27 28 河南省英语教师多元互动校本教育模式探索张玉红张晓萍赫玉星祝英菊李桂荣彭金洲曾霞赵振国陈志凡“国培计划”对农村教育发展的影响评河南大学估基于体育教师专业化培养视域下的“双河南大学导师制”实践探索高师院校低年级课程设置优化研究——河南大学创新型基础教育人才培养新探索幼儿园实习场域中教师实践性知识转化河南大学和传递的机制研究地理科学专业师范生环境类课程体系构河南大学建与教学模式优化研究罗朴尚姚松李妍妍孟倬凡一般项目 2021-JSJYYB-013 8000元高金辰董军黄星月徐伟周珂张慧清杨明一般项目2021-JSJYYB-014 8000元徐永恒刘璐宋晓峰李香玲李巧慧张璟慧梁煜一般项目 2021-JSJYYB-015 8000元刘筱卢玲催俊礼岳亚平杜燕红张亚杰朱细文立项项目 2021-JSJYLX-002 冯军邓萍翟秋敏李旭辉靳克利武广洋立项项目 2021-JSJYLX-003 李响刘宵 29 “国培计划”下教师网络培训问题研究河南大学 30 基于“实践共同体”的河南省农村初中河南大学英语教师队伍建设研究李中亮胡德岭李昌周李阿慧窦风光立项项目 2021-JSJYLX-004 王鑫李香玲王晓伟姜晓娜张珂立项项目2021-JSJYLX-005 王慧梅张素霞司晓燕— 3 —31 32 33 34 35 36 基于河南省的促进中小学教师专业发展河南大学的体制机制研究与实践基于网上协同研修的教师学习共同体实河南大学施模式研究河南省师范生见习、实习基地有效性的河南大学个案研究“准订单式本硕一体化”卓越教师培养河南师范大学模式的探索与实践中学名师省内访学：基于河南省教师教河南师范大学育类课程高水平师资队伍建设研究基于网络研修的“国培计划”可持续发河南师范大学展研究王为民李五洲杨亮刘葳葳陈广文李金亭叶海智陈运保耿红卫杜旭光罗红艳杨捷肖磊杨会萍徐砚田立项项目 2021-JSJYLX-006 严万云焦高波常江波汪基德冯永华索涛刘璐立项项目 2021-JSJYLX-007 孙昌权杨菲张学先张晓红李宗峰张正君立项项目 2021-JSJYLX-008 徐胜利张玲刘辉杨祁巧艳程长安刘亚玲郝晓燕重点项目 2021-JSJYZD-011 3万元朱双营刘炳辉蒋琦王彩琴董亚杰梁作振王金明重点项目 2021-JSJYZD-012 3万元吴铮刘新选赵喜亭王科高春健赵三红重点项目 2021-JSJYZD-013 3万元杨智伟段照静胡加坤吴忠良黄宏涛李海龙李万里重点项目 2021-JSJYZD-014 3万元祁媛田根宝李红赵旭王玉静刘新选董玉玲重点项目 2021-JSJYZD-015 3万元史彦伟赵东庆赵亮时花玲耿红琴闫记红刘宁重点项目2021-JSJYZD-016 3万元刘天瑜周枫琳刘萍萍董明慧吕瑛马饮川侯文重点项目 2021-JSJYZD-017 3万元周武强李宇虹苗学杰唐香玉罗丹马胜宇重点项目 2021-JSJYZD-018 3万元胡雄彦郑灵灵 37 教师教育信息化及课程整合研究与实践河南师范大学 38 39 40 41 在教师教育中有效实施课例研讨的策略河南师范大学与价值中小学语文教师“国培”的针对性、实河南师范大学效性研究基于河南省美术教师教育精品资源共享河南师范大学课建设应用与实践中小学教师培养、培训、研究与服务四河南师范大学位一体耦合机制研究— 4 —42 中学数学名师培训的研究 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 河南师范大学左红亮杜爱慧刘萍李佳佳李峰刘志芳陶宁马小能卜彩丽陈鹏牛琳柴新宽赵先鹤左敬亮贺文铎重点项目 2021-JSJYZD-019 3万元张彩霞张存敬王振平侯新杰刘玉中李兴毅卜彩丽重点项目 2021-JSJYZD-020 3万元闫慧娟胡艳春晋永志海本斋陶宁刘青李旸一般项目 2021-JSJYYB-016 8000元解瑞云李鹏王秀凤张珂任晓琳蒋将史阳一般项目 2021-JSJYYB-017 8000元张习琴郭源森刘燕华沛刘宇李海燕张文瀚一般项目 2021-JSJYYB-018 8000元侯立庆秦法跃任联宏张军会宁峰岭一般项目 2021-JSJYYB-019 8000元韩江涛任云峰杨密刘萍赵岩崔瑞娜一般项目2021-JSJYYB-020 8000元李增敏任云峰王记录原瑞琴刘亚玲石翠芳一般项目 2021-JSJYYB-021 8000元张红涛郭杰叶海智程乔夏李娜李小娟一般项目 2021-JSJYYB-022 8000元乔小红徐锦锦丁永祥陈文勇冯爱霞常晓星一般项目 2021-JSJYYB-023 8000元陈思王记录马小能王新年铁铮一般项目 2021-JSJYYB-024 8000元刘娟牛敏师范生物理教学能力训练的理论与实践河南师范大学研究基于网络学习空间平台的中小学教师在河南师范大学职培训模式研究基础音乐教育新课程改革对高等师范音河南师范大学乐教育的影响与变革新课程背景下高中历史课堂教学质量评河南师范大学价体系研究城乡结合部高中语文教师职业困惑及对河南师范大学策研究基于豫北地区中学教师群体的信息技术河南师范大学应用能力提升研究河南省高等师范院校教师教育类课程高河南师范大学水平师资队伍建设研究中小学教师信息技术应用能力提升培训河南师范大学课程资源开发研究新课程背景下中学戏剧艺术教育的困境河南师范大学及优化策略研究基于实践导向的历史专业师范生教学设河南师范大学计能力提升研究— 5 —。

河南省教育厅关于公布2021年度河南省基础教育教学
研究项目立项课题的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2021.10.09
•【字号】
•【施行日期】2021.10.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2021年度河南省基础教育教学研究项
目立项课题的通知
各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属中小学幼儿园：依据《河南省基础教育教学研究项目管理办法（试行）》和《河南省教育厅关于组织2021年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知》（教基研〔2021〕112号）的要求，在逐级审查、限额报送的基础上，我厅组织基础教育教学研究项目评审专家对各地报送的立项申报材料进行了严格核查与评审，并经网上公示，共批准812项课题立项，其中重点课题112项、一般课题700项，研究经费均由课题组自筹。

现予以公布。

各地在接此通知后，及时通知每个获准立项的课题组，以附件中经专家修正的课题名称为准，积极筹备开题事宜，按计划扎实开展研究，重视过程管理，指导做好各阶段工作，确保按附件中所列结项时限完成预期任务。

附件：2021年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表
2021年10月9日。

教科技〔2011〕934号河南省教育厅关于2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目的立项通知各高等学校：为贯彻落实河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），鼓励高校科技工作者加强基础研究、开展原始性创新与前沿探索，培养科研学术骨干，以促进高校科学技术水平与创新能力不断提高，带动学科建设和发展，提升高校人才培养质量，省教育厅继续实施科学技术研究重点项目支持计划。

经组织专家评审，现将2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目予以公布（具体名单见附件），并就有关事项通知如下：1.河南省教育厅科学技术研究重点项目按资助方式分为资助性计划和指导性计划。

资助性计划项目的研究经费由省教育厅— 1 —专项经费支持，指导性计划项目的研究经费由承担学校协调给予资助。

本文所下达项目正式列为河南省教育厅科学技术研究重点项目资助计划，指导性计划项目另行下达。

2.省教育厅科学技术研究重点项目的完成周期一般为2-3年（农业以及周期特殊的学科例外），2012年度应用性研究项目一般应于2014年10月底前完成，各类项目的研究工作最迟应于2015年10月底前完成。

3.各单位要及时通知项目负责人开展工作，从人力、物力、财力等方面给予支持。

学校应根据项目研究需要给于一定的科研工作经费，并按照国家和省有关科研项目管理的规定，加强对项目研究工作的管理，及时跟踪、定期督查，于每年年底前向我厅报送专题总结材料。

项目负责人要根据研究需要组成课题组，科学分工，协同创新，确保项目研究工作顺利开展。

4.项目负责人须填写《河南省教育厅科学技术研究重点项目计划任务书》一式三份，由所在学校科研管理部门报送教育厅科技处，同时提供电子文档。

教育厅审核签章后，留存一份，返回学校及项目负责人各一份，作为项目验收依据之一。

报送时间另行通知。

5.省教育厅将对各单位项目执行情况进行跟踪问效，并适时组织专家开展项目中期检查和结项验收等工作，采取动态管理，以项目承担单位组织管理与项目执行、结题情况作为省教育厅核定下一年度各单位项目申报名额的主要依据，酌情增减名额。

河南省教育厅办公室关于开展河南省教育科学规划2024年度重大课题、重点课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.08.07•【字号】教办教科〔2023〕282号•【施行日期】2023.08.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅办公室关于开展河南省教育科学规划2024年度重大课题、重点课题申报工作的通知教办教科〔2023〕282号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，各高等学校、省属中等职业学校，各委管学校、厅直属单位（实验学校）：现将河南省教育科学规划2024年度重大课题、重点课题申报工作有关事项通知如下：一、总体要求（一）河南省教育科学规划2024年度重大课题计划确立16项（招标制），每项资助经费10万元；重点课题计划确立40项，每项资助经费3万元。

申报重大课题须从《河南省教育科学规划2024年度重大课题选题》（见附件1）中选择题目，申报重点课题可根据当前河南省教育改革发展的实际及教育科学发展的需要自定题目。

课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

（二）2024年度河南省教育科学规划重大课题、重点课题申报和评审工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，坚持正确的政治方向、价值取向和学术导向，坚持以重大理论和现实问题为主攻方向，坚持基础研究和应用研究并重，更好地推动河南省教育科研事业健康有序发展。

（三）申报者在进行课题论证设计时，要坚持问题导向，突出时代特征，注重把握现状、分析原因、借鉴经验、提出对策；要注重运用科学数据、客观事实研究问题；要保证科学性，注重应用性，突出实践性，彰显创新性。

（四）河南省教育科学规划重大课题、重点课题申报工作由河南省教育科学规划与评估院教育发展研究室具体负责组织实施。

河南省教育厅办公室关于做好2025年教师教育课程改革研究项目申报和2024年项目结项工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.09.19•【字号】教师函〔2024〕604号•【施行日期】2024.09.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于做好2025年教师教育课程改革研究项目申报和2024年项目结项工作的通知教师函〔2024〕604号各有关高等学校：为全面深化教师教育改革，持续提高教师培养质量，省教育厅继续指导各高等学校开展教师教育课程改革研究工作。

现就2025年项目申报和2024年项目结项有关事宜通知如下：一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，弘扬践行教育家精神，落实立德树人根本任务，结合我省教师教育改革发展实际，聚焦教学和人才培养改革重大命题，通过深入开展教师教育课程改革研究，加强教师教育学科队伍建设，促进特色教师教育体系建设，切实提高师范人才培养质量，培养造就高素质专业化教师队伍。

二、2025年项目设置及经费支持1.河南省2025年度教师教育课程改革课题研究项目建设包括重点项目、一般项目两类。

重点项目研究期限为2年，一般项目研究期限为1年。

2.从2025年起，批准立项的重点项目，省教育厅按照3万元/项的标准给予课题研究专项经费资助；批准立项的一般项目，所需研究经费由课题研究组自筹解决。

鼓励具备条件的高校在项目研究经费上给予支持。

3.省教育厅委托省级教师教育研究机构开展的调查研究，不再设置委托（或招标）课题，纳入本次项目申报管理，择优进行立项。

三、2025年项目申报限额及有关要求1.省教育厅综合考虑各高校办学基本情况、教学改革实施成效、承担教师教育领域综合改革任务量等因素，综合下达各高校申报限额（各高校申报限额见附件1）。

2.结合我省教师教育改革发展急需，优先支持高等学校围绕弘扬教育家精神、教师教育职前职后一体化、教师发展支持服务体系、教师资格制度改革、紧缺学科教师培养等重点工作开展调查研究。